COMUNICAÇÕES

Comando da Aeronáutica

EXAME DE SELEÇÃO
Curso de Formação de Oficiais Especialistas
do Ano de 2019

Versão

A
PÁGINA EM BRANCO
 GRAMÁTICA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

01) No conto “As margens da alegria”, do livro Primeiras estórias, Guimarães Rosa narra a primeira vez que um
menino viaja de avião. Leia a transcrição de quatro passagens desse texto.
I. “As nuvens de amontada amabilidade, o azul de só ar, aquela claridade à larga, o chão plano em visão
cartográfica, repartido de roças e campos, o verde que se ia a amarelos e vermelhos e a pardo e a verde;
e além, baixa, a montanha.”
II. “A Mãe e o Pai vinham trazê-lo ao aeroporto. [...] O avião era da Companhia, especial, de quatro lugares.
Respondiam-lhe a todas as perguntas, até o piloto conversou com ele.”
III. “Voavam supremamente. O Menino, agora, vivia; sua alegria despedindo todos os raios. Sentava-se,
inteiro, dentro do macio rumor do avião: o bom brinquedo trabalhoso. [...] A luz e a longa-longa-longa
nuvem. Chegavam.”
IV. “A vida podia às vezes raiar numa verdade extraordinária. Mesmo o afivelarem-lhe o cinto de segurança
virava forte afago, de proteção, e logo novo senso de esperança: ao não-sabido, ao mais.”
(ROSA, João Guimarães. Primeiras estórias. Rio de Janeiro: José Olympio Editora, 1978, p.3-4).

Tendo em vista a ordem cronológica dos acontecimentos, assinale a sequência correta.

a) I, IV, III e II.
b) II, III, IV e I.
c) II, IV, I e III.
d) IV, II, III e I.

02) Leia o trecho de uma crônica de Paulo Mendes Campos.

Idiossincrasias
“Todo leitor que se preza tem as suas. Às vezes não há conselho crítico que nos demova de uma antipatia
literária. É frequente também, no entanto, a experiência da inconstância de nossos ódios: muitas vezes
fazemos as pazes com um autor que nos aborrecia.”
(CAMPOS, Paulo Mendes. Artigo indefinido: crônicas literárias. Rio de Janeiro: Record/ Civilização Brasileira, 2000, p.171).

O título do texto é constituído por uma palavra comumente confundida com outras. Atente para os vocábulos
numerados abaixo, e as definições.
Associe as colunas relacionando as palavras com suas respectivas definições.

PALAVRA DEFINIÇÃO
(1) Idiossincrasia (...) “Sistema de ideias dogmaticamente organizado como um instrumento de luta
(2) Ideologia política; um conjunto de ideias próprias de um grupo.”
(3) Simpatia (...) “Tendência ou inclinação que reúne duas ou mais pessoas; sentimento caloroso
e espontâneo que alguém experimenta em relação a outrem.”
(4) Empatia
(...) “Tendência para sentir o que sentiria caso estivesse na situação e em
circunstâncias experimentadas por outra pessoa.”
(...) “Disposição do temperamento do indivíduo, que o faz reagir de maneira muito
pessoal à ação dos agentes externos.”
A numeração correta é
a) (1); (2); (4); (3).
b) (2); (3); (4); (1).
c) (3); (1); (2); (4).
d) (4); (3); (1); (2).

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03) Leia o trecho de uma crônica de Affonso Romano de Sant’Anna.
“Na década de 60, o “Samba do Crioulo Doido” de Sérgio Porto constituiu-se num acontecimento musical
inusitado. Embora uma composição de brincadeira, acabou dando certo nas paradas de sucesso. Descrevia
uma mistura de datas e personagens da História do Brasil formando um irônico disparate.”
(SANT’ANNA, Affonso Romano de. Crônica “Carnaval & carnavalização”. In: Política & Paixão. Rio de Janeiro: Rocco:1984, p.35)

Houve, no trecho, a elipse de um verbo e de um pronome. Preencha as lacunas e, em seguida, assinale a

alternativa que contém os termos adequados.

“Embora ________ uma composição de brincadeira, ________ acabou dando certo nas paradas de sucesso”.

a) seja / lhe
b) fosse / ela
c) seria / isso
d) sendo / aquilo

04) Leia a charge a seguir.

(Disponível em: <http://chargesdoedra.blogspot.com.br/2016/07/o-preco-do-leite.html>. Acesso em 19 fev. 2018).

Considerando que o ponto de exclamação, “enquanto sinal de valor melódico, pretende recriar as diferentes
tonalidades da inflexão exclamativa e, consequentemente, representar sentimentos, emoções ou reações
fortes do sujeito que enuncia a frase”, pode-se afirmar que o falante, no texto, emite expressão de
a) receio.
b) súplica.
c) indignação.
d) entusiasmo.

05) Em Grande sertão: veredas, de João Guimarães Rosa, o narrador, o sertanejo Riobaldo, conta sua história
para um doutor. Leia um trecho.

“Falo por palavras tortas. Conto minha vida, que não entendi. O senhor é homem muito ladino, de instruída
sensatez. Mas não se avexe, não queira chuva em mês de agosto. Já conto, já venho – falar no assunto que
o senhor está de mim esperando. E escute.”
(ROSA, João Guimarães. Grande sertão: veredas. Rio de Janeiro: José Olympio Editora, 1963, p. 461).

Com base nessas informações, pode-se afirmar que o sentido literal foi preservado em
a) “ladino”.
b) “tortas”.
c) “chuva”.
d) “mês de agosto”.

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06) Leia o trecho de Paulo Mendes Campos e observe a classe gramatical das palavras destacadas.

“Sempre me avisaram:
‘Cuidado com os adjetivos!’
Fiz o que pude! Porém
Amei-os à primeira vista –
E hei-de amá-los até o amargo fim.”
(CAMPOS, Paulo Mendes. Artigo indefinido: crônicas literárias. Rio de Janeiro: Record/ Civilização Brasileira, 2000, p.190).

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma abaixo sobre a natureza gramatical dos termos
destacados no poema.
( ) O termo “primeira” é um numeral substantivo.
( ) O pronome relativo do texto tem natureza substantiva.
( ) O termo “amargo” é um adjetivo e concorda com o nome.
( ) O termo “adjetivos” é um substantivo e se refere a um verbo.
( ) O pronome oblíquo destacado no poema substitui “adjetivos”.

A sequência correta dessa ordenação é

a) (F); (V); (V); (F); (V).
b) (F); (F); (F); (F); (V).
c) (V); (V); (V); (V); (F).
d) (V); (F); (F); (V); (F).

07) Leia o poema a seguir.

Azul

Se me restar apenas o ar
respiro azul.

Sou safira
lapidada por intensa
controvérsia

Se água, nuvem,
névoa ou céu,
tudo imprime enredos
no azul.
(QUEIRÓS, Bartolomeu Campos de. Contos e poemas para ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2014, p.123).

Sobre os verbos presentes no poema, é correto afirmar que o verbo

a) “respiro” é intransitivo.
b) “restar” é transitivo indireto.
c) de ligação está ausente no poema.
d) “imprimir” possui dois complementos.

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Instruções: Para as questões (08) e (09), leia o trecho abaixo do conto “Os cimos”, de Guimarães Rosa, em que
um menino faz uma viagem de avião.

“E, com pouco, o Menino espiava, da janelinha, as nuvens de branco esgarçamento, o veloz nada. Entretempo,
se atrasava numa saudade, fiel às coisas de lá. [...] Mas, então, o moço ajudante do piloto veio trazer-lhe, de
consolo, uma coisa: “ – Espia, o que foi que eu achei, para Você.”
(ROSA, João Guimarães. Primeiras estórias. Rio de Janeiro: José Olympío Editora, 1978, p.155).

08) Com relação aos articuladores presentes no trecho, indique a opção que completa corretamente a lacuna da
assertiva a seguir.

O termo __________ indica uma ideia de oposição; já o termo _____________ indica uma relação de
conclusão.
a) mas / então
b) mas / entretempo
c) com pouco / então
d) entretempo / com pouco

09) Observe o emprego das vírgulas nos seguintes trechos:

1. “... o Menino espiava, da janelinha, as nuvens de branco esgarçamento...”

2. “... o moço ajudante do piloto veio trazer-lhe, de consolo, uma coisa: ...”

I. As vírgulas empregadas nesses trechos intercalam expressões adverbiais

PORQUE
II. Estas expressões estão deslocadas, entre o verbo e o complemento verbal.

Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar que

a) a primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
b) a primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
c) as duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
d) as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

10) Leia o anúncio publicitário da Hortifruti.

(Disponível em: <https://quasepublicitarios.wordpress.com/2010/05/27/anuncios-do-hortifruti/>. Acesso em 10 fev. 2018).

Considere as informações acerca do uso da crase na frase “Ela mostrou a uma família”, transcrita do texto.
Está correto afirmar que
a) não se justifica o uso da crase antes de artigo indefinido.
b) há um erro, pois o sinal indicativo de crase não foi utilizado.
c) ocorre obrigatoriamente a crase antes de um número cardinal.
d) deveria ter sido empregada a crase diante de palavra feminina.

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11) Leia a charge a seguir.

(Disponível em: <http://paneetvino.blogspot.com.br/2013/07/aviao-do-papa-e-das-otoridades.html>. Acesso em 19 fev. 2018).

Associe as colunas relacionando os termos destacados com suas respectivas funções sintáticas.

TERMO FUNÇÃO SINTÁTICA

(1) da frente ( ) sujeito
(2) para o Brasil ( ) adjunto adnominal
(3) os demais ( ) adjunto adverbial
(4) da FAB ( ) predicativo

A sequência correta dessa associação é

a) (1); (2); (4); (3).
b) (1); (4); (2); (3).
c) (3); (1); (2); (4).
d) (3); (4); (1); (2).

Instruções: Para as questões (12) e (13), leia um trecho da crônica de Gregório Duvivier. Observe que os
acentos gráficos foram retirados do texto.

Numero de emergencia
Balcão de companhia aerea. Cliente esta sendo atendida.
ATENDENTE
Senhora, eu preciso de um numero de telefone, para caso aconteça alguma emergencia.
CLIENTE
Pode ser o meu?
ATENDENTE
No caso de um acidente com a senhora, não vai adiantar muito ligar para a senhora.
CLIENTE
Ah, ta. Esse numero que voce quer e para o caso de o avião cair?
ATENDENTE
Isso.
CLIENTE
E que eu não tinha nem pensado que esse avião podia cair.
(DUVIVIER, Gregório. Put some farofa. São Paulo: Companhia das Letras, 2014, p.115 - Adaptado).

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12) A alternativa cujas palavras transcritas do texto deveriam ter acento gráfico é
a) esta / ta / numero / voce.
b) voce / e / atendente / quer.
c) aerea / e / senhora / emergencia.
d) numero / emergencia / companhia / ta.

13) A frase que possui marcas de linguagem coloquial é

a) “E que eu não tinha nem pensado que esse avião podia cair”.
b) “Ah, ta. Esse numero que voce quer e para o caso de o avião cair?”
c) “No caso de um acidente com a senhora, não vai adiantar muito ligar para a senhora”.
d) “Senhora, eu preciso de um numero de telefone, para caso aconteça alguma emergencia”.

14) Leia o texto e avalie as afirmações a seguir.

(Disponível em: <https://br.pinterest.com/pin/470063279842219635/> Acesso em 10 fev. 2018).

I. O fato que deu origem ao texto refere-se a uma situação polêmica provocada por uma personalidade
de domínio público.
II. A linguagem verbal, por dispor de elementos linguísticos concretos, pode ser considerada superior à
linguagem não verbal, mais abstrata.
III. As informações veiculadas no primeiro quadrinho se opõem àquelas expressas no segundo, pela
ausência de ideias lógicas e pré-estabelecidas.
IV. A coerência do texto se constrói na integração das informações constituídas pelas duas linguagens, não
sendo possível eliminar um dos códigos.
V. O texto pertence a um gênero que, frequentemente, explora o uso de caricaturas de personagens
conhecidas, recurso de que a mídia impressa dispõe para expressar opiniões sobre fatos do dia a dia.
Está correto apenas o que se afirma em
a) I, II e III.
b) I, IV e V.
c) II, III e IV.
d) III, IV e V.

15) Avalie as frases e identifique aquela em que há o registro correto da regerência nominal e da regência verbal.
a) Grande parte dos aspirantes desobedeceu o regulamento, pois alguns não estavam habituados por receber
ordens em situações do seu dia a dia.
b) A tese apresentada pelo ingressante era passível sobre discussão, pois não possuía embasamento teórico,
embora aspirasse o cargo de diretor.
c) O gestor observou que o acadêmico era pertinaz por obter êxito na sua nova missão e, imediatamente,
reconheceu que seu esforço agradaria o alto comando.
d) Pela manhã, lembrou-se de que o aviador gostaria de ter programado novo voo, todavia isso não lhe fora
possível devido as condições meteorológicas do momento.

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 LÍNGUA INGLESA

Questions 16, 17, 18 and 19 refer to the text below. Read it and follow the instructions.

1 OVER THE LAST TWENTY YEARS, four technology giants have inspired more joy,
connections, prosperity, and discovery than any entity in history. Along the way, Apple,
Amazon, Facebook, and Google have created hundreds of thousands of high-paying jobs.
The Four are responsible for an array of products and services that are entwined into the
5 daily lives of billions of people. They’ve put a supercomputer in your pocket, are bringing
the internet into developing countries, and are mapping the Earth’s land mass and oceans.
The Four have generated unprecedented wealth ($2.3 trillion) that, via stock ownership, has
helped millions of families across the planet build economic security. In sum, they make the
world a better place. … However, consider another view…
From: GALLOWAY, Scott. The Four: The Hidden DNA of Amazon, Apple, Facebook and Google. New York: Penguin Random House: 2017.
Brazilian edition: GALLOWAY, Scott. Os Quatro … São Paulo: HSM, 2017.

16) One can relate the sentences, “They’ve put a supercomputer in your pocket” … “and are mapping the Earth’s
land mass and oceans.”, respectively, to
a) Apple and Amazon.
b) Google and Apple.
c) Apple and Google.
d) Amazon and Facebook.

17) The last sentences, “The Four have generated unprecedented wealth ($2.3 trillion) that, via stock ownership,
has helped millions of families across the planet build economic security. In sum, they make the world a better
place.”, show that the writer
a) has had a positive attitude so far as to the contributions of The Four.
b) believes the world would be so much better without such companies.
c) dismisses the impressions of the world about these powerful four giants.
d) regrets such enormous wealth generated by Apple, Amazon and Google.

18) Fill in the blanks with the information required.

In the sentences mentioned in Question 17, the verb tense used in “have generated” and “has helped” is
_____ and it refers to a period of time that actions ______.
a) simple past / are finished
b) simple present / are repeated and frequent
c) past continuous / were happening and are finished
d) present perfect / started some time ago and come up to the present

19) The very last sentence of the text, “… However, consider another view…”, is an evidence that the
a) four giants will consider another view of the subject.
b) opinion given by the writer will be asserted by another one.
c) author will offer a different point of view than the one presented so far.
d) four giants are indeed a threat to each other and they may ruin one another.

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Questions 20 and 21 refer to the text below (which continues the text before). Read it and follow the instructions.

1 … it’s reasonable to say that Amazon’s growth will result in the destruction of
76,000 retail jobs this year. Imagine filling up the largest stadium in the NFL
(Cowboy Stadium) with merchandisers, cashiers, sales associates, e‑commerce
managers, security guards and letting them know that, courtesy of Amazon, their
services are no longer needed.
From: GALLOWAY, Scott. The Four: The Hidden DNA of Amazon, Apple, Facebook and Google. New York: Penguin Random House: 2017.
Brazilian edition: GALLOWAY, Scott. Os Quatro … São Paulo: HSM, 2017.

20) The writer predicts that the growth of Amazon

a) will cause a reasonable amount of employment in the United States.
b) will cause a number of unemployment that may equal the number of people in a stadium.
c) caused a huge number of unemployement in the stadiums of NFL in the United States last year.
d) may provide jobs for merchandisers, sales associates, e‑commerce managers and security guards.

21) In the sentences, “letting them know that, courtesy of Amazon, their services are no longer needed.”, the writer, with
some irony, means that many
a) employees will be fired due to the nature of Amazon’s services.
b) employers have not needed any employees in any jobs whatsoever.
c) employees have been needed at work and that cannot be changed at all.
d) employers at work will dismiss their employees so that they can work from home.

Questions 22 and 23 refer to the text below. Read it and follow the instructions.

1 Here’s How To Actually Start Exercising Again

By Sally Tamarkin
“The biggest mistake people make when they start to work out or eat healthy around the
4 new year is to crash and burn,” she says. “They start off in the first two weeks all in. They go
to the gym every day. They’re in every class. They eat perfectly.” And in a few weeks, they’re
totally over it and ready to bail. So plan to work up to the fitness routine you want to maintain
– instead of starting out at 110% right away.
From: <https://goo.gl/p4Fv1N>. Access date: 18 Feb. 2018.
22) The expression “crash and burn” can be explained by the sequence of sentences:
a) They start off in the first two weeks all in. They go to the gym every day.
b) And in a few weeks, they’re totally over it and ready to bail. They eat perfectly.
c) They start off in the first two weeks all in. They go to the gym every day. They’re in every class.
d) They start off in the first two weeks all in. They go to the gym every day. They eat perfectly. And in a few
weeks, they’re totally over it and ready to bail.

23) The word “So” in the sentence, “So plan to work up to the fitness routine you want to maintain – instead of
starting out at 110% right away.”, could be replaced, without changing the meaning of the sentence, by
a) but.
b) then.
c) because.
d) because of.

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Questions 24, 25, 26 and 27 refer to the text below. Read it and follow the instructions.

1 The Invidious Nature of Competition

Since the dawn of mankind, humans have been competing with each other over things
such as food, resources, and mates. Often, this competitive drive built into us has caused
humans to go to war with one another – killing each other in the process. In the modern
era, competition has been significantly tempered in its lethality. Rarely does a conflict
5
arise between two people where the end result is a dead body lying on the ground. … One
of the most obvious negative consequences of the competitive drive is the creation of a
loser. In fierce competition, an individual who doesn’t measure up to the other competitors
can, in the name of competition, be labeled as a “loser.” While in the strictest definition of
10 the term this title would apply, there is a certain stigma associated with the word “loser”.
Due to the bad behavior that is often created from competition, other competitors
might begin to taunt and tease the loser. Often, this mocking can become quite vicious,
ending in a physical confrontation.
From: <https://goo.gl/Z4ib6F>. Access date: 18 Feb. 2018.

24) The sentence, “… this competitive drive built into us has caused humans to go to war with one another – killing
each other in the process.”, can be rewritten with the same meaning as in
a) drivers often compete against each other as in the process of war.
b) wars have been caused by humans who are bad enough to kill one another.
c) human natural need for competition has made men fight against each other and murder themselves.
d) the drive for competition in the history of humans has caused accidents killing all people involved in the process.
25) Relate the word from the text with its plural form:
a) fierce – fierces
b) conflict – conflicts
c) lethality – lethalities
d) mankind – mankinds

26) Based on the sentence, “One of the most obvious negative consequences of the competitive drive is the
creation of a loser.”, it can be said that
a) individuals who are losers negate competition against others.
b) to lose a competition has negative consequences for the individual.
c) losers create negative consequences for their obvious competitive drive.
d) the creation of a loser is a clear negative result of people’s competitive drive.

27) Modal verbs express certain ideas depending on the sentence they are used. In relation to the modals “might”
and “can” in line 12:
a) They are both used to show it is possible that something will happen.
b) They are both used to show that it is slightly impossible that things happen.
c) “Might” is used to show present capability and “can” is used to show probability.
d) “Can” is used to show future probability and “might” is used to show present capability.

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Questions 28, 29 and 30 refer to the text below. Read it and follow the instructions.

1 A million plastic bottles are bought around the world every minute and the number will jump
another 20% by 2021. ... More than 480bn plastic drinking bottles were sold in 2016 across
the world. If placed end to end, they would extend more than halfway to the sun. Between
5m and 13m tones of plastic leaks into the world’s oceans each year to be ingested by sea
5 birds, fish and other organisms, and by 2050 the ocean will contain more plastic by weight
than fish, according to research by the Ellen MacArthur Foundation. Experts warn
that some of it is already finding its way into the human food chain. Scientists at Ghent
University in Belgium recently calculated people who eat seafood ingest up to 11,000 tiny
pieces of plastic every year. Last August, the results of a study by Plymouth University
10 reported plastic was found in a third of UK – caught fish. Last year, the European Food
Safety Authority called for urgent research, citing increasing concern for human health and
food safety given the potential for microplastic pollution in edible tissues of commercial fish.
From: LAVILLE, S.; TAYLOR, M. A Million Bottles a Minute: World’s Plastic Binge “As Dangerous As Climate Change”. The Guardian, 28 jun.
2017. Available at: <https://goo.gl/S8Joma> Access date: 17 Feb. 2018. Adapted.

28) The phrase “more plastic by weight than fish” expresses a comparative of
a) equality.
b) inferiority.
c) inequality.
d) superiority.

29) The pronoun “it” (line 7) refers to

a) human food chain.
b) environmental experts.
c) plastic dropped into the oceans.
d) sea birds, fish and other organisms.

30) Analyze the statements below.

I. The European Food Safety Authority called for urgent research.

II. There is an increasing concern for human health and food safety given the potential for microplastic
pollution in edible tissues of commercial fish.
It can be said that
a) statement II is the cause of statement I.
b) statement I is the cause of statement II.
c) statement I is the consequence of statement II.
d) there is no connection between the two statements.

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 MATEMÁTICA

−2 4 −1 3 −2 1
31) Considere as matrizes A = [ 5 −3 1
]eB=[
−4 0 2
].

O valor de 2A – 3B é dado por:

1 2 0
a) [ ].
1 −3 3
5 2 1
b) [ ].
−2 −6 8
−5 6 −2
c) [ ].
9 −3 −1
−13 14 −5
d) [ ].
22 −6 −4
32) A área do triângulo formado pelos pontos A (-1, 2), B (3, 5) e C (4, 2) é dada por:
a) 6,5.
b) 7,5.
c) 8,5.
d) 15.

33) Na divisão do polinômio x3 - 5x2 + 12x - 18 por x – 3, obtemos como quociente o polinômio:
a) x2 – 6x + 2.
b) x2 + 2x – 6.
c) x2 – 2x + 2.
d) x2 – 2x + 6.

34) Dado o número complexo z = - 3 + 3i. O argumento principal, em graus, deste número complexo z é dado por:
a) 45º.
b) 60º.
c) 135º.
d) 150º.

35) Em um triângulo retângulo ABC, com ângulo reto em A, os segmentos gerados pelas projeções dos catetos
b e c sobre a hipotenusa a são de 4cm e 7cm, respectivamente.
A altura deste triângulo, a partir do vértice A, relativa a hipotenusa a, é de:
a) 2√7cm.
b) 7√2cm.
c) 4√7cm.
d) 2√65cm.

36) Os pontos de interseção da circunferência (x – 2)2 + (y – 4)2 = 4 com a circunferência x2 + y2 = 16 são:

12 16
a) (4, 0) e ( , ).
5 5
16 12
b) (0, 4) e ( , ).
5 5
12 16
c) (0, ) e (4, ).
5 5
16 12
d) ( , 0) e (4, ).
5 5

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13
37) Os focos da cônica 25 (x – 1)2 + 9 (y – 2)2 = 225 são:
a) F1 (0, 6) e F2 (0, -2).
b) F1 (1, 6) e F2 (2, -2).
c) F1 (1, 6) e F2 (1, -2).
d) F1 (5, 1) e F2 (5, -2).

38) Em uma festa de confraternização observou-se 55 abraços trocados entre os participantes, que se
cumprimentavam entre si uma única vez.
O número de participantes desta festa era:
a) 10.
b) 11.
c) 15.
d) 22.

39) Se os lados de um triângulo ABC medem b = 5cm e c = 8cm e esses lados formam entre si um ângulo de
60º, o terceiro lado tem medida de:
a) 7cm.
b) 9cm.
c) 11cm.
d) 49cm.

40) Ao interpolarmos 5 termos geométricos reais entre 5 e 3.645 obtemos uma progressão geométrica de 7
termos, cuja soma destes 7 termos é:
a) 4.375.
b) 5.125.
c) 5.465.
d) 6.500.

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14
 CONHECIMENTOS ESPECIALIZADOS

41) Uma lavanderia possui 8 máquinas idênticas para lavar roupa, que são utilizadas durante 10 horas por dia.
O ramo do circuito no qual cada máquina está ligada apresenta os seguintes parâmetros: 240V, 8A e FP 0,80.
Qual a energia em quilowatts-hora (KWh) é consumida pela lavanderia em 6 dias?
a) 12,3
b) 92,2
c) 737,3
d) 1536,6

42) Considere uma bobina B sendo atravessada por uma corrente elétrica que gera uma intensidade de campo
magnético de valor H1. Suponha-se que esta mesma bobina seja esticada até atingir o dobro do seu
comprimento inicial, que o comprimento do fio e o número de espiras sejam mantidos constantes e que o
valor da corrente seja reduzido pela metade da inicial, gerando uma intensidade de campo magnético H2.

Comparando os valores dos campos magnéticos H1 e H2, é correto afirmar que H2 representa _____% de H1.
a) 75
b) 70
c) 30
d) 25

43) A figura abaixo representa um sistema de cargas 3-Ɵ, sendo-se que as cargas em ZAN, ZBN e ZCN, são
respectivamente 36kW; 72kVA com FP=1 e 30kVA com FP=0,866. Para uma tensão de linha 208V, calcule a
carga total QT em quilovolt-ampère, a carga total PT em quilowatt e a corrente sobre ZAN em ampères.

a) 26kVA; 134kW e 173A

b) 15kVA; 134kW e 300A
c) 30kVA; 102kW e 360A
d) 102kVA; 36kW e 173A

44) Certo transformador tem especificação de 6kVA e 120/204v, está com o secundário aberto. Nesse
caso, a corrente no primário é dada por I A para um fator de potência de 50 por cento. Sabe-se que a
corrente de perda no núcleo corresponde a 0,2% da corrente de carga máxima.
Qual o valor de IA em miliampères para a condição de secundário aberto?
a) 60
b) 115
c) 200
d) 294

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45) Um amperímetro possui capacidade máxima de medição de 10A e resistência interna de 20Ω, conforme
indicado na figura abaixo. Substituindo-se Ro por um resistor 10 vezes maior, os valores percentuais da
exatidão (KA ) e do erro da carga serão em porcentagem (%), respectivamente:

a) 50 e 50.
b) 90 e 10.
c) 98 e 2.
d) 99 e 1.

46) Os doutores Ross e Dacey foram os pioneiros em desenvolver procedimentos experimentais para medir
as características de um transistor de efeito de campo (FET), em 1955. O transistor de efeito de campo de
junção (JFET) é considerado um tipo de FET, cujo circuito de polarização está representado abaixo.

Marque a opção que correponde ao valor da corrente de dreno Id do circuito, em mA.

a) 1,225
b) 3,125
c) 5,225
d) 7,125

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47) Analise o circuito abaixo.

Assinale a opção que representa a forma de onda do osciloscópio, considerando o diodo D1 sendo ideal.

a)
b)

c) d)

48) O circuito abaixo foi projetado por um oficial especialista em Comunicações, a fim de indicar a presença de
tensão no ponto “A” através de um Diodo Emissor de Luz (LED).

Considere a queda de tensão da junção base-emissor sendo 0,7V.

Assinale a opção que indica o valor de tensão entre o terra e o cursor do potenciômetro (R) de modo que o
circuito indique a presença de 12V no ponto A.
a) 0,7V
b) 2V
c) 3,6V
d) 5V
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49) “Uma conexão de transistor Darlington fornece um transistor com um ganho de corrente muito alto, em geral
de alguns milhares.” (Boylestad, 2004).
Considerando as características de um transistor Darlington, qual o ganho de corrente fornecido pelo circuito
abaixo, sabendo que os dois transistores são idênticos e possuem cada um, ganho de corrente β=100?

a) 200
b) 1000
c) 10.000
d) 20.000

50) Calcule a tensão de saída (V0) de um amplificador somador com amp-op, conforme apresentado no circuito
abaixo, para os valores de tensão e resistência dados para a resolução da questão. Dessa forma, utilize
Rf = 2 MΩ; R1= 400 kΩ; R2= 500 kΩ; R3= 1 MΩ e para as tensões de entrada, adote V1= 2V; V2= 1V e V3= 4V.

Com base nos dados apresentados, assinale a opção correta.

a) – 11 V
b) – 22 V
c) – 33 V
d) – 44 V

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51) Uma memória do tipo pen drive está representada conforme a figura abaixo.

Assinale a opção que representa a capacidade de memória do dispositivo pen drive em bits.
a) 256
b) 512
c) 1.024
d) 2.048
52) O circuito abaixo foi projetado a fim de ampliar a capacidade de um sistema Multiplex.

Assinale a opção que representa, respectivamente, os valores binários das entradas de seleção A, B e C do
sistema, de forma que a saída S esteja conectado ao canal I5.
a) (0); (1); (0).
b) (0); (1); (1).
c) (1); (0); (0).
d) (1); (0); (1).

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53) Em qual opção há a expressão correspondente ao circuito digital representado abaixo?

a) A ⊕ B
b) A ʘ B
c) 𝐴𝐴 + 𝐵𝐵
d) A + B

54) Considere o circuito lógico combinacional abaixo, com suas portas lógicas NE devidamente alimentadas,
exercendo a função de codificador de um sistema que passa de um código para o outro. Adote a saída A
como MSB e a saída D como LSB, as chaves com acionamento aleatório e individualizado, sendo assim,
pode-se afirmar que o codificador abaixo é do tipo:

a) decimal/binário.
b) decimal/BCD 5221.
c) decimal/código Gray.
d) decimal/código excesso 3.

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55) Um radiotransmissor AM/DSB possui as seguintes características:
Onda portadora: eo(t) = 3 cos ωot (volt)
Sinal modulante: em(t) = 2 cos ωmt (volt)
Onda modulada: e(t) = 3 cos ωot + m.3 cos (ωo + ωm)t + m.3 cos (ωo - ωm)t (volt)
2 2

Assinale a opção que representa o valor da potência da banda lateral inferior.

a) 0,18W
b) 0,36W
c) 0,50W
d) 0,72W

56) Os valores de tensão, corrente e impedância variam em função da terminação da linha. Assim sendo, analise
a linha de transmissão abaixo.

Assinale a assertiva que representa a característica da corrente (I) em relação à tensão (E) da fonte,
considerando a carga RL em curto-circuito:
a) atrasada em 90º.
b) atrasada em 180º.
c) adiantada em 90º.
d) adiantada em 180º.

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57) Uma grande empresa de telecomunicações deseja operacionalizar um sistema de comunicações utilizando
uma antena transmissora e uma antena receptora. Porém, há um obstáculo entre essas antenas. O oficial
especialista em Comunicações é o responsável por este projeto e terá a função de realizar um estudo de
viabilidade desse enlace de acordo com o percurso da onda obstruída, denominada primeira zona de Fresnel,
conforme apresentado na figura abaixo.

Considere d1 = 80km, d2 = 20km, λ = 0,1m, “A” representa a antena transmissora e “B” a antena receptora.
Diante dessa situação, assinale a opção que representa o valor da altura (h), em metros, que atende a
condição inicial de viabilidade do enlace por refração da onda.
1/2
Sabendo-se que: R = (𝑑𝑑1. 𝑑𝑑2. λ)
𝑑𝑑1 + 𝑑𝑑2

a) 20
b) 40
c) 60
d) 80

58) Um técnico especialista em eletrônica realizou uma manutenção preventiva em um equipamento de auxílios
à navegação aérea, utilizando o wattímetro conectado entre a saída do transmissor e a antena. Assim sendo,
ele encontrou as seguintes medidas: potência incidente (Pi) na antena de 100W e potência refletida (Pr) de
20W.
Considerando-se ideais o cabo coaxial e a antena, bem como desprezível o erro de medida do wattímetro, é
correto afirmar que o valor da relação de onda estacionária é
a) 1,1.
b) 1,3.
c) 1,5.
d) 1,8.

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59) Um MUX PCM, opera de acordo com o diagrama abaixo, com um comutador que amostra 50 canais de
entrada, na faixa de áudio, a 8kHz cada um e a codificação de cada amostra é feita para 8 bits.
Dessa forma, a taxa de amostragem por canal, em kbits/s, o tempo máximo de duração do bit, em ns, e a
banda passante mínima, em MHz, necessária para a transmissão, será respectivamente de

a) 256, 300 e 2,9.

b) 128, 257 e 1,4.
c) 128, 156 e 6,4.
d) 256, 186 e 1,4.

60) Os sistemas de comunicações digitais estão presentes na maioria dos equipamentos do SISCEAB,
principalmente nos modem. Um sistema otimizado de modulação digital que modifica duas características da
portadora analógica: amplitude e fase. É conhecido como
a) ASK.
b) FSK.
c) QAM.
d) SSB.

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 REDAÇÃO

TEXTO I
Febre amarela: confusão generalizada
O Brasil enfrenta nesse momento dois enormes desafios para impedir a proliferação da febre amarela. O primeiro
é adotar de uma vez por todas medidas efetivas de contenção dos mosquitos transmissores do vírus responsável
pela enfermidade. Fala-se aqui de ações de barreiras epidemiológicas listadas em qualquer bom manual de
saúde pública do mundo. O segundo é convencer a população de que a maneira realmente eficaz de proteção é
a vacina e que ela é segura o suficiente para compensar o baixo risco de efeitos colaterais.
Por trás de ambas as situações — a busca desesperada e a resistência à vacina — está o medo. E, por trás dele,
falhas injustificáveis de comunicação. Assim que surgiram os primeiros casos de reações graves ao imunizante,
dias após a corrida aos postos, muita gente foi tomada pelo pânico de morrer em decorrência do remédio, e não
da doença. “A situação é absurda”, critica a médica Ana Karolina Marinho, coordenadora do Departamento de
Imunizações da Associação Brasileira de Alergia e Imunologia. “É uma falha muito grave de organização e nas
campanhas educativas.”
(CARVALHO, Priscila. Febre Amarela: confusão generalizada. Revista Isto É n. 2514, 28 fev. 2018. p. 60 - Adaptado).

TEXTO II

(Disponível em: <http://www.otempo.om.br/charges/charge-super-fc-27-01-2018-1.1567379>. Acesso em 10 fev. 2018).

TEXTO III
Prevenção e desinformação
Indiscutivelmente preocupante, o quadro da febre amarela no País, ao que consta, foi precedido por uma série
de erros, que envolvem planejamento, vigilância falha e falta de senso de urgência, conforme apontado por
especialistas. (...)
O que se espera é transparência na informação e competência nas políticas de prevenção por parte das
administrações públicas, seja na esfera federal, estadual ou municipal. Falhas de comunicação em situações
como essa só contribuem para o agravamento da situação, em prejuízo da população.
(Disponível em: < http://www.tribunadeindaia.com.br/_conteudo/2018/02/opiniao/40206-prevencao-e-desinformacao.html>. Acesso em 10
fev. 2018 - Adaptado).

PROPOSTA
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação,
redija um texto dissertativo-argumentativo, com no máximo trinta (30) linhas, escrito com letra legível em norma-
padrão da língua portuguesa, explorando a seguinte afirmação:
O pânico e a correria aos postos de saúde para a imunização e o medo de vacinar devido aos efeitos
colaterais da febre amarela: os perigos da desinformação.
Ao conferir consistência e fundamentação às ideias, é possível concordar ou discordar do que os textos
veicularam, porém com o uso de argumentos convincentes para a defesa do ponto de vista.

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 RASCUNHO DA REDAÇÃO

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RASCUNHO

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RASCUNHO

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 EXAME DE SELEÇÃO
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO

1. Este caderno de questões contém 01 (uma) prova de Gramática e Interpretação de Texto, composta de 15
(quinze) questões objetivas, numeradas de 01 (um) a 15 (quinze); 01 (uma) prova de Língua Inglesa, composta
de 15 (quinze) questões objetivas, numeradas de 16 (dezesseis) a 30 (trinta); 01 prova de Matemática,
composta de 10 (dez) questões objetivas, numeradas de 31 (trinta e um) a 40 (quarenta); 01 prova de
Conhecimentos Especializados, composta de 20 (vinte) questões objetivas, numeradas de 41 (quarenta e
um) a 60 (sessenta); e uma página de rascunho para redação.
2. Ao receber a ordem do Chefe/Fiscal de Setor, confira se:
✓ a numeração das questões e a paginação estão corretas;
✓ todas as questões estão perfeitamente legíveis. Sendo detectada alguma anormalidade de impressão,
solicite imediatamente ao Chefe/Fiscal de Setor a substituição do caderno de questões;
✓ a “versão” da prova e a “especialidade” constantes deste caderno de questões correspondem aos
campos “versão” e “especialidade” contidos em seu Cartão de Respostas; e
✓ se o número do Cartão de Respostas corresponde ao número constante do verso da Folha de
Redação.
3. O caderno de questões pode ser utilizado livremente como rascunho (para cálculos, desenhos etc.).
4. Os candidatos não devem identificar/assinar a Folha de Redação.
5. Iniciada a prova, é vedado formular perguntas.
6. Não será permitido ao candidato, sob pena de exclusão, realizar a prova portando (junto ao corpo ou sobre
a mesa) óculos escuros, brinco, adorno, piercing, colar, pulseira, gorro, “bibico”, lenço ou faixa de cabeça,
chapéu, boné ou similares, luvas, cachecol, bolsa, mochila, pochete, livros, manuais, impressos, cadernos,
folhas avulsas de qualquer tipo e/ou anotações (inclusive o cartão de inscrição), lápis, lapiseira, borracha,
caneta de corpo não transparente, calculadora, protetores auriculares, telefone celular, relógio de qualquer
tipo, chave-alarme, aparelhos sonoros, fonográficos, de comunicação ou de registros eletrônicos, e/ou
quaisquer dispositivos que receba, transmita e armazene informações. Os objetos são de responsabilidade
do candidato.
7. No Cartão de Respostas, preencha apenas uma opção (a, b, c ou d) de cada questão, com caneta
esferográfica de tinta na cor azul ou preta, conforme instrução contida no próprio Cartão de Respostas.
8. Qualquer outra forma de marcação que estiver em desacordo com as instruções contidas no Cartão de
Respostas, com marcação dupla, rasurada, emendada, campo de marcação não preenchido integralmente
ou fora do espaço designado para as respostas e para a assinatura, bem como a falta desta serão de inteira
responsabilidade do candidato e também considerados incorretos.
9. Tenha muito cuidado com o seu Cartão de Respostas e a sua Folha de Redação para não amassá-los,
molhá-los, dobrá-los, rasgá-los, manchá-los ou, de qualquer modo, danificá-los. O Cartão de Respostas e a
Folha de Redação não serão substituídos.
10. A prova terá a duração de 4 (quatro) horas e 20 (vinte) minutos.
11. Recomenda-se ao candidato iniciar a marcação do Cartão de Respostas nos últimos 20 minutos do tempo
total de prova.
12. Por razões de segurança e sigilo, uma vez iniciadas as provas, o candidato deverá permanecer
obrigatoriamente no Setor de Provas por, no mínimo, 2 (duas) horas após o seu início. O caderno de
questões só poderá ser levado pelo candidato que permanecer no Setor de Provas por, no mínimo, 4 (quatro)
horas.
13. Em nenhuma hipótese, o candidato poderá se ausentar do Setor de Provas levando consigo seu Cartão de
Respostas, Folha de Redação ou qualquer folha de respostas que lhe tenha sido entregue.
14. É obrigatório que o candidato assine a Relação de Chamada e o Cartão de Respostas, e entregue o Cartão
de Respostas e a Folha de Redação.
15. A desobediência a qualquer uma das determinações constantes no presente caderno de questões, no Cartão
de Respostas e nas Instruções Específicas (IE) poderá implicar a não correção da prova e à exclusão do
Exame.

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