Curso Profissional Técnico de Turismo

Disciplina: Geografia – Esta disciplina deverá proporcionar, aos alunos, oportunidades para aprenderem a “pensar espacialmente”, através do manuseamento adequado de mapas,
textos, imagens, de modo a adquirirem, apresentarem e analisarem informação geográfica recorrendo sempre que possível às novas tecnologias da informação e da comunicação. A
refrida disciplina insere-se na componente de formação científica dos cursos profissionais que visam, nomeadamente, saídas profissionais nas áreas do turismo e dos sistemas de
informação geográfica, e destina-se a proporcionar aos jovens aprendizagens científicas de base que correspondam às exigências de uma formação de nível secundário e de uma
qualificação profissional de nível 3.

Módulo: B1 - O Quadro Natural de Portugal – O Relevo 1º ano – 2019/2020 Tempos: 48 Horas: 36

DESCRITORES DO PERFIL PROFISSIONAL:

Considera-se importante sensibilizar os alunos para questões relacionadas com o ordenamento do território, proporcionando em cada tema uma abordagem que conduza a
uma avaliação da forma como a gestão corrente dos recursos contribui ou não para o desenvolvimento sustentável e para a valorização do património territorial, a ter em
conta, nomeadamente a propósito das motivações e dos desempenhos relativos a vários tipos de destinos turísticos.
CONCEITOS-CHAVE DO MÓDULO/UFCD:
B1.1 - As características morfológicas de Portugal Continental; B1.2 - O relevo de Portugal Continental no conjunto da Península Ibérica; B1.3 - A morfologia dos arquipélagos
dos Açores e da Madeira; B1.4 - O relevo dos arquipélagos dos Açores e da Madeira e a Tectónica de Placas, B1.5 - O litoral e o relevo submarino.

PERFIS DE DESEMPENHO (valores)

18 - 20 14 - 17 10 - 13 < 10

O aluno não evidencia AÇÕES ESTRATÉGICAS DE ENSINO INSTRUMENTOS

O aluno evidencia O aluno evidencia muitas O aluno evidencia
suficientes competências ORIENTADAS PARA O PERFIL DOS DE AVALIAÇÃO
elevadas competências de competências de competências de
de ALUNOS (2)

DOMÍNIO/ DESCRITORES E ÁREAS DE

CONTEÚDOS APRENDIZAGENS ESSENCIAIS / OBJETIVOS COMPETÊNCIA DO PERFIL DOS
(peso) ALUNOS (1)

As características Objetivos de Aprendizagem: A; B; C; D; E; F; H; I. Selecionar informação pertinente Trabalhos

morfológicas de Ler mapas (de pequena e grande escala, mapas físicos…). e rigorosa. individuais/grupo;
Portugal Calcular distâncias a partir de um mapa. Relatórios;
Sistematizar a leitura e o estudo Observação direta;
Continental – 20% Descrever características morfológicas de Portugal Continental.
autónomo. Fichas de trabalho.
Relacionar a morfologia de algumas serras com a natureza das
O relevo de
rochas constituintes. Analisar factos, teorias e situações
Portugal
Explicar a orientação das principais serras de Portugal identificando os seus elementos
Continental no
Continental. ou dados.

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Governo da República Portuguesa
 Identificar formas de relevo originadas em períodos climáticos
conjunto da Estabelecer relações intra e
diferentes dos atuais.
Península Ibérica. – interdisciplinares.
Integrar o relevo de Portugal Continental nas grandes unidades
20%
geomorfológicas da Península Ibérica. Conceber hipóteses face a um
A morfologia dos Identificar formas de relevo de origem vulcânica como as fenómeno, evento ou situações;
arquipélagos dos caldeiras e os cones vulcânicos.
Criar soluções estéticas criativas e
Açores e da Explicar a formação de cones vulcânicos e de caldeiras, nos
pessoais;
Madeira – 20% Açores e caracterizar a morfologia da ilha da Madeira.
Relacionar a morfologia dos arquipélagos dos Açores e da Mobilizar o discurso (oral e
O relevo dos
Madeira com a sua origem vulcânica. escrito) argumentativo (expressar
arquipélagos dos
Referir a altitude aproximada da serra da Estrela, do pico Ruivo, uma tomada de posição, pensar
Açores e da
na ilha da Madeira, e do Pico, na ilha do Pico. e apresentar argumentos e
Madeira e a
Localizar em mapas de diferente escala as formas de relevo contra-argumentos, rebater os
Tectónica de Placas
mencionadas neste módulo. contra-argumentos);
– 20%
Debater a importância do relevo para o turismo.
Discutir conceitos ou factos
O litoral e o relevo Debater a importância do relevo no ordenamento do território.
numa perspetiva disciplinar e
submarino. – 20% Caracterizar a linha de costa de Portugal Continental e Insular.
interdisciplinar;
Descrever a ação erosiva do mar sobre a linha de costa.
Caracterizar o litoral de Portugal Continental e Insular. Avaliar o próprio trabalho para
Debater a importância da extensão da plataforma continental identificar progressos, lacunas e
nos recursos piscatórios. dificuldades na sua aprendizagem.
Caracterizar a plataforma continental de Portugal Continental e
Insular.
Apresentar algumas potencialidades turísticas do litoral e do
relevo submarino.
Notas:
(1): A-Linguagens e textos; B-Informação e comunicação; C-Raciocínio e resolução de problemas; D-Pensamento crítico e pensamento criativo; E-Relacionamento interpessoal; F-
Desenvolvimento pessoal e autonomia; G-Bem-estar, saúde e ambiente; H-Sensibilidade estética e artística; I-Saber científico, técnico e tecnológico; J- Consciência e domínio do
corpo.

(2): Terá de se utilizar 3 instrumentos de tipologia diversificada por módulo.

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