INSTITUTO EDUCACIONAL CAMINHO DO

CONHECIMENTO

RELATÓRIO DE HABILIDADES ESCOLARES 202_____

NOME:
DATA DE NASCIMENTO: _____/______/_________ IDADE: ______ ANOS
CID:
MEDICAMENTOS:
TOLERÂNCIA:
MÃE:
PAI:
ENDEREÇO:
CONTATO:
TURMA TURNO:
PROFESSOR(A):

REALIZA SEM SUPORTE

NÃO FOI OBSERVADO

REALIZA COM APOIO

NÃO REALIZA
HABILIDADES

COMUNICAÇÃO ORAL
01 Relata acontecimentos simples de modo compreensível.

02 Lembra-se de dar recados após, aproximadamente, dez minutos.

03 Comunica-se com outras pessoas usando um tipo de linguagem

(gestos, comunicação, alternativa) que não seja a oral.
04 Utiliza linguagem oral para se comunicar.

LEITURA E ESCRITA
05 Conhece as letras do alfabeto.

06 Reconhece a diferença entre letras e fonemas.

07 Domina sílabas simples.

08 Ouve histórias com atenção.

09 Consegue compreender e recontar histórias.

10 Participa de jogos atendendo as regras.

11 Utiliza vocabulário adequado para a faixa etária.

12 Sabe soletrar.
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13 Consegue escrever palavras simples.

14 É capaz de assinar seu nome.

15 Escreve endereços (com objetivo de saber onde chegar).

16 Escreve pequenos textos e/ou bilhetes.

17 Escreve sob ditado.

18 Lê com compreensão, pequenos textos.

18 Lê e segue instruções impressas.

19 Utiliza a habilidade de leitura para saber informações, por exemplo em

livros, jornais e revistas.
RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO
20 Relaciona quantidade ao número.

21 Soluciona problema simples.

22 Reconhece os valores dos preços dos produtos.

23 Identifica o valor do dinheiro.

Diferencia notas e moedas.

25 Sabe agrupar o dinheiro para formar valores.

26 Dá troco, quando necessário, nas atividades realizadas em sala de

aula.
27 Possui conceitos como cor, tamanho, formas geométricas, posições,
direita e esquerda, antecessor e sucessor.
28 Reconhece a relação entre número e dias do mês (localização
temporal).
29 Identifica dias da semana.

30 Reconhece horas.

31 Reconhece horas em relógio digital.

32 Reconhece horas exatas em relógios de ponteiros.

33 Reconhece horas não exatas (meia hora, set minutos) em relógios

digital.
34 Reconhece horas não exatas (meia hora, set minutos) em relógios
com ponteiros.
35 Associa horários aos acontecimentos.

36 Reconhece as medidas de tempo (ano, hora, minutos, dia, semana,...)

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37 Compreende conceitos matemáticos (adição e subtração).

38 Resolve operações matemáticas (adição, e subtração) com apoio de

material concreto.
39 Demonstra curiosidade. Pergunta sobre o funcionamento das coisas.

40 Gosta de jogos envolvendo lógica, como quebra-cabeça e charadas,

entre outros.
41 Organiza figuras em ordem lógica.
Fonte: Pletsch (2010)

RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES DO ALUNO

DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
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RELACIONAMENTO SOCIAL
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DIFICULDADES ENCONTRADAS
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POSSIBILIDADES OBSERVADAS
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TEMPO DE ESCOLARIDADE NA ESCOLA ATUAL E ANTES DELA
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APRENDIZAGENS CONSOLIDADAS (CURRÍCULO ESCOLAR)
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OBJETIVOS PARA ESTE ESTUDANTE
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PLETSCH, Estratégias educacionais diferenciadas para alunos com necessidades

especiais. UERJ. 2010QWa

SÃO LUÍS, _______ DE _______________________ DE 202_______.

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Professor(a) Coordenador(a) Pedagógico (a)