AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 02 (AD 02) – 2023.

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DISCIPLINA: FILOSOFIA E EDUCAÇÃO
Coordenação: Prof. Dr. Miguel Angel de Barrenechea
Mediadoras Pedagógicas à Distância: Profa. Fátima Moura e
Profa Fernanda Cupertino

Caro (a) aluno (a):

Essa é a sua segunda avaliação a distância. Leia os enunciados com
atenção e procure ser claro e objetivo na elaboração de suas respostas. O
objetivo das ADS de Filosofia e Educação é que você possa aprofundar
aspectos essenciais dos conteúdos apresentados nos materiais, fazendo com
que este seja um momento de reflexão e pesquisa.
Com base nos fóruns que você participou e as aulas estudadas (Aulas
09 a 12 - livro) apresentamos CINCO questões para serem respondidas
individualmente.

Critério de Avaliação das AD’s:

Você será avaliado:
1. Pela coerência textual (começo, meio e fim) - (30%)
2. Pela capacidade individual de produção de síntese e apreensão
da leitura feita. (40%)
3. Pela correta interpretação da questão. (20%)
4. Pelo uso correto da norma culta da língua. (10%)

Questão 01- De acordo com o que foi estudado na Aula 09 – O que é Ética
elabore um resumo sobre as diversas concepções éticas estudadas, que possa
servir para a sua própria releitura dessa aula. Assim, dedique no máximo 3
linhas para caracterizar cada uma das posturas éticas da antiguidade grega:
sofistas, Sócrates, Platão e Aristóteles. Posteriormente sintetize as teorias
éticas do cristianismo, de Kant e também de Nietzsche. Após isso, indique qual
seria a concepção ética que, conforme sua ótica, nos tempos atuais, poderia
ter mais validade e aplicabilidade. Justifique sua resposta. (Valor da questão,
2,0 pontos).
Questão 02 – Ainda sobre a aula 09, O que é ética e também a Aula 10, Ação
moral e prática educativa analise o significado dos termos “moral” e “ética”.
Estabeleça as proximidades e diferenças entre ambas às noções. Apresente,
posteriormente, um exemplo concreto de uma ação em que você possa
encontrar divergências entre a moral de uma sociedade ou grupo específico e
as normas gerais da Ética. (Valor da questão, 2,0 pontos).

Questão 03 – Nos estudos da Aula 11– A ética na escola (p. 153) afirma-se:
“A escola democrática deve ser plural: todos devem ser ouvidos, todos os
pontos de vistas devem ser respeitados; os que pensam de forma diferente não
devem ser excluídos”. Analise o trecho acima e defina, conforme o estudo da
Aula 11 e outros textos que você possa encontrar na internet ou outros meios
virtuais ou factuais, o significado das noções: pluralidade, escola democrática e
exclusão. Posteriormente, apresente uma situação problema em sala de aula,
real ou imaginária, em que você possa destacar atitudes do docente e/ou dos
discentes que possam sem entendidas como plurais, democráticas e
inclusivas. (Valor da questão, 2,0 pontos).

Questão 04 – Na Aula - A Ética no convívio social, você poderá ler, na

página 170, um trecho do poema La casa de las odas do escritor chileno Pablo
Neruda. Releia esse poema e indique qual a postura sustentada pelo poeta:
individualista ou solidária? Ele propõe, nesse texto, a possibilidade de
harmonizar o individual com os interesses da comunidade? Após isso,
descreva uma situação em sala de aula em que o individual e o coletivo
possam entrar em conflito. Apresente uma solução para esse problema ético,
adotando a proposta de Neruda. (Valor da questão, 2,0 pontos).

Questão 05 – Encontramos na Aula 12, A ética no convívio social, a fala

onde Aristóteles define que o homem é essencialmente um “animal político” por
natureza. Um homem que vivesse ilhado da sociedade seria um ser “aquém do
humano” ou, ao contrário, “além do humano”. Releia o item “Política e vida em
sociedade” (p. 166 e segs.). Analise essas teses aristotélicas sobre a natureza
humana e sua condição inexoravelmente política, esclarecendo por que o
homem fora da sociedade seria alheio à condição humana. Finalmente,
apresente sua própria visão sobre se o homem é (ou não) essencialmente
político. Justifique a sua resposta. (Valor da questão, 2,0 pontos).

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