Apostila 6ano 1b

ESCOLA
MUNICIPAL: ____________________________________ Turma:_________
NOME:_____________________________________________________________________
2011
Secretaria Municipal de Educao
MATEMTICA 6 ANO 1 BIMESTRE / 2011
Coordenadoria de Educao
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO CLAUDIA COSTIN SUBSECRETARIA DE ENSINO REGINA HELENA DINIZ BOMENY COORDENADORIA DE EDUCAO MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS COORDENADORIA TCNICA MARIA SOCORRO RAMOS DE SOUZA MARIA DE FTIMA CUNHA CONSULTORIA LILIAN NASSER ELABORAO EDUARDA CRISTINA AGENOR DA SILVA LIMA NICANOR VIEIRA TRINDADE REVISO SIMONE CARDOZO VITAL DA SILVA DESIGN GRFICO MARIA DE FTIMA CUNHA EDUARDA CRISTINA AGENOR DA SILVA LIMA
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO EDUARDO PAES
Prezado(a) aluno(a)!
Estamos iniciando mais um ano letivo. Voc est recebendo o seu primeiro material pedaggico de Matemtica para estudar durante o 1 bimestre no 6ano. Desejamos que juntos possamos construir muitos conhecimentos matemticos. Faremos um estudo dos nmeros naturais: quais so, onde so usados, como so lidos e escritos, que histria eles tm e muito mais. Vamos estudar o universo das quatro operaes fundamentais e resolver situaes nas quais elas esto envolvidas, as formas geomtricas presentes no nosso mundo e clculos que envolvam essas formas. Venha curtir, aprender e se divertir conosco no mundo da Matemtica. Voc o nosso convidado. Equipe de Matemtica
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_ Os nmeros esto presentes em diversas situaes do dia a dia. Se observarmos nossa volta, podemos perceb-los em muitas atividades que realizamos.
Agora a sua vez. Descubra outras situaes em que voc pode observar a presena dos nmeros. __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________
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0
Nmero a ideia de quantidade que nos vem mente quando contamos, ordenamos e medimos. Algarismo todo smbolo numrico que usamos para formar os nmeros escritos. Sistema de Numerao Decimal um sistema de numerao de posio que utiliza a base 10, os 10 algarismos para contar as unidades, dezenas e centenas.
_ Voc observou que nos algarismos apresentados acima o zero est no final? O zero foi criado por ltimo, h cerca de 800 anos, pelos hindus .
Glossrio: Nmade pessoa ou grupo de pessoas que no tem residncia fixa. Hindus so indianos naturais ou habitantes da ndia, inventores dos algarismos.
_ provvel que o fato de termos dez dedos nas mos e nos ps, tenha sugerido a nossos antepassados que contassem os elementos de um conjunto de 10 em 10.
_ Estes so os algarismos que usamos para representar os nmeros.Mas os nmeros no foram sempre assim. No passado, os homens eram nmades, se abrigavam nas cavernas e viviam da caa e da coleta de alimentos e faziam as primeiras contagens. Ao longo do tempo, os registros de contagem foram sendo aperfeioados.
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_ Em conjuntos? Como assim?
_ Os conjuntos se complementam . O primeiro conjunto a base dos outros conjuntos e o chamamos de conjunto dos nmeros naturais.
_ Com esses algarismos podemos escrever uma infinidade de nmeros. Veja: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, ...
_ ...10, 11, 12, 13... Nesse caso utilizamos dois algarismos., Com trs algarismos 100, 101, 102,...
_ A nossa contagem inicia-se com o zero. 0, 1, 2, 3, 4,.. Estes nmeros formam o conjunto dos nmeros naturais e so sempre apresentados em ordem crescente, tendo sempre um sucessor maior que o antecessor.
Veja a seguir: 0,1,2,3, 4,.. 1 maior que o zero; 2 maior que o 1; 4 maior que o 5 e assim sucessivamente.
O conjunto numrico formado pelos nmeros naturais representado pelo smbolo N e chamado de conjunto dos nmeros naturais: N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, ...} Voc sabia que o zero o menor nmero natural e que todo nmero natural tem um sucessor?
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Uma vez que todo nmero natural tem um sucessor maior do que ele, a sequncia dos nmeros naturais infinita. Isso representado pelas reticncias (...).
_ Para facilitar o estudo dos nmeros, agrupamos os nmeros em conjuntos.
O ser humano vive cercado por nmeros...

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O CEP (Cdigo de Endereamento Postal) formado por ____ algarismos. Escreva o CEP da sua casa _____ -___ Escreva 4 nmeros, algarismos do CEP residncia. com os de sua
O nmero do carto de crdito formado por 16 algarismos.
Os telefones de emergncia so formados por 3 algarismos.

197 Polcia Militar _ _ _ Corpo de Bombeiros _ _ _ Ambulncia _ _ _ Defesa Civil
4000 1234 5678 9010 Agora tente criar outros nmeros para carto de crdito. ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________
____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________
2) Construa nmeros diferentes com os algarismos 4, 9, 7, 0, sem repeti-los. _________________ ______________________ _______________ _____________________
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Podemos representar cada nmero natural por um ponto na reta. Essa reta chama-se reta numerada.
_ Qual o sucessor de 199? E o antecessor de 194?
Para localizarmos o antecessor de um nmero basta subtrair uma unidade. Assim 194 -1 = 193.Logo, 193 o antecessor de 194. E o sucessor de 199? Adicionamos uma unidade ao nmero. Veja: 199 + 1 = 200. O sucessor de 199 200.
37
antecessor de 38
38
39
sucessor de 38
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
Desejo encontrar 3 nmeros consecutivos sendo, um deles, 197. Observando a reta numerada, temos algumas opes de resposta. Resposta 1 comeando por 197,198, 199. Resposta 2 - comeando por 196, 197,198. Resposta 3 comeando por 195, 196, 197.
Se um nmero natural sucessor do outro, ento os dois nmeros juntos so chamados de nmeros consecutivos. 69 e 70 506 e 507 0e1
Para determinar o sucessor de um nmero natural basta somar 1 a esse nmero. Para determinar o antecessor, basta diminuir 1 desse nmero. -1 +1
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1 Complete as sequncias:
A)
524
526
530
532
B)
627
629
631
637
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2- Observe os nmeros abaixo e coloque-os em ordem crescente:
198
156
486
651
555
______________________________________________________
3 - O nmero que completa a sequncia abaixo :
559
569 579
589 599 609 619
639 649 659
1) Socorro apaixonada por animais. Ela faz estgio no zoolgico de sua cidade e uma de suas atividades relacionar a quantidade de aves. Aves Quantidade Arara Maritaca Mutum Papagaio Tucano Urubu 21 18 16 26 19 5
2) Com exceo do zero, que o menor dos nmeros naturais, todo nmero natural tem um antecessor.Para encontr-lo basta tirar 1. D o antecessor de cada um dos nmeros abaixo. B) C) D) 9 471 ________ 12 000 ________ 7 001 _________ A) 888 _________
A) A ave que aparece ________________________.
em
maior
quantidade
3) Todo nmero natural tem um sucessor. Para encontr-lo, basta acrescentar 1. D o sucessor de cada nmero natural a seguir: A) B) C) D) E) 301 ___________ 0 ___________ 19 899 _________ 99 999 _________ 45 666 _________
B) O menor nmero de exemplares ____ _____________________.
da ave
C) Qual o nmero sucessor da quantidade de maritacas? __________________________________________________ D) O nmero ________ antecessor tucanos. da quantidade de
_ Do maior para o menor, do menor para o maior, pulando de dois em dois, de trs em trs, os pares , os mpares...
_ E os nmeros mpares so os que terminam em 1, 3, 5, 7e 9.
N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, ...}
_ Se optarmos por uma sequncia em ordem decrescente, do maior para o menor, usamos o sinal de maior (>), como 20>19, 20 maior que 19. 12 > 11 > 10 > 9 > 8 > 7 > 6 > 5 > 4 > 3 > 2 > 1 > 0.
A sequncia de nmeros pares formada por todos os nmero naturais terminados em 0, 2, 4, 6 e 8. A sequncia de nmeros mpares formada por todos os nmeros naturais terminados em 1, 3, 5, 7 e 9.
_ Se colocarmos estes nmeros em ordem crescente podemos utilizar o sinal de menor (<), como 0 < 1, 0 menor que 1 0 < 1 < 2 < 3 < 4 < 5 < 6 < 7 < 8 < 9 < 10 < 11 < 12.
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_ Observe que os nmeros terminados em 0, 2, 4, 6, 8 so chamados nmeros pares.
O conjunto numrico formado pelos nmeros naturais representado pelo smbolo N e chamado de conjunto dos nmeros naturais:
_ A contagem dos nmeros naturais infinita. Mas podemos contar de vrias maneiras.
_ Como assim? No entendi.
De um lado sequncia de nmeros pares, de outro nmeros mpares.
A)
1 888 1 891
______________________________
B)
1 500 1 504
Qual o nmero da sua residncia? _______
______________________________
Esse nmero par ou mpar? ____________
2 ) Observe os nmeros abaixo. 326 389 318 362 342 395
A) Coloque-os em ordem crescente. Marquinhos mora na casa n 658. Se voc morasse na rua de Marquinhos, sua casa ficaria do mesmo lado da dele ou do lado oposto da rua? _________________________________________
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______________________________________________ B) Agora escreva-os em ordem decrescente. ______________________________________________
Voc j observou que a disposio de nmeros de casas em uma rua obedece a uma sequncia?
1) Copie as retas substituindo os consecutivos.
por nmeros
________________________________________________________ 2 - Escreva quatro nmeros consecutivos, sendo 268 um deles. ________________________________________________________ 3 - A sucesso 0, 2, 4, 6, 8, 10,... chamada de sucesso de nmeros pares. D o antecessor e o sucessor pares dos nmeros: A) 638 _____________ B) 1 326 _________ C) 19 554 ___________ Se voc est ligado, observou que a abertura do sinal est sempre voltada para o nmero maior. Veja o exemplo:
4 A sucesso 1, 3, 5, 7, 9, 11,... chamada sucesso de nmeros mpares.Quais so o antecessor e o sucessor mpares dos nmeros? A) 1 003 _________ B) 9 009 _________ C) 20 221 __________ 5 - Complete com o sinal que deixa a sequncia verdadeira
246 624
> (maior que) < (menor que) ou = (igual a)

308 ___380 245 ___200 12+4 ____8x2
> <
159 879
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6 - Escreva 2 nmeros com: A) B) 1 algarismo ___________________________________________ 4 algarismos ___________________________________________
1- Existe algum nmero natural que no tem antecessor?
10
Veja o quadro dos fatos histricos acontecido no Brasil:

Site de busca:www.google.com/imagem
1822 1889 1792 1500
Independncia do Brasil Proclamao da Repblica Morte de Tiradentes Descoberta do Brasil
1 - Na linha do tempo abaixo est assinalada uma data.
A) Os nmeros que representam as datas so _________, ______, _______ e __________. B) O menor desses nmeros _______. C) Retirando-se o menor desses nmeros temos: ________, _______ e _________. D) O menor destes trs nmeros acima agora _________. E) Os dois maiores nmeros so ______ e _____. F) O menor destes dois nmeros restantes o _______. G) Escreva esses quatro anos em ordem decrescente. _______________________________________.
O fato histrico que corresponde data assinalada na linha do tempo : (A) Descobrimento do Brasil. (B) (C) (D) Morte de Tiradentes. Proclamao da Independncia do Brasil. Proclamao da Repblica no Brasil.
2 - Analisando os nmeros.
11
Localizando os nmeros na reta numerada.
1822 1889 1792 1500
Independncia do Brasil Proclamao da Repblica Morte de Tiradentes Descoberta do Brasil
3 - Vejamos agora o nmero 1822. Na reta numerada abaixo, o nmero 1822, provavelmente, est na posio da seta de letra: ( )A ( )B ( )C ( )D
1 Observe que apenas o nmero ________ est assinalado na reta numerada abaixo.
2 - Na reta numerada abaixo o nmero 1792 provavelmente est na posio da seta de letra ( )A ( )B ( )C ( )D
4 - Vejamos agora o nmero 1889. Na reta numerada abaixo, o nmero 1889, provavelmente, est na posio da seta de letra: ( )A ( )B ( )C ( )D
Site de busca:www.google.com/imagem
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1 - As invenes listadas na tabela abaixo contriburam muito para o conforto do ser humano. Ao lado de cada uma encontramos o ano em que foram inventadas.
Ano 1903 1827 1826 1793 1926
Invento avio fsforo telefone telgrafo televiso

A) Na reta numerada est assinalado um nmero que corresponde ao ano do invento _____________ .
B) Na tabela os nomes das invenes esto em ordem alfabtica.Escreva os nomes das invenes em ordem crescente, segundo o ano de sua criao. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
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Voc sabia que a posio dos algarismos em um nmero muito importante? Dependendo da sua posio no nmero, um algarismo pode assumir valores diferentes, que chamamos de valor posicional do algarismo.
25 e 52 , por exemplo, so diferentes embora formados pelos mesmos algarismos.
A cada objeto que contamos, damos o nome de UNIDADE. Cada grupo de 10 unidades forma uma DEZENA. Cada grupo de 10 dezenas forma uma CENTENA. Para facilitar a leitura e escrita de um nmero separamos seus algarismos, da direita para a esquerda, em grupos de trs.
No n 5.555 podemos observar o valor posicional de cada algarismo.
25
5 unidades 2 dezenas ou 20 unid.
5 555
5 50 (5 x 10) 500 (5 x 100) 5.000 ( 5x 1000) 2 unidades 5 dezenas ou 50 unid.
52
Nosso Sistema de Numerao se chama DECIMAL porque usamos a base 10, composta por 10 algarismos distintos.
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14
O nosso sistema de numerao, o sistema indo-arbico decimal e posicional. Cada posio numa escrita numrica uma ordem.
3 ORDEM
2 ORDEM
1 ORDEM
Classe das unidades simples centenas dezenas unidades
Cada grupo de trs ordens forma uma classe.
O valor absoluto do algarismo independe de sua posio no nmero. absoluto do algarismo 11 99 33 66 O valor relativo o valor que um algarismo tem no nmero e depende de sua posio.
No n 1 936, o valor
No n 514 Decomposio:
As classes so separadas da direita para a esquerda, comeando pela ordem das unidades simples.
Leitura: quinhentos e catorze. 5 centenas + 1 dezena + 4 unidades simples ou 500 + 10 + 4

3 ORDEM 2 ORDEM 1 ORDEM
No nmero 1 936, o algarismo 3 da 2 ordem tem: Valor absoluto 3. Valor relativo 30.
514
4 unidades 1 dezena 5 centenas
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_ Cheque uma ordem de pagamento vista e deve ser pago no momento de sua apresentao ao banco. Voc j preencheu um cheque? No?! Ento, chegou a sua vez. Complete com os dados abaixo, nos lugares indicados. Escreva com palavras o valor do cheque. Quantia: R$ 23 608,00
Assinatura
Data: Rio de Janeiro, ___ de ________ de 2 011.
2) Complete a decomposio 1 )O valor acima 23 608 um nmero formado de ___ ordens e ____ classes. Sua forma decomposta tambm pode ser 20 000 + _________ + 600 + ______ = _______________ O algarismo 3 ocupa a ordem das ___________________. O algarismo que ocupa a ordem de maior valor ______.
23 608
8 0 (0 x 10) ___________ ___________ ___________

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1 Decomponha o nmero 619 em diferentes ordens. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

Coordenadoria de Educao MATEMTICA 6 ANO 1 BIMESTRE / 2011
2 Troque de lugar o 8 e o 1 neste nmero:
871
A) O novo nmero maior ou menor? _____________ B) O que aconteceu com o valor posicional do 8 depois da troca? ________________________________________________________________________________ C) E com o valor posicional do 1? _____________________________________________________ D) Escreva, com palavras, o nmero 871. _________________________________________________________________________________
3 Considere o nmero 2 387: A) Ele apresenta _____ ordens e _______ classes. B ) O algarismo _____ ocupa a casa da 1 ordem. C ) Qual o algarismo de maior valor absoluto ? ____________ D) Qual o algarismo de menor valor relativo ? ____________ E) Que algarismo ocupa a ordem das dezenas ? __________ F) Sem repetir os algarismos, o maior nmero que podemos formar com esses mesmos algarismos ______________________________________________________________________________ G) E qual o menor nmero que podemos formar nas mesmas condies do item anterior ? ________________________________________________________________________________
17
Quadro de ordens e de classes

12 ORDEM 11 ORDEM 10 ORDEM 9 ORDEM 8 ORDEM 7 ORDEM 6 ORDEM 5 ORDEM 4 ORDEM 3 ORDEM 2 ORDEM 1 ORDEM
Classe dos bilhes

centenas dezenas unidades
Classe dos milhes

Classe dos milhares

_ Como voc pode observar, o quadro de ordens e de classes cresceu. Apresentamos as classes das unidades simples, dos milhares, dos milhes e dos bilhes.
Cada classe dividida em 3 ordens.
Vamos escrever o nmero
1 288 700 000
1 288 700 000

Classe das unidades simples Classe dos milhares Classe dos milhes Classe dos bilhes
A leitura dos algarismos facilitada quando separamos os algarismos em classes.
Lemos: um bilho, duzentos e oitenta e oito milhes e setecentos mil.

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A cidade do Rio de Janeiro, onde moramos, tem uma populao de 6 093 472 habitantes, segundo pesquisa do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica).
Fonte:Site Oficial: www.rio.gov.br acesso em 19-10-2010
12 ORDEM
11 ORDEM
10 ORDEM
9 ORDEM
8 ORDEM
7 ORDEM
6 ORDEM
5 ORDEM
4 ORDEM
3 ORDEM
2 ORDEM
1 ORDEM
Classe dos bilhes

Classe dos milhes

Classe dos milhares

2
blogdamarion.blogspot.com
Sua decomposio: 6 000 000 + 90 000+ 3 000 + 400 + 70 + 2 = 6 093 472 ou 6 unidades de milhes + 9 dezenas de milhar + 3 unidades de milhar + 4 centenas + 7 dezenas + 2 unidades. Voc notou que a casa das centenas de milhares foi ocupada pelo zero? Significa que no tem valor.
Vamos escrever o nmero 6 093 472 no quadro de classes e ordens.
Leitura: seis milhes, noventa e trs mil, quatrocentos e setenta e dois.
19
1-
A Ponte Presidente Costa e Silva, popularmente conhecida como Ponte RioNiteri, localiza-se na Baa de Guanabara, estado do Rio de Janeiro, no Brasil, com extenso total de 13 290 metros.
2 - A floresta original da Amaznia Legal ocupava uma rea de 3 339 914 quilmetros quadrados (km). A) Escreva, com palavras, o nmero que expressa essa rea.
A) Escreva, com palavras, o nmero que representa a extenso da ponte. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ B) O nmero 13 290 formado por 10 000 + _________+ ________ + 90
_________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ B) Qual o algarismo das dezenas de milhares desse nmero? _________________________________________ C) Quantas ordens? _____Quantas classes? ____
_________________________________________
3) Escreva, com palavras, os nmeros abaixo. Para ajud-lo, voc pode usar o quadro valor de lugar. A) 4 600 ___________________________________________________________________________________________ B) 1 570 746 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ MILHO
CENTENA DEZENA UNIDADE CENTENA
MILHAR
DEZENA UNIDADE CENTENA
SIMPLES
DEZENA UNIDADE
20
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1 - A superfcie total do Brasil mede 8 514 876 km. Observe esse nmero no quadro valor de lugar: MILHO
CENTENA DEZENA UNIDADE CENTENA
MILHAR
DEZENA UNIDADE CENTENA
SIMPLES
DEZENA
UNIDADE
6
A) Sua decomposio _____________+ ___________+10 000 + _________+ ________+70 + ___ . B) Sua leitura ___________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ C) Este nmero tem ____ ordens e ____ classes. O algarismo que ocupa a ordem da unidade de milhar ____. D) Quais as ordens ocupadas pelo algarismo 8? ______________________________________________________________________________________________
2 - Veja o nmero 7 777. O algarismo 7 tem diferentes valores de acordo com o seu valor posicional. Identifique-os nas diferentes ordens. 7 777 ______________________________________________________________________________________ 7 777______________________________________________________________________________________ 7 777 ______________________________________________________________________________________ 7 777 ______________________________________________________________________________________
21
Foi feita uma pesquisa para determinar o nmero de torcedores dos cinco times brasileiros de maior torcida. 1 - Observe o quadro abaixo e responda: D) O Vasco possua _____ milhes e meio de torcedores. E) O menor desses nmeros _______. F) Qual dos times paulistas tinha o menor nmero de torcedores nessa pesquisa, Palmeiras ou So Paulo? ______________ G) O time com o maior nmero de torcedores segundo a pesquisa era o ____________. H) Escreva os nmeros que representam os torcedores de cada time em ordem decrescente, isto , do maior para o menor. ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________.
Corinthians 17 400 000
Flamengo 25 600 000
Palmeiras 9 100 000
So Paulo 9 200 000
Vasco 8 500 000
Fonte: www.lancenet.ig.com.br de janeiro de 2003
A) Na poca da pesquisa havia mais de 17 milhes de torcedores do Corinthians? __________ B) O time do Flamengo tinha aproximadamente _____ milhes de torcedores. C) Aproximando os nmeros podemos dizer que, na poca da pesquisa, o Palmeiras e o So Paulo tinham pouco mais de ______ milhes de torcedores.
22
Neste espao voc poder ser cientista, pesquisador, reprter, jogador... Voc conhece o jogo do Antecessor e Sucessor ? Voc ir precisar de cartelas numeradas e roletas. Podero participar 4 ou 5 pessoas. Construindo as roletas. Material: 1 tampa de caixa de sapato 3 botes 3 rolhas 3 alfinetes 3 canudos de refrigerante
Procedimento: 1 Reproduza as roletas em uma folha e cole-as numa tampa de caixa de sapatos. 2 Espete cada alfinete em um canudinho, prximo de sua extremidade. A seguir, espete esse alfinete em uma conta ou boto, depois no centro da roleta e, finalmente, em uma rolha. 3 Repita o mesmo procedimento para as outras duas roletas.
23
ROLETAS
REGRAS: 1. 2. 3. Construa as roletas, como indicado na pgina anterior. Um dos participantes sorteia um nmero de trs algarismos nas roletas. Utilizando as cartelas numeradas, cada participante deve compor o antecessor do nmero sorteado. Exemplo: 1 2 3
4. Em seguida, deve-se colocar o sucessor do nmero sorteado abaixo do antecessor. Veja: 1 2 3 1 1 2 2 2 4

antecessor sucessor
5. Quem terminar primeiro de compor as cartelas, ganha cinco pontos. O segundo colocado ganha trs pontos e os demais ganham um ponto. 6. Ganha o jogo quem atingir primeiro 20 pontos.
24
Flvio nasceu em 1 985. Em que ano completar 30 anos?

xeretaxeretandonacozinha.blogspot.com ndonacozinha.blogspot.com xeretaxeretandonacozinha.blogspot.com ndonacozinha.blogspot.com
Ento, voc encontrou a resposta?
A ideia de juntar os anos. E para juntar usamos a adio.

1
1 985 + 30 2015
Veja: 1 985 + 30 = 2 015 Sendo assim, no ano de 2 015 Flvio completar 30 anos. Ideias da adio: juntar e acrescentar. Nome dos termos da adio:
Pedro j caminhou 1 450 metros. Se caminhar outros 500 metros, vai completar o percurso. Tenho que acrescentar 500 metros a 1 450 metros, ou seja, precisamos efetuar a adio 1 450 + 500. Vou fazer o algoritmo da adio.
1 450 + 500 1 950
parcela parcela soma ou total
1 450 + 500 1 950
parcela parcela soma ou total 1 450 + 500 = 1 950 O percurso total de 1950 metros.
Glossrio: Algoritmos so esquemas que facilitam a obteno do resultado de uma operao.
carlossighieri.com.br
25
Iury estuda no 6 ano. Em sua escola, h 352 meninos e 548 meninas. Quantos alunos h nesta escola?
Usamos o algoritmo da adio, pois a ideia de juntar o nmero de meninas e meninos desta escola. 352 + 548 =
11
ou 548 + 352 = parcela parcela soma ou total
Usando clculo mental: 352 + 548= 350 +(2 + 548) = 350 + 550 = 300 +(50 + 50) + 500= 300 + 100 + 500 = 900
352 + 548 900
Numa adio, trocando a ordem das parcelas a soma permanece a mesma.
Se trocar as parcelas, o que acontece? 11 548 +352 900 O total de alunos da escola de Yuri 900 alunos. A ordem das parcelas no altera a soma.
45 + 23 = 68 23 + 45 = 68
Esta propriedade chamase propriedade comutativa da adio. Quando temos o zero em uma das parcelas, a soma igual a outra parcela:
Dois times disputaram uma partida de futebol. O time A fez 3 gols no primeiro tempo e nenhum gol no segundo tempo. O time B fez 1 gol no primeiro tempo e 1 gol no segundo tempo. Quem ganhou a partida?
Vamos juntar os gols de cada time. Time A 3+0=3 Time B 1 + 1 =2
8+0=8 0+8=8
O resultado no muda. Dizemos que o zero o elemento neutro da adio. Aprendemos mais uma propriedade.
O zero o elemento neutro da adio. Quando aparece em uma das parcelas, o resultado no muda.
Comparando os resultados vemos que o time A foi o vencedor da partida.
Glossrio: Comutar trocar, permutar.

cabaredacoruja.blogspot.com
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A)
jogo de confraternizao em um clube. Da escola em que Natlia estuda, vo 1 345 alunos e, da escola de Yuri, vo 2 672 alunos. Os organizadores do evento querem saber quantos alunos estaro presentes no clube. E) 1 345
Propriedade ___________________ da adio.
+ 2 672 4 017 + 0
=
0 B) Escreva, utilizando palavras, o total de alunos presentes no clube: _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ __________________________ C)
Propriedade ___________________ da adio. dementia.pt
4 017
F) O nmero 1 345 formado por: ____ + 300 + ___ + ____ = 1 345 2 unidades de milhar + 6 centenas + _______________ + _____________ = 2 672 D)
O nmero total de alunos presentes no clube _______________________
1 345
2 672
= =
O valor relativo do algarismo 4 no nmero 1 345 ________________. O sucessor de 2 672 ___________. O nmero 4 016 antecessor do nmero _________________.
2 672
1 345
1) Natlia e Yuri so amigos e estudam em escolas diferentes. Os alunos das duas escolas vo se encontrar em um
27
_ Voc pode calcular de trs maneiras. Veja, ao lado, os exemplos.
( 50
+ 70
20) + 5 = 75
Dizemos que a adio possui a propriedade associativa.

O modo como as parcelas so associadas no altera a soma. Se trs nmeros naturais forem representados, respectivamente, por a, b e c, podemos escrever:
anacarolaupair.blogspot.com anacarolaupair.blogspot.com
( 20 50 +
+ 25
5) 75
Voc viu que mesmo agrupando as parcelas de modos diferentes a soma sempre a mesma. =
(a + b) + c = a + (b + c)
Sendo a= 5 b= 8 c= 3 Temos: (5 + 8) + 3 = 5 + (8 + 3)= 16
(50 + 20) + 5 = 75 50 + ( 20 + 5) = 75 ( 50 + 5) + 20 = 75
(50 + 55 + 5) 20 = 75
As trs notas juntas correspondem ao total de R$ 75,00 (setenta e cinco reais).
Como posso calcular a quantia total destas trs notas juntas?
28
Como posso obter o resultado de 85 + 7 + 15 + 13 ?
Para facilitar o clculo, vou associar as parcelas de maneira que os resultados sejam terminados em zero.
85 + 7 + 15 + 13 100 + 20 = 120
Na adio com mais de duas parcelas, podemos somar em grupos e juntar esses resultados parciais no total final.
2 Agora, faa voc e constate a propriedade associativa nos exemplos seguintes. Comece sempre pela adio que est entre parnteses ( ). A) (100 + 50 ) + 30 = ___ + ____ = ____ 100 + ( 50 + 30 ) = ____ + ____ = ____ B) 201 + ( 40 + 101) = ____ + ____ = ____ ( 201 + 40 ) + 101 = ____ + ____ = ____ Essa a propriedade associativa da adio. Faa as adies, somando primeiro as que esto nos parnteses e verifique o que vai acontecer.
29
Quadrado mgico um quadrado em que a soma dos nmeros de cada linha, coluna e diagonal sempre a mesma.O nmero encontrado chamado de constante do quadrado.
Site de busca: www.google.com.br/imagem
1 Que tal criar um quadrado mgico com constante 12?
2 - Efetue os clculos necessrios e verifique qual a constante mgica desse quadrado. Veja que a soma de cada linha, coluna e diagonal 15. coluna diagonal Os quadrados mgicos j eram conhecidos pelos calculistas chineses mil anos antes de Cristo.
72 57 78 75 69 63 60 81 66
3 - Encontre a soma de uma fila do quadrado mgico para obter a constante. Depois, descubra os nmeros que faltam.
4 3 8
9 5 1
2 7 6
linha
12 17
coluna: 4 + 3 + 8 = 15 diagonal: 8 + 5 + 7 = 15 linha: 8 + 1 6 = 15 _ Pea a seu(sua) professor(a) que conte a histria Queimem os livros de Matemtica.
13 9 14 30
2 -Observe o jogo que aparece na tela de um computador, em que vrios tijolos vo formando uma pirmide. O nmero que ocupar o tijolo com o sinal de interrogao ______.
subtrao
? 8 3 1 2 5 3 12 7 4 16 9 5
fado-alexandrino.blogspot.com
diviso igual desliga
liga apaga o clculo apaga o ltimo nmero digitado
adio
3 - Complete a tabela da soma.
+ 521
= .
204 205 206 207
1 - Adivinhe os resultados antes de teclar
Depois, confira se acertou usando a calculadora.
522
=
A)
523 524
B)
multiplicao
20
28
31
1- O preo de um carro R$ 25 950,00 para pagamento vista. A compra pode ser ainda a prazo, financiada em 12 meses e, nesse caso, o preo corresponde a um acrscimo de R$ 5 820,00. Qual o preo do carro quando comprado a prazo? ____________________________________________ ____________________________________________
Site de busca: www.google.com.br/imagem
3 Veja a tabela populacional dos estados da regio Sudeste de acordo com os dados de 2007 do IBGE: Estado Minas Gerais Esprito Santo Rio de Janeiro So Paulo A) B) Populao 19 273 506 3 351 669 15 420 375 39 827 570
Qual a populao do seu estado? Consultando a tabela acima, calcule a populao total da regio Sudeste. Qual o estado mais populoso? A populao total dos estados de Minas Gerais, do Esprito Santo e do Rio de Janeiro maior que a de So Paulo?
___________________________________________
2 Em 1 de janeiro de 2010, uma cidade tinha 54 307 habitantes. No transcorrer do ano, houve um acrscimo populacional de 6 128 habitantes. De acordo com essa informao, quantos habitantes essa cidade tinha no final de 2010? _______________________________________ _______________________________________
___________________________________________ C) D) ___________________________________________
___________________________________________
Glossrio: IBGE Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica
32
Que legal Joo, consegui gravar mais 32 msicas novas na sua casa. Acho que preenchi toda a capacidade do meu MP3 player.
Ftima j possua 28 msicas e gravou mais 32, logo, 28 + 32 = 60 msicas gravadas. Devemos retirar o nmero de msicas que ela j gravou (60) do total de msicas que o MP3 player comporta (132). Ou, montando um algoritmo:
Em uma subtrao, o primeiro termo chamado minuendo, o segundo termo chamado subtraendo e o resultado da operao chama-se diferena.
132 - 60 72
minuendo subtraendo diferena
Podemos indicar essa operao da seguinte maneira:
132 60 = 72
132 - 60 72
minuendo subtraendo diferena

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Quando chegou em casa, verificou que em seu MP3 player poderia gravar um total de 132 msicas. Quantas msicas faltam para que a garota complete a capacidade do MP3 player?
Subtrao a operao matemtica que nos permite, entre outras coisas , retirar uma quantidade de outra quantidade.
Ftima gosta muito de msica. Ela tem 28 msicas em seu MP3 player. Ela foi casa de Joo para ouvir e gravar algumas msicas.
33
_ Tenho, na poupana, R$ 987,00. Quanto me falta para comprar este computador?
Computador R$ 1 200,00
Televiso R$ 600,00
Fogo R$ 309,00
Para saber quanto falta para completar a quantia para comprar este computador, fazemos : 1 200 987 = 213 ou 1 200 987 213 Para poder comprar este computador precisa-se de R$ 213,00. -
83=5 38=?
Qual a diferena de preo entre o computador e o fogo e entre o computador e a televiso ? Fazemos: 1 200 computador 1 200 computador - 309 fogo - 600 televiso 891 600 A diferena de preo entre o computador e o fogo de R$ 891,00. E a diferena de preo entre o computador e a televiso de R$ 600,00.
A resposta no pertence ao conjunto dos naturais. A subtrao est associada s ideias de retirar, completar quantidades ( quanto falta) e comparar quantidades (quantos a mais ou a menos, diferena).
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importante sabermos que a propriedade comutativa no vlida para a subtrao no conjunto dos nmeros naturais.
34
1-
O Pico da Neblina , localizado no estado do Amazonas o ponto culminante do Brasil com 3 014 metros de altura.
J o Pico da Bandeira, divisa entre Minas Gerais e Esprito Santo, tem 2.889 metros de altura. D) Monte o algoritmo da subtrao e escreva o nome dos seus termos:
A) Para comparar a altura dos dois picos, deve-se usar a operao de _________________________. B) A diferena em metros entre os dois picos brasileiros _______________. C) Escreva, com palavras, o resultado da subtrao.
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
_ Responda rpido. _ Vai um homem com 50 bois pelo caminho, para vender. Adiante, vende 15. Quantos ficaram?
Resposta: Ficaram 15 bois, os outros seguiram viagem com o vendedor. ( A tendncia subtrair, por isso, deve-se ler com ateno.)
viajeaqui.abril.com.br
pt.wikipedia.org cdvagabundo.com.br
35
1 - Utilizando a subtrao, encontre dois termos que cheguem s diferenas indicadas.
2 O resultado das eleies para governador no ano passado no estado do Rio de Janeiro, teve o seguinte resultado:
Governador A) 968 Srgio Cabral PMDB Gabeira PV Fernando Peregrino PR
Nmero de votos 5 217 972

1 632 671
Situao ELEITO
853 220
968
A)
O novo governador do Rio de Janeiro com um mandato de 4 anos ______________________________________ Qual a diferena de votos ente o primeiro e o segundo lugar nas eleies? _______________________________________ Quantos eleitores votaram nesses trs candidatos?
B)
456
B)
C)
456
__________________________________________
mundohumanobyju.blogspot.com
Fonte: http://noticias.terra.com.br/eleicoes/resultados/rio http://noticias.terra.com.br/eleicoes/resultados/rio-de-janeiro/ em 26-10-2010
36
1 - Em 2010, foram eleitos os novos Senadores do estado do Rio de Janeiro. Veja a tabela abaixo: Senador Lindberg Marcelo Crivella Jorge Picciani Cesar Maia Partido PT PRB PMDB DEM Nmero de votos 4 213 749 3 332 886 3 048 034 1 627 050
Situao ELEITO ELEITO
A) Qual a diferena de votos entre o primeiro e o terceiro colocados? ___________________________________________________ B) A soma dos votos do terceiro e do quarto colocados excede o nmero de votos do primeiro? Em caso afirmativo, em quantos votos? __________________________________________________ __________________________________________________ C) Qual a diferena de votos entre o primeiro e o segundo colocados? _________________________________________________ D) O total de votos para o segundo colocado um nmero par ou mpar? _________________________________________________ E) Quantos votos faltaram para que o terceiro colocado fosse eleito? _________________________________________________
90 54
84 36
110 121 48 62 59
3 Rosane comprou
1 saco de 50 kg de cimento para obras em sua casa. No preparo da massa, usou 35 kg do que havia comprado. Quantos quilos de cimento ainda restam? _____________________________________
2 -Complete a figura abaixo. Mas primeiro voc tem que descobrir o segredo. Analisando o que j foi feito, descubra o nmero que deve ser escrito em cada casa.
Fonte: http://noticias.terra.com.br/eleicoes/resultados/rio http://noticias.terra.com.br/eleicoes/resultados/rio-de-janeiro/ em 26-10-2010
37
Preferncia No comem nem po nem biscoito Comem po e biscoito Comem apenas biscoito Comem apenas po
Nmero de alunos 12 356 578 765
3 Substitua os smbolos do quadro a seguir de modo que a soma dos nmero, em qualquer direo (horizontal, vertical ou diagonal), resulte 130.
19 49 28 25 43
22
55 13
2 - Qual o valor da constante dos quadrados mgicos abaixo? A) _________________ B) ________________
52
37 31 46
1 12 8 13
15 6 10 3
14 7 11 2
4 9 5 16
72 75 60
57 69 81
78 63 66 38
1 A fim de diminuir os gastos com o lanche dos alunos, a diretora de uma escola solicitou responsvel pelo refeitrio uma pesquisa com 1 711 alunos. Ao destacar a tabela de seu caderno, a folha rasgou. Ajude a diretora a determinar o nmero que est faltando.
_________________________________________
2 - Mnica completar 23 anos em 2 012. Se sua irm nasceu em 1 995, qual ser a soma das idades das irms no final de 2020 ? _____________________________________
45 Minha calculadora tem lugar para 8 dgitos. Nela digitei o maior nmero possvel, do qual subtra um nmero e obtive como resultado o nmero 60 141 715. Quais nmeros foram usados para encontrar esse resultado? _____________________________________________
Pensei em um nmero. Somei 18 a ele e obtive 83. Em que nmero pensei?

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3 No ms de maro, o Walter recebeu R$ 350,00 de um servio de pintura e R$ 480,00 de outro. O pintor gastou R$ 200,00 para pagar o aluguel, e R$ 320,00 com alimentao. Economizou R$ 80,00, que colocou na poupana. O restante do dinheiro foi gasto com despesas gerais. De quanto ele disps para as despesas gerais? _____________________________________________
1 Jair comprou 280 latas de refrigerante para vender em sua lanchonete. Dessas latas, ele vendeu 82 no sbado e 120 no domingo. Quantas latas sobraram?
39
Estou trabalhando em uma feira e organizei os montes de laranja assim:
Podemos representar os montes de laranja pela adio 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 21 Veja que todas as parcelas so iguais.
irdeb.ba.gov.br
Formei sete montes de laranja. Em cada monte, h trs laranjas.
7 montes de laranja 3 laranjas em cada monte 7 x 3 = 21 Da podemos escrever: 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 7 x 3 = 21 7 vezes So 21 laranjas. produto fator fator A multiplicao empregada em situaes em que precisamos adicionar parcelas iguais.
fariabuttons.wordpress.com
Essa situao pode ser resolvida por meio de uma multiplicao.
40
Para encher um barril de vinho, so necessrios 980 litros .
Agora, espertinho.Pega essa!
Vamos pensar.... 1 barril, 980 litros 9 barris... Montando o algoritmo da multiplicao:
1 bicicleta, 26 parafusos 53 bicicletas... Multiplicao de novo.
980 X 9 8 820
fator
fator produto
53 X 26 318 + 106 0 1378
fator fator
Seu Joo tem 8 820 litros de vinho em seu depsito.
produto
A fbrica utiliza por dia 1 378 parafusos.
No depsito de seu Joo h 9 barris. Quantos litros tm no depsito?
Uma fbrica utiliza 26 parafusos na montagem de uma bicicleta. Sabendo que diariamente so montadas 53 bicicletas, qual a quantidade de parafusos utilizados diariamente por essa fbrica?
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41
1 -O corao o rgo responsvel pelo bombeamento do sangue em nosso corpo. A frequncia dos batimentos cardacos em um adulto, quando est em repouso, de aproximadamente 70 batimentos por minuto.
2 -Complete substituindo cada que falta e encontre o resultado. A) 412 + 412 + 412 = 3 x + + + =4 x + = =
pelo nmero
_______________________________________ _______________________________________ C) 101 + = 5 x = _______________________________________

B) 78 + 78 +
De acordo com a informao do texto acima, calcule a quantidade aproximada de vezes que o corao de uma pessoa adulta bate nos seguintes intervalos de tempo. A) 15 minutos ____________________________________________ B) 9 minutos ____________________________________________ C) 30 minutos ____________________________________________
3 - Com um colega , efetue os clculos a seguir da maneira que acharem mais conveniente. 34 x 1001 = __________________________
12 345 679 x 72 = ______________________ 44 x 1001 = ___________________________

biobianca.blogspot.com
42
O professor de Educao Fsica organizou seus alunos para uma demonstrao de ginstica: Como so 5 linhas de 7 alunos, calculamos o total de alunos efetuando a multiplicao de 5 por 7.
Ou, como so 7 colunas de 5 alunos, fazemos a multiplicao de 7 por 5.
Quantos alunos vo participar da demonstrao?
7 x 5 = 35
fator fator produto
Portanto, sero 35 alunos na demonstrao de ginstica.
A multiplicao tambm usada para contar elementos em uma organizao retangular.

culturamix.com culturamix.com
43
3 - Um programa de computador , cada vez que executado, dobra o nmero de linhas verticais e o nmero de linhas horizontais que formam uma imagem digital. Uma imagem tinha, no incio, 64 linhas verticais e 32 linhas horizontais. Se o programa foi executado 4 vezes, quantas linhas horizontais e quantas linhas verticais passou a ter essa imagem? ________________________________________ ________________________________________ 1 - A parede lateral de uma piscina foi revestida com 13 linhas de 43 azulejos em cada linha. Quantos azulejos foram usados para revestir essa parede? ____________________________________________
2 - Pedro multiplicou o nmero 29 pelo seu sucessor e o resultado obtido multiplicou pelo antecessor de 29 . Que nmero obteve? _______________________________________
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Pes Recheios
francs presunto
forma queijo
integral salame atum
mortadela
presunto queijo francs mortadela salame atum forma
presunto queijo mortadela salame atum integral
presunto queijo mortadela salame atum
A multiplicao utilizada em situaes em que precisamos saber quantas combinaes podemos fazer.
Como so 3 tipos de pes e 5 tipos de recheio, calculamos o nmero de maneiras diferentes de montar o sanduche, efetuando o produto de 3 por 5.
Com cada po, temos 5 possibilidades de sanduche.

tipos de po
3 x 5 = 15
formas diferentes de montar o sanduche
tipos de recheio
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Podemos formar 15 maneiras diferentes de montar o sanduche.
Estou escolhendo um sanduche, mas as opes so muitas... De quantas maneiras posso montar meu sanduche?
45
1 - Observe a vitrine de uma loja de roupas.
___ camisas. ___ calas. ___ casacos.
3 Helena no consegue decidir o que vai vestir. Ela est em dvida entre 2 saias ( preta ou cinza) e 3 blusas (branca, amarela ou vermelha). Quantas opes tem Helena? Para responder, faa uma tabela ou um desenho.
Se uma pessoa fosse comprar uma camisa, uma cala e um casaco dessa vitrine, quantas possibilidades diferentes de compra ela teria? ____________________________________________
2 - Um marceneiro dispe de 3 tipos de madeira (jacarand, pinho e cerejeira), em 2 tons (claro, escuro) e 3 modelos de mveis (estante, barzinho, mesa). Quantos mveis diferentes ele poder fazer? ____________________________________________
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Observe as estrelas desenhadas nas figuras A e B: Figura A
So 3 grupos com 4 estrelas em cada um. So 3 x 4 estrelas ao todo.
So 4 grupos de 3 estrelas em cada um. So 4 x 3 estrelas ao todo.
Em qual figura h mais estrelas? As duas figuras tm a mesma quantidade de estrelas: 12 estrelas.
32 x 16 = 512 16 x 32 = 512 Quando um dos fatores de uma multiplicao de dois fatores for igual a 1, o resultado ser igual ao outro fator. Por isso dizemos que o 1 o elemento neutro da multiplicao. 574 x 1 = 574
3 x 4 = 12
4 x 3 = 12
Esta a propriedade comutativa da multiplicao. Na figura A, o conjunto de estrelas foi multiplicado por 3 para que houvesse 12 estrelas. Por quanto deveramos multiplicar o conjunto para que o valor permanecesse em 4 estrelas?
Multiplicamos por 1 o conjunto de 4 estrelas e o resultado no mudou. Aplicamos a propriedade do elemento neutro da multiplicao.
Multiplicamos por 1 para o conjunto permanecer com 4 estrelas. 4x1=1+1+1+1=4x1=4
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Em uma multiplicao, podemos trocar a ordem dos fatores que o produto ser o mesmo. Essa a propriedade comutativa da multiplicao.
Figura B
47
Vamos considerar os nmeros naturais 5, 18 e 23 como fatores de uma multiplicao. Qual ser o produto?
5 x 18 x 23 = 90 x 23 = 2 070
5 x 18 x 23 = 5x 414 = 2 070
5 x 18 x 23 = 115 x 18 = 2070
( 5 x 6) x 10 = 5 x (6 x 10)= 30 x 10 300 = 5 x 60 = 300
Este fato sempre se repete na multiplicao de trs nmeros naturais quaisquer. a propriedade associativa da multiplicao.
Podemos calcular o seu produto associando os nmeros de diferentes formas.
Em uma multiplicao de trs ou mais fatores, podemos associ-los de maneiras diferentes que o produto ser sempre o mesmo. Chamamos de propriedade associativa da multiplicao.
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48
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Vou fazer uma festa de aniversrio. Comprei 15 embalagens de refrigerante de guaran e 13 embalagens de refrigerante de laranja. Quantas latas comprei? Cada embalagem contm 8 latas de refrigerante. Multiplicar um nmero pela soma de outros nmeros o mesmo que multiplicar esse nmero pelas parcelas da adio e, em seguida, adicionar os resultados. Isso tambm vlido quando multiplicamos um nmero pela diferena de outros dois. 7 x ( 15 x 10 ) = 7 x 15 + 7 x 10 = 105 + 70 = 175
Total de latas
Podemos responder de duas maneiras a essa pergunta. 8 x (15 + 13 ) =( 8 x 15 ) + ( 8 x 13 ) = 120 + 104 = 224
Quantidade de latas de guaran
Quantidade de latas de laranja
8 x (15 + 13 ) = 8 x 28 = 224
9 x ( 30 12 ) = Essa a propriedade distributiva da multiplicao. 9 x 30 9 x 12 = 270 108 = 162 A essa propriedade d-se o nome de propriedade distributiva da multiplicao.
Quantidade de latas de refrigerante de cada embalagem.
Quantidade de embalagens de cada sabor
Total de latas
Foram comprados para a festa 224 latas de refrigerante.
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} }
} }
49
3 - Em uma multiplicao, um dos fatores 8 e o produto 136. Qual o outro fator? _________________________________________ 1 - Quatro amigos se encontraram em uma reunio. Cada um cumprimentou o outro uma nica vez, com um aperto de mo. A) Quantos apertos de mos foram dados? _________________________________________________ B) Se fossem 5 amigos, quantos apertos de mos seriam? _________________________________________________ C) Em um encontro entre 10 amigos, quantos apertos de mos seriam dados entre eles? _________________________________________________ 4 - Um satlite percorre uma rbita de 575 km a cada minuto. Quantos quilmetros ele percorre em 1 hora? ______________________________________
2 Em uma lanchonete h 4 tipos de suco: laranja, abacaxi, morango e melo. Eles so servidos em copos de 3 tamanhos: pequeno, mdio e grande. Quantas so as possibilidades de escolha ao pedir um suco? ________________________________________________ ________________________________________________
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5 - Mrcia comprou 3 camisetas pagando 15 reais cada uma. Deu 2 notas de 20 reais e 1 nota de 10 reais para pagar. Quanto recebeu de troco? ______________________________________
50
1 - Use as informaes dadas a seguir e responda: 1 hora tem 60 minutos. 1 dia tem 24 horas. A) B) C) D) Quantos minutos tm 12 horas? _________ Quantas horas tem uma semana? ________ Quantos minutos tem um dia? ___________ Se uma partida de vlei durou duas horas, quantos minutos durou a partida? ________ Uma sala tem quatro cantos, cada canto tem um gato, cada gato v trs gatos.Quantos gatos esto na sala?
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2- Calcule o produto de trs nmeros naturais consecutivos, sabendo que o primeiro deles 10. ____________________________________ 4 - Copie em seu caderno as frases a seguir, substituindo as lacunas de modo que elas fiquem verdadeiras: 3 - Qual o produto de 125 por 10? E por 100? E por 1 000? ______________________________________ ______________________________________ A) B) C) D) O dobro de 14 2 x 14 e igual a ____. O triplo de 50 3 x ___ e igual a ___ . O qudruplo de 83 ___ x 83 e igual a ____. O quntuplo de 100 _____ x ____ e igual a ____.
51
Resposta: quatro. (parece ser uma advinha envolvendo a multiplicao, mas no ).
Certo dia, Socorro ps 144 laranjas em 6 sacos, ficando todos com a mesma quantidade de laranjas. Quantas laranjas foram colocadas em cada saco? Que operao vamos usar para repartir a quantidade de laranjas em cada saco? A ideia mais comum associada diviso a de distribuir ou repartir. Outra ideia associada diviso a de medir, ou seja, saber quantas vezes uma quantidade cabe em outra. Veja o nome dos termos da diviso:
dividendo
144 : 6 = 24 Ah! Entendi. A diviso de 144 por 6 uma diviso exata porque o resto igual a zero.
24 0
24
Carla arrumou 458 limes, colocando 18 em cada saco. Quantos sacos ela utilizou? 458 : 18 = 25, com resto 8
dividendo
Como saber quantos sacos Carla utilizou?

divisor quociente
647 7
32 20
divisor
458 98 8
18 25
resto
Ora, para saber quantas vezes 18 cabem em 458, usamos tambm a diviso. Observe que essa diviso no exata.
quociente resto
br.universalscraps.com aleidemurphy.blogspot.com
Carla usou 25 sacos com 18 limes e sobraram 8 limes.
144
Ora, para repartir, usamos a diviso.
Em uma quitanda, as laranjas so colocadas em sacos tranados, do tipo rede de pesca.
52
1 -Determine o quociente e o resto de cada diviso: 3 -Em um certo cinema estava sendo exibido o filme Tropa de Elite 2. O ingresso custava R$ 16,00.
Coordenadoria de Educao MATEMTICA 6 ANO 1 BIMESTRE / 2011
A)
153
17
quociente: ______ resto: __________
B) 2 484
12
quociente: ______ resto: __________
A)
Em um dia de exibio, foram arrecadados R$ 2 192,00
com a venda dos ingressos. Quantos ingressos foram vendidos 2 - Um laticnio acondiciona os iogurtes que produz em embalagens com 4 unidades. A) Quantas embalagens sero feitas com 3 748 iogurtes? ___________________________________ B) C) E com 8 140 iogurtes? Quantos iogurtes a fbrica ter ___________________________________ produzido ao completar 805 embalagens? ___________________________________ nesse dia? _________________________________________________ B) No dia seguinte, houve duas exibies. Na primeira, havia 48 pagantes a menos que no dia anterior e, na segunda, 80 pagantes a mais que na primeira exibio. Quantos ingressos foram vendidos na primeira exibio? ____________________________________________________ E na segunda? ____________________________________________________ Quantos reais foram arrecadados em cada uma das exibies? ____________________________________________________
53
adorocinemabrasileiro.com.br
dividendo
1 170 17 20
5 234
divisor
Chamamos a quantidade de fotografias que Joana possui de montamos o esquema: :4 38 X4
quociente resto
Multiplicamos 38 por 4 e encontramos o valor
0
Numa diviso exata:
38 x 4 = 152
quociente x divisor = dividendo 234 x 5 = 1 170
Joana possui 152 fotografias. Podemos observar que ao multiplicar 38 por 4, obtemos 152 e que ao dividir 152 por 4 obtemos 38, ou seja, o nmero inicial.
A multiplicao e a diviso so operaes inversas.

Agora, observe quando a diviso no exata:
152 : 4 = 38
38 x 4 = 152
458
18
98 8
25
Isso ocorre porque a multiplicao e a diviso so operaes inversas.
25 x 18 + 8 = 458
Quociente x divisor + resto = dividendo O resto sempre menor que o divisor.
simpsonsquiz.blogs.sapo.pt rayanesimpsons.blogspot.com
Joana possui certa quantidade de fotografias. Ela distribui essas fotografias igualmente em 4 lbuns.Sabendo que em cada lbum ela colocou 38 fotografias, quantas fotografias Joana possui?
54
1 Solange possui certa quantidade de CDs. Ela dividiu esses CDs em 3 caixas, colocando a mesma quantidade em cada uma. Sabendo que em cada caixa Solange colocou 39 CDs, quantos CDs ela possui? ____________________________________________
5 Lourdes comprou 1 sof, 2 poltronas e 4 cadeiras por R$ 2 099,00. Para pagar a compra ela deu uma entrada de R$ 499,00 e o restante vai pagar em 5 prestaes iguais. Quantos reais Lourdes vai pagar em cada prestao? ______________________________________
2 Pensei em um nmero. Dividi esse nmero por 8 e obtive 64 como resultado. Em que nmero pensei? ___________________________________________
6 Flvio e trs amigos fizeram uma viagem com seu carro. Observe a relao de despesas que Flvio teve durante a viagem:
3 Manoel vende coco verde em sua barraca a R$ 2,00 cada. Em um fim de semana, ele levou 90 cocos verdes dos quais conseguiu vender o correspondente a R$ 150,00. Se ele tivesse vendido todos os cocos verdes, quantos reais a mais ele teria arrecadado? ____________________________________________
Despesas:
Combustvel e pedgio R$ 376,00 Alimentao Outras despesas R$ 55,00 R$ 63,00
4 O produto de um nmero por 23 igual a 1 101. Qual esse nmero? _____________________________________________
Sabendo que Flvio dividiu igualmente as despesas com combustvel e pedgio com seus trs amigos, quantos reais Flvio gastou nessa viagem? ______________________________________
55
1 Pensei em um nmero e multipliquei-o por 13. Em seguida, dividi o resultado por 25 e obtive 65. Qual o nmero que pensei? ___________________________________________
4 Mirtes tinha uma quantia no banco. Na segunda-feira, retirou 135 reais e na tera-feira fez um depsito de 87 reais. Com isso, ficou com saldo de 344 reais. Quanto ela tinha no incio? ________________________________________
2 Em uma campanha de vacinao a previso era a de que 20 000 crianas fossem vacinadas em dois dias. No primeiro dia foram vacinadas 11 640 crianas e no segundo dia, 3 264 crianas a menos do que no dia anterior. Verifique se o objetivo foi alcanado. ____________________________________________
____________________________________________
6 Antnio troca selos com um amigo. Cada meia dzia de selos brasileiros ele troca por um selo estrangeiro. Quantos selos estrangeiros ele ganhar na troca de 816 selos brasileiros? ____________________________________________
fairies04.pbworks.com
3 Quando Felipe tinha 5 anos, seu pai tinha 36 anos. Se hoje Felipe tem 25 anos, quantos anos tem o seu pai? ____________________________________________
5 Fabrcio tinha R$320,00 para pagar as contas (R$ 117,00 de energia eltrica, R$ 58,00 de gua e R$ 88,00 de telefone) e para fazer algumas compras. Quanto lhe restou para fazer as compras?
56
As primeiras mquinas de calcular tm seu incio h muito tempo atrs, desde quando o homem descobriu que somente com pedras, gravetos ou os dedos, no dava mais para fazer clculos...
Em 1 642, um francs de 18 anos, de nome Blaise Pascal, inventou a primeira mquina de somar.
H aproximadamente 4 000 anos a.C foi criado um aparelho muito simples, confeccionado com placas de argila nas quais se escreviam os algarismos e que auxiliava os clculos, chamado baco.
haaguaemmat.blogs.sapo.pt
A primeira calculadora de bolso foi criada em 1954. Cabia em uma mo e era completamente mecnica, dispensando o uso de pilhas ou baterias. Capaz de efetuar clculos das quatros operaes, era chamada de Curta, cuja aparncia era a de um moedor de pimenta.
A mo considerada a primeira mquina de calcular.
cpbo.ufms.br
57
Queimem os livros de Matemtica, Oscar Guelli, Editora tica,40 pginas, 1994. Ambientada na antiga China dos imperadores, dos sbios, de pequenos reinos e da Grande Muralha, encontramos essa histria dos Imperadores Ti e Lii, que tm caractersticas bem diferentes e objetivos de vida opostos. Ti buscava promover-se custa da destruio e recriao dos conhecimentos matemticos compilados em livros, enquanto o outro, educado, instrudo e inteligente, era conhecido como o Bondoso Lii. O conto apresenta um confronto entre o bem e o mal, provocado pela maldade de um imperador que persegue os sbios do reino visando destruir o conhecimento matemtico conhecido at ento, para uma finalidade pessoal. A guerra com os sbios leva a uma soluo original: um desafio matemtico apresentado por uma tartaruga ao bondoso Lii, na forma de um quadrado mgico, o qual traria sade e riqueza por toda a vida a quem o encontrasse. A sensao causada por esse quadrado foi enorme e at gerou a criao de jogos com ele. O cruel Ti prendeu todas as tartarugas na condio de soltlas quando recebesse tambm um quadrado mgico. Conseguiu seu objetivo, porm o seu quadrado mgico tinha apenas um nmero, o que o levou loucura, de tanto passar dias e noites tentando descobrir a soluo. O livro encanta pela forma como escrito e pelas imagens que traz, envolvendo o leitor e desafiando-o a pensar na soluo dos problemas apresentados. uma forma agradvel de trabalhar com nmeros, operaes e desafios lgicos. um livro recomendado para crianas a partir de 9 anos e para todos aqueles que se interessam por desafios matemticos.
58
Panqueca
Ingredientes: 1 copo de leite 1 copo de gua 1 copo de farinha de trigo 2 ovos 1 pitada de sal Modo de preparar: Bata todos os ingredientes no liquidificador. Frite as massas em uma frigideira e recheie cada uma delas da maneira que voc preferir. Rendimento: 12 panquecas
Para ter uma quantidade maior de panquecas, ela dever preparar mais de uma receita.
Para determinarmos os mltiplos de 15, por exemplo, devemos multiplic-lo pela sucesso dos nmeros naturais: 15 x 0 = 0 15 x 1 = 15 15 x 2 = 30 15 x 3 = 45 15 x 4 = 60 15 x 5 = 75 15 x 6 = 90 E assim por diante. Sendo assim, os mltiplos de 15 so: 0, 15, 30, 45, 60, 75, 90...
2 receitas, tenho 24 panquecas, pois 2 x 12 = 24 3 receitas, tenho 36 panquecas, pois 3 x 12 = 36 5 receitas, tenho 60 panquecas, pois 5 x 12 = 60 Os nmeros 24, 36 e 60 so mltiplos de 12, pois podem ser representados pela multiplicao de um nmero natural por 12. 24 = 2 x 12 24 mltiplo de 2 e 12
fotosdahora.com.br
36 = 3 x 12 36 mltiplo de 3 e 12
60 = 5 x 12 60 mltiplo de 5 e 12
Mltiplo de um nmero natural qualquer nmero que possa ser obtido multiplicando o nmero natural por 0, 1, 2, 3, 4, 5 etc.
_ Utilizando esta receita, tenho 12 panquecas. Se desejar uma quantidade maior de panquecas , como fazer?
59
Preciso formar equipes de 6 alunos cada. Algum aluno ficar de fora? Uma outra forma de saber se um nmero mltiplo de outro fazer a diviso entre eles. Se o resto for zero, ento mltiplo. Assim: A) 4 mltiplo de 2 porque 4 2 = 2 e o resto = 0. B) 72 mltiplo de 3 porque 72 3 = 24 e o resto = 0. C) 200 mltiplo de 4 porque 200 4 = 50 e o resto = 0. D) 125 mltiplo de 5 porque 125 5 = 25 e o resto = 0. Note que ser mltiplo de o mesmo que ser divisvel por.
raphaelfraga.wordpress.com
Primeiro, precisamos saber se 108 dividido por 6 uma diviso exata. Veja:
108 6 48 18 0
Resto 0 (diviso exata)
Ento, se so equipes com 6 alunos ningum ficar ningum de fora. A diviso exata, ento podemos dizer que 108 divisvel por 6 108 mltiplo de 6 6 divisor de 108. Mas e se forem equipes de 5 alunos?
108 5 08 21 3
Resto 3 ( diviso no exata)
_ Se forem equipes com 5 alunos, sobraro alunos. Observe: Podemos formar equipes com 5 alunos, mas sobraro 3 alunos. Na diviso, temos que : 108 no divisvel por 5 108 no mltiplo de 5 5 no divisor de 108.
altacomedia.com
Em uma escola ser realizada uma gincana para a qual esto inscritos 108 alunos.
60
1 Se forem repartidas igualmente 224 folhas de papel almao entre os 32 alunos de uma classe, sobrar alguma folha? ______________________________________________
20 10 60
24 48 36
64 30 28
16 50 21
A) Quais desses nmeros so mltiplos de 2? _______________________________________ B) Quais deles so mltiplos de 3? _______________________________________ C) Quais deles so mltiplos de 5? _______________________________________ D) Quais deles so mltiplos de 2 e 3 ao mesmo tempo? _______________________________________ E) E mltiplos ao mesmo tempo de 2 e 5? _______________________________________
4 Dona Clotilde quer colocar 255 balas em saquinhos, todos com a mesma quantidade de balas, mas de modo que no sobre nenhuma. Que quantidade de balas ela pode colocar em cada saquinho? 8 balas, 12 balas ou 15 balas? _____________________________________________
2 Veja os nmeros indicados nas etiquetas.
3 - Escreva os 14 primeiros mltiplos de cada nmero indicado: A) 2 ________________________________________ ________________________________________ B) 3 ________________________________________ ________________________________________ C) 5 ________________________________________ ________________________________________ D) 6 ________________________________________ ________________________________________ E) 10 ________________________________________ ________________________________________
61
tracosetrocos.wordpress.com
Regiane fez 12 bombons para vender.

Tenho que embalar todos esses bombons. Quantas unidades devo usar em cada embalagem para que nenhum bombom fique sem ser embalado?
Voc pode usar embalagens individuais, com uma unidade. _ Ou poder usar embalagens em que cabem 2, 3, 4, 6 ou 12.Sabe por qu? O nmero 12, se for dividido por 1, 2, 3, 4, 6 ou 12, ter uma diviso exata. Diviso com resto zero. Veja: 12 : 1 = 12 12 : 2 = 6 12 : 3 = 4 12 : 4 = 3 12 : 6 = 2 12 embalagens com 1 bombom cada 6 caixas para embalar todos os bombons 4 caixas para embalar todos os bombons 3 caixas para embalar todos os bombons 2 caixas para embalar todos os bombons Voc viu que os bombons podem ser embalados em quantidades iguais de 1, 2, 3, 4, 6 e 12 e que nenhum bombom ficar sem ser embalado. Um nmero s poder ser divisvel por outro, ou divisor do outro se a diviso for exata, ou seja, a diviso tiver resto zero.
Veja o nmero 60. 60 pode ser dividido por 2, 3, 4, 5, 6,10,12, 15, 20, 30 e 60, ento esses nmeros so divisores de 60, pois a diviso apresenta resto zero. 60 divisvel por 2, 3, 4, 5, 6, 10, 12, 15, 20, 30 e 60.
Faa as divises de 12 por 5, 7, 8, 9, 10 e 11 em seu caderno. O que voc observou? ___________________________________________ ___________________________________________
62
A) 193 B) C) D) E) F) 252 270 335 386 621
( ) 2 ( ) 3 ( ) 5 ( ) no divisvel ( ) 2 ( ) 3 ( ) 5 ( ) no divisvel ( ) 2 ( ) 3 ( ) 5 ( ) no divisvel ( ) 2 ( ) 3 ( ) 5 ( ) no divisvel ( ) 2 ( ) 3 ( ) 5 ( ) no divisvel ( ) 2 ( ) 3 ( ) 5 ( ) no divisvel
A) Entre os nmeros 12, 13, 14, 15 e 16, quais so divisveis por 2? _____________________________ . B) Os nmeros divisveis por 2 so sempre nmeros ____________ , isto , terminam em 0, ...., ...., ..... ou ...... C) Entre os nmeros 10, 12, 15, 17, 20 e 24, quais so divisveis por 5? __________________________________________ D) Os nmeros divisveis por 5 tambm podem ser reconhecidos pelo ltimo algarismo. Eles terminam em ..... ou ......... E) Entre 11, 12, 15, 17, 20 e 24, so divisveis por 3 os nmeros: ......., ...... e ..... F) A soma dos algarismos do n 135 : 1 + 3 + 5 = ...... Esse total mltiplo de 3. G) Determine a soma dos algarismos dos nmeros divisveis por 3 trabalhados nesta ficha. 132 ....... 12 ....... 15 ....... 24 ........
2 - Um dos algarismos do nmero abaixo est oculto.
2 3
A) Se esse nmero for divisvel por 3, quais so os algarismos que podem estar ocultos? ____________________________________________ B) Quais algarismos podem estar ocultos se o nmero for divisvel por 5? ____________________________________________ C) Para que o nmero seja divisvel por 2, quais algarismos podem estar ocultos? ____________________________________________
H) Pode-se concluir que os nmeros divisveis por 3 podem ser reconhecidos pela soma de seus algarismos, que deve ser.............................................
1 - Verifique se os seguintes nmeros so divisveis por 2, 3 e 5 e marque com (X) a opo correta.
3 Resolva com ateno:
63
O gerente pretende fazer pacotes com a mesma quantidade de cadernos sem que sobrem cadernos. A) Quantos pacotes de 2 cadernos podem ser feitos? ____________________________________________ B) Fazendo pacotes com teremos________ pacotes. 5 cadernos A) Em um tipo de enfeite Carla utiliza 3 jujubas. Ela pode fazer enfeites deste tipo de modo que no sobrem jujubas? ______________________________________ B) Em outro modelo, ela utiliza 4 balas e 3 amendoins. Sobrar algum doce se ela fizer 8 enfeites desse tipo? _______________________________________ C) Se Carla fizer enfeites com 2 jujubas e 1 bala em cada um, sobrar algum doce? _______________________________________
vidadepaulista.blogspot.com Jujuba 64 unidades Balas 32 unidades Amendoim
C) possvel fazer pacotes com 3 cadernos sem que haja sobra? Por qu? ___________________________________________ ___________________________________________ D) A diviso do nmero total de cadernos por 4 exata? Qual ser o resto?
____________________________________________
24 unidades
1 - No incio do ano, uma papelaria vai realizar uma grande promoo para vender 3 180 cadernos que esto em estoque.
2 - Para confeccionar alguns enfeites de doces, Carla comprou 3 saquinhos com doces, como apresentados a seguir:
64
1 Abaixo, aparecem algumas colunas numeradas. B A C
15 45 90 22 31
9 36 21 45 15
De quantas maneiras possvel empilhar esses livros de modo que cada pilha fique com a mesma quantidade de livros? Dica: 2 pilhas com ____ 12 livros cada. ___ pilhas com 6 livros cada. ___ pilhas com ____ livros cada.
14
11 42 53
18 16 32 54
______________________________________ _____________________________________ B) Qual a coluna que apresenta maior quantidade de nmeros divisveis por 5? ______________________________________ C) Escreva todos os divisores do maior nmero da coluna D. ______________________________________ D) Os nmeros _____ e ______ so divisveis por 2. E) Que nmeros da coluna D so mltiplos de 2? ______________________________________ 3 - Observe os nmeros abaixo:
40 36
42
60
80
35
A) Quais nmeros so divisveis por 2? ____________________________________________ B) Quais nmeros so divisveis por 5? ____________________________________________ C) Os nmeros _____, _____ e ____ so mltiplos de 3. D) So mltiplos de 5: _____, _____, _____ e _____. E) Que nmeros so divisveis por 2 e 3 ao mesmo tempo? ______________________________________________
A) Qual a coluna em que todos os nmeros so divisveis por 3? Escreva os nmeros.
2 - Arnaldo empilhou 24 livros de maneira que todas as pilhas ficassem com a mesma quantidade de livros.
65
RASCUNHO
RASCUNHO
RASCUNHO

Apostila 6ano 1b

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ESCOLA

MUNICIPAL: ____________________________________ Turma:_________

Secretaria Municipal de Educao

MATEMTICA 6 ANO 1 BIMESTRE / 2011

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PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO EDUARDO PAES

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marciacosmeticosoficial.blogspot.com obsonline.blogspot.com jacheguei.blogspot.com jacheguei.blogspot.com marcelozakk.wordpress.com

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_ Em conjuntos? Como assim?

MATEMTICA 6 ANO 1 BIMESTRE / 2011

_ Para facilitar o estudo dos nmeros, agrupamos os nmeros em conjuntos.

O ser humano vive cercado por nmeros...

O nmero do carto de crdito formado por 16 algarismos.

Os telefones de emergncia so formados por 3 algarismos.

____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________

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gargalhando.com gargalhando.com ocenomato.com.br

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2- Observe os nmeros abaixo e coloque-os em ordem crescente:

589 599 609 619

639 649 659

A) A ave que aparece ________________________.

B) O menor nmero de exemplares ____ _____________________.

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_ E os nmeros mpares so os que terminam em 1, 3, 5, 7e 9.

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_ Observe que os nmeros terminados em 0, 2, 4, 6, 8 so chamados nmeros pares.

_ Como assim? No entendi.

De um lado sequncia de nmeros pares, de outro nmeros mpares.

Qual o nmero da sua residncia? _______

Esse nmero par ou mpar? ____________

2 ) Observe os nmeros abaixo. 326 389 318 362 342 395

______________________________________________ B) Agora escreva-os em ordem decrescente. ______________________________________________

MATEMTICA 6 ANO 1 BIMESTRE / 2011

1) Copie as retas substituindo os consecutivos.

> (maior que) < (menor que) ou = (igual a)

6 - Escreva 2 nmeros com: A) B) 1 algarismo ___________________________________________ 4 algarismos ___________________________________________

MATEMTICA 6 ANO 1 BIMESTRE / 2011

1- Existe algum nmero natural que no tem antecessor?

Veja o quadro dos fatos histricos acontecido no Brasil:

1822 1889 1792 1500

Independncia do Brasil Proclamao da Repblica Morte de Tiradentes Descoberta do Brasil

1 - Na linha do tempo abaixo est assinalada uma data.

MATEMTICA 6 ANO 1 BIMESTRE / 2011

Localizando os nmeros na reta numerada.

1822 1889 1792 1500

Independncia do Brasil Proclamao da Repblica Morte de Tiradentes Descoberta do Brasil

Ano 1903 1827 1826 1793 1926

Invento avio fsforo telefone telgrafo televiso

25 e 52 , por exemplo, so diferentes embora formados pelos mesmos algarismos.

No n 5.555 podemos observar o valor posicional de cada algarismo.

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casadadaniela.com.br casadadaniela.com.br blog.cancaonova.com

Classe das unidades simples centenas dezenas unidades

Cada grupo de trs ordens forma uma classe.

Leitura: quinhentos e catorze. 5 centenas + 1 dezena + 4 unidades simples ou 500 + 10 + 4

Classe das unidades simples centenas dezenas unidades

4 unidades 1 dezena 5 centenas

Data: Rio de Janeiro, ___ de ________ de 2 011.

MATEMTICA 6 ANO 1 BIMESTRE / 2011

1 Decomponha o nmero 619 em diferentes ordens. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

MUNICIPAL: ____________________________ Turma:_

B) O menor nmero de exemplares _________________.

B) Agora escreva-os em ordem decrescente.

6 - Escreva 2 nmeros com: A) B) 1 algarismo _ 4 algarismos _

Data: Rio de Janeiro, _ de ______ de 2 011.

1 Decomponha o nmero 619 em diferentes ordens. _________________________________________ _ ___________________________________________