SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

SUBSECRETARIA PEDAGÓGICA

GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO INFANTIL

3º MAPEAMENTO DOS SABERES - 2023

Unidade de ensino: CMEI LYDIA ELIETE DE SOUZA Turno: Mat. (X) Vesp. ( )

Aluno: Turma: Grupo 5 B

Professor: ALINE APARECIDA ALVES SILVA Data: OUTUBRO/2023

Os campos abaixo serão preenchidos pelo professor, mediante atividades lúdicas

(chamadinha, rotina diária, brincadeiras, músicas, blocos lógicos, cantinhos da
matemática entre outros).

(EI03EO01) O aluno interage com crianças e adultos durante as CONSOLIDADO NÃO CONSOLIDADO
brincadeiras e demais atividades lúdicas ou sociais?

(EI03EO02) O aluno demonstra confiança em frente a novas CONSOLIDADO NÃO CONSOLIDADO

atividades e desafios propostos no cotidiano?

(EI03EO07) O aluno desenvolve atitudes positivas nas CONSOLIDADO NÃO CONSOLIDADO

resoluções de pequenos problemas?

(EI03CG02) O aluno expressa-se com autonomia por meio CONSOLIDADO NÃO CONSOLIDADO
das danças e brincadeiras?

(EI03EO02) O aluno cuida e organiza materiais da sala de CONSOLIDADO NÃO CONSOLIDADO

aula?

(EI03TS02) O aluno realiza desenhos, pinturas, colagens e CONSOLIDADO NÃO CONSOLIDADO

modelagens a partir de seu repertório e dos elementos de
linguagem das artes visuais?

(EI03EF08) O aluno observa e explora o ambiente CONSOLIDADO NÃO CONSOLIDADO

alfabetizador para desenvolver a oralidade com linguagens
simples?

(EI03EF01) O aluno se comunica com autonomia em todo CONSOLIDADO NÃO CONSOLIDADO

contexto ampliando o vocabulário por meio de jogos e
brincadeiras verbais?

1
 ● (EI03EF09) Escrita do nome pelo aluno (SEM auxílio de ficha):

PROFESSOR MARQUE UM X NAS QUESTÕES ABAIXO:

● (EI03TS02) O aluno identifica as cores primárias?

VERMELHO AZUL AMARELO

CONSOLIDADO NÃO CONSOLIDADO NÃO CONSOLIDADO NÃO

CONSOLIDADO CONSOLIDADO
CONSOLIDADO

(EI03TS02) O aluno identifica as cores secundárias. CONSOLIDADO NÃO CONSOLIDADO

● (EI03ET05) O aluno identifica as formas geométricas (Triângulo, retângulo, círculo e quadrado)

CONSOLIDADO NÃO CONSOLIDADO CONSOLIDADO NÃO CONSOLIDADO

2
 CONSOLIDADO NÃO CONSOLIDADO CONSOLIDADO NÃO CONSOLIDADO

● (EI03ET04) O aluno consegue identificar e desenvolver noções matemáticas por meio de jogos e
brincadeiras?

GRANDE E AO LADO DE FRENTE E EM CIMA E EMBAIXO

PEQUENO ATRÁS

● (EI03EF07), (EI03ET07) O aluno identifica letras e números e figuras?

CONSOLIDADO NÃO CONSOLIDADO

1 D 5 J

A 2 B 3

● (EI03ET07) O aluno realiza contagem oral do número até 30, por meio de brincadeiras e
calendário?

CONSOLIDADO NÃO CONSOLIDADO

3
● (EI03ET07) O aluno quantifica até 10 em diferentes contextos?

CONSOLIDADO NÃO CONSOLIDADO

● (EI03ET07) O aluno conhece quem vem antes ou depois em uma sequência numérica até 10 em
diferentes contextos?

CONSOLIDADO NÃO CONSOLIDADO

4
 ● Conhece alfabeto completo em diferentes contextos.

CONSOLIDADO NÃO CONSOLIDADO

MINHAS PRODUÇÕES

Entregue à criança um livro e diga que ela será o leitor, peça que manuseie e conta a história do
livro. Observando o que se pede baixo:

História, o que observar:

(EI03EF07) A criança demonstrou curiosidade ao CONSOLIDADO NÃO CONSOLIDADO

manipular o livro?

(EI03EF07) Conseguiu virar página por página (frente e verso), demonstrando interesse
pelas letras ( ), palavras ( ), ou somente pelas imagens ( ).

(EI03EF07) Demonstrou coerência e criatividade ao CONSOLIDADO NÃO CONSOLIDADO

construir a história oralmente (respeitando início,

meio e fim)?

5
(EI03EF07) Apresentou criatividade e coerência ao CONSOLIDADO NÃO CONSOLIDADO

ser desafiado a mudar o final da história?

Leia para a criança enfatizando todos os elementos da história e peça para que ela desenhe.

(EI03EF07) Ao ilustrar a história, consegue realizar CONSOLIDADO NÃO CONSOLIDADO

com prontidão, sem sair do tema?

6
ESCRITA ESPONTÂNEA
7
Peça para o aluno observar a imagem e escrever aquilo que ele está vendo, deixe ele escrever
do jeitinho dele.

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(EI03EF09) Escreve utilizando somente as letras? CONSOLIDADO NÃO CONSOLIDADO

OBSERVAÇÕES:
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ASSINATURA DO(A) PROFESSOR(A)
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ASSINATURA DO(A) PEDAGOGO(A)