Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
ANEXO I
ADAPTAÇÃO/ FLEXIBILIZAÇÃO CURRICULAR
2° bimestre/2023
__________________________ ______________________________
Ass. do Professor(a) Ass. do professor(a) AEE
______________________________ ___________________________
Ass. do Pedagogo Ass. do Diretor
ESTADO DO RIO DE JANEIRO
PREFEITURA MUNICIPAL DE RIO CLARO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/DIVISÃO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
ANEXO II
RELATÓRIO DE ADEQUAÇÃO/ FLEXIBILIZAÇÃO CURRICULAR
para registro das avaliações
2° bimestre/2023
MÉDIA BIMESTRAL: 50
ANEXO III
RELATÓRIO BIMESTRAL DE ADEQUAÇÃO/ FLEXIBILIZAÇÃO CURRICULAR
No segundo bimestre foram elaboradas as atividades de acordo com o currículo vigente e com as devidas
adaptações.
A respeito da preparação de sua prova e atividades ao longo do bimestre, foram compostas por questões
de múltipla escolha e com imagens para melhor assimilação. O aluno se mostra inquieto em alguns
momentos das aulas, mas há ocasiões que ultrapassam os limites.
Com base nos objetivos trabalhados no bimestre, foi possível observar que o aluno em relação aos seus
aspectos cognitivos apresenta significativa dificuldade em realizar as atividades sozinho, mas não solicita
ajuda para realizar as atividades. O mesmo não possui monitor. Consegue copiar as atividades propostas
em seu caderno, porém é facilmente distraído por qualquer conversa paralela/celular e logo deixa de
copiar por completo. O seu material é desorganizado, sem cuidado e nenhum capricho. Além disso, ele
não se mostra interessado em manter seu caderno em dia.
Seu comportamento com os colegas de turma sociável assim como comigo, professora. Costuma não
aceitar e compreender as solicitações dos adultos e possui dificuldades em cumprir regras. Demonstra
inquietude e geralmente se envolve em questões.
No decorrer das atividades faço monitoramentos constantes para checar seu aprendizado, pois o mesmo
não demonstra interesse em tentar realizar as tarefas. Conclui-se que não tem um bom desenvolvimento
cognitivo, apresenta dificuldades na leitura e na realização das atividades que demandam mais
complexidade, contudo, com a realização dos constantes estímulos tende a apresentar evoluções
significativamente positivas como: fazer relação entre imagem e reconhecer conceitos.