ESFA - ESCOLA SUPERIOR SÃO FRANCISCO DE ASSIS

5º período de Educação Física

LARUANE VITÓRIA OLIVEIRA FERREIRA DE SOUZA

MATHEUS JANUÁRIO DA SILVA
MARCOS VINICIUS DA SILVA SOARES

PROJETO DE CONHECIMENTO E METODOLOGIA DE ESPORTES DE INVASÃO

COM OS PÉS

Santa Teresa-ES
Março- 2022

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 Curso de Educação Física

LARUANE VITÓRIA OLIVEIRA FERREIRA DE SOUZA

MATHEUS JANUÁRIO DA SILVA
MARCOS VINICIUS DA SILVA SOARES

PROJETO DE CONHECIMENTO E METODOLOGIA DE ESPORTES DE INVASÃO

COM OS PÉS

Conteúdo: PLANO DE AULA UTILIZANDO OS PRECEITOS DO DRIBLE E FINTA

DA MODALIDADE FUTSAL

Proposta de plano de aula apresentada,

como parte das atividades do Projeto de
Conhecimento e Metodologia de Esportes
de Rede e Invasão Com Os Pés do curso
de Educação Física da ESFA- 5º período,
ministrada pela Professora Ma Andreia
Silva.

Santa Teresa-ES
Março- 2022
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Sumário
1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................4

2. OBJETIVO GERAL................................................................................................4

3. ATIVIDADES COM SUAS DESCRIÇÕES............................................................5

4. 1º MOMENTO - AQUECIMENTO POR MEIO DE ATIVIDADES LÚDICAS.........5

5. 2º MOMENTO - INTRODUÇÃO AO FUNDAMENTO............................................7

6. 3º MOMENTO – CONCRETIZAÇÃO DOS SABERES.........................................9

7. REFERÊNCIAS....................................................................................................10

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 PLANO DE AULA UTILIZANDO OS PRECEITOS DO DRIBLE E FINTA DA
MODALIDADE FUTSAL.

1. INTRODUÇÃO
De acordo com MELO (2001), podemos concluir que o Futsal é um esporte
que está em total crescimento, se desenvolvendo e procurando suprir as
necessidades dos praticantes, e como todo o esporte de massa desempenha um
papel importante nos aspectos psicológicos, físicos e sociais. Vale ressaltar que o
presente plano de aula não tem o propósito de criar atletas, e sim formar cidadãos,
em virtude disso os aprendizados vão além dos parâmetros escolares.
Sendo assim, neste plano visamos desenvolver atividades voltadas para o
drible e a finta.
De acordo com ARRUDA e BOLAÑOS (2010), o drible é o gesto motor em
que o atleta está com a posse de bola e tem como objetivo superar a marcação
adversária. Juntamente disso, vem à presença da finta, que é um fundamento
especifico que está atrelado ao drible, visto que pode ter o objetivo de ludibriar o
adversário e criar um espaço no campo de jogo que não estava livre de marcação.
De acordo com o Livro “Futsal: Ensino e Prática” do autor Carlos Tenroller,
podemos concluir que o que diferencia o drible da finta nada mais é do que o drible
ser realizado com a presença do controle de bola e a finta não há a utilização da
bola ao realizar o ato.

2. OBJETIVO GERAL.
Consolidação e aperfeiçoamento de alguns fundamentos como, por exemplo,
o drible e a finta, que ajudam a desenvolver o domínio cognitivo, além do
desenvolvimento da coordenação, motricidade, comportamento específico de jogo,
desenvolvimento afetivo e motor por meio de atividades lúdicas. Assim, proporciona
aos educandos uma gama de experiências que vão além de treinos rígidos, que
usufrui de algumas táticas e a formação de cidadãos. 

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 3. ATIVIDADES COM SUAS DESCRIÇÕES.

Propondo que esse momento é o primeiro contato do educando com a

modalidade, apenas de uma introdução com as regras essenciais, sendo elas a
finalidade do jogo, indicação do alvo adversário, indicação dos limites do campo,
penalidades, dentre outras. Ambos os aspectos foram desenvolvidos nos níveis
anteriores, então, neste momento faremos uma consolidação dos tais.

4. 1º MOMENTO - AQUECIMENTO POR MEIO DE ATIVIDADES LÚDICAS.

1º ATIVIDADE – Pega-pega do drible.

Objetivo específico: Introduzir por uma metodologia lúdica aos educandos
perspectivas diferentes para dar iniciação ao fundamento de finta e drible, visto que
essa atividade propícia às noções de localização e orientação espacial tendo como
referência pessoas e objetos entre si.
Recursos materiais: nenhum material é necessário.
Desenvolvimento: Um aluno é escolhido pegador, este então deve tentar
pegar outros alunos, aqueles que forem pegos devem dar as mãos ao pegador e
formar uma corrente. A brincadeira termina quando o último é tocado
Variação: Diminui-se a quadra.

2º ATIVIDADE – Pique-bandeira.
Objetivo específico: Nesta atividade os alunos vão executar a finta de forma
livre em ambiente de competição, o objetivo da atividade é atravessar a quadra e
buscar a bola do adversário, trazendo-a para seu campo. 
Recursos materiais: coletes, tnt
Desenvolvimento: Os alunos devem ser divididos em duas equipes que
serão identificadas por coletes diferentes. O jogo será realizado dentro na área
demarcada para a quadra de voleibol. Cada equipe deve ocupar um lado da quadra,
e atrás da linha final de cada lado haverá uma bola ou objeto a ser pego.  Para isso,
os membros das equipes devem impedir que a equipe adversária toque-o com a
mão, ou seja, se o aluno for tocado em qualquer parte do corpo enquanto estiver no

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campo adversário, o mesmo deve permanecer parado. Este aluno só deve se
movimentar novamente quando um colega da sua equipe tocá-lo. Vence a equipe
que conseguir trazer a bola do adversário para o seu campo primeiro.
Variação: Ou “Fut-Bandeira” após pegar a bola na zona adversária, o aluno
deverá tentar chegar até a linha de fundo do oponente e pegar sua bandeira é a
mesma da brincadeira tradicional, porém a diferença é que na volta, o jogador que
tiver a posse da bandeira (bola) terá que trazê-la driblando os adversários com o pé,
caso a equipe retome a posse da bola, ela voltará para seu campo na linha de
fundo, e o jogador que tentou passar ficará colado.

3º ATIVIDADE – Arranca rabo.

Objetivo específico: Ampliar progressivamente equilíbrio, ritmo, resistência,
força, flexibilidade corporal, aprimorando noções de localização e orientação
espacial tendo como referência pessoas e objetos entre si, que simula a finta no
futsal.
Recursos materiais: fitas, tnt ou coletes de cores diversas.
Desenvolvimento: As fitas deverão ser colocadas no cós da calça, shorts ou
bermuda, imitando um rabo, Este jogo é parecido ao pega-pega, e a criançada corre
uma atrás da outra para tentar pegar o maior número de ‘rabos’ da outra equipe.
Quem ficar sem o rabo sai da brincadeira e espera o jogo acabar.
Variação: pode estipular pontos para as cores das fitas, porém só será dito
ao final da brincadeira, sendo assim, os alunos podem pegar as cores que quiserem
para fazer com que se movimentem mais no jogo.

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 5. 2º MOMENTO - INTRODUÇÃO AO FUNDAMENTO.

4º ATIVIDADE – Drible em dupla.

Objetivo específico: Trabalhar a recepção, condução e por fim o drible do
futsal a fim de consolidar alguns saberes de forma livre, pela escolha do aluno.
Recursos materiais: bolas e cones.
Desenvolvimento: Os alunos devem formar duplas, onde um aluno será o
integrante A e o outro aluno será o integrante B. Os integrantes A devem ficar a uma
distância de aproximadamente 8 metros dos integrantes B. Em cada dupla a bola
começa com os integrantes A, e ao sinal do professor eles devem conduzir a bola
até se aproximar do seu colega de dupla, em seguida eles devem executar um drible
de forma livre. Ao realizar o drible de forma livre por 5 vezes, os alunos devem
inverter de função. Após um novo rodízio o professor pode indicar uma variação do
drible, sendo que nesta parte da atividade o drible só pode ser entre as pernas.
Variação: estipular tempo para realizar realizara condução e o drible.

5º ATIVIDADE – Passando pelos cones.

Objetivo específico: Aprimoramento locomotor, desenvolvendo além de
equilíbrio físico, uma motivação para superar as dificuldades.
Recursos materiais: Cones e bolas.
Desenvolvimento: Os alunos irão se dividir em duas filas, com quatro cones
a sua frente, há uma distância de 03 passadas entre eles. Ao comando do professor,
o primeiro aluno de cada fila correrá em direção ao cone e fará a finta pelo seu lado
direito, repetirá para fintar o segundo cone, mas desta vez pelo lado esquerdo e
assim consecutivamente. Ao final do último cone retornará pela lateral para o fim da
sua fila.
Variação: organizado da mesma forma anterior, os alunos das primeiras filas
iniciarão a atividade com a bola, conduzindo-a em direção ao primeiro cone
realizando zig-zag até o último cone e voltará fazendo o mesmo movimento e no
final vai passar a bola para o próximo da fila.

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 6º ATIVIDADE – Drible 3x2.
Objetivo específico: treinar habilidades específicas de drible.
Recursos materiais: Bolas, coletes e cones.
Desenvolvimento: Para estimular o drible, separe a turma em grupos de 5,
em que 3 serão defensores e 2 atacantes. Faça uma pequena goleira ao final do
espaço delimitado para a atividade, ou coloque um cone. O objetivo é que a dupla
chegue ao gol adversário ou no cone com a bola. A superioridade numérica da
defesa permite que os alunos utilizem mais o drible para conseguir chegar até o
alvo.
Variação: Pode mudar a quantidade de defensores e atacantes para variar
tanto a parte ofensiva e defensiva.

7º ATIVIDADE – Recepção e drible.

Objetivo específico: Fazer com que o educando trabalhe o tempo de
recepção de bola a fim de facilitar a sua agilidade para realizar o drible no seu
marcado a fim de atingir a meta com êxito.
Recursos materiais: bolas e cones.
Desenvolvimento: Nessa atividade será consistida em um marcador na
entrada da área de meta fazendo a sombra da marcação (jogador C) e na sua frente
terá um jogador que vai simular a posição do pivô (jogador B), que estará a espera
do passe da bola que será realizado pelo jogador que estará compondo a fila perto
da linha do meio da quadra (jogador A). Ou seja, o jogador C vai dar o passe para o
jogador B, que deverá receber a bola e fazer o drible no jogador A e finalizar.
Após isso, as posições mudam e o jogador A vai para posição B, o jogador B
para posição C e o jogador C para posição A.
Variação: Pode colocar o marcador atuando integralmente, não somente
fazendo a marcação de sombra.

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 6. 3º MOMENTO – CONCRETIZAÇÃO DOS SABERES.

8º ATIVIDADE – Rainha e Rei da quadra.

Objetivo específico: Consolidar os saberes adquiridos por meio das
atividades anteriores, de driblar o adversário para fazer o gol.
Recursos materiais: Bolas e coletes.
Desenvolvimento: Essa atividade nada mais é do que uma competição
específica e curiosa, ou seja, um gol, por exemplo, vale menos do que o drible,
mesmo sem que a bola termine no fundo da rede. São três tipos de dribles: caneta,
chapéu e meia-lua. De forma que o gol vale 1 ponto e os dribles valem 2 pontos e o
jogador que conseguir realizar o drible e fazer o gol na mesma jogada tem uma
bonificação, e esse “combo” vale quatro pontos.
Variação: Pode especificar e adaptar o formato da quadra para o 4×4, com
três jogadores na linha e um goleiro, em dois tempos de 5-7 minutos.
Fazer desafios individuais, em que um atleta escolhe um adversário para o
drible “homem contra homem”.

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 7. REFERÊNCIAS.

SILVA, Ediana. O futsal no contexto escolar e os mecanismos necessários

para sua a prática no ensino fundamental, primeiro ciclo da escola Marechal
Rondon. Bdm, 2012. Disponível em:
<https://bdm.unb.br/bitstream/10483/4570/1/2012_EdianaLacerdadeSouzadaSilva.p
df>. Acesso em: 06 de Mar, 2022.
SALVADOR, Paulo. Metodologia de Ensino de Futsal e Futebol. Uniasselvi,
Uniasselvi, 2016. Disponível em:
<https://www.uniasselvi.com.br/extranet/layout/request/trilha/materiais/livro/livro.php?
codigo=22503>. Acesso em: 06 de Mar, 2022.
RABELO, Wilian Fonseca; AMARO, Diogo Alves. Benefício do Futsal na
educação física escolar. Núcleo Do Conhecimento, 2016. Disponível em:
<https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacao/futsal-educacao-fisica-
escolar>. Acesso em: 06 de Mar, 2022.
KNAUT, Julio, et al. Arranca rabo. Opet, [s.d.]. Disponível em:
<https://www.opet.com.br/faculdade/revista-praxis/pdf/n4/ei-arranca-rabo.pdf>.
Acesso em: 06 de Mar, 2022.
12 atividades recreativas para o futsal perfeitas para suas aulas. UniSport
Brasil, 2019. Disponível em: <https://www.unisportbrasil.com.br/7-atividades-
recreativas-para-o-futsal-perfeitas-para-suas-aulas/>. Acesso em: 06 de Mar, 2022.

Reis e Rainhas do Drible 2022 – São Bernardo do Campo. Esportividade,

2022. Disponível em: <https://www.esportividade.com.br/evento/reis-e-rainhas-do-
drible-2022-sao-bernardo-do-campo/>. Acesso em: 06 de Mar, 2022.

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