AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 02 (AD 02) – 2021.

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DISCIPLINA: FILOSOFIA E EDUCAÇÃO
Coordenação: Prof. Dr. Miguel Angel de Barrenechea
Mediadoras Pedagógicas à Distância: Profa. Fátima Moura e Fernanda Cupertino

Caro (a) aluno (a):

Essa é a sua segunda avaliação a distância. Leia os enunciados com atenção e
procure ser claro e objetivo na elaboração de suas respostas. O objetivo das ADS de
Filosofia e Educação é que você possa aprofundar aspectos essenciais dos conteúdos
apresentados nos materiais, fazendo com que este seja um momento de reflexão e
pesquisa.
Com base nos fóruns que você participou e as aulas estudadas (Aulas 01 a 04 -
livro) apresentamos CINCO questões para serem respondidas individualmente.

Critério de Avaliação das AD’s:

Você será avaliado:
1. Pela coerência textual (começo, meio e fim) - (30%)
2. Pela capacidade individual de produção de síntese e apreensão da leitura
feita. (40%)
3. Pela correta interpretação da questão. (20%)
4. Pelo uso correto da norma culta da língua. (10%)

Questão 01- De acordo com o que foi estudado na Aula 09 – O que é Ética elabore um
resumo sobre as diversas concepções éticas estudadas, que possa servir para a sua
própria releitura dessa aula. Assim, dedique no máximo 3 linhas para caracterizar cada
uma das posturas éticas da antiguidade grega: sofistas, Sócrates, Platão e Aristóteles.
Posteriormente sintetize as teorias éticas do cristianismo, de Kant e também de
Nietzsche. Após isso, indique qual seria a concepção ética que, conforme sua ótica, nos
tempos atuais, poderia ter mais validade e aplicabilidade. Justifique a resposta. (Valor
da questão, 2,0 pontos).
Ética ou filosofia moral é um campo de estudo filosófico que se ocupa da reflexão
sobre os sistemas morais, buscando compreender a fundamentação das regras e
valores que amparam cada sistema. Surge quando questionamos o que são os valores
morais.
Os Sofistas tinham o objetivo apenas em persuadir ou convencer o ouvinte
daquilo que se está afirmando e por isso não conduzia ao verdadeiro conhecimento.
Afirmavam não existir normas e verdades universalmente válidas.
Já Sócrates afirmava que é a razão que deve fundamentar as normas e costumes
morais. A Ética, na medida em que estiver fundada na razão humana, entendida como
um conhecimento que está acima dos interesses e desejos individuais.
Para Platão a reflexão ética apresenta-se intimamente ligada à sua filosofia
política pois, para ele, a polis é o campo próprio da vida moral, o Estado tinha que
garantir a harmonia entre todos.
Aristóteles define o homem como um ser social e, por essa razão, a verdadeira
vida moral supõe a vida em comum. Para ele o homem deve praticar a virtude moral,
isto é, agir de acordo com a prudência e a moderação.
Kant defendia que um ato moral, só pode ser considerado como tal, se for
praticado de forma consciente, autônoma e por dever, não podendo ser imposto e sim
proposto pela razão à nossa vontade livre.
O alemão Nietzsche propõe uma reflexão ética que se contrapõe tanto às
concepções racionalistas quanto à moral cristã. Para ele, a moral racionalista foi
construída com a finalidade de reprimir e não de garantir o exercício da liberdade.
Nos tempos atuais, a ética de Sócrates, na minha opinião é a que mais se aplica
na atualidade. Já deveríamos ter chegado a uma moral universal, fundada na razão
humana, onde as regras e os princípios deveriam ser válidos para todos sem distinção.
O saber deve ser construído, a educação é um processo vital para o homem no intuito
de conhecer e enfrentar o mundo.

Questão 02 – Ainda sobre a aula 09, O que é ética e também a Aula 10, Ação moral e
prática educativa analise o significado dos termos “moral” e “ética”. Estabeleça as
proximidades e diferenças entre ambas às noções. Apresente, posteriormente, um
exemplo concreto de uma ação em que você possa encontrar divergências entre a moral
de uma sociedade ou grupo específico e as normas gerais da Ética. (Valor da questão,
2,0 pontos).
A Ética é um campo de estudo filosófico que estuda a conduta do Homem: seus
fins, meios e motivos do seu agir, refletindo sobre sua própria natureza. Analisa normas,
valores e regras que orientam o comportamento do homem na sociedade.
Moral é o conjunto de regras, normas e preceitos que orientam a conduta efetiva
de diversas comunidades específicas, estabelecendo o que está permitido, o que está
desaconselhado e o que está proibido.
Como exemplo das divergências entre a moral de uma sociedade podemos citar a
vestimenta, as roupas usadas em determinados profissões. Um advogado, por exemplo
não pode se apresentar frente a um juiz utilizando roupas inadequadas (bermuda,
camiseta), deve ser utilizado conforme determinação legal, de acordo com a
localidade, terno, gravata e roupa social, não porque é costume, mas porque existem
formalidades, expressamente atos ditados pelos Tribunais brasileiros.
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Questão 03 – Nos estudos da Aula 11– A ética na escola (p. 153) afirma-se: “A escola
democrática deve ser plural: todos devem ser ouvidos, todos os pontos de vistas devem
ser respeitados; os que pensam de forma diferente não devem ser excluídos”. Analise o
trecho acima e defina, conforme o estudo da Aula 11 e outros textos que você possa
encontrar na internet ou outros meios virtuais ou factuais, o significado das noções:
pluralidade, escola democrática e exclusão. Posteriormente, apresente uma situação
problema em sala de aula, real ou imaginária, em que você possa destacar atitudes do
docente e/ou dos discentes que possam sem entendidas como plurais, democráticas e
inclusivas. (Valor da questão, 2,0 pontos).

A pluralidade aborda a importância do respeito e da diversidade equacionando os

conflitos, reconhecendo as diferenças de valores e culturais.
A escola democrática deve acolher todas as diferenças, respeitar todas as
crenças e valorizar todas as singularidades. Se baseia na democracia participativa,
dando direitos de participação para estudantes, professores e funcionários. 
A exclusão afeta, em especial, as camadas mais pobres da população, essas
crianças provenientes de populações vulneráveis não estão apenas fora da escola,
estão excluídos de todo um sistema de garantia de direitos.
O papel do professor na educação inclusiva envolve o desenvolvimento das
habilidades intelectuais e sociais do aluno, a partir de um plano de aula que contemple
toda a turma, sem distinção.
Os alunos de uma turma de 3º ano estavam sempre discutindo em relação aos
desenhos de cada um. Sempre haviam críticas e defeitos nas atividades realizadas por
cada criança, deboches e brincadeiras de mau gosto. Visto essa situação, foi marcado
uma reunião de pais juntamente com a participação das crianças para que realizassem
uma dinâmica.
Com todos presentes, a professora distribuiu folhas de papel em branco e lápis de
cor para que os pais e as crianças pudessem cada um fazer o seu desenho. Todos
deviam seguir as instruções da professora para desenhar
Receita do Monstrinho:
1- Uma cabeça redonda e grande, 
2- Um corpo pequeno e coberto de pelos, 
3- Braços compridos com mãos pequenas e garras grandes, 
4- Pernas curtas, 
5- Pés grandes e arredondados, 
6- Olho no meio da testa, 
7- Orelhas pontiagudas, 
8- Nariz com narinas quadradas, 
9- Boca grande com dentes falhados. 
Terminado, foi hora de mostrar os desenhos e vários foram os questionamentos
levantados pois os desenhos não ficaram iguais.
Mesmo todos recebendo as mesmas orientações da professora debatemos e
percebemos que por sermos únicos, com experiências diferentes, houveram desenhos
diferentes e isto acontece também na sala de aula. As orientações são dadas a todas as
crianças e cada qual entende do seu jeito, tanto nas questões do dia a dia, como
também na aprendizagem. Todo trabalho deve ser valorizado. A inclusão efetiva
acontece quando os estudantes interagem e respeitam-se mutuamente.

Questão 04 – Na Aula - A Ética no convívio social, você poderá ler, na página 170,
um trecho do poema La casa de las odas do escritor chileno Pablo Neruda. Releia esse
poema e indique qual a postura sustentada pelo poeta: individualista ou solidária? Ele
propõe, nesse texto, a possibilidade de harmonizar o individual com os interesses da
comunidade? Após isso, descreva uma situação em sala de aula em que o individual e o
coletivo possam entrar em conflito. Apresente uma solução para esse problema ético,
adotando a proposta de Neruda. (Valor da questão, 2,0 pontos).
De acordo com o poema La casa de las odas, o escritor teve uma postura
solidária. Ele não harmonizou os interesses dele com os da comunidade. Deixou a
postura individualista e pregou a solidariedade. Não quis ficar descansando e fazendo o
que gostava para regressar e voltar simplesmente ao trabalho como os demais.
Uma situação em sala de aula que pode acontecer, é a turma agitada e a
professora mediante a situação, informa aos seus alunos que só poderão sair para o
intervalo (hora do lanche) caso tivessem terminado de copiar a matéria do quadro. Os
alunos que já haviam copiado, ao invés de saírem para o intervalo, ficaram na sala,
abriram mão de parte do intervalo para ajudar os demais alunos na cópia. Ao invés do
aluno olhar para o quadro e copiar, o amigo sentou ao seu lado e ditava a matéria para
agilizar a cópia, assim, todos conseguiram desfrutar do horário do intervalo. Todos se
ajudaram.

Questão 05 – Retomando a Aula 12, A ética no convívio social, Aristóteles define que
o homem é essencialmente um “animal político” por natureza. Um homem que vivesse
ilhado da sociedade seria um ser “aquém do humano” ou, ao contrário, “além do
humano”. Releia o item “Política e vida em sociedade” (p. 166 e segs.). Analise essas
teses aristotélicas sobre a natureza humana e sua condição inexoravelmente política,
esclarecendo por que o homem fora da sociedade seria alheio à condição humana.
Finalmente, apresente sua própria visão sobre se o homem é (ou não) essencialmente
político. Justifique a sua resposta. (Valor da questão, 2,0 pontos).

A partir dessa tendência natural do homem para a vida em

comunidade, Aristóteles afirma que o homem é um animal político porque possui em si
uma inclinação natural para a vida em comunidade, ou seja, essa animalidade política é
natural a ele, pertence a sua natureza. A participação na vida social requer que o
indivíduo saiba expressar suas opiniões pessoais e também que adote uma postura
ética. É necessário que cada um esteja sempre disposto a agir de forma justa e correta.
Isso só ocorre quando o indivíduo assume o compromisso de interagir de forma
democrática com a vontade coletiva.
Apoio a afirmação de Aristóteles de que o homem é um animal político pois é
dotado de pensamento e de linguagem. Por isso, somos seres sociais, políticos, que não
apenas vivemos em comunidade, somos seres que necessitam de determinadas coisas
e dos outros, sendo, por isso, um ser carente e imperfeito, buscando a comunidade para
alcançar a completude.