UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH

Licenciatura em História - EAD
UNIRIO/CEDERJ

APX2 2020.2
DISCIPLINA: HISTÓRIA MODERNA II
COORDENAÇÃO: PROF. DR. WILLIAM DE SOUZA MARTINS
Nome:
Matrícula:
Polo:

Caro(a) aluno(a):

Essa é a sua segunda avaliação (APX2). Leia os enunciados com atenção e

procure ser claro e objetivo na elaboração de suas respostas.

Leia atentamente as instruções abaixo:

● Leia atentamente todas as questões;

● Escreva com letra legível;
● Revise suas respostas e verifique se as ideias estão claras;

Boa prova!!!

Prezado(a) aluno(a),

Os critérios de avaliação das questões dissertativas da sua avaliação APX2 são os

seguintes:
● Correção do português;
● Clareza e qualidade da argumentação (coesão/coerência).

APX2 – História Moderna II Disserte sobre o que for pedido em cada enunciado. Valor
de cada questão: 3,3 pontos.
 1) Com base no texto Alan Pereira e Camila Cabral (“Entre luz e escuridão:
considerações sobre o Iluminismo e a instrução das mulheres”), inserido em anexo à
aula Luzes, para que te quero?, faça uma comparação entre os objetivos da educação
masculina e da instrução feminina propostos pelos filósofos do Iluminismo. Em
seguida, situe a crítica de Mary Wollstonecraft em relação a essas propostas.

2) Com base no texto de Laura de Mattos (“As razões do laissez-faire”), inserido

em anexo à aula Liberalismo e Fisiocracia, caracterize o que o filósofo e economista
Adam Smith entendia como “sistema mercantil”, diferenciando-o do “sistema de
liberdade natural”.

3) Com base no texto de Bruno Aidar (“Uma substituição iluminosa”), inserido

em anexo à aula O reformismo ilustrado, caracterize as propostas de reforma fiscal
idealizadas pelo ministro D. Rodrigo de Sousa Coutinho para os domínios portugueses,
associando-as às ideias econômicas de Adam Smith.