Ae Ekm4 Av Tri 2per A Matriz

BANCO DE RECURSOS EUREKA! - 1.º CICLO - 4.
º ANO
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 2.º P – VERSÃO A – MATRIZ – MATEMÁTICA 4
Avaliação Trimestral 2.º Período – versão A

(por domínios)
Matriz de correção, critérios de desempenho e cotação
Domínio Questão Descritor de desempenho Cotação
1. Representa em algarismos e 8
escreve, por extenso, a leitura dos números naturais 2
representados nos ábacos A e B. 6
A: 1 141 320: um milhão, cento e quarenta e uma mil, trezentas e

vinte unidades.
B: 2 410 350: dois milhões, quatrocentas e dez mil, trezentas e
cinquenta unidades.
0
0
Dá a resposta errada.
1.1.
Resposta em branco.
Identifica as classes e respetivas ordens do número representado 10
no ábaco A.
6
a. por classes: um milhão, cento e quarenta e um milhares,
trezentas e vinte unidades. 4
b. por ordens: 1 unidade de milhão, 1 centena de milhar, 4
dezenas de milhar, 1 unidade de milhar, 3 centenas e 2 dezenas.
Dá a resposta errada. 0
Números 1.2.
Resposta em branco. 0
Escreve o número representado no ábaco C e… 16
142 513 2
decompõe-no de diferentes formas:
6
a. Decomposição decimal. (2 x 3)
1 × 100 000 + 4 × 10 000 + 2 × 1000 + 5 × 100 + 1 × 10 + 3 × 1 =
=100 000 + 40 000 + 2000 + 500 + 10 + 3
b. Decomposição de outras formas 8
142 000 + 513 = 140 000 + 2 500 + 10 + 3 = 100 000 + 42 000 + (4 x 2)
510 + 3 = 142 000 + 500 + 13
2. Representa frações, indicadas pelas A, B e C, na reta numérica. 9
3 7 12 (3 x 3)
A= ; B= ;C= 0
10 10 10
0
Resposta em branco.
3. Relaciona diferentes representações simbólicas de valores de 12
referência, envolvendo decimais.
6
(3 x 2)
1
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6
(3 x 2)
0
4. Identifica frações decimais. 6
Resposta: B, C, E. (3 x 2)
4.1. Transforma frações decimais em percentagens. 6
2 20 10 5 (3 x 2)
B: = =20 % C: =10 % E: =5 %
10 100 100 100
0
Resposta em branco.
5. Compreende o algoritmo da divisão e mobiliza factos 9
básicos da multiplicação/divisão para realizar cálculo
mental. (3 x 2)
a. 120 : 12 = 10
b. 28 : 4 = 7
c. 18 : 6 = 3 0
0
Resposta em branco.
6. Completa o algoritmo da divisão e… 15
identifica os seus termos. 11
4
0
0
Resposta em branco.
7. Mobiliza factos básicos da multiplicação/divisão e as 9
propriedades das operações, fazendo corresponder
uma divisão a uma expressão numérica apresentada.
(3 x 2)
a. 113 : 27 (resto 5)
b. 238 : 39 (resto 4)
c. 342 : 42 (resto 6)
2
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Total: 100
8. Completa igualdades aritméticas tendo em conta as
propriedades das operações. 18
(3 X 6)
a. 9 × 45 = 9 × (40 + 5) = 9 × 40 + 9 × 5 = 360 + 45 =
405
b. 35 × 8 = (30 + 5) × 8 = 30 × 8 + 5 × 8 = 240 + 40 =
280
c. 17 × 102 = (17 × 2) + (17 × 100) = 34 + 1700 = 1734
0
Resposta em branco.
9. Reconhece a veracidade de expressões numéricas que 18
envolvem a multiplicação ou a divisão. (6 X 3)
a. Falso
b. Falso
c. Verdadeiro
d. Falso
e. Falso
Estratégia
f. Verdadeiro
s de
cálculo
mental 10. Continua a sequência, respeitando a regularidade 12
identificada.
/
(2 X 6)
Álgebra
0
0
Resposta em branco.
10.1. Completa a regra de formação da sequência. 18
Resposta: O número de figuras de cada termo obtém-

se calculando o dobro do número de ordem do termo. 0
Resposta em branco.
10.2. Prever termos não visíveis da sequência de 16
crescimento. (2 X 8)
Resposta: 50; 160 0

0
Resposta em branco.
10.3. Modifica a sequência de crescimento, a partir do 1.º 18
termo.
Resposta: Por exemplo:
3
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0
0
Resposta em branco.
Total: 100
11. Estima a capacidade de recipientes, usando unidades 10
de medida convencionais (1l) e assinalando os objetos
que têm capacidade superior a essa medida. (5 x 2)
Resposta: A; D; E; G; H
Geometria
12. Associa valores de referência a embalagens do dia a 8
e dia. (4 x 2)
Medida
A: 33 cℓ; B: 200 mℓ; C: 1 ℓ; D: 50 cℓ.
0
12.1. Dá a resposta errada. 0
Resposta em branco.
Escreve na ordem crescente as unidades de medida 10
dadas relativas a valores de referência 8
e… (4 x 2)
seleciona o sinal > ou < para as comparar.
Resposta: 200 mℓ < 33 cℓ < 50 cℓ < 1 ℓ 2
13. Estima a capacidade de recipientes do dia a dia. 8
A: 250 mℓ; B: 15 mℓ; C: 5 ℓ; D: 136 ℓ (4 x 2)
14. Relaciona unidades de medida convencionais (l, cl, 9
ml). (3 x 3)
a. 25 ℓ > 250 cℓ
b. 300 mℓ < 3ℓ
c. 20 cℓ < 2ℓ
0
Resposta em branco.
15. Compara diferentes unidades de medida 8
convencionais, utilizando os símbolos > ou <.
(4 x 2)
a. 5 ℓ = 500 cℓ
b. 35 cℓ = 350 mℓ
c. 1200 cℓ = 12 ℓ
d. 500 mℓ = 50 cℓ 0
0
4
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Resposta em branco.
16. Traçar um raio, a azul, e um diâmetro, a vermelho em 8
cada uma das circunferências A e B.
16.1. (4 x 2)
0
16.2. Resposta em branco.
Medir com a régua: 8
- o comprimento do raio das circunferências;
- o comprimento do seu diâmetro. (4 x 2)
16.3. Traça uma circunferência, dada a medida do diâmetro
(4 cm), utilizando o compasso. 7
17. Reconhecer e assinalar as figuras que admitem
simetria de reflexão em relação a um eixo de simetria 6
traçado.
(2 x 3)
Resposta: A; C.
0
Traçar, a vermelho, todos os eixos de simetria na figura
que admite maior número. 8
(4 x 2)
5
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18. Completar uma figura para que admita simetria de
reflexão em relação aos eixos marcados. 10
Total: 100
19. Resolve corretamente o problema explicando como 30
Capacidad
pensou:
es  recorrendo à representação icónica e/ou à 25
representação simbólica; 5
Matemátic  dando a resposta adequada ao problema.
as
18 = 1800 cℓ; 1800 : 60 = 30
(Problemas Resposta: Vão ser cheios 30 frascos de 60 cℓ.
27
) Pensa nas estratégias corretas, mas erra um cálculo. 24
Pensa nas estratégias corretas, mas erra mais de um
cálculo. 0
0
Não resolve o problema.
Resposta em branco.
20 Resolve corretamente o problema e explica como 24
pensou:
20.1.  recorrendo à representação icónica e/ou à 21
 dando a resposta adequada.
44 : 4 = 11 11 × 3 = 33
Resposta: A mãe do Simão apagou 33 velas. 22
19
Pensa nas estratégias corretas, mas erra um cálculo.
Pensa nas estratégias corretas, mas erra mais de um 0
cálculo. 0
Resolve corretamente o problema e explica como 13
pensou: 10
 recorrendo à representação icónica e/ou à
15 2 2 1 1 1 3 5
− − − − − − =
15 15 15 15 15 15 15 15
11
9
5
Resposta: Sobrou do bolo. 0
15 0
6
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cálculo.
Resposta em branco.
21. Resolve corretamente o problema… 33
…escrevendo as questões intermédias. 8
(2 x 4)
- Quanto custaram os bolos?
- Quanto custaram os pacotes de cereais? 25
…explicando como pensou: (21)

 recorrendo à representação icónica e/ou à (4)
representação simbólica;
6 × 0,28 € = 1,68 €
2 × 2,49 € = 4,98 €
1,68 + 4,98 = 6,66 € 22
19
Resposta: A mãe do Simão gastou 6,66 €.
cálculo. 0
0
Resposta em branco.
T
o
t
100
a
l
:
7
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A: 1 141 320: um milhão, cento e quarenta e uma mil, trezentas e

Resposta: O número de figuras de cada termo obtém-

Resposta: 50; 160 0

Resposta: Por exemplo:

Resposta: 200 mℓ < 33 cℓ < 50 cℓ < 1 ℓ 2

A: 250 mℓ; B: 15 mℓ; C: 5 ℓ; D: 136 ℓ (4 x 2)

Pensa nas estratégias corretas, mas erra um cálculo.

…explicando como pensou: (21)

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