1.1.1.
O que foi o neocolonialis-
Aula 1
Expansão imperialista do século XIX
– o Neocolonialismo.
Figura 1 - Neocolonialismo
1.1. Neocolonialismo: O Imperia-
lismo do Século XIX e XX
A industrialização da Europa em
seu contexto amplo foi um marco tam-
bém para a economia e sua expansão.
Acumulou-se capitais, os complexos
industriais aumentaram, e cada vez
mais, as potências européias busca-
ram o aumento e a melhora de seus
mercados.
E uma das melhores formas para
alcançar esse objetivo seria encon-
trando matéria prima de qualidade e
custo baixo e intensificar a produção
industrial. No começo do século XIX
que essas nações resolveram explorar
os continentes asiáticos e africano.
mo?
Diferente do colonialismo praticado
em meados do século XVI, o neocolo-
nialismo usou a exploração com o
principal objetivo em dominar os ambi-
entes, tornando prósperos os merca-
dos para que consumissem os bens
industrializados e ofederecendo uma
matéria-prima para a produção.
1.2. O Colonialismo da Era Mo-
derna
O colonialismo moderno teve seu
início com a Era dos Descobrimentos.
Portugal e Espanha encontraram no-
1
vas terras do outro lado do oceano e
construíram feitorias. Para algumas
pessoas, é esta construção de colô-
nias em outro continente que diferen-
cia o colonialismo de outros tipos de
expansionismo. As novas terras men-
cionadas foram divididas entre o Impé-
rio Português e o Império Espanhol.
Este período também é relacionado
com a Revolução Comercial. O final da
Idade Média viu reformas na contabili-
dade e sistema bancário na Itália e no
Mediterrâneo oriental. Essas ideias
foram adaptadas na Europa Ocidental
para os grandes riscos e benefícios
associados aos empreendimentos co-
loniais.
Ocorreu, então, no século XVII, a
criação do império colonial francês e
do Império Colonial Neerlandês, bem
como do Império Colonial do Reino de
 Inglaterra, que mais tarde tornou-se o ricas só ocorreu após a Segunda
Império Britânico. Guerra Mundial. Em 1962, as Nações
Unidas criaram um Comitê Especial de
A disseminação dos impérios colo-
Descolonização, muitas vezes chama-
niais foi diminuída no final do século
do de Comitê dos 24, para incentivar
XVIII e início do século XIX pela Guer-
este feito.
ra Revolucionária Americana e a Inde-
pendência da América Espanhola. Po-
rém, muitas novas colônias foram es- 1.3. Formas de Dominação Impe-
tabelecidas após esse tempo, inclusive
rialista
para o império colonial alemão e o im-
pério belga. No final do século XIX,
muitas potências européias estavam
envolvidas na partilha da África.
O Império Russo, Império Otomano
e o Império Austríaco existiam ao
mesmo tempo, como os impérios
mencionados, mas não desenvolveram

2
sobre os oceanos. Em vez disso, es-
ses impérios expandiram em uma rota
mais tradicional de exploração de terri-
tórios vizinhos. Havia, porém, alguma
colonização russa das Américas atra-
vés do Estreito de Bering. O Império
do Japão modelou-se nos impérios
coloniais europeus. Os Estados Uni-
dos ganhou territórios ultramarinos
após a Guerra Hispano-Americana e o
termo "Império americano" foi cunha-
do.
Com a Primeira Guerra Mundial, os
vitoriosos Aliados fatiaram o império
colonial alemão e grande parte do Im-
pério Otomano entre eles como Man-
dato da Sociedade das Nações. Esses
territórios foram divididos em três tipos
de acordo com a rapidez com que e-
ram consideradas que eles estariam
prontos para a independência. No en-
tanto, a descolonização fora das Amé-
Figura 2 - Formas de Dominação Im-
perialista
O Imperialismo ou Neocolonialis-
mo, fenômeno do século XIX, demar-
cou a expansão do capitalismo indus-
trial ocorrido na Europa. As nações
europeias precisavam de um volume
maior de matéria-prima e buscavam
novos mercados consumidores que
pudessem reverter a produção indus-
trial destes países em um maior lucro.
Com isso, regiões dos continentes a-
fricano e asiático começaram a ser o
principal objetivo dessa demanda das
nações industrializadas.
 Em divergência com a colonização
desenvolvida na Idade Moderna, os
neocolonialistas não tinham a intenção
principal em obter gêneros tropicais e
metais preciosos. Eles pretendiam fa-
zer um novo mercado consumidor com
a população local, sendo regulares
consumidores e fornecederoes de ma-
térias-primas.
Outra diferença destacada nessa
era neocolonial é o papel dos Estados
Nacionais Imperialistas. No período
moderno, eles agiam nos espaços co-
loniais com o objetivo claro de expan-
dir as suas riquezas. Já na fase impe-
rialista, estes Estados promoviam o
controle político das regiões coloniza-
que os europeus deveriam ocupar a
Ásia e a África para que levassem
consigo os hábitos, aparelhos e institu-
ições que ―melhorassem‖ a condição
de vida daqueles povos muitas vezes
taxados como ―primitivos‖, ―selvagens‖
ou ―atrasados‖.
Apesar da presença desse discurso
altruísta, a ação imperialista também
veio acompanhada por violentos confli-
tos entre os nativos e os povos domi-
nadores. No contexto europeu, tam-
bém devemos destacar que a disputa
por essas áreas produziram conflitos
políticos e uma corrida armamentista
entre as grandes potências. Por fim, o
interesse desenfreado pelas regiões

3
das para que as grandes empresas da neocoloniais acabou motivando as du-
nação pudessem conduzir e lucrar as terríveis grandes guerras mundiais
com a exploração econômica das ri- que marcam o século XX.
quezas disponíveis. 1.3.1. A Partilha Africana
Para que esse projeto fosse possí-
vel, levamos em conta a ascensão da
população europeia como um papel
decisivo. O crescimento demográfico
estimulava os europeus a se mudarem
para estas regiões afro-asiáticas em
busca de oportunidades econômicas.
O excedente das grandes metrópoles
do Velho Mundo acabava arcando com
os impostos e a manutenção de con-
tingentes militares que garantiam a
dominação dos locais colonizados.
Mesmo tendo várias justificativas
de cunho econômico, a ação imperia-
lista também obteve suporte na obra
de intelectuais que defendiam a pre-
sença europeia nessas localidades. Os
ideólogos do neocolonialismo diziam Figura 3 - A Partilha Africana
 A exploração econômica, a ocupa-
ção territorial e o domínio político do
continente africano têm início no sécu-
lo XV e estende-se até o século XX.
No século XIX, após a Revolução In-
dustrial, outras potências européias,
além de Portugal e Espanha, iniciam
um nova corrida colonial: Reino Unido,
Bélgica, França, Alemanha, Estados
Unidos, Japão, Rússia e Itália. O obje-
tivo era: encontrar matérias – primas,
mão de obra barata e novas regiões
para explorar minas. Havia ainda o
crescimento acelerado da população
européia e a conseqüente necessida-
de de novas terras para se estabele-
cer. No plano político ter colônias sig-
nificava ter prestígio.
4 Entre os missionários o deveder
dos europeus era difundir a sua cultura
e civilização. Já o movimento intelec-
tual e científico teve um papel determi-
nante nesse processo, pois desenvol-
veram - se teorias racistas, a partir das
teorias evolucionistas de Darwin, que
afirmavam a superioridade da raça
branca.
A competição entre as metrópoles
na disputa por novos mercados e os
conflitos gerados pelos interesses co-
lonialistas criam tensões e instabilida-
des que determinam a partilha da Áfri-
ca e desembocam a Primeira Guerra
Mundial (1914 – 1918).
A Conferência de Berlim (1884/85).
Realizada em Bruxelas, na Bélgica,
oficializa a divisão; a Europa fica com
o domínio de 90% das terras africanas
até 1914.
As terras africanas ocupadas de-
monstram resistência após a partilha
porém são vencidas pela grande ca-
pacidade de manipulação européia. A
ocidentalização do mundo africano
arrasa com suas estruturas tradicio-
nais, deixando um rastro de miséria e,
acima de tudo, a perda da identidade
cultural da raça.
1.3.2. A Inglaterra e a Índia
Expansão econômica foi um inten-
so processo que marcou a industriali-
zação do continente europeu. O cres-
cimento dos parques industriais e o
acúmulo de capitais fizeram com que
as grandes potências econômicas da
Europa buscassem a ampliação de
seus mercados e procurassem maio-
res quantidades de matéria-prima dis-
poníveis a baixo custo. Foi nesse con-
texto que, a partir do século XIX, essas
nações buscaram explorar regiões na
África e Ásia.
O governo europu entrou de forma
gradativa sua política nessas regiões
com o interesse de atender a demanda
de seus grandes conglomerados in-
dustriais. Distinto do colonialismo do
século XVI, essa nova modalidade de
exploração pretendia fazer das áreas
dominadas grandes mercados de con-
sumo de seus bens industrializados e,
ao mesmo tempo, pólos de forneci-
mento de matéria-prima. Além disso, o
grande crescimento da população eu-
ropéia fez da dominação afro-asiática
uma alternativa frente ao excedente
populacional da Europa que, no século
XIX, abrigava mais de 400 milhões de
pessoas.
Apesar de contarem com grandes
espaços de dominação, o controle das
regiões alvo da prática neocolonial
impulsionou um forte acirramento polí-
tico entre as potências européias. Os
monopólios comerciais almejados pe-
las grandes potências industriais fize-
ram do século XIX um período marca-
do por fortes tensões políticas. Em
conseqüência à intensa disputa dos
países europeus, o século XX abriu
suas portas para o primeiro conflito
mundial da era contemporânea.
Na Índia, a presença britânica tam-
bém figurava como uma das maiores
mica japonesa. Com a entrada dos
valores e conceitos da cultura ociden-
tal no Japão, ocorreu uma reforma po-
lítico-econômica que industrializou a
economia e as instituições do país. Tal
fato ficou conhecido como a Revolu-
ção Meiji.
Com essas reformas, o Japão saiu
de uma economia feudal para entrar
nas disputas imperialistas. Em 1894,
os japoneses declararam guerra à
China e passaram a controlar a região
da Manchúria. Igualmente interessa-
dos na exploração da mesma região,
os russos disputaram a região chinesa
na Guerra Russo-Japonesa, de 1904.
Após confirmar a dominação sob a

5
potências coloniais da região. Após a Manchúria, os japoneses também dis-
vitória na Guerra dos Sete Anos (1756 putaram regiões do oceano Pacífico
– 1763), a Inglaterra conseguiu formar
com os EUA, o que acarretou em con-
um vasto império marcado por uma
flitos entre essas potências, entre as
pesada imposição de sua estrutura
décadas de 1930 e 1940.
político-administrativa. A opressão in-
glesa foi alvo de uma revolta nativa
que se deflagrou na Guerra dos Sipai-
1.3. Resultados do Neocolonia-
os, ocorrida entre 1735 e 1741. Para
lismo (Ou Imperialismo)
contornar a situação, a Coroa Inglesa
transformou a colônia indiana em parte
do Império Britânico.

1.2.3. A Abertura da China e o

Japão e o Imperialismo
O Japão resistia desde o século
XVI, impedindo por séculos a domina-
ção de seus territórios. Somente na
segunda metade do século XIX, que
as tropas militares estadunidenses Figura 4 - Resultados do Neocolonia-
conseguiram forçar a abertura econô- lismo
 Os motivos do neocolonialismo du-
rante o século XIX foram os mais vari-
ados. Basicamente, relacionam-se ao
desenvolvimento econômico europeu
na difusão da Revolução Industrial. A
necessidade de mercados é uma
constante na economia capitalista, tan-
to para o consumidor quanto para o
fornecedor de produtos.
Várias razões de ordem cultural e
religiosa foram arroladas para justificar
a ocupação das terras africanas e asi-
áticas. Os nativos foram utilizados nos
empreendimentos econômicos. A pre-
ocupação civilizadora foi esquecida.
A política econômica, no setor in-
dustrial, comercial e agrário, tinha por
6
objetivo único o enriquecimento das
metrópoles colonizadoras. Os nativos
foram deixados à própria sorte.
Anotações
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Aula 2
A Primeira Guerra Mundial e a Revo-
lução Russa.
Figura 5 - Primeira Guerra Mundial e
Revolução Russa
2.1. A Primeira Guerra Mundial
Confinaça e otimismo eram os sen-
timentos que marcaram o final do sé-
culo XIX e a 1ª década do século XX
na Europa, poise os homens da época
tinham a sensação de que a Europa
teria o domínio definitivo sobre todos
os continentes. Porém, por trás dessa
aparência de tranquilidade estavam
passando por graves problemas eco-
nômicos.
O mundo encontrava-se dividido e
submisso às grandes potências euro-
péias e aos Estados Unidos. Não exis-
tiam mais territórios sem dono e as
grandes potências brigavam entre si
na tentativa de expandir suas áreas de
dominação econômica e política.
A Revolução Industrial trouxe trans-
formações importantes para a econo-
mia capitalista: surgiram as máquinas
elétricas e os motores a combustão.
As indústrias mais importantes extrai-
am petróleo, fabricavam aço, máqui-
nas e navios. A competição capitalista
estimulou o crescimento de algumas
empresas; porém, levou ao fracasso
muitas outras. Empresas mais fracas
foram compradas ou faliram, enquanto
que as grandes ficaram maiores ainda.
Os chamados monopólios (grandes
empresas) passaram a controlar os
grandes setores da economia. Para
conseguir tudo que alemejavem, os
monopólios precisavam investir capital
7
em outros lugares do mundo e criar
impérios econômicos (principalmente
em países de economia mais frágil) e
tudo isso com a ajuda de seus respec-
tivos governos.
Economistas alemães e ingleses do
início do século XX chamaram essa
nova fase do capitalismo mundial de
Imperialismo. Esse choque de imperia-
lismos acabou deflagrando a Primeira
Grande Guerra.
O Imperialismo estava ligado a dois
fenômenos:
1. Investimento de capital no estran-
geiro
2. Domínio econômico de um país
sobre o outro
Os países imperialistas coloniza-
ram vastas regiões na África e na Ásia
 e justificaram as suas ações baseadas
no racismo, etnocentrismo, darwinis-
mo.
No começo do século XX, a indús-
tria alemã estava ultrapassando a in-
glesa. Tanto alemães quanto ingleses
não queriam competir no mercado e
para acabar de vez com a concorrên-
cia, seus governos decidiram que uma
guerra seria muito bem-vinda.
Porém, era preciso convencer o
povo de que não havia outra saída.
Para tal ―serviço de convencimento‖, a
imprensa foi fundamental, e cada país
usava os jornais para tentar destruir
moralmente o outro.
8 Em 1871, a Alemanha se tornou
um país unificado, essa unificação se
completou depois que os alemães der-
rotaram a França na Guerra Franco-
Prussiana. Como conseqüência, a
França foi obrigada a entregar a região
de Alsácia-Lorena, fato que levou os
franceses a quererem vingança.
A Europa estava a um passo da
guerra e os países disputavam novas
colônias. A situação se agravou ainda
mais quando o arquiduque Francisco
Ferdinando (herdeiro do trono austría-
co) visitou Sarajevo. A população de
Sarajevo odiava os austríacos e o filho
do imperador austríaco resolveu desfi-
lar de carro aberto pela cidade.
Francisco Ferdinando foi assassi-
nado e esse fato é considerado a cau-
sa imediata da Primeira Guerra.
Porém, vários outros fatores tam-
bém contribuíram para o advento da
guerra:
 A construção da estrada de ferro
Berlin-Bagdá: sua construção colo-
caria à disposição da Alemanha os
lençóis petrolíferos do Golfo Pérsi-
co e os mercados orientais, além
de ameaçar as rotas de comunica-
ção entre a Inglaterra e seu Impé-
rio.
 Pan-Eslavismo Russo (união de
todos os povos eslavos sob a pro-
teção da Rússia): o Pan-Eslavismo
servia de justificativa para os inte-
resses imperialistas da Rússia de
dominar regiões da Europa Oriental
habitadas por outros povos eslavos
(poloneses, ucranianos, tchecos,
eslovacos, sérvios, búlgaros, croa-
tas...)
 Nacionalismo da Sérvia
 Conflitos originários da decadência
do Império Turco
 A Alemanha e a Itália eram imperia-
listas, queriam e precisavam de co-
lônias, para isso precisariam tomar
as colônias de outros países, já que
não havia mais quase locais para
serem dominados
 Crises no Marrocos: alemães, in-
gleses e franceses disputavam es-
sa área
 Primeira e segunda Guerra Balcâ-
nica
 2.2. A política da “Paz Armada”
No geral, a expressão "Paz Arma-
da" faz referência ao momento que
antecede a Primeira Guerra Mundial
(1914-1918), em que as principais po-
tências europeias viviam uma corrida
armamentista sem, supostamente, a
intenção de dar início a um conflito.
Portanto, um período de "paz", mas
em que todos estavam "armados até
os dentes". Desde meados do século
XIX, o nacionalismo exacerbado e o
imperialismo foram os principais fato-
res que motivaram essa corrida e pos-
teriormente que levarão à Primeira
Guerra.
2.3. Os Nacionalistas
O sentimento de nacionalismo ficou
mais evidente no século XIX com os
desdobramentos da Revolução Fran-
cesa de 1789 ao lutarem contra as
imposições absolutistas. Na formula-
ção dos discursos percebia-se que o
―orador‖ deixava claro à vontade e os
desejos de suspender os privilégios de
um grupo em detrimento da maioria.
Os movimentos antimonárquicos
que se desenvolveram na Europa no
século XIX fortaleceram o sentimento
de nacionalismo como instrumento das
mobilizações para atingirem o objetivo.
Nesse mesmo período, a onda nacio-
nalista ganhava fôlego com o imperia-
lismo, que se firmava na ideia de supe-
rioridade de uma nação.
Historicamente, o nacionalismo in-
citava às rivalidades que forneciam
sentido a ocorrência da Primeira Guer-
ra Mundial. Afinal as rivalidades impe-
rialistas apropriavam-se de um discur-
so em que os interesses da nação de-
veria estar acima das ameaças de ou-
tras nações. Assim sendo, a noção de
superioridade e rivalidade foram os
pontos centrais na idealização nacio-
nalista.
A prática do nacionalismo foi além
do sentimento de defender a nação,
esse movimento possuía a ideia de
que a liberdade individual deveria ser
suprimida em favor de um líder supre-
9
mo, capaz de realizar os desejos da
coletividade. Pode-se observar, na
prática, que esse tipo de expressão
extrema possuiu um fim trágico.
2.4. Política das Alianças
Figura 6 - A Política das Alianças
Os anos que antecederam a Pri-
meira Guerra Mundial não foram mar-
 cados por nenhum conflito entre as
nações européias. No entanto, entre o
final do século XIX e o início do século
XX, as principais nações envolvidas
nas disputas imperialistas realizaram
uma grande corrida armamentista. A
tecnologia bélica sofreu grandes avan-
ços nessa época, e grande parte des-
ses armamentos eram testados nas
possessões coloniais espalhadas pe-
los continentes asiático e africano.
Antes de 1914, as nações européi-
as realizaram um grande número de
alianças que polarizaram as disputas
econômicas entre as nações. No ano
de 1882, a Alemanha, o Império Aus-
tro-Húngaro e a Itália formaram a
10 chamada Tríplice Aliança. Nesse acor-
do ficava estabelecido que caso um
dos países declarasse guerra, os de-
mais envolvidos se comprometiam a
permanecerem neutros. Além desse
ponto, outras questões militares fica-
ram pré-estabelecidas.
Esses acordos que previam uma
série de conflitos hipotéticos, de fato,
podem ser vistos como conseqüência
das disputas que ocorriam no período.
Na África, os alemães procuravam
controlar mercados anteriormente do-
minados pelos ingleses. A pressão
econômica e colonial exercida pela
Alemanha obrigou a Inglaterra a inter-
romper seu longo isolamento em rela-
ção à França, até então sua maior
concorrente comercial.
No ano de 1904, a Entente Cordial
firmou um primeiro acordo entre Ingla-
terra e França. Segundo esse primeiro
tratado, a Inglaterra teria total liberda-
de de exploração econômica na região
do Egito, enquanto os franceses teriam
seus interesses garantidos no Marro-
cos. A Alemanha não reconheceu es-
ses acordos estabelecendo resistência
à dominação francesa no Marrocos.
Entre 1905 e 1911, aconteceram pe-
quenos conflitos nas regiões de Agadir
e Tanger.
No continente asiático, França e
Inglaterra disputavam o controle de
posições em territórios da atual Tai-
lândia. Ao mesmo tempo, os ingleses
tinham problemas com os interesses
dos russos na exploração econômica
de regiões do Oriente Médio, do Tibet
e da Ásia Central. Em 1907, a inter-
mediação diplomática francesa conse-
guiu equilibrar as disputas entre russos
e britânicos.
O acordo entre essas três nações
possibilitou a assinatura da Tríplice
Entente. Essa aliança estabeleceu um
processo de polarização política, mili-
tar e econômica entre as grandes po-
tências europeias.
2.5. Os Tratados de Paz
O primeiro assinado foi o Tratado
de Brest-Litovsk, em março de 1918,
que recebeu este nome em razão da
cidade em que foi assinado. O novo
governo bolchevique, que havia fun-
dado a República Soviética Russa,
entrava em acordo com a Alemanha,
encerrando o conflito entre os dois pa-
íses. No tratado, os russos perderam
regiões fornecedoras de carvão e pe-
tróleo, além de vários outros territórios
na região ocidental, como a Ucrânia e
a Finlândia.
A guerra duraria ainda mais alguns
meses, sendo encerrada em 11 de
novembro de 1918, com a decretação
de armistício e um cessar-fogo. A A-
lemanha se viu sem saída frente às
derrotas que seu exército estava so-
frendo. O kaiser Guilherme II renun-
ciou ao trono, sendo substituído por
um governo civil, cuja maioria dos
membros era decorrente do Partido
Social Democrata. A partir daí, inicia-
ram-se as negociações para o estabe-
lecimento da paz entre os países beli-
gerantes.
O Tratado de Versalhes considerou
a Alemanha culpada pela guerra e im-
pôs duras condições para a manuten-
ção da paz. Os alemães deveriam pa-
gar uma indenização de 30 bilhões de
dólares; renunciar às colônias maríti-
mas; ceder à França a região da Alsá-
cia-Lorena, região de grande quanti-
dade de recursos energéticos; reco-
nhecer a independência da Polônia;
não poderiam reestruturar suas Forças
Armadas, limitando seu exército a 100
mil homens, perdendo ainda sua arti-
lharia e aviação, além de não poderem
construir navios de guerra.
Além disso, previa ainda a forma-
ção da Liga das Nações, cuja função
era a de ser um árbitro dos conflitos
internacionais com o objetivo de evitar
novas guerras. O projeto não obteve
sucesso, pois não contou com impor-
tantes países do cenário mundial, co-
mo Rússia, EUA e a própria Alema-
nha.
Em setembro de 1917, seria ainda
assinado o Tratado de Saint-Germain
com a Áustria, que decidiu pelo des-
membramento do Império Austro-
Húngaro. Surgiram com isso novos
11
países, como a Áustria, a Hungria, a
Polônia, a Tchecoslováquia e o Reino
dos Sérvios, Croatas e Eslovenos (que
mais tarde se transformaria na Iugos-
lávia). A Áustria perdia ainda seu a-
cesso ao mar neste tratado.
Com a Turquia seria assinado ain-
da o Tratado de Sèvres, que colocou
fim ao secular Império Turco-Otomano.
A I Guerra Mundial, que deixou per-
to de 13 milhões de mortos e 20 mi-
lhões de feridos, fez com que a Ale-
manha, através do Tratado de Versa-
lhes, mergulhasse em uma profunda
crise econômica e social. O resultado
desta crise foi a ascensão do nazismo
na década de 1930 e a posterior eclo-
são da II Guerra Mundial.
 2.6. A Revolução Russa
12
Figura 7 - Revolução Russa
Foi uma série de conflitos, iniciados
em 1917, que derrubou o império rus-
so e levou ao poder o Partido Bolche-
vique, de Vladimir Lênin. Recém-
industrializada e sofrendo com a 1ª
Guerra Mundial, a Rússia tinha uma
grande massa de operários e campo-
neses trabalhando muito e ganhando
pouco. Além disso, o governo absolu-
tista do czar Nicolau II desagradava o
povo, que queria uma liderança menos
opressiva e mais democrática. A soma
dos fatores levou a manifestações po-
pulares que fizeram o monarca renun-
ciar e, no fim do processo, deram ori-
gem à União Soviética.
Anotações
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Aula 3
A República das Oligarquias.
3.1. A República das Oligarquias
Política, Economia e Lutas Sociais
no Brasil
Figura 8 - A República das Oligarquias
Política, Economia e Lutas Sociais no
Brasil
3.1.1. Estrutura Política da Repú-
blica Velha
Com a proclamação da República,
em 1889, inaugurou-se um novo perí-
odo na história política do Brasil: o po-
der político passou a ser controlado
pelas oligarquias rurais, principalmente
as oligarquias cafeeiras.
3.1.2. República das Oligarquias
No ano de 1894, os grupos oligár-
quicos, principalmente a oligarquia
cafeeira paulista, estavam articulando
para assumir o poder e controlar a Re-
pública. Os paulistas apoiaram Floria-
no Peixoto. Dessa aliança surgiu o
candidato eleito nas eleições de março
de 1894, Prudente de Morais, filiado
ao Partido Republicano Paulista
(PRP). A partir de então, o poder polí-
tico brasileiro ficou restrito às oligar-
quias agrárias paulista e mineira, de
1894 a 1930, período conhecido como
República Oligárquica. Assim, o domí-
nio político presidencial durante esse
intervalo de tempo prevaleceu entre
São Paulo e Minas Gerais, efetivando
a política do café-com-leite.
Durante o governo do presidente
Campo Sales (1898-1902), a Repúbli-
ca Oligárquica efetivou o que marcou
fundamentalmente a Primeira Repúbli-
ca: a chamada política dos governado-
res, que se baseava nos acordos e
alianças entre o presidente da Repú-
blica e os governadores de estado,
que foram denominados Presidentes
de estado. Estes sempre apoiariam os
13
candidatos fiéis ao governo federal;
em troca, o governo federal nunca in-
terferiria nas eleições locais (estadu-
ais).
3.1.3. Movimento Tenentista
Mas, afinal, como era efetivado o
apoio aos candidatos à presidência da
República do governo federal pelos
governadores dos estados? Esse a-
poio ficou conhecido como coronelis-
mo: o título de coronel surgiu no perío-
do imperial, mas com a proclamação
da República os coronéis continuaram
com o prestígio social, político e eco-
nômico que exerciam nas vizinhanças
das localidades de suas propriedades
rurais. Eles eram os chefes políticos
locais e exerciam o mandonismo sobre
a população.
 Os coronéis sempre exerceram a
política de troca de favores, manti-
nham sob sua proteção uma enorme
quantidade de afilhados políticos, em
troca de obediência rígida. Geralmen-
te, sob a tutela dos coronéis, os afilha-
dos eram as principais articulações
políticas. Nas áreas próximas à sua
propriedade rural, o coronel controlava
todos os votos eleitorais a seu favor
(esses locais ficaram conhecidos como
―currais eleitorais‖).
Nos momentos de eleições, todos
os afilhados (dependentes) dos coro-
néis votavam no candidato que o seu
padrinho (coronel) apoiava. Esse con-
trole dos votos políticos ficou conheci-
do como voto de cabresto, presente
durante toda a Primeira República, e
14 foi o que manteve as oligarquias rurais
no poder.
3.1.4. Estrutura Econômica da
República Velha
Durante a Primeira República, o
mercado tinha o caráter agroexporta-
dor e o principal produto da economia
brasileira era o café. No ano de 1929,
com a queda da Bolsa de Valores de
Nova York, a economia cafeeira brasi-
leira enfrentou uma enorme crise, pois
as grandes estocagens de café fize-
ram com que o preço do produto so-
fresse uma redução acentuada, o que
ocasionou a maior crise financeira bra-
sileira durante a Primeira República.
Na Revolução de 1930, Getúlio
Vargas assumiu o poder após um gol-
pe político que liderou juntamente com
os militares brasileiros. Os motivos do
golpe foram as eleições manipuladas
para presidência da República, as
quais o candidato paulista Júlio Pres-
tes havia ganhado, de forma obscura,
em relação ao outro candidato, o gaú-
cho Getúlio Vargas, que, não aceitan-
do a situação posta, efetivou o golpe
político, acabando de vez com a Re-
pública Oligárquica e com a suprema-
cia política da oligarquia paulista e mi-
neira.
3.1.5. Movimentos sociais e as-
pectos culturais
Ao longo da década de 1920 as crí-
ticas ao governo federal ficaram ainda
mais vorazes. Diversas revoltas colo-
cavam em xeque a legitimidade das
oligarquias que então estavam no po-
der. Opunham-se, deste modo, às es-
truturas arcaicas que perduravam no
país, como a prática do voto de ca-
bresto, as elevadas taxas de analfabe-
tismo e a debilidade de nossas incipi-
entes indústrias.
Nesse contexto, e lutando contra
tais mazelas, é que serão organizadas
a Semana de Arte Moderna (São Pau-
lo) e o movimento ―tenentista‖. A
―SAM‖, além de sua grande importân-
cia em termos intelectuais e artísticos,
foi vanguardista ao criticar claramente
os desmandos das elites políticas bra-
sileiras.
O ―Tenentismo‖, idealizado por te-
nentes e outros jovens militares, uniu
diversos setores das forças armadas
contra esses mesmos poderosos. A
―Revolta dos Dezoito do Forte de Co-
pacabana‖ e a ―Coluna Prestes‖ são
dois exemplos de eventos mobilizados
a partir das concepções tenentistas.
 superprodução e ao consumo pode ser

Aula 4 verificada, por exemplo, no campo,

Do periodo entre guerras (1918-
19390) à Segunda Guerra Mundial.
4.1. Período Entre Guerras
4.1.1. A Década de 20 na Europa
e nos EUA
A economia estadunidense alcan-
çou uma extraordinária expansão du-
rante a Primeira Guerra, que impulsio-
nou exacerbadamente a sua indústria
e agricultura na medida em que os
norte-americanos ficaram responsá-
onde a espetacular mecanização se
transformou em um impressionante
aumento de produtividade, ocasionan-
do safras recordes. As indústrias, por
sua vez, estimuladas pela expansão
do crediário, produziam bens de con-
sumo, ou os chamados ―sonhos de
consumo‖ em grande ritmo. Os ameri-
canos, por meio do crediário passaram
a não apenas sonhar, mas comprar
bens sem a certeza de que teriam
condições de quitar a dívida.
4.1.2. A Crise de 29 nos EUA

15
veis pelo fornecimento de matérias-
primas, produtos industrializados, ar-
mamentos e alimentos para a Europa.
Ao final da Primeira Guerra os Estados
Unidos eram o maior credor mundial e
controlavam metade do estoque mun-
dial de ouro.
Essa euforia durante a década de
1920 originou o ideal da ―american
way of life‖, ou ―estilo americano de
vida‖ que retratava os princípios de
―vida, liberdade‖ e principalmente a
―procura da felicidade‖, que se resumia
basicamente na contínua busca por
uma melhor qualidade de vida, que na
maioria das vezes seria o consumo
desenfreado. Figura 9 - A Crise de 29 nos EUA

Este estilo levava em conta tam-

bém a adoção de ―bons costumes‖, Com a diminuição das exportações
que fomentassem a moralidade entre para a Europa, as indústrias norte-
os americanos. A euforia em relação à americanas começaram a aumentar os
 estoques de produtos, pois já não con-
seguiam mais vender como antes.
Grande parte destas empresas possu-
íam ações na Bolsa de Valores de No-
va York e milhões de norte-americanos
tinham investimentos nestas ações.
Em outubro de 1929, percebendo a
desvalorizando das ações de muitas
empresas, houve uma corrida de in-
vestidores que pretendiam vender su-
as ações. O efeito foi devastador, pois
as ações se desvalorizaram fortemen-
te em poucos dias. Pessoas muito ri-
cas passaram, da noite para o dia, pa-
ra a classe pobre. O número de falên-
cias de empresas foi enorme e o de-
semprego atingiu uma grande remessa
16 dos trabalhadores.
A crise, também conhecida como
―A Grande Depressão‖, foi a maior de
toda a história dos Estados Unidos.
Como nesta época diversos países do
mundo mantinham relações comerciais
com os EUA, a crise acabou se espa-
lhando por quase todos os continen-
tes.
4.1.3. A Ascenção Nazi-Fascista
O Fascismo foi ocasionado pela
crise econômica vivida pela Itália a
partir do fim da Primeira Guerra Mun-
dial. Apesar de ficar do lado vitorioso
da Guerra, a Itália não foi atingida com
as recompensas prometidas, o que
ocasionou um aumento no desempre-
go, fome, inflação, dentre outros pro-
blemas econômicos no país.
O monarca, Rei Vitor Emanuel III,
foi incapaz de atender às reinvindica-
ções das manifestações populares,
enquanto as classes médias e altas
ficavam apavoradas com estas mani-
festações dos trabalhadores.
Foi quando Benito Mussolini fundou
uma organização chamada ―fasci di
combattimento‖, junto com ex-
combatentes e desempregados e fi-
nanciada por industriais. Tal organiza-
ção transformou-se no Partido Nacio-
nal Fascista, e se utilizava de ações
violentas para tentar restabelecer a
ordem no país. O Rei acabou por en-
carregar Mussolini de formar um novo
governo, em 1922.
O Nazismo nasceu também após a
Primeira Guerra Mundial, período a
partir do qual a Alemanha entrou em
crise econômica que desestruturava a
produção e o comércio do país. Esta
crise permitiu a ascensão do poder do
partido Nazista, liderado por Adolf Hi-
tler.
A partir das ideias racistas de Hitler
e de seu poder de persuasão, surgiu
na Alemanha um regime totalitário e
militar que era baseado na idéia de
regeneração nacional, a qual se daria
por meio do extermínio das raças e
grupos sociais considerados impuros
(judeus, negros, homossexuais, etc).
Durante este regime aconteceu o Ho-
locausto, episódio da história mundial
em que milhares de pessoas foram
mortas cruelmente por uma nação
completamente dominada pelas ideias
nazistas.
Ambos (fascismo e nazismo) influ-
enciaram as ideias políticas no mundo
todo, chegando fatalmente ao Brasil e
influenciando a história política do
nosso país, especialmente no período
da ditadura militar.
Os regimes fascista e nazista aca-
baram por adquirir grande poder popu-
lar e admiração das classes trabalha-
doras, pois criaram leis e se posicio-
navam ao lado destas classes, mesmo
que de forma fictícia. Faziam eventos
e trabalhavam a mentalidade do povo
de modo a aumentar sua auto-estima
e o sentimento de nacionalismo, pois
precisavam do povo ao seu lado para
realizarem suas propostas políticas.
O Nazismo, por exemplo, realizou
um grande programa social para as
massas populares, dando-lhes férias,
esportes, dentre outras conquistas que
antes não existiam. A ideia era ―distra-
ir‖ a atenção das pessoas benefician-
do-lhes, para que assim pudessem tê-
los ao seu lado, enquanto que se utili-
zavam destas mesmas pessoas para
exterminar muitas outras, seja fisica ou
moralmente. Sua essência, portanto,
está no totalitarismo, na ideia de que o
chefe-de-Estado controla tudo e todos.
O objetivo final era a homogeneiza-
ção da sociedade, ou seja, aqueles
que estivessem fora dos padrões de-
veriam ser eliminados de alguma ma-
neira, marginalizados, escravizados,
mortos. Para conseguir tais objetivos,
estes regimes se utilizavam exagera-
damente do medo.
4.1.4. Causas do Surgimento do
Fascismo
Os problemas econômicos ocasio-
nados nos locais atingidos após a
Guerra;
A ignorância de grande parte da
população a qual se deixava influenci-
ar pelas ideias totalitaristas em troca
de pequenas melhoras nas suas reali-
dades;
A rejeição às ideias contradizentes
de movimentos como o comunismo e o 17
anarquismo, que promoveram certa
desordem na sociedade através de
suas manifestações;
O poder de pessoas da alta socie-
dades, industriais, militares, etc. Pes-
soas que inspiravam confiança e que
se beneficiavam financeiramente com
tais regimes;
As dificuldades das classes traba-
lhistas com a crise econômica.
4.1.5. Guerra Civil Espanhola de
1936
A Guerra Civil Espanhola marcou o
mais dramático episódio anterior à Se-
gunda Guerra Mundial. Nela esteve
inserido os elementos militares e ideo-
lógicos que marcaram o século XX.

Figura 10 - Guerra Civil Espanhola de
1936
Era um conflito entre as forças fas-
cistas em conjunto instituições tradi-
cionais da Espanha (Igreja, Exército,
Latifundiários, entre outros) e os na-
cionalistas. Do outro lado da estava a
Frente Popular, que era a base do Go-
18 verno Republicano Espanhol, repre-
sentados pelos sindicatos, partidos de
esquerda e os partidários da democra-
cia.
Para o primeiro grupo mencionado
o conflito serviria para livrar o país da
influência comunista restabelecendo
assim os valores da Espanha tradicio-
nal, ou seja, o autoritarismo e o catoli-
cismo. Para isso acontecer era preciso
acabar com a República que havia
sido proclamada em 1931 com a que-
da da monarquia.
Já para o segundo grupo citado a-
cima era preciso dar um basta em todo
esse avanço das forças fascistas que
já havia conquistado toda a Itália (em
1922), toda Alemanha (em 1933) e a
Áustria (em 1934).
Com a grave crise econômica da
década de 1930, que foi iniciada pela
crise em 1929 do EUA, a ditadura do
General Primo de Rivera foi derrubada
e em seguida caiu também a Monar-
quia. O Rei Afonso XIII foi obrigado a
exilar-se e proclamaram a República
em 1931, que é conhecida como Re-
pública de Tabajadores.
A partir disso a esperança era que
a Espanha seguisse o caminho das
outras nações ocidentais fazendo uma
reforma que separasse o Estado da
Igreja, que aceitassem o pluripartida-
rismo, além da liberdade de expressão
e organização sindical. Mas nada dis-
so acontece. O País então conheceu
um violento enfrentamento de classes
seguida por uma grande depressão
econômica, gerando uma grande frus-
tração generalizada na sociedade es-
panhola.
O clima de turbulência foi motivado
pela intensa luta de classes, protago-
nizada pelos anarquistas e direitistas e
que provocou inúmeros assassinatos
políticos, criando uma instabilidade e
insatisfação da frente popular.
Com isso direita estava entusias-
mada com o sucesso de Hitler que se
somou ao golpe direitista de Dolfuss
na Áustria em 1934. Apesar de terem
perdido as eleições, os direitistas co-
meçaram a conspirar contra o governo
recebendo o apoio de militares e dos
regimes fascistas. Acreditavam que
com esse apoio dos militares derruba-
riam facilmente a República.
 O país então em pouco tempo ficou
completamente dividido em áreas na-
cionalistas, dominados pelas forças do
General Franco e em áreas republica-
nas, controladas pelos esquerdistas.
Nas áreas republicanas houve uma
revolução social, terras foram coletivi-
zadas, as fábricas foram dominadas
pelos sindicatos, assim como os meios
de comunicação.
Porém a superioridade militar do
General Franco foi o fator decisivo na
vitoria dele sobre a República. Em
1938, suas forças cortaram a Espanha
em duas partes, isolando assim a Ca-
talunha do resto do país.
4.2. A Segunda Guerra Mundial
(1939-1945)
Figura 11 - Segunda Guerra Mundial
4.2.1. O Mundo Após a Primeira
Guerra Mundial
A Alemanhou saiu humilhada com
o Tratado de Versalhea, e isso fez com
que ela buscasse militâncias afim de
se reerguer e conquistas novos territó-
rios. Hitler vinha buscando emplacar
economicamente e afirmar o seu povo
como superior.
O início da guerra é marcado por
vitórias do Eixo, lideradas pelas forças
armadas da Alemanha, que conquistou
o Norte de França, Iugoslávia, Polônia,
Ucrânia, Noruega e territórios no norte
da África. O Japão anexou a Manchú-
ria, enquanto a Itália conquistava a
Albânia e territórios da Líbia.
4.2.2. Os Passos Nazistas que
Levaram à Guerra
As razões que provocaram a Se-
gunda Guerra são parecidas com as
que causaram a primeira: imperialismo
e nacionalismo. Motivos imperialistas, 19
como os nazistas e fascistas (Alema-
nha e Itália) com interesses de expan-
são territorial, e os nacionalistas (EUA,
Inglaterra e França) com interesses
capitalistas nas mesmas áreas.
Por causa deste rivalismo de ideias
mencionado, que surge a Segunda
Guerra. Ela começa de fato quando
ocorre a invasão alemã na Polônia, em
1939.A partir desta invasão, Inglaterra
e França declaram guerra à Alemanha.
Mais à frente, se formam os dois blo-
cos ou lados da guerra:
 Eixo: Alemanha, Itália e Japão.
 Aliados: Inglaterra, França, União
das Repúblicas Socialistas Soviéti-
cas (URSS) e mais tarde Estados
Unidos da América (EUA).

Aula 5
A Revolução de 30 e a Era Vargas
(1930-1945).
5.1. Revolução de 1930
5.1.1. Fim da República das Oli-
garquias
Revolução de 1930 é o nome do
movimento, mais corretamente identifi-
cado como um Golpe de Estado, que
pôs ponto final à Primeira República
Brasileira, também chamada de Repú-
blica Velha, ou a República do Café
com Leite.
20 O movimento de 30 insere-se num
contexto social e econômico de grande
aflição, não só dentro das fronteiras
brasileiras, mas no mundo todo. Com
a quebra da Bolsa de Valores de Nova
Iorque em 1929, inicia-se uma crise
econômica de escala mundial, esma-
gando todas as economias com algu-
ma participação nos mercados inter-
nacionais, caso do Brasil e suas expor-
tações de café.
É nesse momento que chega a um
triste fim a irracional ligação do Brasil
com a cultura cafeeira. Além de não
ser um gênero de primeira necessida-
de na dieta de qualquer indivíduo, o
café ocupava a esmagadora maioria
das terras cultiváveis do país, impe-
dindo uma diversidade das suas ex-
portações.
5.1.2. As Bases Sociais
Para as eleições de março de
1930, houve um racha entre as elites
políticas de São Paulo e Minas Gerais,
que dominavam os rumos do país
quase que desde a instituição da Re-
pública. Ante à insistência do presiden-
te Washington Luís em lançar como
candidato o seu apadrinhado político,
Júlio Prestes,em detrimento daquele
programado para a sucessão, Antonio
Carlos de Andrada, presidente (cargo
equivalente a Governador de Estado
na época) de Minas Gerais, surge pela
primeira vez no período republicano
um cenário onde a oposição tinha ver-
dadeiras chances de vitória, com a
formação da Aliança Liberal, unindo as
oligarquias de Minas Gerais, Rio
Grande do Sul e Paraíba.
5.1.3. Estopim do Movimento
Surgiu em virtude de brecha criada
no tradicional esquema de sucessão
presidencial, dominado por São Paulo
e Minas Gerais — a política do café
com leite. Nessa política, os estados
se revezariam na escolha do presiden-
te da república, cabendo a um presi-
dente paulista apoiar um presidente
indicado pelos mineiros nas eleições, e
vice-versa.
Graças a esquemas de fraude e
manipulação (como a Comissão de
Verificação dos Poderes e o Corone-
lismo), essa combinação política sem-
pre conquistava as vitórias, ainda mais
porque não havia oposições suficien-
temente fortes.
 Em 1929 o presidente paulista Wa-
shington Luís contrariou o esquema e
indicou um paulista, Júlio Prestes, para
sua sucessão. Precisava garantir os
interesses financeiros de São Paulo
frente aos impactos gerados pela Crise
de 1929. Descontentes, os políticos de
Minas Gerais romperam com o Partido
Republicano Paulista (PRP) e firma-
ram o apoio à candidatura de Antônio
Carlos Ribeiro de Andrada. Porém,
inseguros quanto a uma vitória, procu-
raram aliar-se a outros estados, princi-
palmente o Rio Grande do Sul.
Em 17 de junho de 1929, Antônio
Carlos cedeu sua candidatura ao gaú-
cho Getúlio Vargas. Outros acordos
foram feitos com o Estado da Paraíba,
que indicaria o vice João Pessoa, e o
Partido Democrático Paulista, rival do
PRP. Em agosto foi formalizada a Ali-
ança Liberal (AL). Os líderes do movi-
mento eram Afonso Pena Júnior e Ilde-
fonso Simões Lopes.
A eleição de março de 1930 foi in-
tensamente disputada, e a chapa ali-
ancista acabou sendo derrotada. Vá-
rias denúncias de fraudes foram feitas,
sem que isso tivesse qualquer resulta-
do.
João Pessoa acabou morrendo em
julho do mesmo ano, no Recife, em
razão de conflitos pessoais com João
Dantas. Isso acirrou ainda mais os â-
nimos da Aliança Liberal. Mesmo de-
pois da derrota, alguns líderes do mo-
vimento haviam considerado a possibi-
lidade do movimento revolucionário, o
que veio realmente a acontecer em
outubro de 1930 (Júlio Prestes deveria
assumir a presidência em novembro).
Com a Revolução de 1930, terminava
a república velha, e o candidato da AL,
Getúlio Vargas, chegava ao poder a-
través de vias não legais.
A revolução de 1930 iniciou-se no
Rio Grande do Sul em 3 de outubro, às
17 horas e 25 minutos. Osvaldo Ara-
nha telegrafou a Juarez Távora comu-
nicando o início da Revolução. Ela ra-
pidamente se alastrou por todo o país.
Oito governos estaduais no Nordeste
foram depostos pelos tenentes.
No dia 10, Getúlio Vargas lançou o
manifesto O Rio Grande de pé pelo
21
Brasil e partiu, por ferrovia, rumo ao
Rio de Janeiro, capital nacional à épo-
ca.
5.1.4. Era Vargas
Era Vargas é o nome que se dá
aos 15 anos que Getúlio Vargas ficou
no Governo do Brasil, continuamente
de 1930 à 1945. Período que foi um
marco na história brasileira, em razão
das inúmeras alterações que Getúlio
Vargas fez no país, tanto sociais quan-
to econômicas.
A Era Vargas, teve início com a
Revolução de 1930 onde expulsou do
poder a oligarquia cafeeira, dividindo-
se em três momentos:
 Governo Provisório -1930-1934
 Governo Constitucional – 1934-
1937
 Estado Novo – 1937-1945
 a) Governo Provisório - 1ª Fase
(1930-1934)
O Governo Provisório tinha como
objetivo organizar a vida políca do país
e, o então Presidente Gétulio Vargas,
iniciou um processo de centralização
do poder, eliminando os órgãos legis-
lativos federais, estaduais e munici-
pais.
Diante da importância que os milita-
res tiveram na estabilização da Revo-
lução de 30, os primeiros anos da Era
Vargas foram marcados pela presença
dos ―tenentes‖ nos principais cargos
do governo e por esta razão foram de-
signados representantes do governo
para assumirem o controle dos esta-
22
dos, tal medida tinha como finalidade
anular a ação dos antigos coronéis e
sua influência política regional.
Esta medida consolidou-se em cli-
ma de tensão entre as velhas oligar-
quias e os militares interventores. A
oposição às ambições centralizadoras
de Vargas concentrou-se em São Pau-
lo, onde as oligarquias locais, sob o
apelo da autonomia política e um dis-
curso de conteúdo regionalista, convo-
caram o ―povo paulistano‖ a lutar con-
tra o governo Getúlio Vargas, exigindo
a realização de eleições para a elabo-
ração de uma Assembléia Constituinte.
A partir desse movimento, teve origem
a chamada Revolução Constituciona-
lista de 1932.
Mesmo derrotando as forças oposi-
cionistas, o presidente convocou elei-
ções para a Constituinte. No processo
eleitoral, devido o desgaste gerado
pelos conflitos paulistas, as principais
figuras militares do governo perderam
espaço político e, em 1934 uma nova
constituição foi promulgada.
A Carta de 1934 deu maiores pode-
res ao poder executivo, adotou medi-
das democráticas e criou as bases da
legislação trabalhista. Além disso,
sancionou o voto secreto e o voto fe-
minino. Por meio dessa resolução e o
apoio da maioria do Congresso, Var-
gas garantiu mais um mandato.
b) Governo Constitucional de
Vargas (1934-1937)
Nesse segundo mandato, conheci-
do como Governo Constitucional, hou-
ve a alternação em dois ideais que
pairavam na sociedade na Era Vargas:
o fascista – conjunto de ideias e pre-
ceitos político-sociais totalitário intro-
duzidos na Itália por Mussolini –, de-
fendido pela Ação Integralista Brasilei-
ra (AIB), e o democrático, representa-
do pela Aliança Nacional Libertadora
(ANL), que era favorável à reforma
agrária, a luta contra o imperialismo e
a revolução por meio da luta de clas-
ses.
A ANL aproveitou-se do espírito re-
volucionário e com as orientações dos
altos escalões do comunismo soviéti-
co, promoveu uma tentativa de golpe
contra o governo de Getúlio Vargas.
Em 1935, alguns comunistas brasilei-
ros iniciaram revoltas dentro de institu-
ições militares nas cidades de Natal,
Rio de Janeiro e Recife. Devido à fa-
lha de articulação e adesão de outros
estados, a chamada Intentona Comu-
nista, foi facilmente controlada pelo
governo.
Porém, Getúlio Vargas promovia
uma dpolítica de entralização do poder
e, após a experiência frustrada de gol-
pe por parte da esquerda, utilizou-se
do episódio para declarar estado de
sítio. Com essa medida, Vargas per-
seguiu seus oponentes e desarticulou
o movimento comunista brasileiro.
Mediante a ―ameaça comunista‖,
Getúlio Vargas conseguiu anular a no-
va eleição presidencial que deveria
acontecer em 1937. Anunciando outra
calamitosa tentativa de golpe comunis-
ta, conhecida como Plano Cohen, Ge-
túlio Vargas anulou a constituição de
1934 e dissolveu novamente o Poder
Legislativo. A partir daquele ano, Getú-
lio passou a governar com amplos po-
deres, inaugurando o chamado Estado
Novo.
c) 2ª Fase da Era Vargas: O Novo
Estado (1937-1945)
Figura 12 - O Novo Estado
No dia 10 de novembro de 1937,
era anunciado em cadeia de rádio pelo
presidente Getúlio Vargas o Estado
Novo. Tinha início então, um período
de ditadura na História do Brasil.
Sob o pretexto da existência de um
plano comunista para a tomada do
poder (Plano Cohen) Vargas fechou o
Congresso Nacional e impôs ao país
uma nova Constituição, que ficaria co-
nhecida depois como "Polaca" por ter
sido inspirada na Constituição da Po-
lônia, de tendência fascista.
O Golpe de Getúlio Vargas foi or-
ganizado junto aos militares e teve o
apoio de grande parcela da sociedade,
23
uma vez que desde o final de 1935 o
governo reforçava sua propaganda
anti-comunista, alarmando a classe
média e preparando-a para apoiar a
centralização política que desde então
se desencadeava.
A partir de novembro de 1937 Var-
gas impôs a censura aos meios de
comunicação, reprimiu a atividade polí-
tica, perseguiu e prendeu seus inimi-
gos políticos, adotou medidas econô-
micas nacionalizantes e deu continui-
dade a sua política trabalhista com a
criação da CLT (Consolidação das
Leis do Trabalho). Também publicou o
Código Penal e o Código de Processo
Penal, todos em vigor atualmente.
Getúlio Vargas foi responsável
também pelas concepções da Carteira
de Trabalho, da Justiça do Trabalho,
 do salário mínimo, e pelo descanso
semanal remunerado.
O principal acontecimento na políti-
ca externa foi a participação do Brasil
na Segunda Guerra Mundial contra os
países do Eixo, fato este, responsável
pela grande contradição do governo
Vargas, que dependia economicamen-
te dos EUA e possuía uma política
semelhante à alemã. A derrota das
nações nazi-fascistas foi a brecha que
surgiu para o crescimento da oposição
ao governo de Vargas. Assim, a bata-
lha pela democratização do país ga-
nhou força. O governo foi obrigado a
indultar os presos políticos, além de
constituir eleições gerais, que foram
24
vencidas pelo candidato oficial, isto é,
apoiado pelo governo, o general Euri-
co Gaspar Dutra.
Chegava ao fim a Era Vargas, mas
não o fim de Getúlio Vargas, que em
1951 retornaria à presidência pelo voto
popular.
Anotações
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Aula 6
Da Guerra Fria à Descolonização
Afro-asiática.
6.1. Após a 2ª Guerra
O fim da Segunda Guerra trouxe
um grande prejuízo ao continente Eu-
ropeu. Sendo o maior palco dos confli-
tos, o Velho Mundo fez parte de núme-
ros inimagináveis. O conflito contabili-
zou um gasto total de 413, 25 bilhões
de libras, fabricou mais de 296 mil avi-
ões e 53 milhões de toneladas de e-
quipamentos navais. Por todo o mun-
do, cerca de 45 milhões de vidas fo-
ram ceifadas, sendo a grande maioria
de inocentes.
Por outro lado, existiram aquelas
nações que viram no sangrento confli-
to uma grande oportunidade de ganho
econômico. Os canadenses fabricaram
mais de 16 mil aviões e 3 milhões de
navios. Em curto espaço de tempo,
ampliou sua indústria de metais pesa-
dos, principalmente nas áreas de alu-
mínio, níquel, cromo e aço. Os Esta-
dos Unidos, considerado o maior be-
neficiário, dobrou o seu parque indus-
trial nos anos de guerra.
Depois de estabilizada a situação,
os países aliados começaram a pro-
mover os diálogos sobre a situação
política e econômica mundial. Inglater-
ra e Estados Unidos assinaram a Car-
ta do Atlântico, documento onde abri-
am mão de qualquer ganho territorial e
defendiam a soberania das nações
envolvidas. Entre os anos de 1943 e
1945, diversas reuniões internacionais
foram realizadas com o propósito de
selar diferentes acordos diplomáticos.
Na Conferência de Teerã, de no-
vembro de 1943, União Soviética, Es-
tados Unidos e Inglaterra definiram a
incorporação das nações bálticas e
elaboraram uma possível divisão do
Estado alemão. Em fevereiro de 1945,
a Conferência de Ialta reafirmou o
princípio de autodeterminação dos po-
vos e a instalação de regimes demo-
25
cráticos. Alemanha e Áustria perderam
sua autonomia política, sendo dividi-
das em diferentes zonas de ocupação.
A última e mais importante reunião
de líderes mundiais aconteceu na Con-
ferência de Potsdam, ocorrida entre
julho e agosto de 1945. Os líderes so-
viéticos defendiam total autonomia no
processo de reorganização política dos
territórios ocupados na Europa Cen-
tral.
Em resposta, os líderes ocidentais
eram contrários à intervenção soviética
na região mediterrânea e na África. Os
territórios alemães foram fragmenta-
dos em zonas de ocupação francesa,
britânica, estadunidense e soviética.
Com relação às punições deferidas
contra os alemães, ficou acordada
 uma multa indenizatória de 20 bilhões
de dólares, sendo metade destinada à
União Soviética. A indústria bélica a-
lemã foi anulada, a indústria pesada
sofreu limitações e instalou-se um tri-
bunal internacional destinado ao jul-
gamento das principais lideranças do
regime nazista. Entre 1945 e 1946, o
chamado Tribunal de Nuremberg sen-
tenciou vinte e um líderes nazistas.
Depois de tais acordos, o continen-
te europeu passou por um processo de
divisão por zonas de influência política.
Os soviéticos dominaram a região ori-
ental da Europa dando força política
aos partidos políticos comunistas na
Albânia, Bulgária, Romênia, Hungria
26 Tchecoslováquia e Polônia. Na região
da Iugoslávia as frentes anti-nazistas,
independentes do poderio soviético,
instalaram um governo comunista lide-
rado pelo general Josip Broz Tito.
A parcela ocidental da Europa foi
influenciada pelos Estados Unidos.
Com exceção de Portugal e Espanha,
a região foi dominada por diversos go-
vernos democrático-liberais. Ao Japão
foi imposto o Tratado de São Francis-
co, que declarou aos japoneses a per-
da de todos os territórios conquistados
durante a guerra.
Com o avanço comunista no Ex-
tremo Oriente, os EUA resolveram fi-
nanciar a reestruturação da economia
nipônica. Dessa maneira, foram dados
os primeiros passos da chamada
Guerra Fria.
6.2. Principais Órgãos da ONU
Houve a Conferência de San Fran-
cisco, que era uma Confereência de
Nações ao redor do mundo para orga-
nizarem internacionalmente as nações
mundial, e nela houve a criação da
ONU. À princípio contava com 51 es-
tados membros e com diversos orga-
nismos autônomos, sendo constituída
por seis órgãos principais e vinculados
a ONU apenas por acordos especiais,
além de programas que atuam nas
mais diversas áreas, da saúde à avia-
ção.
Os seis órgãos principais são:
 Assembléia Geral – órgão delibe-
rativo máximo que tem como atribu-
ições principais discutir, iniciar es-
tudos e deliberar sobre qualquer
questão que afete a paz e seguran-
ça em qualquer âmbito, exceto
quando a mesma estiver sendo de-
batida pelo Conselho de Seguran-
ça; receber e apreciar os relatórios
do Conselho de Segurança e de-
mais órgãos da ONU e eleger
membros do Conselho de Segu-
rança, do Conselho Econômico e
Social e do Conselho de Tutela.
 Conselho de Segurança – embora
outros conselhos possam deliberar
sobre questões de segurança, este
é o único que toma as decisões
que os países membros são obri-
gados a cumprir. Ele foi criado para
manter a paz e a segurança inter-
 nacionais, além de examinar qual-  Secretariado – presta serviços a
quer situação que possa provocar outros órgãos da ONU e administra
atritos entre países e recomendar os programas e políticas que elabo-
soluções ou condições para a solu- ram, além de chamar a atenção do
ção. Conselho de Segurança sobre
 Conselho Econômico e Social – qualquer assunto a ele pertinente.
coordena o trabalho econômico e
social da ONU e das demais institu-
ições integrantes, além de formular
recomendações relacionadas a di-
versos setores como direitos hu-
manos, economia, industrialização,
recursos naturais e etc.
 Conselho de Tutela – esse conse-
lho foi criado com o propósito de
auxiliar os territórios sob tutela da
ONU a constituir governos próprios
e, após anos de atuação, foi extinto
em 1994 quando Palau (no Pacífi-
27
co), o último território sob tutela da
Figura 13 - Principais órgãos da ONU
ONU, tornou-se um Estado sobera-
no.
 Corte Internacional de Justiça 6.3. A Guerra Fria ou Bipolariza-
(Tribunal de Haia) – órgão jurídico ção
máximo da ONU que através de
convenções ou costumes interna-
cionais, princípios gerais de direito
reconhecidos pelas nações civiliza-
das, jurisprudência e pareceres ou
mesmo através de acordo, tem o
poder de decisão sobre qualquer li-
tígio internacional, seja ele parte in-
tegrante de seu estatuto ou solici-
tado por qualquer país membro ou
não membro (apenas países, não
indivíduos), desde que, no último Figura 14 - A Guerra Fria ou Bipolariza-
caso, obedeça alguns critérios. ção
 A Guerra Fria foi uma disputa pela
superioridade mundial entre Estados
Unidos e União Soviética após a Se-
gunda Guerra Mundial (1939-1945). É
chamada de Guerra Fria por ser uma
intensa guerra econômica, diplomática
e ideológica travada pela conquista de
zonas de influência.
A disputa dividiu o mundo em blo-
cos de influência das duas superpo-
tências e provocou uma corrida arma-
mentista que se estendeu por 40 anos.
Com sistemas econômicos e políticos
diferentes, EUA e URSS colocam o
mundo sob a ameaça de uma guerra
nuclear, criando armas com potência
28
suficiente para explodir o planeta intei-
ro. Os EUA assumiram a liderança do
chamado mundo capitalista livre, e a
URSS, do mundo comunista.
6.4. Descolonização Afro-
Asiática
Em linhas gerais, os países de ter-
ceiro mundo tinham uma economia
frágil e ainda enfrentavam grandes
dificuldades para a consolidação do
Estado e a resolução de seus proble-
mas de ordem social. Além das na-
ções descolonizadas, o Terceiro Mun-
do também era formado por grande
parte das nações da América Latina.
Mediante esse novo quadro, vários
chefes de Estado, representantes des-
se novo grupo, decidiram se reunir na
chamada Conferência de Bandung, em
1955. Entre outras questões, essa re-
união tinha como objetivo maior discu-
tir quais seriam as medidas comuns a
serem tomadas no sentido de preser-
var a soberania das nações recém-
formadas e a criação de medidas de
cooperação mútua. Paralelamente,
seus participantes abraçaram o com-
bate ao racismo e apoiaram todas as
lutas de caráter anticolonial.
Além de apresentar alguns ―mem-
bros‖ do Terceiro Mundo para a comu-
nidade internacional, tal foi de grande
importância para que a ONU exigisse
das nações européias o reconheci-
mento da autonomia política desses
novos Estados. Apesar de representar
o fim de uma era, a descolonização
abria porta para outros desafios que
ainda promoviam guerras e conflitos
em tais continentes. Miséria, fome e
corrupção são apenas alguns dos pro-
blemas que ainda atingem essas na-
ções pós-coloniais atualmente.
6.5. Grande Revolução Cultural
Proletária
A Grande Revolução Cultural Prole-
tária (conhecida como Revolução Cul-
tural Chinesa) foi uma profunda cam-
panha política e ideológica em 1966 na
República Popular da Chona, onde
Mao Tsé-Tung queria neutralizar a o-
posição, já que o plano econômico
Grande Salto Adiante (1958-1960) ha-
via sido fracassado, e com ele, houve que ele durou, de fato, até à morte de
a morte de milhões de pessoas devido Mao, em 1976, e a subida ao poder de
à uma fome generalizada. Deng Xiaoping, então Secretário-Geral
do Partido, o qual, gradualmente, deu
Esta campanha foi acompanhada
início às mudanças nos rumos políti-
por vários episódios de violência, prin-
cos e econômicos do país.
cipalmente instigada pela Guarda
Vermelha, grupos de jovens, oriundos
dos mais diversos setores (militares, 6.6. A Revolução Cubana
camponeses, estudantes, elementos
do partido, governo etc) que, organi-
zados nos chamados comitês revolu-
cionários, atacavam todos aqueles
suspeitos de deslealdade política ao
regime e à figura e ao pensamento de
Mao, a fim de consolidar (ou restabe-
lecer) o poder do líder onde fosse ne-
cessário.
Os alvos da Revolução eram mem- 29
bros do partido mais alinhados com o
Ocidente ou com a União Soviética,
funcionários burocratas, e sobretudo,
intelectuais (anti-intelectualismo). Co-
mo na intelectualidade se encontravam
alguns dos potenciais inimigos da re-
volução, o ensino superior foi pratica-
mente desativado no país.
Se intencional ou não, o movimento
teve como principal realização o enfra- Figura 15 - Revolução Cubana
quecimento daqueles que eram adver-
sários de Mao e também representou
uma depuração partidária, contra o A Revolução Cubana teve início
revisionismo que se insinuava. O pro- com uma guerrilha liderada por Fidel
cesso foi oficialmente terminado por Castro contra Fulgêncio Batista, onde
Mao, durante o IX Congresso do Parti- teve apoio do governo norte americano
do Comunista da China em abril de e prosseguiu querendo implementar
1969. Todavia, especialistas afirmam um governo revolucionário, que mais
 tarde se encaixaria em uma linha de
socialismo soviético.
Em julho de 1953, numa ação mili-
tar contra Batista, o Quartel de Mon-
cada foi invadido para libertar presos
políticos. No entanto, Fidel Castro a-
cabou sendo condenado à 15 anos de
prisão, enquanto a maioria dos outros
combatentes da ação foram executa-
dos. Quando julgado, famoso ficou seu
discurso em defesa própria, com a fra-
se ―a História me absolverá‖.
Libertado graças à uma intervenção
popular, ficou exilado no México, onde
em 1956, junto com voluntários, voltou
à ilha a bordo do famoso Iate Granma
30
e tomou o poder. Entre os voluntários,
estava o jovem Ernesto ―Che Gueva-
ra‖, que se tornou seu braço-direito.
Apesar da desvantagem numérica
contra o exército cubano, mas contan-
do com imenso apoio popular, os revo-
lucionários pouco a pouco coleciona-
ram vitórias contra o governo de Batis-
ta. Em 1º de janeiro de 1959, Fidel
declara vítoria num discurso em Santi-
ago, Cuba. Neste mesmo dia, Batista
acaba abandonando o país e Che
Guevara lidera os rebeldes para tomar
a Capital.
Uma das primeiras medidas do go-
verno revolucionário foi nacionalizar
propriedades de empresas america-
nas, donas de cerca de 75% das terras
férteis da ilha. Outras medidas urgen-
tes foram a construção de casas popu-
lares em regime de cooperativa e um
extenso plano de alfabetização.
Em 1º de maio de 1961, Cuba de-
clarou-se oficialmente um governo so-
cialista, o que lhe rendeu o apoio da
União Soviética e fez da ilha um impor-
tante foco de tensão durante a Guerra
Fria, graças à sua proximidade geo-
gráfica com os Estados Unidos. O
momento histórico mais crítico foi a
invasão, arquitetada pela CIA (Central
de Inteligência Americana), da baía
dos Porcos, em 1961. O plano era en-
trar em Cuba e destituir Fidel, o que foi
um grande fracasso.
Os Estados Unidos, então, inicia-
ram uma série de medidas diplomáti-
cas contra Cuba, sendo a principal
delas um embargo econômico que
persistia até pouco tempo. A CIA ainda
planejou eliminar Fidel muitas vezes,
sempre fracassando.
Com a extinção da União Soviética,
em 1989, Cuba perdeu sua principal
fonte de apoio financeiro e entrou num
período de grave crise econômica, en-
frentando dois períodos de fome no
início dos anos 1990. O país iniciou
um lento processo de reforma. Para
piorar, o embargo econômico foi refor-
çado em 1996 com a lei Helms-Burton,
aprovada no governo de Bill Clinton,
que estipulava sanções a empresas
estrangeiras que tivessem negócios
em Cuba.

Aula 7
A experiência democrática no Bra-
sil.
7.1. Organização Política entre
1946 e 1964
A pressão oposicionista sobre Ge-
túlio Vargas se fortaleceria com a en-
trada do Brasil na Segunda Guerra
Mundial, apoiando os Aliados. As ma-
nobras políticas de Getúlio não seriam
suficientes para mantê-lo no poder e,
em outubro de 1945, ele renunciaria.
Em 1946 assumiria a presidência o
general Eurico Gaspar Dutra, eleito por
sufrágio universal.
 A Constituição de 1946: A Consti-
tuição brasileira, promulgada em 18
de setembro de 1946, era franca-
mente liberal democrática. Do seu
conteúdo principal, destaca-se: vo-
to secreto e universal para os maio-
res de 18 anos, excetuando-se os
analfabetos, cabos e soldados; di-
reito à liberdade de pensamento e
expressão; direito de greve assegu-
rado aos trabalhadores, etc.
 Governo Dutra: O Governo do ge-
neral Eurico Gaspar Dutra (1946-
1951) foi bastante influenciado pela
conjuntura internacional do pós-
guerra e o advento da "Guerra Fri-
a". Aliando-se aos EUA, o Governo
Dutra rompeu relações diplomáti-
cas com a URSS e extinguiu o Par-
tido Comunista Brasileiro. Durante
esse Governo, foi criado o Plano
SALTE (Saúde, Alimentação,
Transporte e Energia).
 Governo de Getúlio Vargas: Con-
correndo para as eleições presi-
denciais, Vargas foi eleito com es-
magadora maioria de votos. Assu-
mindo o poder, foi apagando a i-
magem de ditador do Estado Novo
e construindo em seu lugar a figura
de um estadista democrata. Nesta
fase (1951-1954), Vargas empe-
nhou-se em realizar um Governo
de caráter nacionalista (criou a PE-
TROBRAS). Suas medidas gover-
namentais provocaram violenta re-
31
ação da alta burguesia, que o acu-
sava de pretender implantar no
Brasil uma República Sindicalista.
Na verdade, sua política de apro-
ximação com a classe trabalhadora
preocupava a oposição, que se uti-
lizou do crime ocorrido em 5 de a-
gosto de 1954 para exigir sua re-
núncia. A crise terminou em 24 de
agosto de 1954, data em que Getú-
lio Vargas suicidou-se.
 Governo de Juscelino Kubits-
chek: O Governo de Juscelino Ku-
bitschek de Oliveria (1956-1961) foi
marcado por diversas realizações
desenvolvimentistas, que estavam
previstas no Plano de Metas: a
construção de Brasília, a instalação
da primeira fábrica de automóveis,
a abertura de rodovias, etc. Este
Governo permitiu a penetração do
capital estrangeiro para financiar o
 desenvolvimento econômico e in-
dustrial pretendido. As consequên-
cias desse processo foram: aumen-
to de nossas dívidas externas;
crescente dominação de nosso
mercado interno pelas empresas
multinacionais.
 Governo de Jânio Quadros: O
Governo de Jânio da Silva Quadros
(1961) teve curta duração. Contou,
a princípio, com o apoio das clas-
ses dominantes, na medida em que
combatia, internamente, o comu-
nismo. Mas a oposição direitista lo-
go se revoltou contra sua política
externa independente. A revolta da
oposição teve seu ponto culminante
quando Jânio Quadros condecorou
32 "Che" Guever, Ministro da Econo-
mia de Cuba, com a mais importan-
te comenda brasileira. Pressionado,
Jânio renunciou ao poder em 25 de
agosto de 1961.
 Governo de João Goulart: Após a
renúncia de Jânio o poder foi en-
tregue ao vice-Presidente João
Goulart (1961-1964) que, a princí-
pio, governou o País sob o regime
parlamentarista. Goulart enfrentou
forte oposição dos grupos de direi-
ta, que acusavam-no de possuir um
programa político "comunista". A
oposição tornou-se mais radical
quando o Governo de Jango divul-
gou as Reformas de Base (que de-
fendiam a reforma agrária do País).
Em 31 de março de 1964, eclodiu
um movimento militar que derrubou
o Presidente João Goulart.
Em 1951, Getúlio Vargas retornou
ao posto de Presidente da República.
Para voltar ao poder, o político gaúcho
optou por deixar sua imagem política
afastada dos palcos do poder. Entre
1945 e 1947, ele assumiu, de forma
pouco atuante, o cargo de senador
federal. Nas eleições de 1950, ele re-
tornou ao cenário político utilizando de
alguns dos velhos bordões e estrata-
gemas que elogiavam o seu antigo
governo.
Figura 16 - A Volta de Getúlio Vargas
Querendo buscar amplas alianças
políticas, Getúlio abraçou setores com
diferentes aspirações políticas. Em um
período de Guerra Fria, onde a polari-
zação ideológica era pauta do dia,
Vargas se aliou tanto aos defensores
do nacionalismo quanto do liberalismo.
Dessa maneira, ele parecia querer re-
petir o anterior ―Estado de Compro-
misso‖ que marcou seus primeiros a-
nos frente à presidência do Brasil.
Por um lado, os liberalistas, repre-
sentados pelo empresariado nacional,
e militares, defendiam a abertura da
economia nacional ao capital estran-
geiro e adoção de medidas monetaris-
tas que controlariam as atividades e-
conômicas e os índices inflacionários.
Por outro, os nacionalistas, que conta-
vam com trabalhadores e representan-
tes de esquerda, eram favoráveis a um
projeto de desenvolvimento que conta-
va com a participação maciça do Esta-
do na economia e a rejeição ao capital
estrangeiro.
Dada essa explanação, percebe-
remos que liberalistas e nacionalistas
tinham opiniões diferentes sobre o
destino do país e, até mesmo, antago-
nizavam em alguns temas e questões.
Dessa forma, Vargas teria a difícil mis-
são de conseguir se equilibrar entre
esses dois grupos de orientação políti-
ca dentro do país. Mais uma vez, sua
função mediadora entre diferentes se-
tores político-sociais seria colocada à
prova.
Entre as principais medidas por ele
tomadas, podemos destacar a criação
de duas grandes estatais do setor e-
nergético: a Petrobrás, que viria a con-
trolar toda atividade de prospecção e
refino de petróleo no país; e a Eletro-
brás, empresa responsável pela gera-
ção e distribuição de energia elétrica.
Além disso, Vargas convocou João
Goulart para assumir o Ministério do
Trabalho. Em um período de intensa
atividade grevista, João Goulart defen-
deu um reajuste salarial de 100%.
Todas essas medidas tinham forte
tendência nacionalista e foram recebi-
das com tamanho desagrado pelas
elites e setores do oficialato nacional.
Entre os principais críticos do governo,
estava Carlos Lacerda, membro da
UDN, que por meio dos órgãos de im-
prensa acusava o governo de promo-
ver a ―esquerdização‖ do Brasil e prati-
car corrupção política. Essa rixa entre
Vargas e Lacerda, ganhou as páginas
dos jornais quando, em agosto de
1954, Carlos Lacerda escapou de um
atentado promovido por Gregório For-
tunato, guarda pessoal do presidente.
A polêmica sob o envolvimento de
Vargas no episódio serviu de justifica-
tiva para que as forças oposicionistas
exigissem a renúncia do presidente.
Mediante a pressão política estabele-
cida contra si, Vargas escolheu outra
33
solução. Na manhã de 24 de agosto
de 1954, Vargas atentou contra a pró-
pria vida disparando um tiro contra o
coração. Na carta-testamento por ele
escrita, Getúlio denunciou sua derrota
perante ―grupos nacionais e interna-
cionais‖ que desprezavam a sua luta
pelo ―povo e, principalmente, os humil-
des‖.
Depois dessa atitude trágica, a po-
pulação entrou em grande comoção.
Vargas passou a ser celebrado como
um herói nacional que teve sua vida
ceifada por forças superiores à sua
luta popular. Com isso, todo grupo po-
lítico, jornal e instituição que se pôs
contra Getúlio Vargas, sofreu intenso
repúdio das massas. Tal reação veio a
impedir a consolidação de um possível
golpe de estado. Dessa forma, o vice-
presidente Café Filho assumiu a vaga
presidencial.

Aula 8
O regime militar no Brasil (1964-
1985).
8.1. Governo de João Goulart e a
Crise do Trabalhismo
34
Figura 17 - Governo de João Goulart e
a Crise do Trabalhismo
João Belchior Marques Goulart, ou
simplesmente Jango, como era conhe-
cido, governou o país de setembro de
1961 a março de 1964. Entrou para a
política com o apoio de seu conterrâ-
neo e amigo particular, Getúlio Vargas.
Jango venceu duas eleições como Vi-
ce-presidente da República, sempre
pelo PTB (Partido Trabalhista Brasilei-
ro). A primeira vitória foi como segun-
do de Juscelino Kubitschek, em 1955.
Após cinco anos, foi eleito vice de Jâ-
nio Quadros.
Com a renúncia do Presidente Jâ-
nio Quadros, em agosto de 1961, João
Goulart deveria assumir o governo.
Mas partidos da oposição, como a
UDN (União Democrática Nacional) e
os militares tentaram impedir a sua
posse. Nesta ocasião, Jango, que era
tido como simpatizante do comunismo,
estava em visita oficial à China (país
comunista).
O Governador do Rio Grande do
Sul, Leonel Brizola, cunhado de Jango,
encabeçou a chamada Campanha da
Legalidade, a fim de garantir o direito
previsto na Constituição de 1946 de
que na falta do Presidente, assume o
candidato eleito a vice.
A solução encontrada pelo Con-
gresso Nacional foi instaurar o sistema
Parlamentarista, no qual o poder do
Presidente fica limitado. Ele indica,
mas pouco interfere nas ações dos
Ministros. No dia 07 de setembro de
1961 Jango tomou posse. O Primeiro
Ministro indicado foi Tancredo Neves,
do PSD (Partido Social Democrata)
mineiro.
Em janeiro de 1963 houve um ple-
biscito (consulta popular), para que se
decide sim ou não pela continuidade
do Parlamentarismo. Com 82% dos
votos, o povo optou pelo fim deste sis-
tema de governo e pela volta do Presi-
dencialismo.
Jango adotou uma política econô-
mica conservadora. Procurou diminuir
a participação de empresas estrangei-
ras em setores estratégicos da eco-
nomia, instituiu um limite para a re-
messa de lucros das empresas inter-
nacionais e seguiu as orientações do
FMI (Fundo Monetário Internacional).
Contudo, o Presidente sempre foi ma-
leável com relação às reivindicações
sociais. Em Julho de 1962, os traba-
lhadores organizaram o CGG (Co-
mando Geral de Greve), convocando
uma greve geral. Conquistaram com
este movimento um antigo sonho dos
funcionários: o 13º salário.
Com o fim do Parlamentarismo,
restavam ainda três anos de mandato
para João Goulart. O Presidente então
lançou o Plano Trienal, que previa ge-
ração de emprego, diminuição da in-
flação, entre outras medidas para pôr
fim à crise econômica. Porém, o plano
não atingiu os resultados esperados.
Jango acreditava que só através
das chamadas reformas de base é que
a economia voltaria a crescer e dimi-
nuiria as desigualdades sociais. Estas
medidas incluíam as reformas agrária,
tributária, administrativa, bancária e
educacional.
A classe média assustada deu a-
poio aos militares. Alguns dias depois
do comício, foi organizada a Marcha
da Família com Deus pela Liberdade,
com o objetivo de dar apoio aos milita-
res. No dia 31 de março de 1964, os
militares se reuniram e tomaram o po-
der, com apoio dos Estados Unidos.
Jango não resistiu. Deixou o governo e
se refugiou no Rio Grande do Sul. De
lá, foi para o exílio no Uruguai e na
Argentina, onde morreu aos 57 anos,
vítima de um infarto.
8.2. O Golpe Militar de 1964
Em 1964, o comício organizado por
Leonel Brizola e João Goulart, na Cen-
tral do Brasil, no Rio de Janeiro, serviu
como estopim para o golpe. Neste co-
mício eram anunciadas as reformas
que mudariam o Brasil, tais como um
plebiscito pela convocação de uma
nova constituinte, reforma agrária e a
nacionalização de refinarias estrangei-
ras.
Após ser deposto e exilado, Jango
fugiu e o Chefe Maior do Exército, o
General Humberto Castelo Branco,
tornou-se presidente do Brasil. As
principais cidades brasileiras foram
tomadas por soldados armados, tan-
ques, jipes, etc. Os militares incendia-
35
ram a Sede, situada no Rio de Janeiro,
da União Nacional dos Estudantes (U-
NE). As associações que apoiavam
João Goulart foram tomadas pelos
soldados, dentre elas podemos citar:
sedes de partidos políticos e sindicatos
de diversas categorias.
O golpe militar de 1964 foi ampla-
mente apoiado à época e um pouco
antes por jornais como O Globo, Jornal
do Brasil e Diário de notícias. Um dos
motivos que conduziram ao golpe foi
uma campanha, organizada pelos
meios de comunicação, para conven-
cer as pessoas de que Jango levaria o
Brasil a um tipo de governo semelhan-
te ao adotado por países como China
e Cuba, ou seja, comunista, algo i-
nadmissível naquele tempo, quando se
dizia que o que era bom para os Esta-
dos Unidos era bom para o Brasil.
 Em 1965, as liberdades civis foram
reduzidas, o poder do governo aumen-
tou e foi concedida ao Congresso a
tarefa de designar o presidente e o
vice-presidente da república.
8.3. República dos Militares
(1964-1985)
No governo estavam oficiais da li-
nha dura, e as ruas eram dominadas
pelas greves dos operários e movi-
mentos estudantis, organizações es-
sas lideradas por membros de esquer-
da. Neste clima, iniciou-se a controver-
tida batalha entre o Estado e manifes-
tantes que reivindicavam o fim do re-
gime. Como consequência, as liberda-
36 des individuais foram suprimidas e o
país definitivamente entrou em um
processo de radicalização entre os
militares e a oposição, que gerou o
gradual fechamento do regime, até
culminar com o AI-5.
No dia 28 de agosto de 1969, o
presidente Costa e Silva é acometido
por trombose grave. Devido à doença,
no dia 31 de Agosto de 1969 uma jun-
ta militar substituiu oPresidente da Re-
pública e se confirmou no poder, para
evitar que o Vice-Presidente Pedro
Aleixo assumisse, pois esse se opora
à implantação do AI-5, sendo o único a
votar contra o AI-5 na reunião do Con-
selho de Segurança Nacional que de-
cidiu pela implantação do AI-5.
A Junta Militar era composta pelos
ministros do Exército, Força Aérea e
Marinha. No dia 1 de Setembro de
1969, o AI-12, foi baixado informando
à nação brasileira o afastamento do
presidente e o controle do governo do
Brasil pelos ministros militares.
8.3.1. Aspectos Políticos e Eco-
nômicos da 1ª Fase do Regime Mili-
tar
O presidente Castello Branco ini-
ciou o governo militar. Compôs o seu
governo com predominância de políti-
cos da UDN. Dizia que a intervenção
tinha caráter corretivo e era temporá-
ria. Porém, as Forças Armadas, lidera-
das pelo general Costa e Silva, não
tinham interesse no papel de modera-
dor, mas sim em "estabelecer a Linha
Dura" de repreensão às atividades po-
líticas de esquerda consideradas pelos
militares golpistas como "terroristas".
Castello Branco morreu, logo após
deixar o poder, em um acidente aéreo,
mal explicado nos inquéritos militares,
ocorrido em 18 de julho de 1967. No
processo sucessório, Castello foi pres-
sionado a passar a faixa presidencial
para o general da linha dura Arthur da
Costa e Silva mas estava organizando
com o Senador Daniel Krieger um mo-
vimento contra o endurecimento do
regime.
Apesar das promessas de retorno
ao regime democrático, Castello inau-
gurou a adoção de Atos Institucionais
como instrumentos de repressão aos
opositores. Com isso, fechou associa-
ções civis, proibiu greves, interveio em
sindicatos e cassou mandatos de polí-
ticos por dez anos, inclusive o do ex-
presidente Juscelino Kubitschek.
 Em novembro de 1965, foi manda-
do cumprir o Ato Complementar Nú-
mero 4, que institucionalizou o sistema
bipartidário no Brasil. Foram criados
dois partidos, um situacionista e um
oposicionista, sendo que o segundo
jamais poderia ter quórum superior ao
primeiro. O partido situacionista, for-
mado por integrantes dos extintos PSD
e UDN e chamado de Aliança Reno-
vadora Nacional, ARENA, dava sus-
tentação ao governo, portanto era o-
brigatório que tivesse maioria. O parti-
do oposicionista foi nominado Movi-
mento Democrático Brasileiro, MDB. A
população da época tinha um trocadi-
lho para se referir aos dois partidos,
um era o partido do "não", o MDB que
era contra tudo que o regime militar e
seus presidentes faziam, e o outro, era
o partido do "sim senhor", a ARENA
que aprovava tudo que o governo fazi-
a.
8.3.2. Aspectos Políticos e Eco-
nômicos da 2ª Fase do Regime Mili-
tar
No dia 30 de Outubro de 1969, o
general Emílio Garrastazu Médici as-
sumiu a Presidência da República,
sendo o terceiro general a ocupar o
cargo. Segundo a imprensa, o comba-
te às esquerdas se intensificou com o
início da guerra suja. A repressão aos
movimentos de esquerda se intensifi-
cou, todos os aparelhos de estado es-
tavam interligados e funcionando a
plena potência, os sistemas de vigilân-
cia também estavam coordenados e
liderados por profissionais treinados
nos Estados Unidos.
O presidente Médici, mesmo dis-
pondo do AI-5, não cassou mandato
de nenhum político, nos seus 4 anos e
meio de mandato. O I Plano Nacional
de Desenvolvimento (PND - 1972-
1974), definiu as prioridades do gover-
no Médici: crescer e desenvolver apro-
veitando a conjuntura internacional
favorável.
Nesse período o Brasil cresceu
mais depressa que os demais merca-
dos latino-americanos. Foram atingi-
dos altos índices de desenvolvimento
econômico sob a ideia do surto de
progresso que o país estaria vivendo.
O governo anunciava à população o
"milagre econômico", ou "milagre bra- 37
sileiro", projeto conduzido pelo então
Ministro da Fazenda, Delfim Neto.
Com a abertura do país ao capital es-
trangeiro, dezenas de empresas multi-
nacionais se instalaram no Brasil e os
grandes fazendeiros passaram a pro-
duzir para exportação.
A política salarial do governo tam-
bém prejudicou a alimentação da po-
pulação. Estudos mostram que, entre
1963 e 1975, a desnutrição passou de
1/3 para 2/3 da população brasileira, e
a "desnutrição absoluta" chegou a a-
tingir 13 milhões, aproximadamente
1/7 da população. Em resposta a esse
problema, o governo baniu a palavra
"fome" da mídia.
8.3.3. 3ª Fase do Regime Militar
 Geisel assumiu o governo (1974-
1979) em um período de ajustamento
e redefinição de prioridades, grave
endividamento externo, flutuações de
desempenho, dificuldades inflacioná-
rias, e, mais tarde, a recessão: o mila-
gre econômico chegava ao fim.
Como o crescimento econômico do
Brasil era baseado no endividamento
externo, começou a ficar cada vez
mais caro para a Nação brasileira. A-
pesar dos sinais de crise, o ciclo de
expansão econômica iniciado em me-
ados de 1969 não foi interrompido. Os
incentivos a projetos e programas ofi-
ciais permaneceram, as grandes obras
continuaram alimentadas pelo cresci-
38
mento do endividamento, como a Pon-
te Rio-Niterói, necessária para a fusão
dos estados do Rio de Janeiro e da
Guanabara que se deu em 1975, a
Transamazônica e as grandes hidrelé-
tricas (Tucuruí, Itaipu, etc). Também é
de Ernesto Geisel o projeto de lei que
cria o estado de Mato Grosso do Sul,
entre 1977 e 1979.
Com a crise econômica veio a crise
política, nas fábricas, comércio e re-
partições públicas o povo começou um
lento e gradual descontentamento.
Iniciou-se uma crise silenciosa onde
todos reclamavam do governo (em voz
baixa) e de suas atitudes. Apesar da
censura e das manipulações executa-
das pela máquina estatal numa tentati-
va de manter o moral da população, a
onda de descontentamento crescia
inclusive dentro dos quadros das pró-
prias Forças Armadas, pois os milita-
res de baixo escalão sentiam na mesa
de suas casas a alta da inflação.
Com o tempo, vendo que o país es-
tava indo para uma inflação desenca-
deada pela falta de incentivos aos in-
sumos básicos, os militares, liderados
por Geisel, resolveram iniciar um mo-
vimento de distensão para abertura
política institucional, lenta, gradual e
segura, segundo suas próprias pala-
vras. Este movimento acabaria por
reconduzir o país de volta à normali-
dade democrática.
Com uma nova estrutura política
em 1982 no país, os militares encon-
tram dificuldades para manter-se no
poder, já que as eleições diretas para
governadores elegem dez da oposi-
ção, incluindo os de SP, RJ e MG, os
mais fortes na disputa política.
Durante o período entre 1983 e
1984, houve um movimento civil de
reivindicação por eleições presidenci-
ais diretas no Brasil que ficou conheci-
do como Diretas Já. A possibilidade de
eleições diretas para a Presidência da
República no Brasil se concretizou
com a votação da proposta de Emen-
da Constitucional Dante de Oliveira
pelo Congresso. Entretanto, a Propos-
ta de Emenda Constitucional foi rejei-
tada, frustrando a sociedade brasileira.
Ainda assim, os adeptos do movimen-
to conquistaram uma vitória parcial em
janeiro do ano seguinte quando Tan-
credo Neves foi eleito presidente pelo
Colégio Eleitoral.

Aula 9
Resistência políticas e culturais ao
Regime Militar no Brasil.
9.1. Resistências Políticas à Di-
tadura Militar (1964-1985)
Os Estudantes, organizados pela
UNE, UBEs e respectivas UEEs, eram,
antes de abril de 64, um dos grupos
que mais pressionavam o governo Jo-
ão Goulart no sentido de fazê-lo avan-
çar e, mesmo, radicalizar, na realiza-
ção das reformas sociais. Por isso, aos
olhos dos militares que tomaram o po-
der, eles eram um dos setores mais
identificados com a esquerda, comu-
nista, subversiva e desordeira; uma
das formas de desqualificar o movi-
mento estudantil era chamá-lo de ba-
derna, como se seus agentes não
passassem de jovens irresponsáveis,
e isso se justificava para a intensa
perseguição que se estabeleceu.
Logo em novembro de 1964 o go-
verno Castelo Branco fez aprovar uma
lei que ficou conhecida como lei "Su-
plicy de Lacerda", nome do ministro da
Educação, que reorganizava as enti-
dades, proibindo-as de desenvolverem
atividades políticas.
Os estudantes reagiram negando-
se a participar das novas entidades
oficiais e realizando manifestações
públicas (passeatas), que se tornaram
cada vez mais frequentes e concorri-
das. Ao mesmo tempo, o movimento
estudantil procurou assegurar a exis-
tência das suas entidades legítimas,
agora na clandestinidade.
Em 1968 - ano marcado mundial-
mente pela ação política estudantil - o
movimento estudantil cresceu em res-
posta, não só a repressão, mas tam-
bém em virtude da política educacional
do governo, que já revelava a tendên-
cia que iria se acentuar cada vez mais,
no sentido da privatização da educa-
ção, cujos efeitos são sentidos até ho-
39
je.
A política de privatização tinha dois
sentidos: um era o estabelecimento do
ensino pago (principalmente no nível
superior) e outro, o direcionamento da
formação educacional dos jovens para
o atendimento das necessidades eco-
nômicas das empresas capitalistas
(mão-de-obra e técnicos especializa-
dos). Estas diretrizes correspondiam à
forte influência norte-americana exer-
cida através de técnicos da Usaid (a-
gência americana que destinava ver-
bas e auxílio técnico para projetos de
desenvolvimento educacional) que
atuavam junto ao MEC por solicitação
do governo brasileiro, gerando uma
série de acordos que deveriam orientar
a política educacional brasileira.
 9.2. Radicalização Política e a Lu-
ta Armada
Parte da Esquerda brasileira optou
pela luta armada como forma de resis-
tir ao Regime Militar e abrir caminho
para uma revolução. Destacaram-se:
Ação Libertadora Nacional (ALN), lide-
rada por Carlos Marighella, ex-
deputado e ex-membro do Partido
Comunista Brasileiro, morto numa em-
boscada em 69; Vanguarda Popular
Revolucionária (VPR), comandada
pelo ex- capitão do Exército Carlos
Lamarca, morto na Bahia, em 17 de
setembro de 1971; e o Partido Comu-
nista do Brasil (PC do B), uma dissi-
40
dência do PCB. As organizações ar-
madas, conhecidas também como
guerrilha, fizeram assaltos a bancos e
seqüestros de diplomatas para trocá-
los por presos políticos e colaborado-
res do regime.
A Ação Popular foi, na década de
60, um dos mais importantes movi-
mentos de resistência ao regime mili-
tar. Teve origem em 1962 a partir de
grupos católicos, especialmente influ-
entes no movimento estudantil. De 62
até 1972 a Ação Popular fez todos os
presidentes da UNE. De inicialmente
moderada a AP passou a discutir a
necessidade da luta armada, devido à
radicalização dos órgãos de repres-
são. A AP lançou o movimento Contra
a Ditadura e em 67 mudou sua sigla
para APML (Ação Popular Marxista-
Lenista) buscando aliar-se aos movi-
mentos camponeses e de bóias-frias.
Vários líderes da AP foram assassina-
dos. A AP terminou com sua incorpo-
ração ao PC do Brasil.
9.3. Resistência Artística
As manifestações estudantis foram
os mais expressivos meios de denún-
cia e reação contra a subordinação
brasileira aos objetivos e diretrizes do
capitalismo norte-americano. O movi-
mento estudantil não parava de cres-
cer, e com ele a repressão. No dia 28
de março de 1968 uma manifestação
contra a má qualidade do ensino, rea-
lizada no restaurante estudantil Cala-
bouço, no Rio de Janeiro, foi violenta-
mente reprimida pela polícia, resultan-
do na morte do estudante Edson Luís
Lima Souto.
A reação estudantil foi imediata: no
dia seguinte, o enterro do jovem estu-
dante transformou-se em um dos mai-
ores atos públicos contra a repressão;
missas de sétimo dia foram celebradas
em quase todas as capitais do país,
seguidas de passeatas que reuniram
milhares de pessoas.
Em outubro do mesmo ano, a UNE
(na ilegalidade) convocou um congres-
so para a pequena cidade de Ibiúna,
no interior de São Paulo. A polícia
descobriu a reunião, invadiu o local e
prendeu os estudantes.
 Dentre as várias mudanças, uma

Aula 10 delas era uma menor interferência por

parte dos soviéticos no leste Europeu,
A crise do bloco socialista e a nova desse modo os países que integravam
ordem mundial. o bloco socialista ganharam sua inde-
pendência para buscar sua inserção
em outras formas de governo, regime
10.1. O Desmantelamento da U- político e econômico.
nião Soviética
Após o término da Segunda Guerra
10.2. A Guerra na Iugoslávia
Mundial, a Europa entrou em um pro-
cesso de reconstrução, e não demorou
muito para ingressar em um intenso
desenvolvimento industrial e econômi-
co, salvo os países do leste Europeu
que nesse mesmo período enfrentou

41
sucessivas crises de caráter financei-
ro.
A crítica situação na qual a popula-
ção convivia ocasionou o surgimento
de inúmeros movimentos, decorrentes
da imposição do sistema socialista que Figura 18 - Guerra na Iugoslávia
estava em vigor no bloco de países
socialistas liderados pela União Sovié-
A Guerra Civil Iugoslava é o nome
tica. Todas as formas de manifesta-
dado a uma série de violentos conflitos
ções contra o governo e seu regime
bélicos ocorridos no território da antiga
político era repreendido pelo uso da
República Socialista Federativa da
força, ordenados pelos líderes dos go-
Iugoslávia, que ocorreram entre 1991
vernos dos países em que tais fatos
ocorriam, inclusive a União Soviética. e 2001.

Na segunda metade da década de Para a maior parte, o conflito tem

80, o sentimento de insatisfação por
parte da população atingiu a União
Soviética, com isso foi necessária a
implantação de inúmeras reformas no
território.
em comum uma unidade no sentido da
criação de várias limpezas étnicas em
áreas sérvias dentro da Iugoslávia, e
sua eventual união com a Sérvia pro-
priamente dita, criando assim um Es-
 tado povoado por uma esmagadora 10.3. Reunificação da Alemanha
maioria de etnia sérvia.
O ideal de uma "Grande Sérvia", foi
a percepção e a meta principal para
muitos dos combatentes sérvios e vo-
luntários envolvidos no conflito. Deze-
nas de milhares de não sérvios foram
mortos (mais de cem mil pessoas mor-
reram no conflito) e centenas de milha-
res tiveram de fugir de suas casas,
numa guerra que deixou um rastro de
extrema violência. Os croatas e bós-
nios, em particular, alegaram que o
estabelecimento de um Estado foi re- Figura 19 - Reunificação da Alemanha
sultado da ambição dos dirigentes sér-
vios, e incluiu esta reivindicação nos

42
respectivas campanhas de guerra.
A guerra civil terminou com grande
parte da antiga Iugoslávia reduzida à
pobreza, enormes perturbações eco-
nómicas e persistente instabilidade em
todo o território onde ocorreram os
piores combates.
As guerras foram os conflitos mais
sangrentos em solo europeu desde o
final da Segunda Guerra Mundial, tor-
naram-se famosas pelos crimes de
guerra que envolveram, inclusive a
limpeza étnica em massa. Foram tam-
bém os primeiros conflitos em mais de
cinquenta anos onde foram formal-
mente julgados genocídios de caráter
fundamental, e muitos participantes
individuais foram posteriormente acu-
sados de crimes contra a humanidade.
Após a Segunda Guerra Mundial, a
Alemanha foi dividida em Alemanha
Ocidental e Alemanha Oriental em
consequência da bipolarização mundi-
al. Nos anos que se passaram em que
o país estava dividido, os alemães oci-
dentais capitalistas e os alemães ori-
entais socialistas conseguiram, graças
ao acentuado empenho e à ajuda fi-
nanceira externa, reestruturar-se das
desmedidas perdas ocorridas na Se-
gunda Guerra.
Na década de 60, os alemães oci-
dentais possuíam um padrão de con-
sumo muito além do padrão oriental.
Através de recursos norte-americanos,
a economia da Alemanha ascendia
substancialmente, tanto que o produto
interno bruto (PIB) do lado ocidental
alcançou o de países como Inglaterra
e França.
Esse fato corroborou para a cres-
cente evasão de alemães orientais,
desgostosos com o regime socialista,
para a Alemanha Ocidental. Em agos-
to de 1961, a quantidade de alemães
deslocados para a parte ocidental
chegou a quarenta mil. Diante disso,
as autoridades da Alemanha Oriental
determinaram a construção do famoso
Muro de Berlim. Esse muro dividiu fisi-
camente as Alemanhas e foi o princi-
pal marco da Guerra Fria e da separa-
ção do mundo entre as duas ideologi-
as contrárias, o capitalismo e o socia-
lismo.
Nas décadas seguintes, a diferença
do ritmo de desenvolvimento das duas
Alemanhas ficou ainda mais evidente.
A Alemanha Oriental (socialista) era
um país mediano em seu desenvolvi-
mento, mas a Alemanha Ocidental
(capitalista) transformou-se em um dos
países mais poderosos do mundo. A
parte ocidental ainda contou com o
favorecimento da forma democrática
de governo, ou seja, os cidadãos esco-
lhiam seus governantes e podiam ma-
nifestar livremente suas opiniões, sem
medo de possíveis retaliações.
Insatisfeita com a repressão políti-
ca, a população da parte oriental de
Berlim fomentou seguidas manifesta-
ções que exigiam de forma imediata
liberdade de expressão, melhor quali-
dade de vida e a mudança da configu-
ração política para o regime democrá-
tico. O lema do movimento era Wir
sind das Volk, O povo somos nós. O
socialismo entrou em profunda crise.
Coagido pela proporção que o movi-
mento popular havia adquirido, o go-
verno da Alemanha Oriental abriu-se
para possíveis negociações a fim de
reunificar o país.
Nesse período da Guerra Fria o
mundo acostumou-se com a divisão do
planeta em duas partes. O Muro de
Berlim separou as Alemanhas e repre-
sentou durante anos duas grandes
ideologias, a socialista e a capitalista,
43
que dominaram o mundo no decorrer
do século XX. Na noite do dia 10 de
novembro de 1989, o muro caiu com a
ajuda do povo alemão. Assim, os go-
vernantes, tanto da Alemanha Ociden-
tal quanto da Oriental, começaram o
processo de reunificação da Nação.
Depois de longo diálogo entre o
chanceler da Alemanha Ocidental,
Helmut Kohl, e o líder soviético, Mikha-
il Gorbachev, a União Soviética con-
cordou em retirar suas tropas da Ale-
manha após 45 anos de ocupação. Em
julho de 1990, realizou-se a união mo-
netária e econômica entre as duas A-
lemanhas, tendo o marco como moeda
única. Em 3 de outubro do mesmo ano
aconteceu, definitivamente, o processo
da reunificação da Alemanha.

Aula 11
A Redemocratização do Brasil Pós-
Regime Militar.
11.1. Eleição e Morte de Tancre-
do Neves (1985)
44 Figura 20 - Tancredo Neves
Tancredo Neves era um mestre na
arte de tecer acordos políticos. Nasci-
do na cidade mineira de São João del
Rey, foi vereador, deputado estadual,
deputado federal, ministro da Justiça
(no governo constitucional de Getúlio
Vargas), primeiro-ministro (no governo
parlamentarista de João Goulart), se-
nador e governador de Minas (escolhi-
do pelo voto direto em 1982). Também
participou ativamente da campanha
das "diretas já", que culminou nos co-
mícios de mais de 1 milhão de pesso-
as no Rio de Janeiro e em São Paulo.
Essa capacidade de negociar foi
fundamental na hora da disputa no
Colégio Eleitoral. Para bater seu ad-
versário, o paulista Paulo Maluf, Tan-
credo teve de se acertar com setores
governamentais hostis à candidatura
situacionista, como o maranhense Jo-
sé Sarney, que abandonou a presi-
dência do PDS, carregando consigo
uma dissidência numerosa de parla-
mentares. Seu grupo fundou o Partido
da Frente Liberal, enquanto ele se fili-
ava ao PMDB para se tornar o vice na
chapa do mineiro, ajudando a assegu-
rar a vitória. A contagem final: 480 vo-
tos a favor contra 180, com dezessete
abstenções.
O preço dessa costura política foi o
descaso com a própria saúde. Tancre-
do sabia que estava muito doente. Ao
mesmo tempo, temia que o presidente
João Figueiredo não transmitisse o
cargo a Sarney. Por isso, resolveu a-
guentar firme até a posse: "Depois fa-
çam de mim o que quiserem", dizia
aos médicos. Ao ser internado na noite
de 14 de março no Hospital de Base
de Brasília, para a retirada de um tu-
mor que se rompera em seu abdome,
só assinou a autorização para a cirur-
gia após obter a garantia oficial de que
o vice estaria em seu lugar no dia se-
guinte. Sarney, de fato, assumiu, ainda
que alguns preferissem ver como pro-
tagonista da cerimônia o então presi-
dente da Câmara, Ulysses Guimarães.
Mas não recebeu a faixa das mãos de
Figueiredo, que saiu pelos fundos do
Palácio do Planalto para não ter de
encarar o desafeto. A doença e a mor-
te de Tancredo causaram imensa co-
moção. Era nele que o povo deposita-
va suas esperanças.
11.2. José Sarney (1985-1990)
Figura 21 - José Sarney
José Ribamar Ferreira de Araújo
Costa adotou o nome de Sarney em
homenagem ao pai, Sarney de Araújo
Costa. Em 1964, fez oposição ao gol-
pe militar que depôs o presidente João
Goulart. Com a instituição do bipartida-
rismo, em 1965, aderiu ao partido go-
vernista, a Arena (Aliança Renovadora
Nacional).
Ingressou no PMDB (Partido do
Movimento Democrático Brasileiro) e
foi indicado como vice-presidente na
chapa de Tancredo Neves, pela Frente
Liberal. Em virtude do falecimento de
Tancredo, assumiu a presidência no
dia 15 de abril de 1985.
O período de governo foi marcado
por medidas econômicas de combate
à inflação e pelo estabelecimento de
uma nova Constituição. Promulgada
em 5 de outubro de 1988, a Carta,
considerada a mais democrática da
história brasileira, estabeleceu elei-
ções diretas em dois turnos para pre-
sidente, governador e prefeito.
Quanto às medidas econômicas,
em 1º de março de 1986, foi estabele-
cido um plano de ampla reforma mo-
netária, que ficou conhecido como
Plano Cruzado, em referência à nova
moeda implantada. Implantado pelo
ministro da Fazenda Dílson Funaro,
previa o congelamento de preços e
salários, o abono de 8% para todos os
trabalhadores, o "gatilho" salarial a
cada vez que a inflação ultrapassasse
20% e o incentivo à produção em de-
45
trimento da especulação financeira. O
plano fracassou.
Em janeiro de 1988, o novo minis-
tro da economia, Luís Carlos Bresser,
implantou um novo plano econômico
de estabilização que também não deu
certo. Em 1989, uma nova estratégia
econômica, denominada como Plano
verão, foi anunciado pelo governo mas
também não trouxe o resultado espe-
rado. A taxa anual de inflação havia
fechado em 1.764,86%.
Em 1989, ano de eleições diretas
para presidente da República, o país
se encontrava extremamente agitado
em virtude do caos na economia. Cen-
tenas de greves de trabalhadores a-
 conteceram em todo território nacional,
atingindo inclusive os chamados seto-
res essenciais, como o da assistência
médica-hospitalar, o dos transportes
coletivos e dos funcionários públicos.
As eleições presidenciais foram re-
alizadas em dois turnos, pois nenhum
dos candidatos obteve maioria absolu-
ta em 15 de novembro de 1989, con-
forme exigia a Constituição.
No segundo turno, Fernando Collor
de Mello, candidato da direita pelo
PRN (Partido da Reconstrução Nacio-
nal) e Luís Inácio Lula da Silva, da es-
querda pelo PT (Partido dos trabalha-
dores), disputaram o voto do eleitorado
46
em 17 de dezembro de 1989. Collor foi
o vencedor e assumiu o governo em
15 de março do ano seguinte.
11.3. Fernando Collor de Mello
(1990-1992)
Figura 22 - Fernando Collor de Mello
Fernando Collor de Mello é prove-
niente de uma família com grande li-
gação com a política. Seu avô, Lindol-
fo Collor, foi um dos líderes da Revo-
lução de 1930 e, após romper com
Getúlio Vargas, participou da Revolu-
ção Constitucionalista de 1932. Já o
pai de Fernando foi governador e se-
nador por Alagoas, falecendo durante
o exercício deste cargo.
Na política, Collor despontou como
o principal candidato nas primeiras
eleições diretas após a Ditadura Militar
no Brasil. Na ocasião, final da década
de 1980, o jovem político se tornou
popular ao ficar conhecido como Ca-
çador de Marajás, pois seu mote de
campanha era acabar com a corrup-
ção no país e eliminar os políticos que
se aproveitavam do Estado.
Bem recebido pela população bra-
sileira, Collor derrotou Luiz Inácio Lula
da Silva nas eleições de 1989 e assu-
miu a presidência do país no ano se-
guinte. Sua vitória foi muito ligada a
forte campanha desenvolvida em torno
de sua imagem, sobre a qual a televi-
são, especialmente a emissora de TV
Globo, ajudou a fortalecer. Entretanto,
como presidente, Fernando Collor de
Mello não teria o mesmo sucesso que
foi sua campanha eleitoral.
Collor foi o responsável pela intro-
dução do Neoliberalismo no país. Sob
seu governo, o Estado brasileiro pro-
moveu as primeiras privatizações do
pós-Ditadura como tentativa de contar
os índices inflacionários. Collor ainda
lançou outras medidas econômicas, as
quais chamou de Plano Collor, para
tentar tornar a economia brasileira es-
tável e competitiva. Em continuidade
ao Plano Collor, veio o Plano Collor II
e o Plano Marcílio que resultaram na
insatisfação da população brasileira.
Este último, em específico, determinou
o confisco dos bens que os brasileiros
tinham em poupança para uso do Es-
tado. A medida repercutiu negativa-
mente e a situação tornou-se ainda
pior quando o irmão de Fernando Col-
lor de Mello, Pedro Collor de Mello,
denunciou o presidente por corrupção
e desvio de dinheiro público.
As acusações geraram uma inves-
tigação que comprovou os atos ilegais
do presidente e o aproveitamento do
dinheiro que teria sido confiscado da
poupança dos brasileiros, culminando
com o primeiro processo de impeach-
ment do Brasil. Fernando Collor de
Mello chegou a renunciar no final do
ano de 1992 para não perder seus di-
reitos políticos, mas o Congresso já
havia votado pela sua deposição.
Coube a Itamar Franco, seu vice, as-
sumir a presidência e concluir o man-
dato, enquanto Fernando Collor de
Mello estaria afastado da carreira polí-
tica por alguns anos.
Durante 10 anos, Collor não pode
se candidatar a cargos políticos no
Brasil. Entretanto, apesar do impea-
chment sofrido, da corrupção compro-
vada e do envolvimento no caso da
morte de P.C. Farias, Collor foi candi-
dato ao governo de Alagoas em 2002.
Naquela ocasião, o político foi derrota-
do. Todavia, nas eleições de 2006, foi
eleito senador pelo mesmo estado.
11.4. Fernando Henrique Cardoso
(1995-1999) – Governo Lula
47
Figura 23 - Fernando Henrique Cardo-
so (Governo Lula)
11.4.1. Governo Fernando Henri-
que Cardoso
Fernando Henrique Cardoso (FHC)
governou o Brasil durante oito anos,
de 1995 a 2002. Foi o primeiro presi-
dente da República a governar por
dois mandatos consecutivos. FHC,
como é conhecido, teve notoriedade
com o plano real. Como Ministro da
Fazenda no Governo de Itamar Fran-
 co, ele reuniu um grupo de economis-
tas que elaborou um plano capaz de
estabilizar a economia. Com uma mo-
eda estável, o país pode voltar a cres-
cer nos governos subsequentes.
Um ano depois, FHC era eleito
Presidente da República já no primeiro
turno. Derrotou seu principal adversá-
rio, Luís Inácio Lula da Silva, com mais
de 54% dos votos válidos.
Em 1º de julho de 1994 passou a
vigorar a nova moeda do país, o Real.
O Banco Central fixou uma paridade
entre o Real e o Dólar, a fim de valori-
zar a nova moeda. Um Real era o e-
quivalente a Um Dólar.
48 O Plano Real animou empresários
e a população, e impulsionou o con-
sumo interno. Mas o que era festa,
virou preocupação para o governo.
Com o consumo em alta, temia-se a
volta da inflação, que acabou não o-
correndo.
Fernando Henrique tomou posse
em 1º de janeiro de 1995, sucedendo
ao presidente Itamar Franco. Com o
sucesso da nova moeda, a principal
preocupação era controlar a inflação.
Para isto, o governo elevou as taxas
de juros da economia.
Outra iniciativa de destaque de
FHC foi privatizar empresas estatais,
como a Vale do Rio Doce e Sistema
Telebrás. Enfrentou muitas críticas de
vários setores da sociedade, princi-
palmente de partidos de oposição,
como o PT (Partido dos Trabalhado-
res).
Surgiram muitas denúncias relacio-
nadas às privatizações, de favoreci-
mentos para determinadas empresas
internacionais na compra das estatais.
Porém, não impediram o plano do go-
verno de levantar verbas para promo-
ver as reformas necessárias no plano
político.
Em 1997, foi aprovada pelo Con-
gresso uma emenda constitucional
permitindo a reeleição para cargos
executivos: Presidente da República,
Governadores e Prefeitos. Manobra
política que beneficiaria FHC nas elei-
ções de 1998.
Outra vez o governo foi acusado de
corrupção, por compra de parlamenta-
res em troca do voto favorável à pro-
posta de reeleição. A oposição tentou
criar CPIs (Comissão Parlamentar de
Inquérito) para investigar as denún-
cias, mas não houve sucesso.
Calcado na estabilidade econômica
e controle da inflação, Fernando Hen-
rique conseguiu se reeleger, em 1998.
Disputou a eleição e venceu novamen-
te no primeiro turno. Entretanto, seu
segundo mandato começou em meio a
crises. O país estava mergulhado em
uma recessão econômica. Para con-
trolar a inflação, as medidas desesti-
mularam o consumo interno e, conse-
quentemente, elevaram o desempre-
go.
Para piorar, uma crise internacional
atingiu o Brasil no início de 1999. Os
investidores, receosos, tiraram bilhões
de dólares do Brasil. Não houve como
manter a paridade Dólar/Real. O go-
verno foi obrigado a desvalorizar a
moeda e também recorrer ao FMI
(Fundo Monetário Internacional). Com
os empréstimos do FMI em mãos, teve
de adotar um rígido controle sobre os
gastos públicos, diminuir investimentos
públicos e elevar ainda mais as taxas
de juros.
Em 2000, foi criada a Lei de Res-
ponsabilidade Fiscal (Lei Complemen-
tar 101), que contribui de forma ex-
pressiva para o controle das contas
públicas em todo o país. Em 2001, o
governo se viu abalado novamente,
desta vez com uma crise política. Três
senadores da base aliada foram des-
mascarados com uma série de denún-
cias e acabaram renunciando ao man-
dato, são eles: Jader Barbalho, Anto-
nio Carlos Magalhães e José Roberto
Arruda.
Ainda em 2001, ocorreu o chamado
―apagão‖. Foi uma crise nacional que
afetou o fornecimento e a distribuição
de energia elétrica. A população teve
que reduzir o consumo de energia. Foi
estipulada uma meta mínima de con-
sumo, que todos deveriam cumprir:
residências, indústrias, comércio, etc.
11.4.2. Governo Lula
O Presidente Luiz Inácio Lula da
Silva nasceu em Caetés, a 27 de ou-
tubro de 1945, exerceu um papel de
suma importância na fundação e con-
solidação do PT – Partido dos Traba-
lhadores -, do qual é presidente de
honra. Lula participou de várias elei-
ções antes de subir a rampa do Palá-
cio do Planalto como chefe maior da
Nação.
Candidatou-se no ano de 1989 –
derrotado pelo ex-presidente Fernando
Collor de Mello -, em 1994 – vencido
pelo ex-presidente Fernando Henrique
Cardoso -, 1998 – extenuado pela ree-
49
leição de Fernando Henrique Cardoso
-, 2002 – sai vitorioso das eleições na
corrida contra José Serra, então can-
didato do ex-presidente FHC e em
2006, quando é reeleito na realização
de um segundo turno contra Geraldo
Alckmin, da coligação PSDB/PFL.
A eleição de 2002 foi surpreenden-
te, o então candidato Luis Inácio Lula
da Silva conquistou mais de 58 mi-
lhões de votos, atingindo um índice de
aprovação não alcançado em nenhu-
ma de suas três tentativas anteriores.
Seu mandato caracterizou-se pela
não interrupção da estabilidade eco-
nômica do governo anterior, manuten-
ção da balança comercial com um su-
perávit – quando há excesso da recei-
ta sobre a despesa num orçamento -,
em fase de crescimento, e intensas
 negociações com a Organização Mun-
dial do Comércio (OMC).
Obteve êxito com a diminuição, em
cerca de 168 bilhões de reais, da dívi-
da externa, porém não conseguiu frear
o aumento da dívida interna que pulou
do patamar de 731 bilhões de reais no
ano de 2002 para um trilhão de reais
em fevereiro de 2006.
No campo da política fiscal e mone-
tária, no entanto, o governo vinha se
mostrando relutante em fazer grandes
transformações, optando pela manu-
tenção do estado tradicional; facultou
ao Banco Central a autonomia política
para manter a taxa de inflação sob
50 controle, seguindo o objetivo determi-
nado pelo governo.
O governo Lula empregou uma fa-
tia do seu orçamento em programas
de caráter social.
Durante o governo Lula o Risco
Brasil teve o mais baixo índice já visto
na história do Brasil. Porém nem tudo
foi um mar de rosas durante o governo
petista, já que várias crises surgiram
em decorrência de denúncias de cor-
rupção em empresas do Estado, como
por exemplo, o mensalão, o escândalo
dos Correios e vários outros que der-
rubaram diversos ministros, entre eles
José Dirceu, Antônio Palocci, Benedita
da Silva, Luiz Gushiken, entre outras
personalidades de peso dentro do PT.
Anotações
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Exercícios
1. Na Era Vargas, a batalha pela de-
mocratização do Brasil ganhou muita
força. Esse processo:
a) atestou o poder dos camponeses
no âmbito da redemocratização.
b) certificou o apoio da população ao
Presidente Getúlio Vargas
c) significou o derradeiro fim dos inte-
resses das oligarquias.
d) expressou o irrefutável fracasso
dos movimentos operários.
 Resposta: B
2. Os mapas constituem uma repre-
sentação da realidade. Observe, na
imagem abaixo, dois mapas presentes
na reportagem intitulada ―Um estudo
sobre impérios‖, publicada em 1940.
O uso da cartografia nessa reportagem
evidencia uma interpretação acerca da
Segunda Guerra Mundial.
Naquele contexto é possível reconhe-
cer que essa representação cartográfi-
ca tinha como finalidade:
a) Criticar o nacionalismo alemão
b) Justificar o expansionismo alemão
c) Enfraquecer o colonialismo britâni-
co
d) Destacar o multiculturalismo britâ-
nico
 Resposta: B
3. Examine a charge do cartunista
Théo, publicada na revista Careta em
27.12.1952.
51
Getúlio: – Ser pai dos pobres dá mais
trabalho do que ser Papai Noel! Você
só se amofina no Natal: a mim eles
chateiam o ano inteiro! (Isabel Lusto-
sa. Histórias de presidentes, 2008.)
O apelido de ―pai dos pobres‖, dado a
Getúlio Vargas, pode ser associado:
a) Ao autoritarismo do presidente
diante dos movimentos sociais, mani-
festo na repressão às associações de
operários e camponeses.
 b) Aos eforços de negociação com a
oposição, com a decorrente distribui-
ção de cargos administrativos e fun-
ções políticas.
c) Ao caráter popular do regime, ori-
ginário de uma revolução social e em-
penhado no combate à burguesia in-
dustrial brasileira.
d) À política de concessões desen-
volvida junto a sindicatos, como con-
trapartida do apoio político dos traba-
lhadores.
e) À supressão de egislação traba-
lhista no país, que obrigava o governo
a agir de forma assistencialista.
 Resposta: D
4. Assinale a alternativa que NÃO
52 caracteriza de modo correto as ditadu-
ras militares instauradas em diferentes
países da América Latina nas décadas
de 1960 e 1970.
a) A emergência das ditaduras milita-
res está relacionada ao contexto da
Guerra Fria e à ameaça da expansão
internacional do comunismo, especi-
almente após o êxisto da Revolução
Cubana em 1959 e seu posterior ali-
nhamento ao Bloco Socialista.
b) os golpes militares foram apoiados
por vários setores sociais como ates-
tam, por exemplo, os boicotes que in-
dustriais e comerciantes realizaram no
Chile para desgastar a presidência de
Salvador Allende e a conhecida ―Mar-
cha da Família com Deus pela Liber-
dade‖, contra o Governo de João Gou-
lart.
c) Centros de inteligência militar dis-
seminados nessa época, em diferentes
países, passaram a definir os contor-
nos da chama Doutrina da Segurança
Nacional, voltada ao combate de um
inimigo interno, propagador de ―ideias‖
subversivas‖ e, portanto, identificado
como nocivo aos interesses da ―na-
ção‖:
d) Apesar das diferenças, algumas
características foram comuns a todos
os regimes militares desse período: a
suspensão total ou parcial de ativida-
des legislativas, a falência dos regimes
e partidos políticos tradicionais, a mili-
tarização da vida política e social e a
prática das prisões e da tortura.
e) Os exércitos da Bolívia, Argentina,
Chile, Uruguai, Brasil, Paraguai e Mé-
xico estabeleceram um pacto para co-
ordenar operações repressivas, com o
objetivo de combater a propagação do
comunismo em toda a América Latina,
conhecido como Operação Condor.
 Resposta: E
5. A figura abaixo mostra uma das
mais importantes manifestações popu-
lares do século XX, o movimento dos
Caras Pintadas, que defendeu o impe-
achment do então presidente Fernan-
do Collor de Melo. Sobre essa mani-
festação popular, é correto afirmar:
a) Foi um movimento exclusivo dos
setores médios e, em particular, dos
representantes do grande capital.
b) Significou a manipulação dos seto-
res midiáticos, em especial os jornais
cariocas e paulistas.
c) Expressou a atuação dos parla-
mentares brasileiros para pôr fim à
corrupção no país.
d) Teve a presença decisiva dos jo-
vens, muitos filiados à União Nacional
dos Estudantes e a União Brasileira
dos Estudantes Secundaristas.
 Resposta: D
6. Leia esta tirinha:
A partir do texto da tirinha acima, jul-
gue o item a seguir:
O processo de independência e for-
mação do Estado nacional na Índia é
um raro exemplo de transição política
pacífica no processo de descoloniza-
ção, o qual, nos continentes asiático e
africano, desenvolveu-se mais inten-
samente nas décadas posteriores à II
Guerra Mundial.
( ) CERTO ( ) ERRADO
 Resposta: ERRADO
7. Na Copa do Mundo de Futebol de
2010, realizada na África do Sul, mui-
tos brasileiros ficaram surpresos ao
saberem que várias nações do conti-
nente africano, como Costa do Marfim,
Nigéria, Gana e o próprio país sede do
evento, apresentavam influências lin-
guísticas europeias. Isso ficava evi-
dente, por exemplo, nos nomes dos
53
jogadores estampados nas camisetas
e nos hinos nacionais, cantados em
inglês ou francês. Essas influências da
Inglaterra e da França na África são
resultantes:
a) da expansão do Cristianismo, es-
timulado pelos propósitos das Cruza-
das.
b) do neocolonialismo do século XIX,
no contexto da Segunda Revolução
Industrial.
c) da Globalização, que promoveu o
intercâmbio cultural mundial no século
XX.
d) do tráfico negreiro, que implantou
colônias europeias no continente afri-
cano.
 Resposta: B
8. Leia:

Considerando-se o contexto da coloni-
zação européia da África, é CORRE-
TO afirmar que:
a) a demarcação das fronteiras entre
as diferentes colônias respeitou as
divisões territoriais previamente exis-
tentes entre as etnias africanas
b) a derrota da Alemanha na Primeira
Guerra implicou a concessão de inde-
pendência aos territórios por ela colo-
nizados, sob a proteção da ONU.
c) essa colonização resultou em de-
54
créscimo da população africana, devi-
do à intensa exploração dos recursos
humanos e materiais.
d) os Estados europeus, embora ne-
gassem oficialmente a escravidão, a-
dotavam trabalho compulsório em al-
guns territórios coloniais.
 Resposta: D
9. Leia:
De acordo com o texto, é correto afir-
mar que ele se refere às tensões en-
ter:
a) Israel e Palestina pelo controle da
região da Faixa de Gaza.
b) Rússia e China pelo controle do
modelo socialista soviético.
c) URSS e União Europeia pelo con-
trole comercial do petróleo.
d) EUA e URSS pela supremacia do
capitalismo ou do socialismo.
e) EUA e Iraque na disputa pelo pe-
tróleo da região do Oriente Médio.
 Resposta: D
10. O Movimento Tenentista foi um
dos principais fatores de desestabiliza-
ção da República Velha. Sobre esse
movimento, é INCORRETO afirmar
que
a) foi provocado pelo descontenta-
mento da baixa oficialidade do Exército
com suas condições de trabalho e com
o sistema político do período, baseado
no controle do poder pelas elites agrá-
rias do País.
b) pregou, entre outras medidas, o
voto secreto, a independência do Po-
der Judiciário e um Estado mais cen-
tralizado no Governo Federal.
c) caracterizou-se pela formação de
Colunas, como a Coluna Prestes, a-
grupamentos militares rebeldes que
atravessaram o País, procurando mo-
bilizar a população contra o Governo
Federal.
d) opôs-se à Aliança Liberal e à Re-
volução de 30, pois a maioria de seus
integrantes via, em Getúlio Vargas e
no grupo que ascendeu ao poder com
ele, a continuidade dos mesmos vícios
políticos do regime anterior.
e) teve, como principais líderes: Edu-
ardo Gomes, um dos heróis da Revolta
dos 18 do Forte de Copacabana; Luis
Carlos Prestes e Miguel Costa, co-
mandantes da famosa Coluna Miguel
Costa-Prestes.
 Resposta: D
 Anotações
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