ALUNO(A): ___________________________________________________________________

Funções a serem avaliadas:

● Comunicação e Linguagem: linguagem oral, linguagem escrita e processos de
comunicação;
● Sócio-Afetivo-Emocional: social, afetivo e emocional (aspectos comportamentais);

● Cognitivo: espaço-tempo, simbólico, planejamento-atenção-concentração-

memorização, raciocínio lógico e sensorial;
● Motor: percepção auditiva, percepção visual, percepção espacial, esquema corporal e
coordenação grafo-manual.
● Matemática:sistemas de números naturais, sequências, grandezas e medidas...

● Língua Portuguesa:leitura, escrita, interpretação, produção de textos...

OBSERVAÇÃO DE DESEMPENHO PEDAGÓGICO

LEGENDA: S –SIM / P - PARCIALMENTE N – NÃO NA – NÃO AVALIADO ( Em caso de

realizar com auxilio, acrescentar CA)
COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM

LINGUAGEM ORAL Legenda Observação

Fala dentro do Contexto

Se expressa com clareza

Relata seu cotidiano

Consegue reproduzir informações a terceiros (dar recado)

Nomeia-se

Nomeia o outro

Compreende metáforas

Apresenta instrutoras organizadas da linguagem

Apresenta vocabulário amplo ou funcional

LINGUAGEM ESCRITA Legenda Observação

Reconhece letras do alfabeto

Nomeia letras do alfabeto

Reconhece a escrita do nome

Escreve o nome e sobrenome

Utiliza letra bastão

Utiliza letra cursiva

Constrói hipótese da escrita (que fase)

Faz uso de letras maiúsculas corretamente.

Apresenta erros ortográficos. Se sim, quais erros?

Produz textos coerente com o tema e sequência lógica de ideias.

Percebe a relação entre a escrita e a fala.

LEITURA/INTERPRETAÇÃO

Realiza pseudoleitura

Perde-se no texto ao ler?

Segura o livro muito perto dos olhos?

Ignora a pontuação

Apresenta dificuldades para reconhecer palavras comuns à primeira vista

Comete erros em palavras comuns

Acrescenta ou omite palavras.

Salta linhas

Substitui palavras por outras conhecidas ou inventadas.

Compreende o que lê, interpreta?

Tenta sonoriza-la fonema por fonema ou sílaba por sílaba.

Compreende a função social da escrita (representação da fala)

Faz cópia (com ou sem domínio do processo de leitura?)

Compõem frases escrita com sentido (produção de textos)

Interpreta textos lidos e/ou ouvidos e apresenta compreensão da ideia principal do texto.

Segmenta convencional a palavra

PROCESSOS DE COMUNICAÇÃO Legenda Observação

Compreende ordens simples

Compreende ordens complexas

Executa uma sequencia de ordens não relacionadas

Constrói alternativas de comunicação diante da não utilização da linguagem oral (emissão de

sons contextualizados, apontar...)
Constrói alternativas de comunicação diantede não utilização da linguagem oral (emissão de
sons contextualizados, apontar...)

SOCIO AFETIVO EMOCIONAL

SOCIAL Legenda Observação

Independências nas atividades diárias(escovação de dentes, vestir-se, alimentar-se, utilização

de sanitário, pentear cabelos...)

Tem rotina estabelecida

Estabelece contato visual

Interage com colegas (atividades, intervalo...)

Interage com professor(a)

Interage com os demais funcionários da escola.

Identifica e faz uso adequado das saudações despedidas e agradecimentos.

AFETIVO Legenda Observação

Coloca-se no lugar do outro

Estabelece vínculos afetivos

Demonstra agressividade

Demonstra impulsividade

EMOCIONAL Legenda Observação

Lida com tranquilidade diante de situações adversas

Lida bem com a quebra de uma rotina

Demonstra suas emoções

Percebe as emoções do outro

COGNITIVO

ESPAÇO TEMPO Legenda Observação

Dia –noite

Associa um material ou ato ao dia ou à noite

Sabe ontem – Hoje - Amanhã

Dias da Semana

Reconhece espaços escolares

Identifica meses do ano

Conhece as estações do ano

Noções espaciais ( em cima, embaixo, dentro, fora, ao lado, perto, longe, frente, atrás)

Pinta dentro do limite (compreensão)

Percepção de relações espaciais (profundidade, orientação e movimento)

Associa corretamente horas e acontecimentos

SIMBÓLICO Legenda Observação

Identifica cores

Nomeia cores

Identifica formas geométricas

Nomeia formas geométricas

Conservação de objetos

Noção de igual e diferente

Realiza jogo simbólico (brinca de faz de conta)

Da função aos objetos

Faz pareamento (cores, objetos...)

Desenha figura humana

Desenha com significado (nomeia sua produções)

Nomeia suas produções

PLANEJAMENTO/ATENÇÃO/CONCENTRAÇÃO/MEMORIZAÇÃO Legenda Observações

Memoriza sequência

Compreende regras de um jogo

Joga respeitando as regras

Planeja jogadas

Faz encaixe simples (cognitivo)

Monta quebra cabeça( Obs: quantas peças?)

RACIOCÍNIO LÓGICO Legenda Observação

Quantifica

Tem sequência numérica

Noção de muito e pouco

Diferencia números de letras

Identifica números e nomeia

Separa objetos por categoria

Faz pareamento

Faz associação de objetos (Ex: pé sapato)

Junta duas partes para formar um todo (Ex: cabeça - corpo)

Compreende sequência lógica

Realiza cálculo Mental

Resolve operações Matemáticas simples (de que maneira?)

Resolve e justifica problemas

Tem noção do dobro

Tem noção de metade

Tem noção de dúzia

Reconhece por meio de atividades práticas valores monetários

Lê quantias em dinheiro

Compreende o significado de fração e faz leitura correta.

Realiza algoritmos de adição e subtração com reservas e recursos

MATEMÁTICA

Reconhece e descreve as formas geométricas simples

Representa por desenhos as figuras planas

Interpreta e utiliza o calendário anual

Tem noção de conceitos básicos: grande/pequeno,maior/menor,igual/diferente,grosso/fino.

Faz seriação numérica, contagem de 2 em 2 3 em 3 ...

Efetua as 4 operações envolvendo números naturais.

Interpreta dados apresentados por meio de tabelas e gráficos.

Tem noção de antecessor/sucessor, par/impar, igualdade/desigualdade, ordem

crescente/decrescente.

Reconhece e utiliza as unidades de medidas( metro/centímetro, quilograma, litro, mililitro...)

Reconhece semelhanças e diferenças entre poliedros( prisma, pirâmides e outros) e identifica

as faces, arestas e vértices.

SENSORIAL Legenda Observação:

Manipula diferentes texturas (ex:tinta, cola, lixa, papéis diverso, grãos...)

Compreende texturas (ex: liso/áspero, duro/mole...)

Saboreia diferentes texturas de alimentos.

Diferencia sabores (ex: doces/salgados)

Explora diferentes materiais

Identifica objetos pelo tato

Acompanha ritmo

Aceita diferentes tonalidades de sons

MOTOR

PERCEPÇÃO AUDITIVA Legenda Observação

Percebe e discrimina a existência de sons em si, no outro e no entorno

Diferencia sons

Percebe alteração de tonalidades de sons

Reproduz canções

Percepção Rítmica

PERCEPÇÃO VISUAL

Distingue semelhanças e diferenças em objetos, desenhos...

Percebe a ausência de um objeto

Percebe a existência de um objeto

Percepção de formas

Percebe o que falta em uma figura incompleta

Capta detalhes em gravura

Percepção de cores

Percepção de intensidade luminosa

PERCEPÇÃO ESPACIAL

Percebe e localiza-se em diferentes espaços

Localiza objetos em um determinado espaço

Percebe posicionalmente, espessura, tamanho e direção.

Organiza-se dentro do espaço escolar

ESQUEMA CORPORAL

Aponta parte do corpo em si e no outro ( em si e no outro)

Nomeia partes do corpo (em si e no outro)

Acrescenta partes do corpo em desenho incompleto

Realiza desenho da figura humana

Tem noção de lateralidade

Dança (sentado ou em pé), fazendo movimentos amplos

Dança com interpretação (música rápida ou lenta)

Rola

Equilibra-se

COORDENAÇÃO GRAFO MANUAL

Faz encaixe simples ( quadro motor)

Atira ou agarra uma bola

Segura sozinho um objeto

Passa objeto de uma mão para outra

Faz rosca

Segura lápis

Faz espontaneamente riscos sobre um papel

Copia traço vertical/horizontal

Realiza traçado de circulo, quadrado, retângulo e triângulo

Copia um circulo

Realiza colagem

Pinta com o dedo

Pinta com o pincel

Pinta dentro do limite(quadro motor)

Dobra

Alinhava

Molda massinha

Realiza dobradura simples

Pega objeto com o polegar e indicador – movimento de pinça

Recorta com tesoura

Outras observações:
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Pitanga, ___________________________________________

Professora: ____________________________________________________________________________