PREFEITURA MUNICIPAL DE

FLORIANÓPOLIS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA BÁSICA MUNICIPAL MÂNCIO COSTA
ESCOLA DO FUTURO

PLANO DE ENSINO

1) IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA
Disciplina Kung Fu
Ano/Turma 1° a 3° ano – 13, 14, 23, 24, 33 e 34
Número de aulas 22 aulas
previstas
Período letivo Matutino e Vespertino
Professor Alexsandro Fernandes

2) OBJETIVOS DA DISCIPLINA NO BIMESTRE

Diferenciar as lutas das demais práticas corporais da cultura corporal de movimento.
Reconhecer e vivenciar características (códigos, rituais, elementos técnico- táticos, indumentária,
materiais, instalações, instituições) de diferentes tipos de lutas e manifestações da cultura brasileira.
Reconhecer a diversidade de lutas presentes na contemporaneidade.
Identificar diferenças entre luta e briga.
Identificar locais de prática no bairro e na cidade e verificar as possibilidades de participação em
projetos, associações e movimentos sociais de preservação e prática de lutas e manifestações da
cultura popular brasileira.
Participar na proposição e na produção de alternativas para praticar, fora do horário escolar, os
diferentes tipos de jogos de lutas aprendidos nas aulas.
Analisar a forma como as mídias apresentam e influenciam as lutas, considerando especialmente a
relação entre espetáculo e violência.

3) TÍTULO E DISCRIMINAÇÃO DAS UNIDADES

UNIDADE DIDÁTICA 1 – Kung fu – Iniciação e movimentos combinados.

1 - Brincadeiras, jogos, técnicas e movimentos característicos do Kung fu estilo Shaolin do Norte.

1.2 - Golpes de socos, chutes e golpes combinados de socos e chutes.

1.3 - Exercícios de relaxamento baseados no Tai Chi Chuan.

PROCEDIMENTOS:
 Aula expositiva – Exposição do conteúdo e aplicação através do YouTube e Google
formulários.
RECURSOS:
Vídeos, textos, figuras.
AVALIAÇÃO:
A avaliação acontecerá de forma contínua e permanente.

4) CARACTERIZAÇÃO GERAL DA AVALIAÇÃO

 Avaliação – As avaliações serão compostas por atividades coletivas e individuais, sendo que
a última deve ter maior peso ao compor a média bimestral. Ao final de cada unidade didática
deve ser realizada a recuperação paralela de estudos para todos os estudantes, independente da
nota obtida. Conforme resolução 002/2011 Art. 14. “A recuperação de estudos é oferecida
sempre que se diagnosticar, no estudante, insuficiência/necessidade no rendimento, durante
todo o processo regular de apropriação de conhecimentos e do desenvolvimento de
competências e habilidades, tendo em vista a dificuldade da aprendizagem.
§ 1o Entende-se por insuficiência, o rendimento inferior a 50%(cinquenta por cento) dos per centos
conceituais gerais ao final de cada unidade didática do processo de aprendizagem, das competências
e das habilidades.
§ 2o O percentual conceitual obtido na avaliação, após o processo de recuperação, em que o
estudante demonstre ter superado as dificuldades/necessidades da aprendizagem, substituirá o
percentual conceitual obtido como insuficiente anterior, quando maior, referente aos mesmos
propósitos da aprendizagem.”
 Portanto, a maior nota se sobrepõe e substitui a inferior. Nesse sentido, a avaliação paralela
deve ser uma prova sem consulta e individual, haja vista que substituirá a nota da unidade didática.
A média bimestral é calculada a partir da somatória das médias das unidades didáticas, dividido
pelo número de unidades didáticas.

6) BIBLIOGRAFIA
6.1) Bibliografia básica
BRASIL. Base Nacional Curricular Comum. Disponível em:
<http://basenacionalcomum.mec.gov.br/>. Acesso em: 15/07/20.
FLORIANÓPOLIS. Secretaria Municipal de Educação. Diretrizes Curriculares para a Educação Básica da Rede
Municipal de Ensino de Florianópolis. Florianópolis: Secretaria Municipal de Educação, 2015.