PROFESSORA: _________________________________________________

ESTUDANTE: ___________________________________________ Nº:_____

Nesta avaliação, seu resultado foi:
 acima da média
Em relação à média desafio de 70%:
Valor total: 10,0 pontos
Média (60%): 6,0
 na média  abaixo da média Média desafio (70%): 7,0
Nota: ________________

 acima da média  na média  abaixo da média

Assinatura do Responsável: ____________________________________ Data: ___/____/22

1) OBSERVE as imagens de um mamoeiro e do mamão, depois CIRCULE a resposta certa

(0,5/____)

1. IMAGENS: PIXABAY/<PIXABAY.COM>

MAMÃO

MAMOEIRO

O mamão é o fruto do mamoeiro. Qual é a função do mamão?

a) Absorver água do solo.

b) Sustentar a planta

c) Proteger a semente.

MISSÃO DO COLÉGIO BATISTA: Contribuir para a formação do ser humano por meio da
educação integral, considerando seu desenvolvimento nas dimensões corporal,
cognitiva, socioemocional e espiritual, orientada pelos valores cristãos.

2) COMPARE as flores nas duas imagens. (1,0/____)

 IMAGENS: PIXABAY/<PIXABAY.COM

IMAGEM 1 IMAGEM 2

a) O que pode ter ocorrido com a planta da imagem 2?

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b) Que sugestão você daria para que a planta fique saudável novamente?

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3) As abelhas também se alimentam do pólen de algumas flores. Ao passar de uma flor para
outra, elas estão ajudando a flor em que? (0,5/_____)
PIXABAY/<PIXABAY.COM>

a) A crescer.
b) A ficar mais bonita.
c) A se reproduzir.
d) A ficar colorida.

4) Os vegetais e os animais são seres vivos. OBSERVE, nas figuras, o que acontece com a
semente do feijão e RESPONDA. (0,5/______)
 O feijão é um ser vivo porque a semente

(A) Nasce, come e se aquece

(B) Cresce, chora e se banha.
(C) Nasce, cresce e se desenvolve.
(D) Enfeita, bebe e se alimenta.

5) Alguns frutos são utilizados na fabricação de alimentos. Que alimentos podem ser produzidos
a partir dos seguintes frutos:(1,5/_____)

Morango _____________________________________________

Maracujá _____________________________________________

Coco ________________________________________________

6) OBSERVE a imagem e RESPONDA (1,0/_____)

PIXABAY/<PIXABAY.COM>

a) Qual é a parte da planta que está em destaque na imagem?

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 b) ESCREVA uma função dessa parte da planta.

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7) OBSERVE a imagem e FAÇA um X na resposta correta. (0,5/_____)

PIXABAY/<PIXABAY.COM>
Do que o ser vivo mostrado na figura
precisa para produzir seu alimento?

a) Somente ar.
b) Somente água.
c) Somente água e luz.
d) Água, luz e ar.

Sabemos que as pessoas se relacionam de várias maneiras com seres humanos, animais e
plantas, porém em alguns casos, a relação prejudica os seres humanos e beneficia outros
animais.

8) CITE um exemplo de uma relação onde o ser humano é prejudicado, e o animal é

beneficiado. (2,0/_____)

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Estudamos em sala de aula que as plantas podem ser completas ou incompletas. para ser
completa, a planta precisa ter: raiz, caule, flor e fruto. As incompletas não têm flor, nem
fruto.

9) DÊ um exemplo de uma planta incompleta. (1,5/_____)

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Seres vivos nascem, crescem e respiram.

Seres não vivos não nascem e só se movimenta quando são acionados por um ser vivo.
10) PINTE a cena e COMPLETE, com nomes de seres existentes na imagem. (1,0/___)

SERES VIVOS SERES NÃO VIVOS

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