AVALIAÇÃO

1° BIMESTRE PROFESSORA: SÉRIE: 4° ANO

MII Laura Soares
DISCIPLINA: DATA: ___/____/2024
Língua Portuguesa.
NOME: NOTA:

Observaçãoes: esta avaliação é composta de 10 questões.

 Mantenha-se concetrado durante as avaliações;
 Atitudes impróprias prejudicarão o seu desempenho nesta avaliação;
 Não será permitido auxílio dos professores ou de outros colaboradores no momento desta avaliação, salvo no
caso em que o próprio professor julgue necessário;
 Esta avaliação segue pontuação de zero (0) a dez (10).

Leia o texto abaixo e responda as questões de 1 a 4:

1) Essa receita serve para:

A - ( ) Orientar o preparo de alimentos.

B - ( ) Indicar quais remédios um paciente
deve tomar.
C - ( ) Mostrar como se monta um
brinquedo.
D - ( ) Indicar o tempo de preparo de uma
receita.

2) Quais são as partes que nossa

receita está dividida?
A- ( ) Início, meio e fim.
B- ( ) Título, ingredientes e modo de
preparo.
C- ( ) Título, conteúdo e autor.
D- ( ) Ingredientes, meio e fim.

3) Essa é uma receita que as crianças

podem fazer sozinhas? Justifique sua
resposta.
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________

4) Para que os números são utilizados em uma receita? O que aconteceria se uma receita não
apresentasse números? _________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5) Leia o trecho do poema abaixo e sublinhe de vermelho os substantivos simples e de azul os
substantivos compostos.

Passaredo

[...]
Ei, quero-quero
oi, tico-tico
anum, pardal, chapim
xô, cotovia
xô, ave-maria
xô, pescador-martim.
(Chico Buarque e Francis Hime. Meus caros amigos: Rio de Janeiro: Philips, 1976.)

6) Leia a frase: Carlos estava sentado no sofá-cama.

Agora, marque certo. A palavra em destaque é:

( ) substantivo simples ( ) substantivo composto

7) Leia o poema.
Amigo, amiga
Amigo rouxinol,
canta com chuva,
canta com sol.
Amiga arara-azul
vem do norte, do oceano
ou do sul?
[...] (Yone Rodrigues. Brincando no céu. São Paulo: Melhoramentos, 1985.)
Retire do poema o que se pede.
• Substantivos simples:
____________________________________________________________________________
• Substantivos compostos
____________________________________________________________________________
8) Leia.

CASA MESA ROSEIRA TESOURO

Agora, conclua.
Nas palavras em que a letra S possui o mesmo som que a letra z, a letra s encontra-se no:
A) Final das palavras.
B) No meio das palavras e entre vogais.
C) No meio das palavras, entre consoantes.
9) Assinale a alternativa em que a grafia das palavras sublinhadas está correta.

A) Dizem que salssicha não faz bem à saúde.

B) Maria asou um bolo para comermos.

C) Felipe estava muito ansioso com a prova.

D) O filme da boneca fez muito suceso.

9) Leia as palavras a seguir e circule as sílabas tônicas.

PIRÂMIDE PICOLÉ RIQUEZA BINÓCULO FURACÃO RÉGUA ÔNIBUS

VATAPÁ PETECA CACHORRO LIVRO ESCOLA ESCADA AMOR MÉDICO

“Respire fundo, mantenha a calma e responda com confiança.”

BOA PROVA!!!!
 AVALIAÇÃO
1° BIMESTRE PROFESSORA: SÉRIE: 4° ANO
MII Laura soares.
DISCIPLINA: DATA: ___/____/2024
Ciências.
NOME: NOTA:

Observaçãoes: esta avaliação é composta de 10 questões.

 Mantenha-se concetrado durante as avaliações;
 Atitudes impróprias prejudicarão o seu desempenho nesta avaliação;
 Não será permitido auxílio dos professores ou de outros colaboradores no momento desta avaliação, salvo no
caso em que o próprio professor julgue necessário;
 Esta avaliação segue pontuação de zero (0) a dez (10).

Observe a imagem para compreender melhor a cadeia alimentar:

1) Marque a opção que define uma cadeia alimentar.

a) Produção do próprio alimento pelos seres vivos.

b) Transferência de energia de um ser vivo para outro, através do alimento.

2) Leia o texto e complete as frases na tabela:

O pé de milho produziu seu alimento por meio da fotossíntese e se desenvolveu. Dele
nasceram duas espigas de milho.
O porco se alimentou do milho.
O homem comeu a carne de porco.
Depois o pé de milho morreu e serviu de alimento para fungos e bactérias.

O ser produtor é:
O primeiro consumidor é:
O segundo consumidor é:
Os seres decompositores são os:
3) Observe a imagem:
 Marque a opção que apresenta todos os seres vivos que são produtores na cadeia
alimentar acima:
a) cobra.
b) planta.
c) sapo.
d) cogumelo.

4) Marque V para verdadeiro e F para Falso.

( ) Os componentes da cadeia alimentar são somente os produtores.

( ) Consumidores são os seres que dependem de outros seres para se alimentarem.
( ) Produtores são os seres que fabricam seu próprio alimento.
( ) Os consumidores são os fungos e bactérias que se alimentam dos os restos de
todos os seres vivos.

5) Faça a relação da 1º coluna com a 2º coluna.

( 1 ) Consumidores ( ) Sequência de seres vivos que dependem uns dos outros

( 2 ) Decompositores ( ) Rato, cobra, gavião
( 3 ) Produtores ( ) Bactérias e fungos
( 4 ) Cadeia alimentar ( ) Plantas e vegetais

6) Observe as imagens a seguir e identifique qual figura representa a cadeia alimentar e qual a
figura que representa a teia alimentar.
Figura 1 _______________________________________
Figura 2 _______________________________________

FIGURA 1 FIGURA 2

7) O que aconteceria com a cadeia alimentar se as plantas morressem e ficassem somente os

animais? O que você acha que aconteceria com a Cadeia Alimentar se todas as plantas morressem?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

8) Complete as frases com as palavras do quadro.

Decompositores - vegetais - animais

Produzem seu próprio alimento produtores - cadeia alimentar

A sequência em que um ser vivo serve de alimento para outro chama-se

_______________________.
Nas cadeias alimentares, as plantas são chamadas ___________________ porque
_______________________________.
As bactérias existentes no solo decompõem os restos de _______________ e de _______________,
que se misturam com a terra, enriquecendo o solo. As bactérias são chamadas
___________________________.

9) Complete as lacunas com as palavras do quadro a seguir.

Equilíbrio - cadeias - interações – impactos - poluentes - exploração

Nas teias e ____________________________alimentares a falta de qualquer um dos membros

pode causar desiquilíbrio. Para manter um ambiente saudável, é essencial que as
_______________________entre os seres vivos e entre eles e o ambiente se mantenham para
preservar o _______________________.
O ser humano pode causar __________________________ambientais, por explorar matérias-
primas ou por despejar poluentes nos rios.
Tomar medidas que regulam a liberação de __________________________no ambiente e que
diminuem sua _________________________é essencial para reduzir o efeito desses impactos.

10) Complete a tabela corretamente. Use sua criatividade

“Seu esforço vale a pena. Você é uma inspiração.”

BOA PROVA!!!
 AVALIAÇÃO
1° BIMESTRE PROFESSORA: SÉRIE: 4° ANO
MII Laura Soares.
DISCIPLINA: DATA: ___/____/2024
História.
NOME: NOTA:

Observaçãoes: esta avaliação é composta de 10 questões.

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caso em que o próprio professor julgue necessário;
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Leia o texto abaixo:

A ORIGEM DA CONTAGEM DO TEMPO

De onde surgiu a necessidade de controlar o tempo? Por que acompanhamos sempre

relógio para controlarmos as nossas atividades cotidianas?
A Cronologia (o estudo do tempo) é uma das invenções fundamentais da espécie humana!
É com base neste conjunto de conhecimentos que a civilização consegue, até os dias de hoje,
controlar e organizar sua vida e suas atividades. (https://www.infoescola.com/historia/a-origem-da-contagem-do-
tempo/ (fragmento))

1) De acordo com o texto acima, indique a importância da cronologia para os seres humanos.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Observe as imagens da Praça Deodoro de São Luís – MA

2) Indique os elementos que aparecem em ambas as imagens.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3) Identifique as transformações ocorridas na Praça Deodoro ao longo do tempo.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4) Sobre a observação da passagem do tempo antes da invenção do relógio, podemos afirmar:

a) que o homem observava os astros para se orientar.

b) que o homem antes do relógio não percebia o tempo passar.
c) que o homem utilizava a quantidade de chuva para orientar-se.
d) que o homem só percebia o tempo passar através do seu envelhecimento.

5) Como é definido o Tempo Cronológico?

a) O tempo considerado pelos historiadores.

b) O tempo medido através da observação da natureza.
c) O tempo registrado através de calendários, com anos, meses, semanas, dias.
d) O tempo observado pelas mudanças na sociedade.

6) Quando falamos do dia exato do seu aniversário, isso é uma representatividade de que
conceito de tempo?

a) Tempo Histórico.
b) Tempo Cronológico.
c) Tempo da Natureza.
d) Tempo da vida.

7) Leia as frases a seguir e DETERMINE a década correspondente a cada um dos

acontecimentos apresentados.

A) A chegada dos primeiros padres jesuítas ao Brasil ocorreu no ano de 1548, portanto na década
de ______________________ do século 16.
B) A Revolta de Beckman ocorreu no Maranhão em 1684. Esse conflito ocorreu na década de
_______________________ do século 17.

8) De acordo com as regras da contagem dos séculos DETERMINE, utilizando os algarismos

romanos, a que século pertencem os anos a seguir:

A) 1205 ____________ D) 2016 ____________

B) 379 ____________ E) 1600 ____________
C) 90 ____________ G) 32 a.C. ____________

9) Leia o texto a seguir:

Tiago é estudante, tem 11 anos e completou o 5º ano do Ensino Fundamental.

Ele quer ser historiador!
Este ano, nas aulas de História, ele estudará a chegada de Tomé de Sousa
ao Brasil, em 1549, a descoberta do ouro, por volta do ano de 1697, a Revolta
dos Farrapos, iniciada em 1835, e vários outros temas e fatos históricos
interessantes.
Cada data representada no texto anterior faz referência a um momento histórico importante.
Com base nessas informações, é correto afirmar:

A) As aulas de História a que Tiago assistirá serão referentes a acontecimentos ocorridos nos
séculos XVI, XVII e XIX.
B) Os temas relacionados a acontecimentos ocorridos nos séculos XV, XVI e XVII serão
abordados nas aulas de História de Tiago.
C) Tiago está atualmente no século XXI e estudará fatos ocorridos nos séculos XII, XIII e XIX.
D) Tiago nasceu no século XX e estudará fatos acontecidos nos séculos XIV, XVI e XVIII.

10) O tempo histórico se refere à forma como nos relacionamos com o tempo. Complete as
frases
de acordo com situações do seu dia a dia.

A) O tempo parece passar rápido quando eu...

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

B) O tempo parece passar devagar quando eu...

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

“Hoje é mais uma oportunidade para que você se

tornar protagonista da sua história..”
BOA PROVA!!!
 AVALIAÇÃO
1° BIMESTRE PROFESSORA: SÉRIE: 4° ANO
MII Laura Soares.
DISCIPLINA: DATA: ___/____/2024
Geografia.
NOME: NOTA:

Observaçãoes: esta avaliação é composta de 10 questões.

 Mantenha-se concetrado durante as avaliações;
 Atitudes impróprias prejudicarão o seu desempenho nesta avaliação;
 Não será permitido auxílio dos professores ou de outros colaboradores no momento desta avaliação, salvo no
caso em que o próprio professor julgue necessário;
 Esta avaliação segue pontuação de zero (0) a dez (10).

01) Veja o planisfério a seguir e faça o que se pede:

A) Sobre a localização do Brasil no planisfério, é CORRETO afirmar que o nosso país está:

( ) Com a maior parte de suas terras no Hemisfério Norte e na porção oriental do planeta.
( ) Com a maior parte de suas terras no Hemisfério Sul e na porção ocidental do planeta.
( ) Totalmente no Hemisfério Norte e na porção oriental do planeta.
( ) Totalmente no Hemisfério Sul e na porção ocidental do planeta.
B) Importantes paralelos passam pelo Brasil. CITE os nomes dos paralelos que cortam o país.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

02) Leia a tirinha:

 Na tirinha, Calvin e o tigre Haroldo usam um globo terrestre para orientar sua viagem da
Califórnia, nos Estados Unidos, para o território do Yukon, no Canadá.

A) Haroldo comete um erro no último quadrinho. IDENTIFIQUE o elemento que Haroldo não
soube interpretar.
( ) Escala ( ) Paralelo
( ) Meridiano ( ) Coordenadas

B) EXPLIQUE o motivo de ele ter imaginado que a viagem seria curta.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

03) Há uma linha imaginária chamada Equador que divide a Terra ao meio. Observe o mapa e
APONTE os estados brasileiros que são cortados por esse paralelo

____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

04) “São as linhas imaginárias dispostas sobre o eixo do globo terrestre no sentido horizontal,
formando círculos que são maiores na parte central, entre o norte e o sul, e menores nas
proximidades dos polos. O maior e mais importante é a linha do Equador, por dividir o planeta
em Hemisfério Norte e Hemisfério Sul.” O enunciado retrata o conceito de:

A) Hemisfério. C) Meridiano. E) Fusos horários

B) Coordenada geográfica. D) Paralelo

05) “São as linhas imaginárias dispostas verticalmente sobre o globo terrestre, formando
semicírculos, ou seja, curvas que representam a metade de um círculo. Possuem o mesmo
tamanho, e o principal deles foi escolhido por meio de uma convenção realizada em Washington
D.C. no final do século XIX.” O conceito estabelecido no enunciado faz referência:

A) aos paralelos. D) ao Círculo Polar Antártico.

B) aos meridianos. E) às longitudes.
C) às latitudes.
 06) Os paralelos possuem grande importância para a determinação das coordenadas
geográficas. São responsáveis pelo estabelecimento:

A) dos fusos horários. D) das longitudes.

B) dos pontos cardeais. E) das latitudes.
C) dos pontos colaterais.

07) O meridiano de Greenwich divide o planeta Terra em quais hemisférios?

A) Norte e Sul. D) Norte e Oeste.

B) Meridional e Setentrional. E) Sul e Leste.
C) Ocidental e Oriental.

08) Os meridianos são responsáveis pela composição das coordenadas geográficas por
representarem as longitudes. Qual outro importante instrumento geográfico é estabelecido por
essas linhas imaginárias?

A) Cartografia. D) Escalas cartográficas.

B) Hemisfério Sul. E) Fusos horários.
C) Hemisfério Norte.

09) Encontre as coordenadas dos objetos na tabela e escreve-as nos campos abaixo:

10) Complete o texto com as palavras do quadro abaixo:

LINGUAGEM SÍMBOLOS ELEMENTOS MAPAS NÚMEROS

Para que os _________________ possam ser lidos e entendidos, é preciso conhecer a

____________________ dele. O mapa traz vários ____________________, apresentados por
meio de _________________, __________________ e textos.

Você estudou e se preparou. Agora é hora de colher os frutos de todo o seu esforço. Confie no seu potencial

e vá em frente! BOA PROVA!!!

 AVALIAÇÃO
1° BIMESTRE PROFESSORA: SÉRIE: 4° ANO
MII Laura Soares.
DISCIPLINA: DATA: ___/____/2024
MATEMÁTICA.
NOME: NOTA:

Observaçãoes: esta avaliação é composta de 10 questões.

 Mantenha-se concetrado durante as avaliações;
 Atitudes impróprias prejudicarão o seu desempenho nesta avaliação;
 Não será permitido auxílio dos professores ou de outros colaboradores no momento desta avaliação, salvo no
caso em que o próprio professor julgue necessário;
 Esta avaliação segue pontuação de zero (0) a dez (10).

01) Número 123 456 foi escrito utilizando 6 algarismos, e cada um ocupa uma ordem diferente.
Considerando esse número, responda:

A) Qual é o algarismo que ocupa a 5ª ordem? _____________

B) Os algarismos 1, 2 e 3 pertencem à classe __________________, por isso, ao fazer a leitura
do número, dizemos cento e vinte e três ________________
C) O algarismo 1 ocupa a ______________ ordem e possui valor relativo igual a _____________.
D) O algarismo de maior valor absoluto ocupa a ________ ordem.
E) 123 456 = 1 x 100 000 + 2 x ____________ + 3 x _____________ + 4 x 100 + ___________ x
x _____________ + 6

02) Separe as classes usando um pontinho e, em seguida, escreva os números por extenso.

A) 3204337:___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
B) 98215: _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
C) 51460008: __________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
03) Os números seguintes foram decompostos considerando-se apenas as classes. Você
deve, juntamente com um(a) colega, escrever qual é o número formado. Depois, vocês deverão
encontrar, no quadro, todos esses números.

A) 604 na 2ª classe e 702 na 1ª classe: __________________________________________

B) 26 na 2ª classe: _____________________________________________________
C) 560 na 2ª classe e 56 na 1ª classe: __________________________________________
D) 831 na classe das unidades simples e 4 na classe dos milhares:
___________________________________
04) Considere os números em que cada um de seus algarismos é maior que qualquer um dos outros
algarismos que estão à sua esquerda. Como exemplo, temos os números 2 457, 3 456 e 5 689.
Com base nessa característica, faça o que se pede.
A) Escreva o menor e o maior número existentes entre 2 000 e 7 000.
______________________________________________

B) É possível encontrar algum desses números com seus algarismos iguais?

_________________________________________________

04) Considere o número 125 672 para responder às questões.

A) DECOMPONHA esse número.

______________________________________________________________________
B) Qual é o algarismo que representa o maior valor absoluto? ________________________
C) Qual é o algarismo que representa o maior valor relativo? _________________________

05) Qual o valor posicional do algarismo 4 do número abaixo?

24.659.018
a) 4 c) 400
b) 4.000.000 d) 4.000

05) Com atenção, complete as lacunas abaixo:

a) O número 1783 tem _________ ordens

b) O algarismo 5 ocupa a ______________ ordem

c) O número 3472 tem ___________ ordens

d) O número 73 tem _____________ ordens

07) Nestas figuras, as linhas tracejadas são eixos de simetria? Responda sim ou não:
 08) Quais das letras abaixo apresentam simetria? CIRCULE.

09) Desenhe e pinte a parte que falta nas figuras.

10) Desenhe e pinte a figura simétrica de cada figura dada, em relação ao eixo traçado.

Nunca duvide do quanto você é capaz!

Estou aqui torcendo para que você arrase nessa prova.
BOA PROVA!!!