DOSEFICACAO MATENATICA 6classe 2022

SEMA UNIDADE OBJECTIVOS ESPECIFICOS CONTEUDOS RESULTADOS DA CARGA

NA TEMATICA O aluno deve ser capaz de: APRENDIZAGEM HORARIA
DATA O aluno:
P T

1ª QUINZENA

I  Ler e escrever números naturais;  Revisão dos principais conteúdos da  Resolve problemas contextuais
NUMEROS  Comparar e ordenar números naturais; 5classe ate 1000 000 000 que envolvem os números 2
NATURAIS E  Efectuar mentalmente e por escrito adirão ,  Leitura e escrita dos números naturais naturais atem 1000 000 000.
1a OPERACOES subtracção , multiplicação, e divisão ate 1000 000 000 2
31/01 (1)  Decomposição dos números naturais e
a sua representação na tabela de posição 1
04/02 ate 1000 000 000; 8
 Ordenação e comparação de números 2
naturais ate 1000 000 000 ;
 Calculo mental e escrita de adição, 1
subtracção, multiplicação e divisão ate
1000 000 000;
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I  Identificar as propriedades das operações  Propriedades: comutativa, associativa e  Resolve problemas contextuais
NUMEROS  Ler e escrever números naturais ate 1000 distributiva, elemento neutro e que envolvem os números
NATURAIS E 000 000 000; absorvente da multiplicação. naturais atem 2
OPERACOES  Ler números naturais por classe e por ordem;  -Números naturais ate 1000 000 000 000 1000 000 000 000.
(1) . (bilião) 1
 Leitura e escrita dos números naturais ate
1000 000 000 000 1
 Decomposição de números naturais ate
2a 1000 000 000 000 em unidades, dezenas 1 16
07/02 e centenas, milhares, dezenas de
A milhares, centenas de milhares, milhões, 1
11/02 dezenas de milhões, e centenas de
milhões, mil milhões, dezenas de mil, 1
milhões, centenas de mil milhões,
Biliões; 1 24
 Leitura por classe e por ordem de
números naturais ate 1000 000 000 000;
 Representação de números naturais na
tabela de posição ate 1000 000 000 000;
 Ordenação de números naturais ate 1000
000 000 000


2ª QUINZENA
3ª I  Comparar e ordenar números naturais;  Comparação dos números naturais ate  Resolve problemas contextuais 1
14/02 NUMEWROS  1000 000 000,usando símbolos;: <,> ou que envolvem os números
A NATURAIS E  Efectuar mentalmente a adição e subtracção; = naturais atem 1000 000 000 2
18/02 OPERACOES  Consolidar os conteúdos aprendidos 000.
(1) Adição e subtracção ate 1000 2
000 000 000
2
 Calculo mental de adição.
 Procedimento escrito de adição sem 1
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transporte e com transporte;

 Consolidação da aula anterior


4ª  Identificar pontos e rectas no 1

21/02 plano;  Calculo mental da subtracção;
A  Construir rectas paralelas e  Procedimento escrito da Resolve problemas que 2
25/02 rectas concorrentes; subtracção sem empréstimo e envolvem rectas,
com empréstimo. ângulos, triângulos,
 Identificar ângulos complementares, Pontos e rectas no plano Circunferências,
suplementares e opostos pelo  Recta, semi-recta e segmento de círculos e
vértice; recta; Quadriláteros. 2
II  Posição relativa entre pontos e
ESPAÇO E rectas;
FORMA Posição relativa entre duas rectas:
 Rectas paralelas; 2
 Rectas concorrentes: oblíquas e
perpendiculares;
 Realização da 1a Acs
1 32

3ª QUINZENA
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1 40
 Identificar ângulos  Construção de rectas paralelas e
determinados por uma secante perpendiculares;
5ª a duas rectas paralelas;  Noção de mediatriz de um 2
 Construir a bissectriz de um segmento;
ângulo;  Construção de mediatriz.
 Consolidar os conteúdos leccionados  Ângulos
 Ângulos complementares, 1
28/02 suplementares e opostos pelo Resolve problemas que
A vértice Envolvem rectas,
04/03  Ângulos determinados por uma ângulos, triângulos, 1
II secante a duas rectas paralelas Circunferências,
ESPAÇO E (alternos círculos e
FORMA Quadriláteros.
 internos/externos e
2
correspondentes).
 Bissectriz de um ângulo e sua
construção - Polígonos
1
 Polígonos regulares e
irregulares
 Classificação de polígonos
quanto ao numero de lados
 Revisão dos conteúdos
6ª II  Construir triângulos;  Triângulos Resolve problemas que 2 48
ESPAÇO E  Construir a altura, a mediana e  Construção de triângulos envolvem rectas,
FORMA  a bissectriz num triângulo; usando régua, transferidor e ângulos, triângulos,
07/03  Identificar de quadriláteros; compasso dados: circunferências, 2
A  Determinar a soma dos ângulos  Três lados círculos e
11/03  internos de um quadrilátero.  Dois lados e o ângulo por eles quadriláteros 1
 Identificar os polígonos formado
 regulares e irregulares  Dois ângulos e o lado a eles
 Classificar os polígonos quanto adjacentes
 Construção da altura, mediana e
bissectriz num triângulo
2
 Circunferência e círculo
 Relação raio e diâmetro
1
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 Noção Pi ( )
 Quadriláteros
 Noção de trapézio
 Sistematização dos
quadriláteros (trapézios,
paralelogramos, rectângulos,
 losangos, quadrado).
 Soma dos ângulos internos de
um quadrilátero.

4ª QUINZENA

SEMANA UNIDADE OBJETIVOS CONTEUDOS RESULTADOS DA CARGA

DATA TEMATICA APRENDIZAGEM HORARIA
O aluno: PAR TOT
CIAL AL
7ª III  Aplicar estratégias e  Multiplicação e divisão de  Resolve 2
NÚMEROS  Propriedades no cálculo números naturais até problemas 56
14/03 NATURAIS E  Mental de multiplicação e 1 000 000 000 000 Quotidianos que 2
A 18/03 OPERAÇÕES Divisão;  Cálculo mental de multiplicação envolvem
(2)  Efectuar multiplicação e até 1 000 000 000 000; multiplicarão e
Divisão de números naturais  Procedimento escrito da divisão até
na forma horizontal e multiplicação de números 1 000 000 000 000.
vertical. naturais sem transporte e com 2
 -Resolver exercícios de transporte cujo multiplicador é
consolidação. de dois e três dígitos até
1 000 000 000 000;
 Exercícios de consolidação 2
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8ª  - Aplicar estratégias e  Resolve 1 64

propriedades no cálculo  Estratégias do cálculo mental da problemas
21/03 ]mental de multiplicação e divisão até quotidianos que
A divisão; 1 000 000 000 000; envolvem
25/03  Efectuar multiplicação e  Procedimento escrito da divisão multiplicação e
III divisão de números sem resto e com resto cujo divisão até 2
NÚMEROS naturais divisor é de dois e 1 000 000 000 000.
NATURAIS E na forma horizontal e três dígitos até 1 000 000 000 2
OPERAÇÕES Vertical. 000;
(2)  Realizar a 2Acs  Propriedades: comutativa, 1
associativa, distributiva,
elemento neutro e absorvente 1
da multiplicação;
 Propriedade distributiva da 1
divisão em relação à adição e
subtracção;
 - Realização da 2a Acs
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5ª QUINZENA

SEMANA UNIDADE OBJETIVOS CONTEUDOS RESULTADOS DA CARGA

DATA TEMATICA APRENDIZAGEM HORÁRIA
O aluno:
P T
9ª IV Resolve problemas de adição, 2 72
28/03 Potenciação  Aplicar as regras de  Expressões numéricas sem e com subtracção, multiplicação e divisão
Prioridade no cálculo de parênteses que envolvem potências. 2
A  Expressões numéricas.
 Interpretar potência de
01/04 expoente  Potências de base naturais 2
natural
 Ler e escrever potências; Definição de potência;
 Calcular o valor de uma Leitura e escrita de potências; 2
potência; Adição e subtracção de potências;
 Adicionar e subtrair
potências;
10ª IV  Multiplicar e dividir  Multiplicação e divisão de  Resolve problemas de 2 80
Potenciação potências. potências adição,
 de bases iguais e expoentes subtracção, multiplicação 2
04/04 diferentes; e divisão
A 08/04  Multiplicação e divisão de que envolvem potências. 2
potências
 de bases diferentes e expoentes 2
 iguais.
6ª QUINZENA
11ª DIVISIBILIDA  Identificar números  Divisibilidade de números  Resolve 1 88
D primos; naturais problemas que
11/04 E DE  -Determinar Máximo múltiplo de um número envolvem a 1
A 15/04 NÚMEROS divisor comum (m.d.c) múltiplos comuns de dois ou mais divisibilidade de
NATURAIS  Determinar Mínimo números números 2
múltiplo comum (m.m.c);  Divisor de um número naturais.
 Divisores comuns de dois ou 2
mais números
 Mínimo múltiplo comum (m.m.c)
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de dois ou três números, pelo 2

processo decomposição em
factores primos.
12ª DIVISIBILIDA  Identificar números  Nono do número primo;  Resolve 2 96
D primos;  Critérios da divisibilidade por 2, problemas que
18/04 E DE  Determinar Máximo 3, 5 e 10; envolvem a 2
A 22/04 NÚMEROS  divisor comum (m.d.c)  Máximo divisor comum (m.d.c) divisibilidade de
NATURAIS  -Determinar Mínimo de dois ou três números, pelo números 2
 múltiplo comum (m.m.c); processo de naturais.
 Decomposição em factores 1
primos;
 Preparação da AT 1

SEMANA UNIDADE OBJECTIVOS CONTEUDOS RESULTADOS DE CARGA

TEMATICA APRENDIZAGEM HORARIA
P T
7ª QUINZENA
13ª VI  Ler e escrever as unidades  Perímetro da circunferência  Resolve problemas que 2 104
Grandezas e de  Perímetro de figuras compostas Envolvem unidades de
Medidas (1)  superfície e agrárias;  Exercícios de consolidação superfície e agrárias. 2
25/04  Efectuar conversões entre sobre perímetro de figuras
 unidades de superfície e as  Realização da 1a AT 2
A  agrárias
29/04  Realizar a1a AT 2
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 Medidas de superfície  Resolve problemas que 2 112

 Ler e escrever as unidades  Unidades de superfície: km2, envolvem unidades de
VI de hm2, dam2, m2, dm2, cm2 superfície e agrárias. 2
14ª Grandezas e superfície e agrárias; e mm2
02/05 Medidas (1)  Efectuar conversões entre  Múltiplos: km2, hm2, dam2; 2
A 06/05  unidades de superfície e as  Unidade fundamental: m2;
 agrárias  Submúltiplos: dm2, cm2 e mm2; 1
 Correcção e entrega
1

FIM DO PRIMEIRO TRIMESTRE

SEGUNDO TRIMESTRE 2021

SEMANA UNIDADE OBJECTIVOS CONTEUDOS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM CARGA

TEMATICA HORARIA

P T
1ª QUINZENA
15ª  Efectuar a revisão  Revisão dos  Resolve problemas que 2 120
VI  Ler e escrever as conteúdos Envolvem unidades de
16/05 Grandezas e unidades de  Medidas de superfície e agrárias. 2
Medidas (1) superfície e agrárias; superfície
A 20/05  Efectuar conversões  Unidades de
entre superfície: km2, 2
 unidades de hm2, dam2, m2,
superfície e as dm2, cm2 2
 agrária e mm2
 Múltiplos: km2, hm2,
dam2;
 Unidade
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fundamental:
16ª VI  Ler e escrever as  Área de figuras  Resolve problemas que 2 128
Grandezas e unidades de planas: Trapézio e  envolvem unidades de
Medidas (1) superfície e agrárias; círculo  superfície e agrárias. 2
 Efectuar conversões  Área de figuras
23/05 entre compostas; 2
 unidades de  Área de polígonos
A superfície e as regulares 2
agrária  Unidades agrárias:
27/05 hectare (ha), are (a) e
centiare
2ª QUINZENA
17ª VI  Ler e escrever as  Relação entre  Resolve problemas que 2 136
Grandezas e unidades de unidades agrárias e Envolvem unidades de
Medidas (1) superfície e agrárias; de superfície superfície e agrárias. 1
 Efectuar conversões  Hectare ( ha) hm2
30/05 entre  Are (a) dam2 1
A 03/06  unidades de  Centiare  Resolve problemas que 1
superfície e as  Conversão das Envolvem unidades de
agrárias. unidades de Superfície e agrárias. 2
superfície em
agrárias e vice-versa 1
 a
- Realizar a 1 Acs  Realização da 1a Acs

18ª VII  Ler e escrever  Fracções  Resolve problemas que envolvem 2 144
Fracções fracções;  Leitura e escrita de Fracções.
 Representar fracções;
06/06 graficamente;  Representação
A 10/06  diferentes tipos de gráfica de fracções; 2
fracções;  Tipos de fracções:
 Determinar fracções própria, imprópria e 2
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 Equivalentes; Aparente;
 Comparar fracções;  Representação da 2
 Adicionar e subtrair fracção imprópria na
fracções; Forma mista
 Multiplicar e dividir
fracções

SEMANA UNIDADE OBJECTIVOS CONTEUDOS RESULTADOS DE CARGA

TEMATICA APRENDIZAGEM HORARIA

P T
3ª QUINZENA

19ª VII  Ler e escrever fracções;  Fracções equivalentes;  Resolve problemas que 2 152
Fracções  Representar graficamente;  Simplificação e amplificação de envolvem
13/06  diferentes tipos de fracções; fracções; fracções. 2
A  Determinar fracções  Classes de equivalência de fracções;
17/06 equivalentes;  Comparação de fracções com
mesmo 2
denominador;
2
20ª VII  Comparação de fracções com  Resolve problemas que 2 160
Fracções  Comparar fracções; denominadores diferentes; envolvem
 Adição e subtracção de fracções fracções.
20/06 com o 3
A 24/06  Adicionar e subtrair mesmo denominador;
fracções;  Adição e subtracção de fracções
com denominadores diferentes; 3

4ª QUINZENA

21ª VII  Multiplicar e dividir fracções  Multiplicação e divisão de fracções;  Resolve problemas que 4 168
Fracções  Corrigir e entregar a Acs  Revisão dos conteúdos; envolvem
 Exercícios consolidação. fracções. 1
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27/06  Correcção e entrega da Acs

2
A 01/07
1
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TEMATICA APRENDIZAGEM HORARIA
DOSEFICACAO MATENATICA 6classe 2022
P T

23ª VIII  Ler e escrever números decimais;  Transformação de um número decimal em  Resolve problemas reais que 2 18
Números  Decompor números decimais; fracção decimal; envolvem números decimais. 4
11/07 Decimais  Realizar avaliação sistemática  Leitura e escrita de um número decimal; 2
A 15/07  Decomposição de números decimais
 Realização da avaliação 2aAcs 2
1

1
5ª QUINZENA
24ª VIII  Comparar números decimais;  Representação de números  Resolve problemas reais que 2 19
Números  Adicionar e subtrair números decimais na envolvem números decimais 2
Decimais decimais tabela de posição;
18/07  Comparação de números decimais;
A  Adição e subtracção de números 2
22/07 decimais.

4
25ª VIII  Multiplicar e dividir números  Multiplicação e divisão de números  Resolve problemas reais que 4 20
Números decimais decimais envolvem números decimais 0
25/07 Decimais 4
A
29/07
6ª QUINZENA
26ª VIII  Comparar números decimais;  Representação de números  Resolve problemas reais que 2 20
Números  Adicionar e subtrair números decimais na envolvem números decimais 8
Decimais  Decimais  tabela de posição; 2
01/08  Realizar a 2 AT  Comparação de números decimais; 2
A  Realização da AT2
05/08 2

INICIO DO 3o TRIMESTRE
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SEMANA UNIDADE OBJECTIVOS CONTEUDOS RESULTADOS DE CARGA

TEMATICA APRENDIZAGEM HORARIA

P T
1ª QUINZENA
IX  Ler e escrever as unidades de  Revisão de conteúdos do 2o  Converte as unidades de 224
Grandezas e volume; trimestre volume e 2
Medidas (2  Converter as unidades de  Medidas de volume Unidades de capacidade;
volume; de volume: km3, hm3, dam3, m3,  Resolve problemas que
 Calcular volume do dm3, cm3 e mm3 envolvem 2
paralelepípedo rectângulo e do  Múltiplos: km3, hm3, dam3; volume e capacidade de
cubo;  Unidade fundamental: m3 objectos
28 ; 2
 Submúltiplos: dm3, cm3 e mm3;
 Conversão das unidades de
29/08 volume;
A 02/09
 Volumes de sólidos:
 Volume do paralelepípedo
2
rectângulo;
 Volume do cubo
29 IX  Ler e escrever as unidades de  Medidas de capacidade  Converte as unidades de 2 232
05/09 Grandezas e Capacidade;  Unidades de capacidade: volume e
A 09/09 Medidas (2)  Converter as unidades de Quilolitro (kl), de capacidade; 2
 Capacidade; hectolitro (hl), decalitro (dal),  Resolve problemas que
 Determinar capacidade de litro (l), envolvem
 Diferentes recipientes; decilitro (dl), decilitro (dl); volume e capacidade de
 Relacionar o dm3 e o litro.  Múltiplos: Quilolitro (kl), objectos
hectolitro (hl),
decalitro (dal);
 Unidade fundamental: litro (l);
 Submúltiplos; decilitro (dl),
centilitro (cl), 1
 mililitro (ml)
 Conversão das unidades de
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capacidade; 1
 Equivalência entre o dm3 e litro.

1
2ª QUINZENA
30 X  Resolver equações lineares.  Equações Converte as unidades  Converte as unidades de 2 258
Equações  Realizar a 1a ACS de volume e volume e
12/09  de capacidade; de capacidade;
A 16/09  Resolve problemas que  Resolve problemas que
envolvem envolvem
 volume e capacidade de objectos volume e capacidade de 2
lineares objectos
 Proposições verdadeiras e falsas
 Noção de igualdade
2
 Realização da 1a ACS

1
31 X  Resolver equações lineares  Noção de equação  Converte as unidades de 240
19/09 Equaçoes  Equações do tipo: volume e
A 23/09 x a b; x a b; a x b; de capacidade; Resolve
ax be problemas que envolvem 8
x a bex a b volume e capacidade de
objectos

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P T
3ª QUINZENA
32 XI  Relacionar percentagens  Percentagens  Resolve problemas que 2 248
Percentagem com fracções e números  Conceito de percentagem; envolvem
26/09 decimais;  Relação entre percentagens, percentagem 4
A 30/ 09  Determinar fracções e números
percentagens de decimais;
quantidades;  Exercícios de consolidação sobre 2
 Consolidar a matéria. percentagem

33 XI  Determinar  Cálculo de percentagens de  Resolve problemas que 3 256

Percentagem percentagens de quantidades envolvem
03/10 quantidades;  Representação de percentagem percentagem
A 07/10  Representar em gráfico circular. 4
percentagens em  Realização da 2a Acs
gráficos circulares.
 Realizar a AS2 1
4ª QUINZENA
34 XII  Identificar as diferentes  Educação financeira  Resolve problemas que 4 264
10/10 Grandezas e formas de movimentação Movimentos bancários: envolvem educação financeira
A 14/10 medidas do dinheiro no banco.  Depósito à ordem e depósito à e seguros.
(3) prazo 2
Levantamento
 Juros e lucros
2
35 XII  Determinar juros aplicando  Seguro como forma de  Resolve problemas que 4 272
17/10 Grandezas e as percentagens; poupança envolvem educação financeira
medidas  Distinguir lucro da receita.  Cálculo do Prémio do seguro e seguros. 4
(3)  Calcular o valor do prémio
do seguro
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SEMANA UNIDADE OBJECTIVOS CONTEUDOS RESULTADOS DE CARGA HORARIA

TEMATICA APRENDIZAGEM

P T
5ª QUINZENA
36 X  Resolver equações lineares  Revisão dos conteúdos  Resolve problemas que 2 280
24/10 Equações  Realizara preparação da AT3  envolvem equações
A 28/10  Equações lineares  lineares 2
 Proposições verdadeiras e
falsas 2
 Noção de igualdade
 Preparação da AT3 2
37  Representar os números  Representação de números  Resolve problemas reais 6 288
31/10 Números decimais na tabela de posição decimais na que
Decimais  Realizar a AT3 Tabela de posição; envolvem números
A 04/11  Realização da AT3 decimais 2

6ª QUINZENA
38  Comparar os números  Comparação de números  Resolve problemas reais 3 296
Números decimais; decimais; que
07/11 Decimais  Adicionar e subtrair números  Adição e subtracção de envolvem números 3
A 11/11 decimais; números decimais. decimais
 Corrigir e entregar a AT3  Correcção e entrega da AT3 2

39 XII  Identificar as diferentes  Revisão dos conteúdos  Resolve problemas que 2 304
Grandezas e formas de movimentação  Educação financeira envolvem educação
14/11 medidas do dinheiro no banco. Movimentos bancários: financeira
(3) Depósito à ordem e e seguros. 2
A 18/11 depósito à prazo
 Levantamento 2
 Juros e lucros

2
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