PROVÃO 2021 – 2º DIA

EE ODETE MARIA DE FREITAS

NOME__________________________________________ SÉRIE ___________

G A B A R IT O
M a rq u e a s u a re s p o s t a c o m u m " x "
A B C D E A c e rto s A B C D E A c e rto s
1 16
2 17
S o c io lo g ia 3 F ís ic a 18
4 19
5 20
6 21
7 22
F ilo s o fi a 8 M a t e m á ti c a 2 3
9 24
10 25
11 26
12 27
B io lo g ia 1 3 Q u ím ic a 28
14 29
15 30

3º TERMO C – EJATEC
Avaliação de Ciências Humanas e Suas Tecnologias

QUESTÕES DE SOCIOLOGIA

1) “O cidadão é um indivíduo que tem consciência de seus direitos e deveres e

participa ativamente de todas as questões da sociedade. Tudo que acontece no
mundo acontece comigo...” (Herbert de Souza – Betinho) segundo a definição
acima, podemos afirmar que:
a) O cidadão é o indivíduo que se omite frente ao debate político.
b) A cidadania é apenas restrita aos estudiosos e políticos.
c) O cidadão é aquele que vive em sociedade.
d) A cidadania compreende a necessidade que as pessoas têm de participarem
da vida política sempre visando o funcionamento da sociedade.

1
e) A cidadania é o agrupamento de direitos e deveres facultados aos indivíduos
que vivem em sociedade.

2) (Enem 2011)
TEXTO I
A ação democrática consiste em todos tomarem parte do processo decisório
sobre aquilo que terá consequência na vida de toda coletividade.
GALLO, S. et al. Ética e Cidadania. Caminhos da Filosofia. Campinas: Papirus,
1997 (adaptado).
TEXTO II
É necessário que haja liberdade de expressão, fiscalização sobre órgãos
governamentais e acesso por parte da população às informações trazidas a
público pela imprensa.
Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br. Acesso em: 24 abr.
2010.
Partindo da perspectiva de democracia apresentada no Texto I, os meios de
comunicação, de acordo com o Texto II, assumem um papel relevante na
sociedade por:
a) orientarem os cidadãos na compra dos bens necessários à sua sobrevivência
e bem-estar.
b) fornecerem informações que fomentam o debate político na esfera pública.
c) apresentarem aos cidadãos a versão oficial dos fatos.
d) propiciarem o entretenimento, aspecto relevante para conscientização política.
e) promoverem a unidade cultural, por meio das transmissões esportivas.

3) FGV 2014 - Mais do que um problema relacionado à raça, o homicídio no

Brasil sempre se caracterizou por ser um tipo de crime vinculado ao território. Nas
últimas décadas, as principais vítimas e autores de assassinatos foram homens,
jovens, moradores de bairros com pouca infraestrutura urbana dos grandes
centros metropolitanos. Eles mataram e morreram por viverem em locais com
grande quantidade de armas, marcados pela desordem. São territórios com frágil
presença policial, vulneráveis à ação daqueles que estão dispostos a tentar
exercer o domínio pela violência.
http://www.estadao.com.br/noticias/impresso,homicidio-e-um-crime-territorial-e-
nao-esta-vinculado-a-racas, 531604,0.htm. Acesso em 15/01/2014.

A afirmação que é coerente com a situação da violência homicida no Brasil

e com o texto acima, de autoria do jornalista Bruno Paes Manso, é:

a) Nos grandes centros metropolitanos, a violência homicida afeta indistintamente

a população negra e branca, já que se trata apenas de um problema geográfico e
não racial.

2
b) A presença policial, mesmo que frágil, garante a redução da violência
homicida, já que impõe ordem aos territórios violentos e com pouca infraestrutura
urbana.
c) Territórios segregados e desintegrados do conjunto da cidade, habitados
normalmente por populações de baixa renda, são ambientes onde as pessoas
são mais suscetíveis ao risco da violência homicida.
d) Embora sua influência deva ser considerada, a ausência de infraestrutura
urbana não pode ter sua importância sobrevalorizada quando a questão é o
número de homicídios, porque esses dependem mais de outras causas.
e) A violência homicida é um crime vinculado ao território, portanto, não pode ser
combatida por meio de políticas públicas de segurança ou de planejamento
urbano.

4) UNIOESTE 2012 - Segundo Cristina Costa, “chamamos de violência à

agressão premeditada sistemática e por vezes mortal de um indivíduo ou um
grupo sobre outro”. Sobre o fenômeno da violência, é correto afirmar que:

a) O desenvolvimento da indústria e a expansão dos padrões de vida e de

acumulação existentes no modo de produção capitalista não possuem nenhuma
relação com a ampliação dos níveis de violência visualizados no mundo
contemporâneo.
b) A  única  maneira  de  controlar  a  explosão  de  violência  vivenciada  na
contemporaneidade é ampliação dos mecanismos de defesa existentes na
sociedade. Assim, o aumento do policiamento e dos estabelecimentos penais
representam o único caminho de superação das dificuldades encontradas.
c) O bullying é um fenômeno restrito ao universo escolar e possui pouca relação
com a banalização da violência existente nos dias atuais.
d) A violência é instintiva, podendo ser considerada como um mecanismo de auto
defesa do indivíduo utilizado nos momentos em que este se encontra inseguro ou
coagido.
e) A violência não se restringe a agressão física. Como observa Pierre Bourdieu,
existem práticas de violência simbólica presentes no cotidiano e que são
caracterizadas pela tentativa de imposição de valores, costumes e padrões de
comportamento de um grupo à outro.

5) Para que não haja abuso, é preciso organizar as coisas de maneira que o
poder seja contido pelo poder. Tudo estaria perdido se o mesmo homem ou o
mesmo corpo dos principais, ou dos nobres, ou do povo, exercesse esses três
poderes: o de fazer leis, o de executar as resoluções públicas e o de julgar os
crimes ou as divergências dos indivíduos. Assim, criam-se os poderes Legislativo,
Executivo e Judiciário, atuando de forma independente para a efetivação da
liberdade, sendo que esta não existe se uma mesma pessoa ou grupo exercer os
referidos poderes concomitantemente.

3
MONTESQUIEU, B. Do espírito das leis. São Paulo: Abril Cultural, 1979
(adaptado).
A divisão e a independência entre os poderes são condições necessárias para
que possa haver liberdade em um Estado. Isso pode ocorrer apenas sob um
modelo político em que haja:

a) exercício de tutela sobre atividades jurídicas e políticas.

b) consagração do poder político pela autoridade religiosa.
c) estabelecimento de limites aos atores públicos e às instituições do governo.
d) reunião das funções de legislar, julgar e executar nas mãos de um governante
eleito.
e) concentração do poder nas mãos de elites técnico-científicas.

QUESTÕES DE FILOSOFIA

6. Sobre a doutrina hedonista pode-se afirmar que:

a) o prazer estável, isto é, aquele que elimina a dor, é sempre inatingível.
b) o homem não pode entregar-se à atração que o prazer exerce sobre ele.
c) corresponde à doutrina contrária a de Epicuro.
d) só existem prazeres efêmeros.
e) o prazer é o princípio de toda ação.

7. Pensando na relação (grega) filosofia e medicina, é possível afirmar que:

a) a filosofia sempre procurava manter um distanciamento em relação à
medicina.
b) na visão de Sócrates, os procedimentos científicos contradiziam o seu
método filosófico.
c) tanto a filosofia quanto a ciência não acreditavam em algum tipo de
remédio eficaz contra os males da vida.
d) se a medicina se preocupava com a cura do corpo, à filosofia coube ser
um consolo para a alma que sofria.
e) filosofia e medicina compartilhavam secretamente a mesma finalidade, ou
seja, a aquisição passiva de informações.

8. É comum afirmar que o principal objetivo da filosofia em sala de aula é

fazer com que o aluno pense melhor, criticamente e por si próprio. Entretanto
essa finalidade não poderá ser cumprida, se não:
a) apresentar a história da filosofia como uma sucessão coerente, linear e
autoexplicativa.
b) conseguir que os alunos memorizem certas técnicas e habilidades
necessárias ao desenvolvimento do seu pensamento filosófico.
c) possibilitar que o aluno se envolva com os conceitos da filosofia,
experimentando, a partir deles, um conflito, isto é, uma inquietação intelectual e
emocional.

4
d) aplicar um livro didático particular, no intuito de manter um mesmo e
único encadeamento metodológico.
e) crer numa predisposição natural do aluno para aprender filosofia e,
conseqüentemente, para exercer voluntariamente a sua liberdade.

9. Qual dos preceitos abaixo corresponde à moral kantiana?

a) "Age de tal sorte que a regra da tua ação possa ser elevada ao grau de
lei universal."
b) "Envergonha-te de ti mesmo."
c) "Torna-te o que és."
d) "Não sei o que sou e não sou o que sei."
e) "O homem só é quando escolhe."

10. Sobre o ideário renascentista que "o homem vitruviano" de Leonardo Da

Vinci representa, é correto afirmar que esse ideário é:
a) escolástico e teocentrista.
b) místico.
c) iluminista e espiritualista.
d) humanista e clássico.
e) alegórico.

QUESTÕES DE BIOLOGIA

11. Sabendo que a unidade básica do sistema nervoso é o neurônio. Quais são
as três partes principais de um neurônio?
a) Encéfalo, corpo celular e dentrito.
b) Corpo celular, axônio e dentrito.
c) Medula espinal, dentrito e encéfalo.
d) Axônio, encéfalo e corpo celular.
e) NDA (Nenhuma das alternativas acima).

12. Ela é responsável por impedir que os alimentos entrem no sistema

respiratório. Durante a deglutição, ela é pressionada, garantindo que o alimento
não passe para a traqueia:
a) Vesícula biliar
b) Faringe.
c) Laringe.
d) Epiglote.
e) NDA (Nenhuma das alternativas acima).

13. Os músculos exercem diferentes funções no nosso organismo, as quais

são fundamentais para a nossa sobrevivência. Analise as alternativas abaixo e
marque aquela que não representa uma função dos músculos.
a) Transmissão de impulsos nervosos

5
b) Estabilização das posições corporais
c) Movimentação do corpo
d) Movimentação do bolo alimentar pelo sistema digestório
e) Respiração

14. O sistema circulatório humano é constituído ....

a) pelo coração, pelo sangue, pelos vasos sanguíneos.
b) pelos vasos sanguíneos e sangue.
c) pelo coração e pelos vasos sanguíneos.
d) pelo coração e pelo sangue.

15. Qual dos órgãos abaixo é comum tanto ao sistema digestório quanto ao
sistema respiratório?
a) Faringe.
b) Laringe.
c) Traqueia.
d) Estômago.

QUESTÕES DE FÍSICA

16. (ENEM 2010) Duas irmãs que dividem o mesmo quarto de estudos
combinaram de comprar duas caixas com tampas para guardarem seus
pertences dentro de suas caixas, evitando, assim, a bagunça sobre a mesa
de estudos. Uma delas comprou uma metálica, e a outra, uma caixa de
madeira de área e espessura lateral diferentes, para facilitar a identificação.
Um dia as meninas foram estudar para a prova de Física e, ao se
acomodarem na mesa de estudos, guardarem seus celulares ligados dentro
de suas caixas. Ao longo desse dia, uma delas recebeu ligações telefônicas,
enquanto os amigos da outra tentavam ligar e recebiam a mensagem de que
o celular estava fora da área de cobertura ou desligado. Para explicar essa
situação, um físico deveria afirmar que o material da caixa, cujo telefone
celular não recebeu as ligações é de:

(A) Madeira, e o telefone não funcionava porque a madeira não é um bom

condutor de eletricidade.

(B) Metal, e o telefone não funcionava devido à blindagem eletrostática que

o metal proporcionava.

(C) Metal, e o telefone não funcionava porque o metal refletia todo tipo de
radiação que nele incidia. d. metal, e o telefone não funcionava porque a área
lateral da caixa de metal era maior.

6
(D) Madeira, e o telefone não funcionava porque a espessura desta caixa
era maior que a espessura da caixa de metal.

(E) Madeira, e o telefone funcionou porque a espessura desta caixa era

maior que a espessura da caixa de metal.

17. No quadro abaixo estão as contas de luz e água de uma mesma

residência. Além do valor a pagar, cada conta mostra como calcula-lo, em função
do consumo da água e da eletricidade. Observe que, na conta de luz, o valor a
pagar é igual ao consumo multiplicado por certo fator. Já na conta de água,
existe uma tarifa mínima e diferentes taxas de tarifação.

Suponha, que no próximo mês, dobre o consumo de energia elétrica dessa

residência. O novo valor da conta será de:
(A) R$ 55,23.

(B) R$ 100,00.

(C) R$ 802,00.

(D) R$ 106,46.

(E) R$ 55,23.

18. Observando o quadro da questão acima, suponha agora que dobre o

consumo de água. O novo valor da conta será:
(A) R$ 22,90.
(B) R$ 106,46.
(C) R$ 43,82.
(D) 17,40.
7
(E) 22,52.

19. O surgimento da Física quântica moderna deu-se em 1920, quando o

físico alemão Max Planck logrou explicar o mecanismo da emissão de corpo
negro e a sua relação com um bizarro erro nos cálculos da época, chamado
catástrofe ultravioleta..., mas somente com o trabalho de Erwin Schrodinger e
Werner Heisenberg, em 1925, é que a teoria quântica se estabeleceu. Qual
alternativa abaixo está certa:

(A) Segundo Erwin Schrodinger e Werner Heisenberg a Física quântica é a

lei que descreve o comportamento da matéria em escala atômica e subatômica.

(B) Segundo Erwin Schrodinger e Werner Heisenberg a Física quântica é a

formação que descreve o comportamento da matéria em escala atômica e
subatômica.

(C) Segundo Erwin Schrodinger e Werner Heisenberg a Física quântica é a

teoria que descreve o comportamento da matéria em escala atômica e
subatômica.

(D) Segundo Erwin Schrodinger e Werner Heisenberg a Física quântica é a

que descreve o comportamento da matéria em escala atômica e subatômica.

(E) Segundo Erwin Schrodinger e Werner Heisenberg a Física quântica não

existe não descreve o comportamento da matéria em escala atômica e
subatômica.

20. Prêmio Nobel (e piadista) Richard Feynman disse certa vez: “Se você
acha que entendeu a Física quântica, é porque você não entendeu”. E ele está
certo. Qual alternativa abaixo está certa:

(A) A Física quântica é uma teoria que descreve o funcionamento do

universo em escala microscópica.

8
(B) A Física quântica é uma teoria que descreve o funcionamento do
universo em escala macroscópica.

(C) A Física quântica é uma teoria que descreve o funcionamento do

universo em escala neutra.

(D) A Física quântica é uma teoria que descreve o funcionamento do

universo em escala de um para dez.

(E) Madeira, e o telefone funcionou porque a espessura desta caixa era

maior que a espessura da caixa de metal.

QUESTÕES DE MATEMÁTICA

21. Calcule o produto de (5 + 3i) (2 – 3i)

a) 18 + 9i
b) 19 – 6i
c) 19 – 9i
d) 15 + 5i
e) 10 – 7i

22. Efetue a soma: z1 = 4 + 2i e z2 = 1 + 4i

a) 5 + 6i
b) 10 – 3i
c) 8 + 2i
d) 5 + 5i
e) 3 + 2i

23. Efetue a subtração:  z1 = -1 – 3i e z2 = 5 + i (considere i 2 = - 1)

a) 6 – 2i
b) – 3 – 2i
c) – 7 – i
d) – 6 – 4i
e) 5 + i

24. Efetue a divisão: (6 – 4i) : (4 + 2i)

4−7 i
a)
5
8−3 i
b)
5
2−i
c)
3
9
d) 6i
e) 4 + i

25. Calcule o módulo de z = 3 + 2i

a) √ 10
b) √ 7
c) √ 22
d) 8
e) 5

QUESTÕES DE QUÍMICA

26. Com relação à classificação periódica moderna dos elementos, assinale a

afirmação verdadeira:
a) Em uma família, os elementos apresentam geralmente o mesmo número
de elétrons na última camada;
b) Na tabela periódica, os elementos químicos estão colocados em ordem
decrescente de massas atômicas;
c) Em uma família, os elementos apresentam propriedades químicas bem
distintas;
d) Em um período, os elementos apresentam propriedades químicas
semelhantes;
e) Todos os elementos representativos pertencem ao grupo B da tabela
periódica.

27. O modelo atômico que deu a ideia de átomo com estrutura elétrica foi o:
a) de Dalton.
b) do átomo planetário de Rutherford.
c) de Bohr.
d) da mecânica ondulatória.
e) de Thomson.

28. Indique a alternativa que contém somente elementos químicos

pertencente à classe dos metais.
a) O, F, Br e I
b) Na, Ne, S e Cl
c) B, S, Ge e Sb
d) Mg, Ca, K e Na
e) He, Ne, Ar e Kr

29. Os elementos químicos Ca, Ba, Mg e Sr são classificados como:

a) halogênios
b) calcogênios
c) gases nobres
10
d) metais alcalinos
e) metais alcalinos-terrosos

30. Quando se compara o átomo neutro de enxofre (S) com o íon sulfeto (S2-),
verifica-se que o segundo possui:
a) um elétron a mais e mesmo número de nêutrons
b) dois nêutrons a mais e mesmo número de elétrons
c) Um elétron a mais e mesmo número de prótons
d) Dois elétrons a mais e mesmo número de prótons
e) Dois prótons a mis e mesmo número de elétrons

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