Disciplina:

Orientação
Profissional

Professora Márcia Rubez

Orientação
Profissional
 Escolher a profissão ou um

projeto de vida?
 Projeto de Vida
❑Um projeto de vida é um esquema onde você coloca as suas prioridades

a longo prazo.

❑Aqui, uma pessoa deposita suas expectativas no próprio destino,

movendo as engrenagens para viver como quiser no futuro

❑Fazer um planejamento de vida é o que nos liga a uma realidade em que

acreditamos.
Orientação Profissional – O que é?
✓Processo facilitador de escolha profissional;

✓Engloba autoconhecimento e conhecimento das atividades profissionais;

✓Modalidade de atendimento psicológico que engloba várias abordagens e

técnicas, além de requerer participação ativa do orientando.

 Diferentes abordagens:
ABORDAGEM CLÍNICA:

Se fundamenta no individuo e em sua dinâmica familiar.

ABORDAGEM GRUPAL:

Utiliza técnicas, dramáticas e expressivas e facilitam o compartilhamento de

sentimentos, problemas e vivências entre os adolescentes.

 Orientação Profissional: como
funciona?
A CARREIRA PROFISSIONAL do sujeito acontece a partir das ESCOLHAS

e referencias que o mesmo faz ao longo de sua vida.

O individuo sabe sobre si, portanto, a escolha sobre suas vontades e

aptidões reside junto ao seu self.

Processo de reconhecimento das suas habilidades.

 Orientação Profissional
A questão profissional é uma questão de vocação?

Vocação é entendida como um chamado interno, em que se afirma que todos

nós nascemos como uma imagem que nos define.

Para se referir a esta imagem interior, nesta perspectiva , todos nós teríamos

uma singularidade que pede para ser vivida e que já faz presente antes que

aconteça de fato.
 Carreira

A escolha profissional engloba impulsos inconscientes do individuo, uma

vez que o inconsciente possui uma sabedoria interna.

 IMPORTÂNCIA DAS ESCOLHAS
PROFISSIONAIS E DE CARREIRA
 Considerando a importância das ESCOLHAS PROFISSIONAIS E DE

CARREIRA para a eficácia do trabalho, bem como para a autorrealização

humana, é fundamental o processo de orientação profissional voltado para

adolescentes, adultos que na maioria da vezes, apresentam ansiedades que

devem ser resolvidas a partir da elaboração dos conflitos que que lhe deram

origem.
 QUAL A TAREFA DO PSICOLOGO?

 A tarefa do psicólogo é no sentido de “ESCLARECER E INFORMAR”, a

partir da ESTRATÉGIA CLÍNICA que possibilita ao adolescente ou adulto

o acesso à sua própria compreensão, a qual é imprescindível no referido

processo de escolhas.
 DEFINIR O FUTURO
 “Para um adolescente, definir o futuro não é somente definir o que

fazer, mas fundamentalmente, definir quem ser e, ao mesmo tempo,

definir quem não ser” (BOHOSLAVSKY, 2015, p. 28).

 Sendo assim, compreendemos e destacamos a importância do

autoconhecimento em todo esse processo de escolha.

 ORIENTAÇÃO VOCACIONAL
Book & Aguiar (1995) enfatizam que ORIENTAÇÃO VOCACIONAL é um
processo em que emergem conflitos a serem trabalhados, em que possíveis
caminhos são traçados e que o AUTOCONHECIMENTO É CONSTRUÍDO
NA RELAÇÃO COM O OUTRO.

Bohoslavsky (2015, p.66) também explica que “uma escolha madura

depende da elaboração dos conflitos e não de sua negação [...] uma
escolha madura depende da identificação consigo mesmo”.
 ORIENTAÇÃO VOCACIONAL

 É importante destacar que a orientação profissional não é uma atividade

exclusiva do psicólogo, já que pedagogos, sociólogos e professores

também podem participar desse processo. Contudo, especialmente o

diagnóstico é uma dimensão exclusiva do psicólogo

 Erro da orientação vocacional
profissional
 O maior erro que se percebe na orientação vocacional contemporânea
consiste em entender o homem como objeto de observação, diagnóstico, estudo
e orientação para o especialista.

 Nesse sentido, é importante a mudança de REATOR (ser humano objeto de

observação, diagnóstico e orientação – modalidade estatística) para PROATOR
(ser humano de comportamentos – modalidade clinica), onde esse homem
possa fazer suas escolhas, exercitar sua capacidade de decisão e isso é
também considerar a questão ética: “homem sujeito de escolhas”.
 CRÍTICA
 Bohoslavsky (2015) aponta uma crítica a atuação dos profissionais em
psicologia que estão mais acostumados a ver o que o adolescente é (com
base em testes psicométricos) e não ao que ele pode chegar a ser (a
partir do autoconhecimento e psicoprofilaxia), enquanto sujeito aberto
ao desenvolvimento, às inovações, com potencial para ultrapassar
barreiras e ir além, a partir de novas aprendizagens e da disposição
interna para avançar em seu projeto de vida que inclui a carreira
profissional
 ANÁLISE
 No processo de orientação profissional é necessária uma análise
pedagógica e sociofamiliar associadas à perspectiva psicológica. Pois, o
sistema de valores e o contexto social influenciam no processo de
orientação vocacional. Sendo assim, as escolhas podem ser autônomas
ou dependentes de um conflito.

 As relações interpessoais (família, amigos, professores e outros

profissionais) passadas, presentes e futuras interferem na carreira,
faculdade e trabalho.
 ADOLESCÊNCIA
 Sendo assim, é importante considerar que a adolescência em si, já é um

período em que o sujeito vive crises de identidade, passa pelos lutos

básicos (luto pelos pais, corpo infantil, formas infantis de relação e perda de

onipotência), tem dúvidas de quem quer ser.

 Por isso, a tarefa mais importante do Orientador Vocacional é ser um

MODERADOR DE CRISE.
 IDENTIDADE
O desenvolvimento da identidade ocupacional (com o

que/quando/onde/como/ à maneira de quem - é a autopercepção ao longo

dos tempos em termos de papeis ocupacionais); passa por 5 etapas:

crescimento (fantasias/interesses/capacidades), exploração (surgem

crises vocacionais), estabelecimento, manutenção e declínio.

 IDENTIDADE
 Já a identidade vocacional (por quê/para que – algo que determina a
identidade ocupacional – é a resposta ao para que e ao por que da
assunção a essa identidade ocupacional.
 VOCAÇÃO: resposta do ego diante de chamados de objetos internos
prejudicados, que pedem, reclamam, exigem, impõem, sugerem ser
reparados pelo ego.
 Nesse sentido, é necessário ver que o objeto interno está reclamando:
cuidado, atenção, reconstrução etc. Este pedido pode ser feito de modos
diferentes como: exigência, súplica, reclamação etc
 ESCOLHAS

 Ao falar em escolha, convém lembrar que quem escolhe não está

escolhendo só uma carreira, mas: com quem trabalhar, para que fazê-lo,

sentido para a vida, escolhendo um como, delimitando um quando e onde,

está escolhendo inserir-se numa área específica da realidade ocupacional.

 ESCOLHAS
 Ao escolher está deixando de ser adolescente para ser um profissional e a

escolha ocupacional supõe conflitos, modos de elaborá-los e resolvê-los.

 A escolha de carreira supõe a elaboração de lutos em quatro situações: luto

pela escolha secundária, luto pelo paraíso perdido na infância, luto pela imagem

ideal dos pais e luto pelas fantasias onipotentes. Sendo que um luto bem

elaborado equivale a tolerar sentimento de culpa face ao objeto e a si mesmo.

 LUTOS ELABORADOS
 Os lutos elaborados durante o processo de orientação vocacional

expressam-se através dos sentimos: tristeza, solidão, ambivalência, culpa,

libertação do passado e maior contato com o presente. Percebe-se

também aspecto geral de cansaço, reflexão, autonomia e vontade de fazer

as coisas.
 “ESCOLHAS”
A escolha é minha?

O que vão pensar da minha

escolha?

O que devo escolher?

Se não acertar?
 PROCESSO DE ESCOLHA
 O processo de escolha compreende três momentos: seleção, escolha e

decisão.

 E a escolha madura, tendo em vista o que se pode ser implica na elaboração dos

conflitos, de forma que o adolescente consiga identificar-se com seus próprios

gostos, interesses, aspirações, descobrindo assim o mundo exterior, as

profissões e as ocupações.
 “ESCOLHAS”
Fazem parte da nossa vida.

Não encerra em um único momento.

O tempo todo reafirmamos nossa escolha anterior /transformamos /

abandonamos.

Vestibular – pós graduação – direcionamento de carreira –

aposentadoria.
MOMENTO DA
DECISÃO
✓ INSEGURANÇA

✓ CONFLITOS

✓ FRUSTRAÇÃO

✓ ANSIEDADES

✓ ANGÚSTIA

✓ MEDO
 ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL E
VOCACIONAL
❑É um processo que nos acompanha ao longo do desenvolvimento

humano e da própria carreira”

❑Momentos mais importantes do que outros, são aqueles em que se impõe

UMA ESCOLHA.
 PALAVRAS CHAVE PARA
ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL
❑Conhecimento de si;

❑ Satisfação com o trabalho;

❑Espírito de equipe.
 “O Projeto de Vida é algo inacabado que
deve ser revisto e alterado todas as vezes
que for necessário”.
 FATORES DE INFLUENCIA
FATORES INTERNOS:
Valores e Crenças, Autoconhecimento, Expectativas.

FATORES EXTERNOS:

Estilo de Vida
Mobilidade
Nível de Formação
Recursos e ajudas disponíveis
Mercado de Trabalho
A ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL
✓Delimita a área de atuação mais favorável ao perfil do aluno.

✓ Vai além do "achismo" e da subjetividade na escolha

✓ Ajuda o jovem em sua autodescoberta

✓Torna a decisão madura e calculada

 COMO É DESENVOLVIDA A
ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL?
1.Descoberta

2. Aprofundamento

3. Pesquisa de Campo

4. Encerramento
 PRIMEIRA FASE:
DESCOBERTA

Nesta etapa a busca é do

autoconhecimento.
Através de um levantamento e
classificação das múltiplas
inteligências, identificação de
valores e princípios, mapeamento
das competências, perfil de
temperamento e dominância
cerebral.
 SEGUNDA FASE:
APROFUNDAMENTO
Aqui o foco é o lado objetivo das profissões.

Análise do mercado profissional; pesquisa das

melhores escolas e cursos.

Em paralelo o aluno recebe atividades para serem

desenvolvidas em casa - leituras e pesquisas na Internet;
filmes para discussão e análise com o objetivo de despertar
o lado crítico das profissões e do mercado além da
discussão de conteúdo de mídia atualizados para análise,
interpretação e discussão sobre temas de mercado de
trabalho, profissão e Carreira.
 TERCEIRA FASE: PESQUISA DE
CAMPO
Entrevistando profissionais em ação .

Nessa etapa o aluno entrevistará, em seus locais de trabalho, ao menos dois

profissionais de diferentes setores que ficaram como possíveis alternativas

finais de sua escolha.

As perguntas serão elaboradas em conjunto e as respostas analisadas quanto

aos possíveis resultados.

 QUARTA FASE:
ENCERRAMENTO e ENTREGA do
RELATÓRIO
Ao final o aluno se sentirá confiante em definir sua própria trajetória
profissional.
As ferramentas criativas desenvolvidas durante o processo aumentarão as
possibilidades de construção do seu sucesso profissional!
 Rodolfo Bohoslavsky, que em seu livro
“Orientação Profissional – Uma
estratégia clínica” coloca o foco na
pessoa e se afasta das formulas
estatísticas dos testes adotadas
antigamente.
 Orientação Profissional

O trabalho de Orientação Profissional respeita o temperamento do jovem na

sua busca pela unidade entre pensar, sentir e agir, trazendo segurança nas

futuras Escolhas.