COLÉGIO SANTA JOANA D’ARC

ALUNO (A):

SÉRIE: 7º ano TURNO: Manhã DATA: / / 2021

COLÉGIO SANTA
PROFESSOR (A): MARILDA DISCIPLINA: CIÊNCIAS
JOANA D’ARC
1. O horário de aplicação das provas é de 7h às 10h; NOTA
INSTRUÇÕES

2. A prova valerá 10 pontos. Confira-a;

3. Preencha corretamente todos os dados da prova; PROVA: ____________
4. Utilize somente caneta azul ou preta para responder as questões e com letra legível;
5. Não será permitido empréstimo de material relacionado a resolução da prova; QUALITATIVO: _______
6. Leia a prova atentamente. A intenção pessoal das questões faz parte da prova;
NOTA FINAL: ________
7. Será excluído da prova o aluno que utilizar meios ilícitos para sua execução ou perturbar de qualquer modo a realização.

FICHA DE ACOMPANHAMENTO DO ALUNO NA DISCIPLINA

OCORRÊNCIA Tarefa para classe/casa (0,25) Material didático (0,25) Comportamento participativo (0,25) Brincadeira/disperso durante a aula (0,25)

OBSERVAÇÃO ( ) não realiza ( ) não traz ( ) sim ( ) sim

( ) realiza às vezes ( ) traz às vezes ( ) não ( ) não
DO
( ) realiza com frequência ( ) traz com frequência ( ) às vezes ( ) às vezes
PROFESSOR ( ) não tem
( ) JAN ( ) FEV ( ) MAR ( ) ABR ( X ) MAI ( ) JUN
AVALIAÇÃO: ( ) JUL ( ) AGO ( )SET ( )OUT ( ) NOV ( ) DEZ
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ASSINATURA DO PROFESSOR

1. Veja a imagem: (1,0)

a) Por que os vírus são seres vivos diferenciados?
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b) Observando a imagem sobre a reprodução dos seres

vírus, descreva como infectou a célula bacteriana.
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 2. Nosso corpo é formado por várias partes que trabalham juntas e garantem o bom funcionamento do
organismo. Relacione a sequência dos níveis de organização a seus exemplos. (1,0)
(1) Célula ( ) digestório
(2) Tecido ( ) neurônio
(3) Órgão ( ) cérebro
(4) Sistema ( ) muscular
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta.
a) 2 - 4 - 3 - 1. b) 4 - 1 - 3 - 2. c) 2 - 3 - 4 - 1. d) 3 - 1 - 2 - 4. e) 1 - 3 - 2 - 4.

3. O papel da reprodução sexuada na evolução e diversidade das espécies é, dentre outros fatores, (0,5)
(A) garantir o aumento da variabilidade genética da espécie, tendo, assim, melhores condições de
adaptação ao ambiente.
(B) garantir a diminuição da variabilidade genética da espécie, tendo, assim, melhores condições de
adaptação ao ambiente.
(C) garantir a transmissão das características genéticas de um indivíduo para seus filhos.
(D) inibir a transmissão das características genéticas de um indivíduo para seus filhos.

4. O Metabolismo pode ser definido como o conjunto de processos físicos e químicos do nosso corpo que
nos mantêm funcionando normalmente, como respiração, circulação sanguínea e função nervosa. Para
realizar todos esses processos nosso corpo converte os alimentos que comemos em energia. O metabolismo
pode ser classificado em dois tipos: anabolismo e catabolismo. “Maria está acima do peso e quer ir à
academia para ganhar massa muscular. Nesse caso o treino de Maria deverá estimular o anabolismo ou o
catabolismo? Justifique. (0,5)
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5. “PALMEIRAS DE OURO” (1,0)

Por todo o Brasil, especialmente nas regiões Norte, Nordeste e Centro Oeste, existem vastas populações de
palmeiras economicamente importantes, verdadeiras “minas de ouro vegetal”.

Açaí (EUTERPE OLERACEA) – palmeira altamente ornamental. Ocorrência: várzeas úmidas do Pará,
Amazonas, Maranhão e Amapá. Utilidade: Os frutos servem para fabricar vinho. O palmito é também muito
utilizado.

Palmito juçara (Euterpe Edulis) – é uma das palmeiras mais belas de toda a flora brasileira. Ocorrência: na
Mata Atlântica, do sul da Bahia até Missiones, na Argentina.

Carnaúba (copernicia prunifera) – Ocorrência: solos arenosos e alagadiços, várzeas e margens dos rios de
regiões de clima quente. Das folhas desta palmeira, obtém-se uma cera de grande importância industrial.

Buriti (Mauritia vinifera) – Ocorrência: Brasil Central e o sul da planície amazônica. Utilidade: dos frutos se
produz vinho, óleo comestível e medicinal.

Fonte: Kristina Michahelles Revista Terra da Gente – Campinas, SP. (adaptado).

Retire do texto os nomes científicos que estão escritos incorretamente e em seguida faça a correção,
identificando o que está errado.

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 6. Sobre o sistema de classificação dos seres vivos: (1,0)
( ) O nome científico das espécies depende da língua
de cada pais.
( ) O gênero deve ser escrito com letra inicial
minúscula.
( ) Apenas o gênero deve ser destacado no texto
(negrito, sublinhado ou itálico.
( ) A sequência das categorias taxonômicas é: reino
-filo classe – ordem – família - gênero - espécie
( ) Família é um grupo de gêneros.
( ) Espécies afins se juntam para formação de uma
ordem.

7. Considere os quatro tipos de animais a seguir: (1,0)

Panthera leo Felis catus Canis familiares Panthera onca
Responda:
a) Todos pertencem à mesma espécie? Há quantas espécies diferentes?
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b) Quantos gêneros? Quais?
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c) Porque, para a ciência é importante usarmos o nome cientifico? 
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8. Aids foi considerada uma pandemia por conta da escala de sua propagação, não só nos Estados Unidos,
mas no mundo todo. Só na década de 1980, foram identificados nesse país cerca de 160 mil casos, entre
1981 e 1990, e, só em 1995, cerca de 50 mil pessoas morreram lá por conta dela. Até o final de 2018, quase
75 milhões de pessoas haviam sido contaminadas com aids, e cerca de 32 milhões faleceram vítimas dessa
doença em todo o planeta. O primeiro caso de AIDS no Brasil foi registrado em São Paulo, em 1982, e, até
então, 900 mil brasileiros foram infectados. Acredita-se que a aids tenha surgido na África e espalhando-se
pelo mundo a partir da década de 1970. (1,0)
a) Quais são as formas de transmissão da AIDS?
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b) A AIDS é uma doença causada pelo vírus HIV. Cite outras doenças causadas por vírus e indique as formas
de prevenção.
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9. A partir da frase e da charge, faça uma análise da imagem e registre sua percepção sobre os
acontecimentos atuais. (2,0)
 “OMS declara pandemia do novo coronavírus”

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10. Apresentação do trabalho sobre vírus (1,0)

BOA PROVA!

ALUNO (A): COLÉGIO SANTA JOANA D’ARC

SÉRIE: 8º ano TURNO: Manhã DATA: / / 2021

COLÉGIO SANTA
PROFESSOR (A): MARILDA DISCIPLINA: CIÊNCIAS
JOANA D’ARC
1. O horário de aplicação das provas é de 7h às 10h; NOTA
INSTRUÇÕES

2. A prova valerá 10 pontos. Confira-a;

3. Preencha corretamente todos os dados da prova; PROVA: ____________
4. Utilize somente caneta azul ou preta para responder as questões e com letra legível;
5. Não será permitido empréstimo de material relacionado a resolução da prova; QUALITATIVO: _______
6. Leia a prova atentamente. A intenção pessoal das questões faz parte da prova;
7. Será excluído da prova o aluno que utilizar meios ilícitos para sua execução ou perturbar de qualquer modo a realização. NOTA FINAL: ________

FICHA DE ACOMPANHAMENTO DO ALUNO NA DISCIPLINA

OCORRÊNCIA Tarefa para classe/casa (0,25) Material didático (0,25) Comportamento participativo (0,25) Brincadeira/disperso durante a aula (0,25)

OBSERVAÇÃO ( ) não realiza ( ) não traz ( ) sim ( ) sim

DO
( ) realiza às vezes
( ) realiza com frequência
PROFESSOR
( ) JAN ( ) FEV ( ) MAR (
AVALIAÇÃO:
( ) JUL ( ) AGO ( )SET (
( ) traz às vezes ( ) não ( ) não
( ) traz com frequência ( ) às vezes ( ) às vezes
( ) não tem
) ABR ( X ) MAI ( ) JUN
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)OUT ( ) NOV ( ) DEZ
ASSINATURA DO PROFESSOR

1. A base da Teoria Celular proposta por Schwann e Schleiden pode ser identificada na seguinte afirmação:
(0,5)
a) Todos os seres vivos, exceto os vírus, são eucariontes
b) Todo ser vivo é formado por células de outro ser vivo preexistente
c) Os animais e as plantas são os únicos seres vivos
d) Os vírus são seres acelulares com metabolismo próprio

2.Identique em cada imagem os processos de transporte da célula: BOMBA DE SÓDIO, DIFUSÃO,

OSMOSE(1,5)
3. Marque a alternativa que completa melhor a frase a seguir: (1,0)

“A membrana plasmática é constituída por uma bicamada de _________ com moléculas de __________
inseridas”
a. Proteínas e glicocálix
b. Fosfolipídios e proteínas
c. Fosfolipídios e lipídios
d. Lipídios e fosfolipídios
e. Proteínas e fosfolipídios

4. Identifique as propriedades gerais da matéria. (1,0)

Volume Compressibilidade Elasticidade
Impenetrabilidade Divisibilidade Massa
5. Marcos resolveu fazer seu almoço. Antes de começar, ele verifica os alimentos de que dispõe. Desejando
cozinhar algumas batatas, vai ao porão e vê um enorme saco de batatas. Por ser muito pesado, ali mesmo
ele pega algumas. Num saco de papel, ele pega mais alguns legumes. Vendo que a panela não era grande o
suficiente, cozinhou primeiro as batatas. Cozidos os legumes, Marcos picou-os e fez uma salada. Tentando
eliminar a sujeira que fez, queimou os papéis, mas mesmo assim, teve que jogar os resíduos no lixo.
Descreva quais as propriedades da matéria envolvidas na preparação do almoço de Marcos e em que parte
ocorreram. (1,0)
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6. Considerando a matéria e suas propriedades, assinale a alternativa que apresenta a
associação correta(1,0)
a) ferro = matéria/ portão de ferro = corpo /objeto = água
b) gás hélio = matéria /tábuas de madeira = corpo /objeto = mesa de madeira
c) copo = matéria /barra de ouro = corpo /objeto = vidro
d) vidro = matéria /cadeira = corpo /objeto = lápis
e) corda = matéria /trança de corda = corpo /objeto = boneco de corda

7. Um móvel percorre uma distância de 1600 metros em 320 segundos. Qual sua velocidade média em
m/s? (1,0)

8. Um carro mantém a velocidade escalar constante de 72 km/h. Qual distância percorrida em 2 horas? (1,0)

9. Um automóvel passou pelo marco 30 km de uma estrada às 12 horas. A seguir passou pelo marco 150 km
da mesma estrada às 14 horas. Determine. (2,0)
a) O deslocamento entre os instantes
b) O intervalo de tempo

BOA PROVA!