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COLÉGIO CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE

EDUCAÇÃO PARA A PAZ, DIREITOS HUMANOS, CIDADANIA,

DEMOCRACIA E INTEGRAÇÃO REGIONAL

CIDADANIA

SÃO PAULO

2018
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COLÉGIO CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE

ANA CLARA MELO PETROSINO

ANNE CAROLINE XAVIER SANTOS GOMES
BEATRIZ DA COSTA SAMPAIO
GABRIELLA BISPO DILLEM DOS SANTOS
GLORYA THAMIER RAMOS DE SOUZA
RAFAELA SANTIAGO MONTEIRO
THAÍS FERNANDES DE ALMEIDA

EDUCAÇÃO PARA A PAZ, DIREITOS HUMANOS, CIDADANIA,

DEMOCRACIA E INTEGRAÇÃO REGIONAL

CIDADANIA

Projeto Bimestral Interdisciplinar do 1° Bimestre, para 18 de abril de 2018, Ensino

fundamental II, apresentado ao Colégio Carlos Drummond de Andrade- Unidade Ponte
Rasa, orientado pelos Profs. Hemerson Silva e Ricardo Costa.
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SÃO PAULO

2018

RESUMO

Conhecido como PBI, o Projeto Bimestral Interdisciplinar realizado no Colégio

Carlos Drummond de Andrade, faz parte da composição da nota final na média dos
alunos e visto isso este trabalho foi escrito com base na em um tema fornecido pela
UNESNO em 2018, a “cidadania” indicando como podemos nos tornar cidadãosmelhores
na sociedade onde vivemos.Desta forma o conceito de cidadania abrange os direitos e
deveres obtidos por cada pessoa, em diferentes etapas de sua vida, de modo civil, político
e social, voltada para que todos tenham uma vida melhor, baseada em disciplinas a
serem seguidas e objetivos a serem alcançados. Assim sua pratica muda nossas vidas,
fazendo com que aumente a reflexão e o comprometimento em grandes e pequenas
atitudes presente diariamente em nossas vidas. Cada cidadão possui direitos e deveres
entre eles ressalta-se um dos principais, o voto eleitoral, estabelecido pelo Estado para
escolher os novos representantes do povo. Se pensarmos em relação com a filosofia,
podemos considerar ela como uma prática da cidadania, usada para pensarmos sobre
todos os temas abordados ao longo da vida. Na filosofia necessariamente ocorre à
prática, que colocará tudo à prova, questionando a linguagem, a lógica, a ciência, entre
outros, e buscando compreender fenômenos naturais e humanos, para que possam ser
estudados e modificados ao longo do tempo.Existem diversas maneiras de praticá-la e a
melhor forma de saber que estamos praticando esta de maneira certa é obtendo
eprocurando se informar informações de situações que possam mudar os princípios
alcançados.

Palavras-chave: PBI;Colégio; Carlos Drummond de Andrade; UNESCO; Cidadania;

direitos; deveres; Estado; filosofia.
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SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO5
2. OBJETIVOS6
2.1 OBJETIVO GERAL6
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS6
3. JUSTIFICATIVA...............................................................................................................7
4. O QUE É CIDADANIA......................................................................................................8
5.DIREITOS E DEVERES...................................................................................................9
 5.1DIREITOS................................................................................................................9
5.1.1 Direito à vida, liberdade, igualdade, segurança e propriedade.............................9
5.1.2 Direito à educação, saúde, moradia, trabalho e lazer...........................................9
5.1.3 Proteção à maternidade e à infância.....................................................................9
5.1.4 Liberdade de manifestação de pensamento e crença religiosa.............................9
5.1.5 Exercer a profissão que quiser, respeitando suas exigências...............................9
5.1.6 Não ser tratado de forma desumana. Não ser submetido a atos de tortura física,
psicológica ou de qualquer outra natureza.....................................................................9
5.2 DEVERES................................................................................................................9
 5.2.1 Escolher conscientemente através do voto os governantes do país..................9
5.2.2 Respeitar os direitos dos outros cidadãos, independente da nacionalidade.........9
5.2.3 Colaborar para a preservação do patrimônio histórico-cultural do Brasil..............9
5.2.4 Ter atitudes que ajudem a preservação do meio ambiente e dos recursos
naturais..................................................................................................................................9
5.2.5 Respeitar as leis do pai.........................................................................................9
5.2.6 Tratar com gentileza e solidariedade todos os cidadãos, principalmente idosos,
crianças e pessoas com deficiências...................................................................................10
5.2.7 Proteger e educar, da melhor forma possível, os filhos e outras pessoas que
dependem de nós................................................................................................................10
6. QUAIS SÃO SUAS BASES?.........................................................................................11
6.1DIÁRIA....................................................................................................................11
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6.2 POLÍTICA...............................................................................................................12
7. SUA PRÁTICA E UTILIDADE........................................................................................13
7.1 EXEMPLOS............................................................................................................14
7.1.1Incluir pessoas deficientes e nos incluir em suas práticas.......................14
7.1.2Ser prestativo ao ajudar alguém...............................................................15
7.1.3 Ter consciência sobre seus direitos e deveres de cidadão......................15
7.1.4 Ser pacífico e trabalhar pela paz..............................................................16
7.1.5 Participar conscientemente da política, zelando por sua ética.................17
7.1.6 Buscar justiça mesmo em atos errados do dia a dia................................17
7.1.7 Respeitar as diferenças, sem preconceito e discriminação......................18
7.1.8 Preservar e defender a natureza, utilizando os 5Rs (repensar, recusar, reduzir,
reutilizar e reciclar)...........................................................................................18
7.1.9 Ser ético, tendo valores morais cumprindo e zelando por sua palavra....19
7.1.10 Dar bons exemplos, ser consciente........................................................20
7.1.11 Doar alimentos, roupas e carinho...........................................................20
7.1.12 Ser voluntário..........................................................................................21
7.1.13 Saber usar corretamente toda informação disponível de maneira legal.22
7.1.14 Usar a liberdade com responsabilidade..................................................22
7.1.15 Defender seu próprio interesse juntamente com o interesse coletivo....23
8. O QUE ELA INTERFERE NA POLÍTICA?....................................................................24
9. DIA NACIONAL DA CIDADANIA!.................................................................................25
10. PODEMOS RELACIONAR A CIDADANIA COM A FILOSOFIA? .............................26
11. UNESCO......................................................................................................................27
11.1 ÁREAS DE ATUAÇÃO.........................................................................................28
11.1.1 Educação................................................................................................28
11.1.2 Ciências Humanas e Sociais..................................................................28
11.1.3 Ciências Naturais....................................................................................28
11.1.4 Cultura.....................................................................................................29
11.1.5 Comunicação e Informação....................................................................29
12. METODOLOGIA...........................................................................................................30
13. CONCLUSÃO...............................................................................................................31
14. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................................32
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1.INTRODUÇÃO

A definição da cidadania está sendo alterada, aperfeiçoada diante de cada

necessidade humana que vem aparecendo, desde os tempos antigos, no século VIII A.C,
na Grécia.

A ideia de cidadania é muito antiga, de acordo com o advogado Getúlio Costa Melo,
a cidadania surgiu na Grécia, que continha uma sociedade em que os homens eram
considerados livres e iguais – a chamada Polis grega. Pois o poder não era concentrado
em somente uma pessoa, como era no passado, mas sim por meio das pessoas em
geral, realizando votações, discussões e votações para tomar alguma decisão. Porém,
ainda assim, somente era considerado cidadão aquele que possuía riquezas e terras,
morava na cidade e que ali participava ativamente nos negócios e decisões políticas.
Muitos foram os contextos históricos, como a Revolução Francesa, as duas guerras
mundiais, que ajudaram a definir a cidadania no que se consiste atualmente, atendendo
as necessidades humanas.
Assim, o conceito de cidadania passou a ser algo muito além de apenas participação
política, explica Getúlio, mas também dever do Estado em oferecer condições de vida
mínimas para podermos exercer esse direito, incluindo, a proteção ao direito à vida, à
educação, à se manter informado, à participação em decisões públicas.
Mas mesmo com todas as evoluções que obtivemos em relação à cidadania, ainda
existem inúmeras infrações nos direitos humanos e a ausência da cidadania em uma boa
porcentagem da população.

Finalmente, nesse trabalho sobre cidadania, iremos abordar o conceito, como

podemos utilizar a cidadania no nosso cotidiano, o que ela interfere na política e na nossa
sociedade, e, claro, aprendermos mais sobre como podemos nos tornamos cidadãos
melhores, fazendo com que aumente a reflexão e o comprometimento em grandes e
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pequenas atitudes diárias, baseando- se na liberdade, justiça e solidariedade impostas

pela sociedade para que tenhamos uma vida digna.

2. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVO GERAL

O Objetivo Geral englobado no trabalho é a explicação e a busca pela cidadania

pessoal de cada cidadão.

2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Para alcançar o objetivo geral do trabalho devemos passar por etapas, são elas:

1. Pesquisar do conteúdo abordado;

2. Desenvolver uma apresentação;e
3. Expor a temática argumentada nos 3º e 4º Bimestres.
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3. JUSTIFICATIVA

Todos os anos o Colégio Carlos Drummond de Andrade realiza um Projeto

Bimestral Interdisciplinar chamado dePBI.O trabalho serve para integrar a nota final no
boletim e para nos atualizarmos sobre os temas discutidos anualmente. O tema escolhido
esse ano pela UNESCO foi dividido em cinco subtemas (Educação para a paz, Direitos
Humanos, Cidadania, Democracia e Integração regional).
Contudo neste trabalho será desenvolvido sob o subtema ‘Cidadania’. A cada dia
que passa o mundo fica mais violento, assim tentar buscar a cidadania dentro de cada
cidadão é necessário para que consigamos melhorar o ambiente onde vivemos. Desta
forma é importante que o conteúdo abordado, sobre as pesquisas feitas neste trabalho
nos faça pensar e esclarecer se realmente agimos com cidadania em nossas rotinas.
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4. O QUE É CIDADANIA?

(http://treicap.com.br/cursos/view/id/71/etica-e-cidadania.html1ª IMAGEM: Imagem de Cidadania)

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Conforme os princípios sociológicos elaborados pelo filósofo Aristóteles1o ato de

cidadania é a ação relacionada ao conjunto de direitos e deveres políticos, civis e sociais,
exercidos eexecutados por uma pessoa no meio em que vive. Historicamente esse termo
originou-se dapalavra latina“civitatem” que significa cidade, eestá constantemente ligada a
área de direito, que tem sualegislação, usada para o ordenamento das leis e voltada para
as responsabilidadesde direitos e deveres de um cidadão, dentre um deles ressalta-se o
voto eleitoral, estabelecido pelo Estado,assim destacam-se o princípio de ir e vir, e
também o de saúde, moradia eeducação. Desta forma se alguém descumprir ou violar as
leis como um cidadão, a pessoa terá sua cidadania caçada, segundo a legislação. São
alguns deles:

1- ARISTÓTELES: Um famoso filósofo da Grécia e um dos pensadores que maior influenciou

na cultura ocidental. Ele nasceu em Estágia em 384 a.C e morreu em 322 a.C.

5. DIREITOS E DEVERES

(https://www.digorestenews.com.br ehttp://gruppionipassos.com.br 2ª IMAGEM: Imagem de Direitos e Deveres)

Os diretos e deveres citados abaixo estão estabelecidos conforme a

Constituição da República Federativa do Brasil do ano de 1988.

 5.1DIREITOS
 
5.1.1Direito à vida, liberdade, igualdade, segurança e propriedade;
 10

5.1.2 Direito à educação, saúde, moradia, trabalho e lazer;

5.1.3Proteção à maternidade e à infância;
5.1.4Liberdade de manifestação de pensamento e crença religiosa;
5.1.5Exercer a profissão que quiser, respeitando suas exigências;
5.1.6Não ser tratado de forma desumana. Não ser submetido a atos de tortura
física, psicológica ou de qualquer outra natureza.

5.2 DEVERES
 
5.2.1 Escolher conscientemente através do voto os governantes do país;
5.2.2Respeitar os direitos dos outros cidadãos, independente da nacionalidade,
5.2.3Colaborar para a preservação do patrimônio histórico-cultural do Brasil;
5.2.4Ter atitudes que ajudem a preservação do meio ambiente e dos recursos
naturais;
5.2.5Respeitar as leis do país;
5.2.6Tratar com gentileza e solidariedade todos os cidadãos, principalmente
idosos, crianças e pessoas com deficiências;
5.2.7Proteger e educar, da melhor forma possível, os filhos e outras pessoas que
dependem de nós.

Para que sejaexercida completamente a cidadania, o Estado deve assegurar a

liberdade e o acesso aos direitos individuais; de modo pleno a cidadania é comprometida
em muitas nações por questões econômicas e políticas, de acordo com o artigo 12 da
Constituição Federal sancionada no ano de 1988.
Sendo assim, segundo ela, atualmente os princípios que envolvem a cidadania e os
direitos humanos são considerados marcas fundamentais nos países democráticos.
Tendo a oportunidade de escolher os governantese a separação dos poderes legislativos,
executivos e judiciários que são conquistascircunstancialmentesólidas no Brasil e como
diz Jonata Pereira2. “Até quando encararmos o voto como obrigação e não como direito
conquistado, veremos mais povo e menos estado”. Apesar dos prosseguimentos nas
últimas décadas, o país ainda tem muitos problemas graves neste sentido.

O tema também está relacionado à nacionalidade de uma pessoa e a legalidade de

permanência em um país. “Trabalhar ou estudar no exterior faz parte dos sonhos de
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muitas pessoas, mas principalmenteos jovens. Assim o caminho para que uma pessoa
alcance a dupla cidadaniaé um procedimento através do qual uma pessoa com origem de
outra nacionalidade pode obter o direito de ser cidadã de outros países, ou seja, isso
permite que se viva em território estrangeiro como um habitante local”, diz Thais
Maciel3.Contudo ela baseia-se no direito que algumas pessoas têm de registrar mais de
uma nacionalidade, por exemplo, quando a pessoa nasce, recebe automaticamente a
condição de cidadão do país onde nasceu, o chamado “jus soli”, mas a partir do momento
em que é recebida outra procedência, transmitida através de um ascendente, como pai,
mãe, avós e bisavós, é considerada “jus sanguinis”, conforme o texto de Patrícia Braga4.

2- JONATA PEREIRA: Escritor de frases, pensamentos e citações.

3-THAIS MACIEL: É advogada diplomada pela instituição educacional privada Mackenzie e também

formada pela Fundação Getulio Vargas.

4- PATRICIA BRAGA: Escritora profissional, que gosta de textos, principalmente românticos.

6. QUAIS SÃO SUAS BASES?

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(http://gincanacaragua3.blogspot.com.br/3ª IMAGEM: Imagem sobre as Bases da Cidadania)

“As Bases da cidadania são nada mais nada menos do que um conjunto de
recursos que dá a uma pessoa a possibilidade de tornar-se cidadão de um território”
pauta, a assistente técnica da fazenda estadual II, Paula Julieta5.Por isso ela pode
dividir-se em duas:

6.1DIÁRIA:Defendida por FelippeMendonça6, da Faculdade de Direito da

Universidade de São Paulo, a cidadania é construída diariamente por cada
posicionamento que temos em relação aos atos, e começa desde uma coisa simples,
como ajudar alguém no calor do momento, até realizar um projeto que ajude a preservar o
meio ambiente.

5- PAULA JULIETA: Graduada em Direito, é Assistente Técnico da Fazenda Estadual II.

6- FELIPPE MENDONÇA: Escritor e professor da Pós-Graduação Lato Sensu.

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6.2POLÍTICA:Segundo Renato Cancian7a expressão “participação política” tem

inúmeras interpretações, e relaciona-se com a importância dos posicionamentosde cada
pessoa na extensão territorial. Se considerarmos as sociedades ocidentais que foram
feitas em regimes democráticos, por si só o conceito pode ser extremamente abrangente.
A participação política designa uma grande variedade de atividades, como votar, apoiar
um candidato, contribuir financeiramente para um partido político, proceder à discussão
de assuntos políticos, entre outras colaborações.

Desta maneira a participação na política tem o seu significado fortemente ligado à

conquista dos direitos de cidadania. “Primeiro nível de participação na cidadania pode ser
denominado pela presença, trata-se da forma menos intensa de participação, pois
engloba, por exemplo, a participação em reuniões, como a exposição de propagandas
políticas. O segundo nível pode ser designado por estimulações. Está parecida com
atividades voluntárias que os indivíduos desenvolvem dentro ou fora da um órgão político,
entre outros níveis”, explica Lenaura de Vasconcelos8, socióloga da Universidade Federal
do Rio de Janeiro.

7. SUA PRÁTICA E UTILIDADE

(https://luanmesan.jusbrasil.com.br/ 4ª IMAGEM: Imagem de Cidadania em Movimento)

7- RENATO CANCIAN: Doutor graduado em Ciências Sociais, fundamentado em Sociologia Política e

escritor.
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8- LENAURA DE VASCONCELOS: Socióloga e mestre em Administração da Universidade do Rio de

Janeiro.

“Cidadania” é uma palavra que todos nós já ouvimos falar em determinado

momento, assim seu conceito é simples e serve para nos tornarmos pessoas melhores na
sociedade, participando com consciência e responsabilidade de grandes e pequenos atos
que mudam nossas vidas. Desta forma qualquer pessoa com capacidade intelectual pode
praticar a cidadania e ser um cidadão e até mesmo o simples ato de mudarmos nosso
pensamento sobre alguns pontos melhora o mundo, expõe Roberval Húngaro9,porém com
outras palavras.

Praticar ela é, sobretudo, procurar ter uma sociedade que seja sensata para todos,
com intenção de que tenha mais liberdade, justiça e solidariedade. Entendendo e
participando com mais intensidade da vida e política da sociedade pública, exigindo seus
direitos, cumprindo seus deveres e lutando para viver num país melhor com melhores
condições de vida. Na execução, devemos cobrar os resultados das promessas que os
políticos fazem durante suas campanhas, acompanhando seu trabalho, apoiando-os
quando cumprirem satisfatoriamente as obrigações que lhe são dadas. Quando houver a
quebra de alguma lei jurídica e social, procurar denunciar ou protestar contra, para que
não ocorra algo do mesmo intuito novamente.

Sendo assim, devemos levar em consideração que a cidadania não é apenas exigir
seus direitos, no entendimento da palavra, quer dizer de outro modo que temos acima de
tudo deveres para cumprir, como diz o pensador S. JerzyLec10 “Todos somos iguais
perante a lei, mas não perante os encarregados de fazê-las cumprir”, que mostra como o
respeito à lei, porém contrariando certas decisões, são importantes.Podemos entender ela
como um processo de dupla entrada, quando devemos agir individualmente e em
conjunto estimulando o desenvolvimento de uma sociedade, e evitar fazer divulgações
fantasiosas ou enganosas de tal. A escola e a família não devem ser excluídas, tão pouco
o povo e a sociedade em geral, “A união desses eixos educacionais contribui e influencia
diretamente na educação e na formação do cidadão”, segundo Júnio de Graciano11e
Ernesto Edenilson12. Portanto quando um cidadão se mantém informado, ele se torna um
cidadão melhor e, portanto, exerce cada vez mais e melhor a sua função.

9- ROBERVAL HÚNGARO: Professor e matemático profissional 

10- S. JERZYLEC: Além de ser escritor, é gerente de engenharia e manutenção.

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11- JÚNIO DE GRACIANO: Pedagogo especializado em gestão ambiental de municípios.

12- ERNESTO EDENILSON: Conhecido por ter escrito “escola, família e sociedade: diferentes
espaços na construção da cidadania” com Júnio de Graciano.

7.1EXEMPLOS

(http://redeglobo.globo.com/redebahia/noticia/5ª IMAGEM: Imagem de Cidade, Cidadão e Cidadania)

Para sabermos utilizar bem a cidadania, devemos ter em mente as seguintes

sugestões, presentes no site “uai”, escrito por Lilian Monteiro13:

7.1.1 INCLUIR PESSOAS DEFICIENTES E NOS INCLUIR EM SUAS PRÁTICAS

(http://quidnovi.com.br 6ª IMAGEM: Imagem de vôlei adaptado)

Segundo a diretora e psicóloga Nátalia Costa14, incluir pessoas com alguma

deficiência pode parecer algo banal, mas pode ser muito importante na construção de
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uma cidadania, especialmente para estas pessoas que estão sendo inclusas, pois essas
atividades ajudam a essas pessoas portadoras de alguma deficiência a se sentirem
inclusas na sociedade, além de proporcionar a experiência de ser um atleta.

13- LILIAN MONTEIRO: É graduada em Comunicação Social e especializada em Jornalismo.

14- NATALIA COSTA: diretora do Centro Especializado Nossa Senhora D'Assumpção.

Assim nos incluir em suas atividades, ajuda a dar uma melhor percepção de como
é a vida deles, nos permitindo ter uma nova visão do mundo.

7.1.2 SER PRESTATIVO AO AJUDAR ALGUÉM

(http://www.sindsep-pe.com.br/noticias-detalhe7ª IMAGEM: Imagem sobre solidariedade)

O ato de ajudar alguém pode vir de várias formas, de acordo com o presidente da
Casa da Criança Paralitica de Campinas, Valdir José de Oliveira Filho15, como em
consolar alguém que sofreu uma tragédia (como trabalho voluntário, por exemplo) até
mesmo em como podemos tratar as pessoas no cotidiano.

Segundo Valdir, pessoas que se acham solidárias apresentam mais satisfação na vida e
desenvolvem uma capacidade melhor em lidar com as dificuldades da vida.

7.1.3TER CONSCIÊNCIA SOBRE SEUS DIREITOS E DEVERES DE CIDADÃO

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(https://www.mundodasmensagens.com/frase 8ª IMAGEM: Imagem sobre aconsciência do ser humano)

15- VALDIR JOSÉ DE OLIVEIRA FILHO: É professor do Curso de Ensino a Distância e Faculdade de
Odontologia.

Antes de exigirmos nossos direitos, temos de cumprir nossos deveres, que é o que
nossos pais e professores alguma vez já teve ter falado para você alguma vez na vida. Na
constituição brasileira os artigos que se referem a esse tema podem ser encontrados no
Capítulo I, Artigo 5° que trata dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos, que diz que
temos o direito de viver, de ser livre, te der sua casa, de ser respeitado como pessoa, de
não ter medo, de não ser pisado por causa de seu sexo, da sua cor, de seu trabalho, da
cidade de onde veio da situação em que se encontra, ou por qualquer outro motivo.

7.1.4 SER PACÍFICO E TRABALHAR PELA PAZ

(http://g1.globo.com/rj/regiao-dos-lagos/noticia9ª IMAGEM: Imagem sobre a paz)

Um exemplo, de como podemos trabalhar pela paz e sermos pacíficos ao mesmo

tempo, é por meio de protestos, mais conhecidos como manifestações. Na Constituição
Federal, com a combinação de três direitos presentes no 5° artigo, obtemos o direito do
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protesto. São os direitos: “Liberdade de Expressão”, “Liberdade de Reunião” e “Liberdade

de Associação”.

7.1.5 PARTICIPAR CONSCIENTEMENTE DA POLÍTICA, ZELANDO POR SUA ÉTICA

(http://newbranch.info/el-gobierno-de-brasil 10ª IMAGEM: Imagem sobre a justiça no Brasil)

De acordo com estudos de Renato Cancian, mestre em sociologia política, a

participação na política se baseia em várias atividades, como votar, se candidatar a algum
cargo político, participar de reuniões, de manifestações, etc. A definição de participação
política está fortemente ligada em conquistar seus direitos na cidadania, em particular,
nos direitos aos cidadãos adultos. Assim, Giacomo Sani16, um senador do Reino da Itália
já falecido, define a participação política em três níveis básicos: primeiro nível
denomina-se presença, participação política bem menos intensa; segundo nível, chamado
de ativação, relacionado com atividades voluntárias; e terceiro nível, chamado de decisão,
em que o indivíduo participa direta ou indiretamente em uma decisão política.

7.1.6 BUSCAR JUSTIÇA MESMO EM ATOS ERRADOS DO DIA A DIA

(http://www.folhavitoria.com.br11ªIMAGEM: Imagem de certo ou errado)

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O dia 20 de fevereiro é considerado o Dia Mundial da Justiça. Mas como podemos

definir justiça social? De acordo com o mestre em ciência política, Mailson Rodrigues
Oliveira17, o conceito de justiça social está relacionado às desigualdades sociais e às
ações voltadas para soluções desse problema. Com os estudos da mediadora de
conflitos, Suely Buriasco18, podemos chamar de atos errados do dia a dia as seguintes
práticas: querer levar vantagem de tudo, desrespeitar o direito alheio, enganar ou
prejudicar, burlar leis do trânsito, subornar, não pagar impostos, mentir, falsificar, dar ou
aceitar troco errado, não cumprir deveres. Um exemplo de como podemos combater isso,
explica Suely, é que os pais tenham cuidado na educação dos filhos, tendo atenção para
que essas práticas não sejam um exemplo da família.

16- GIACOMO SANI- Conselheiro do Supremo Conselho do Grande Oriente e membro da Comissão
de Solidariedade Maçônica.

17- MAILSON RORIGUES OLIVEIRA: Mestre em Ciência Política e atuo como pesquisador do Serviço
Social do transporte/Serviço.
7.1.7 RESPEITAR AS DIFERENÇAS, SEM PRECONCEITO E DISCRIMINAÇÃO

(https://www.vakinha.com.br12ª IMAGEM: Imagem sobre o respeito às diferenças)

Uma importante forma de demonstrar o respeito às diferenças, por exemplo, é na

escola. A jornalista da área da educação, Denise Pelegrini19, afirma que lutar com o
preconceito não pode ser um ato apenas da pessoa que foi discriminada, mas de toda a
sociedade em conjunto. “Se a construção da auto-imagem do jovem em nosso país prevê
que o negro se sinta submisso e o branco, superior, sempre haverá problemas para a
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sociedade como um todo”, analisa a consultora educacional Isabel Santos20, do Centro de

Estudo das Relações de Trabalho e Desigualdades, o Ceert.

7.1.8PRESERVAR E DEFENDER A NATUREZA, UTILIZANDO OS 5RS (REPENSAR,

RECUSAR, REDUZIR, REUTILIZAR E RECICLAR)

(http://attendambiental.com.br/attend/praticas-sustentaveis/13ªIMAGEM: Imagem dos 5Rs)

19- DENISE PELLEGRINE: Sua vocação é na área de Educação. -- da Educação Básica ao ensino
Superior.

20- ISABEL SANTOS: Licenciada em Línguas e Literatura Moderna e pós-graduada em Ciências da

Informação.

De acordo com os sites de pesquisas, HypeVerde, a equipe do site conclui que, o lixo que
produzimos diariamente pode levar milhares de anos para desaparecer da natureza,
causando um impacto desastroso, no nosso planeta, como enchente, contaminação dos
cursos d’água e proliferação de doenças.Os 5Rs faz parte de um processo de
educacional que tem a proposta de realizar uma mudança de hábitos de cada cidadão. O
essencial para a realização dessa prática é fazer o cidadão repensar seus valores e
ações, como reduzir o consumo exagerado e o desperdício.
Por exemplo, com a reciclagem sendo cada vez mais valorizada, a equipe ainda destaca
que as empresas vem adicionando e cada vez mais produtos símbolos padronizados que
indicam a composição da embalagem e para qual lata de reciclagem especial deverá ser
direcionada.

7.1.9 SER ÉTICO, TENDO VALORES MORAIS CUMPRINDO E ZELANDO POR SUA

PALAVRA
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(https://eitamocidade.wordpress.com 14ª IMAGEM: demonstração do poder das palavras)

De acordo com João Silveira21 da web site ''o que é ética''. Porprincípio devemos
entender ser ético, como seguir um sistema de morais e princípios, afetando como
tomamos cada decisão em nossa vida.

Ser ético é estar preocupado com o que é bom para todos os seres humanos
individualmente e para a sociedade, o que também pode ser descrito como filosofia da
moral, pode-se considerar que a ética engloba determinados tipos de comportamentos,
sejam eles considerados corretos ou incorretos; já a moral estabelece as regras que
permitem determinar se o comportamento é correto ou não. Se considerarmos o sentido
prático, a finalidade da ética e da moral é bastante semelhante, pois ambas são
responsáveis por construir as bases que guiarão a conduta do homem, determinando o
seu caráter e a sua forma de se comportar em determinada sociedade.

21- JOÃO SILVEIRA: Poeta e prosador, escritor de peças e livros, que nasceu em Portugal, 1983.

7.1.10 DAR BONS EXEMPLOS, SER CONSCIENTE

(http://expressodavarzea.blogspot.com.br 15ª IMAGEM: Imagem dos pilares do caráter)

De acordo com Manu Peixoto22 da “Vida Financeira Inteligente”, os valores e

exemplos que as crianças e adolescentes recebem das pessoas ao seu redor,
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principalmente dos pais, irão definir quase que completamente suas condutas quando
adultas.As crianças pequenas, que possuem pouca capacidade do que é certo e do que é
errado, absorvem os hábitos e comportamentos dos adultos com quem convivem sem
nenhuma crítica ou juízo de valor, e os pais, seus heróis, são copiados sem nenhum
questionamento.

Ensinar as crianças através dos bons exemplos e da reflexão é o primeiro passo

para termos adultos financeiramente responsáveis e bem-sucedidos. Toda pessoa
bem-sucedida, que cresceu de forma honesta, pelos seus próprios meios, precisou de
esforço. Até mesmo aquelas pessoas que já nasceram com uma vida possivelmente boa,
precisam de esforço, pois para manter uma grande estrutura, tomar conta do que herdou
e fazer novas conquistas, énecessária muita força de vontade e disciplina.

7.1.11 DOAR ALIMENTOS, ROUPAS E CARINHO

(http://expressodavarzea.blogspot.com.br 16ª IMAGEM: Imagem de doação)

22- MANU PEIXOTO: Escritora internacionalmente conhecida pelo blog vida financeira inteligente.

Segundo Gabriela Rocha23 do blog da saúde, doar é importante porque parte do

princípio básico do ser humano na sua constante evolução. Da mesma forma que a mãe
doa o leite ao filho, ou o pai doa atenção ao filho, o ato de doar reflete tanto
espiritualmente quanto fisicamente na pessoa que prática a doação.

Quando doamos, amor, carinho, afeto,ou um simples sorriso para o motorista de

ônibus ou um (a) colega, estamos plenamente fazendo parte daquilo que acreditamos ser
bom para nós mesmo, e ao doar uma peça de roupa que não lhe serve mais, um alimento
para quem precisa, estamos percebendo e tendo consciência do mundo em que vivemos,
estamos nos preocupando com o próximo. Não confunda com esmola, o ato da esmola,
não gera percepção condicional social daquele que está recebendo, não incentiva e
 23

somente aumenta a auto piedade daquele que já perdeu toda a hombridade pela
condição que vive. É por isso que o ato de doar é importante, um simples gesto, que se
multiplica a todos.

7.1.12 SER VOLUNTÁRIO

(https://www.paroquiasolidaria.com.br 17ª IMAGEM: Imagem das pessoas que fazem a cidadania)

De acordo com José Roberto Marques24 do Blog do JRM, ser voluntárioé acima de
tudo um ato de muito nobre de amor, respeito, compaixão, justiça e solidariedade sob o
próximo. Por isso, a motivação para ajudar o outro deve ser verdadeira, e deve ser
espontânea, ou seja, a vontade de ser solidário tem que vir de si próprio, pois quando se
é voluntário, se assume um compromisso com o outro, e este deve ser cumprindo e
honrado.

23- GABRIELA ROCHA: formada em Direito e em Técnicas Documentais.

24-JOSÉ ROBERTO MARQUES:Roberto Marques é um dos pioneiros em Coaching no Brasil. É
Presidente e Fundador do Instituto Brasileiro de Coaching.

Na prática, o serviço de voluntariado representa oferecer, espontaneamente, o seu

melhor para colaborar com a melhoria do outro. Isto é altamente positivo, pois quando nós
abrimos a esta possibilidade e, doamos o nosso tempo, além de evoluir como ser humano
também ajudamos a construir um mundo melhor.

7.1.13 SABER USAR CORRETAMENTE TODA INFORMAÇÃO DISPONÍVEL DE

MANEIRA LEGAL
 24

(http://blogdovictor.net 18ª IMAGEM: Imagem da escolha entre o certo e o errado)

Conforme dito pelo escritorLucas Freitas25 “Ser voluntárioé acima de tudo um ato
de muito nobre de amor, respeito, compaixão, justiça e solidariedade sob o próximo. Por
isso, a motivação para ajudar o outro deve ser verdadeira, e deve ser espontânea, ou
seja, a vontade de ser solidário tem que vir de si próprio, pois quando se é voluntário, se
assume um compromisso com o outro, e este deve ser cumprindo e honrado”
Na prática, o serviço de voluntariado representa oferecer, espontaneamente, o seu
melhor para colaborar com a melhoria do outro. Isto é altamente positivo, pois quando nós
abrimos a esta possibilidade e, doamos o nosso tempo, além de evoluir como ser
humano, também ajudamos a construir um mundo melhor.

7.1.14 USAR A LIBERDADE COM RESPONSABILIDADE

(http://www.filosofiahoje.com19ª IMAGEM: Imagem de frase de Pablo Neruda)

25- LUCAS FREITAS: Escritor, além de ser Formado em Ciências da Computação.

De acordo com Kitah26, Taróloga e astróloga, éfundamental procurar ter liberdade

com responsabilidade. A liberdade pode ter muitos sentidos - física, civil, de pensamento
e expressão, sexual... Filosoficamente pode se referir à liberdade moral, a capacidade
humana para escolher ou decidir racionalmente as causas e consequências dos nossos
atos. A liberdade e a responsabilidade estão fortemente ligadas, na medida em que só
 25

somos realmente livres se formos responsáveis, e só podemos ser responsáveis se

formos livres. Por vezes, se não agirmos livremente, não podemos assumir totalmente as
consequências dos nossos atos. Só o ser humano, que é capaz de escolher e decidir
racionalmente, com consciência, é capaz de assumir as causas e seus resultados na
ação. Além disso, a liberdade e a responsabilidade são essenciais na construção da
individualidade, pois somente através da liberdade e da responsabilidade uma pessoa
será capaz de se tornar verdadeiramente dona de si.

7.1.15 DEFENDER SEU PRÓPRIO INTERESSE JUNTAMENTE COM O

INTERESSE COLETIVO.

(https://pt.pngtree.com/freepng 20ª IMAGEM: Imagem de defesa dos seus direitos e o do próximo)

Dada a necessidade da vida em sociedade, os Direitos Coletivos se destacam

como um meio fácil para os cidadãos exercerem suas garantias que possuem em comum.
Contudo, o destaque será para a utilidade de tais direitos nas relações críticas, já que
esta área tem se mostrado muito poucoao que diz a respeito à desigualdade das partes,
exigindo assim maior atenção do Direito.

26- KITAH: Filósofa Psicopedagoga para o Autoconhecimento.

Define o Jurista, Advogado e Professor Universitário Brasileiro Celso Antônio

Bandeira de Mello27, que o interesse público está ligado ao interesse de um todos em um
conjunto social, sendo portando, a importância pública dos interesses individuais, uma vez
 26

que cada indivíduo é integrante da sociedade, ou seja, é a inclusão do indivíduo na

comunidade.

No entanto, não se deve compreender que todo interesse público seja

exclusivamente do Estado, pois, o Estado assim como qualquer particular possui
interesses próprios e individuais, ele é uma pessoa jurídica e nesta condição também
possui interesses que lhe são particulares, concorrendo com todos os demais tipos de
direito, portanto, nesta situação não são interesses públicos e sim interesses individuais
do Estado.

8. O QUE ELA INTERFERE NA POLÍTICA?

(https://pt.pngtree.com/freepng/ ehttp://oreninform.ru/list21ª IMAGEM: Imagem de como a Cidadania

interfere na Política)

A forma mais comum do cidadão interferir na política é nas eleições.A intenção do

debate eleitoral é bem-vinda e uma forma de aperfeiçoar a participação cidadã com a
perspectiva de favorecer a escolha dos futuros representantes políticos (presidentes,
governadores e prefeitos). Nesse sentido seguindo o poder legislativo, fala Juan
Arriais28“O direito do voto a todos os cidadãos, homens ou mulheres, ilustrados ou
analfabetos, foi uma das maiores conquistas das democracias liberais.

27- CELSO ANTÔNIO BANDEIRA DE MELLO: É um jurista, advogado e professor universitário

brasileiro, titular de direito administrativo.

28- JUAN ARRIAIS:Estudou, filosofia, teologia, psicologia, línguas semíticas e jornalismo na

Universidade de Roma.
 27

Todos os cidadãos, sem distinção de sexo ou posição social, têm o direito de

poder participar na vida política através do voto que permite eleger os
representantes da vida pública.

Porém diz o Ministro da Fazenda Nelson Barbosa29 que a discussão política se dá

com o debate sobre os reais problemas econômicos, sociais e políticos do país e não com
a intervenção partidária que inabilita as opiniões diversas. Essa é uma manifestação
concreta, as eleições constituem um excelente momento para debater os temas que
interessam à sociedade. Cada partido ou candidato tem a oportunidade de oferecer sua
visão, opinião ou propostas sobre diversas questões que interessam ao cidadão.
Infelizmente, nem sempre ocorre o previsto por tais promessas. 

Mas também há outras formas, segundo a citação da professora de Ciências

Políticas da Universidade Federal de São Carlos (UFScar), Maria Braga do Socorro30, uma
dessas atitudes é cobrar dos parlamentares e chefes do Executivo o cumprimento das
promessas feitas durante a campanha ou expressar seu descontentamento com alguma
de suas atitudes.

9. DIA NACIONAL DA CIDADANIA!

(https://www.diariocajamarense.com22ª IMAGEM: Imagem doDia da Cidadania)

29- NELSON BARBOSA: É um economista e professor brasileiro que foi Ministro da Fazenda e de
Estado do Planejamento.
 28

30- MARIA BRAGA DO SOCORRO: Doutora em Educação,com teorias de ensino e práticas

escolares.

Apesar de pouco conhecidofoi instituída por meio de projeto do senador Papaléo

Paes31 sancionada pelo ex-presidente Lula, que em 5 de outubro comemora-se o Dia
Nacional da Cidadania, o mesmo dia em que ocorre o aniversário da promulgação
da Constituição de 1988, e independente de ter sido escolhido este dia para ser
comemorado a cidadania no Brasil, sempre deverá ser praticada, e exercida pelos
cidadãos da sociedade com respeito e educação aos demais contribuintes.

10. PODEMOS RELACIONAR A CIDADANIA COM A FILOSOFIA?

(https://www.pensador.com 23ª IMAGEM: Imagem de um poema de Carlos Drummond de Andrade)

De acordo com o filósofo brasileiro Euclides André Mance32, a filosofia tem como
fundamento na preocupação em criticar a si mesmo, deixando de lado qualquer tipo de
preconceito que limite a prática de tal ação, porém, acima de tudo, a filosofia está na
prática daquilo que lhe é mais fundamental: na criação de conceitos que permitam a
compreensão do que acontece a nossa volto e ao redor do mundo todo, procurando que
esses conceitos procuram contribuem para aumentar as liberdades públicas e privadas ao
invés de delimitar.
 29

31- PAPALÉO PAES: Candidato do Partido Progressista em 2014 a Vice Governador do Amapá.

32- EUCLIDES ANDRÉ MANCE: Graduado em e pós-graduado em Antropologia Filosófica pela

Universidade Federal do Paraná-UFPR impressão dos textos, contudo, levaram o autor a
encerrar sua colaboração com aquele veículo.

Se pensarmos na filosofia desse modo, podemos considerar a filosofia como uma

prática da cidadania. Na filosofia, com a necessidade de colocar tudo à prova, questionará
a linguagem, lógica, a ciência, entre outros, buscando compreender fenômenos naturais e
humanos. O resultado de toda essa necessidade filosófica é uma nova colocação para a
resolução de problemas, tendo como princípio expandir a liberdade, explica Euclides
André Mance.

Desta forma, o autor também diz que para podermos ser cidadão temos de
questionar, procurando soluções para criar uma sociedade melhor no futuro, assim
utilizando a base da filosofia (questionar a tudo) na prática da cidadania.

11. UNESCO

(http://acordaterradesantacruz.com.br 24ª IMAGEM: Imagem do símbolo da UNESCO)

O site da UNESCO/ONU BRASIL diz que a Organização das Nações Unidas para
a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) foi criada em 16 de novembro de 1945,
logo após a Segunda Guerra Mundial, com o objetivo de garantir a paz por meio da
 30

cooperação intelectual entre as nações, acompanhando o desenvolvimento mundial e

auxiliando os Estados-Membros, hoje em dia são 193 países na busca de soluções para
os problemas que desafiam nossa sociedade.

Neste ano de 2018, a UNESCO escolheu um tema para se trabalhar na educação,

o tema foi educação para paz, direitos humanos, cidadania, democracia e integração
regional, assim a parte de educação, ciência e cultura irá estudar em um período de um
ano, o tema dado. As Nações Unidas atuam nas seguintes áreas: Educação, Ciências
Naturais, Ciências Humanas e Sociais, Cultura, Comunicação e Informação.

Todas essas informações foram extraídas pelo site da UNESCO/ONU BRASIL,

escrita por diversos autores, que em conjunto compõe informações sobre o assunto entre
outros conhecimentos, nesta plataforma você pode fazer parte da ONU, participar de
campanhas, entre outras coisas.

11.1 ÁREAS DE ATUAÇÃO:

11.1.1 EDUCAÇÃO
No setor de Educação, a principal questão da UNESCO é auxiliar os países
membros a atingir as metas de Educação para Todos, promovendo o acesso e a
qualidade da educação em todos os níveis e modalidades, incluindo a educação de
jovens e adultos. Para isso acontecer, a Organização desenvolve ações direcionadas ao
fortalecimento das capacidades nacionais, além de prover acompanhamento técnico e
apoio à implementação de políticas nacionais de educação, tendo sempre como foco a
relevância da educação como valor estratégico para o desenvolvimento social e
econômico dos países.

11.1.2 CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS

Nesta área de Ciências Humanas e Sociais tem como principal missão expandir o
conhecimento e promover a cooperação intelectual para facilitar transformações sociais
alinhadas aos valores universais de justiça, liberdade e dignidade humana. No Brasil,
essa missão é implementada principalmente abordando os temas de inclusão social,
redução da pobreza e das desigualdades, juventude e prevenção da violência,por meio de
programas, entre outros tipos.
 31

11.1.3 CIÊNCIAS NATURAIS

Este Setor de Ciências Naturais da UNESCO promove dois temas prioritários e
amplamente integradores do sistema das Nações Unidas: o desenvolvimento científico e
tecnológico, baseado em princípios éticos, a conservação ambiental e o desenvolvimento
sustentável. Estes temas são implementados no Brasil a partir de um conjunto de
convenções internacionais, programas intergovernamentais e acordos de cooperação nas
áreas de formulação e implementação de políticas de ciência e tecnologia, educação
científica, consolidação de Reservas da Biosfera, Sítios do Patrimônio Mundiais, entre
outros.

11.1.4 CULTURA
Fundamento da identidade, da energia e das idéias criativas dos povos, a cultura,
em toda sua diversidade, é fator de desenvolvimento e coexistência em todo o mundo.
Nesse sentido, a UNESCO elabora e promove a aplicação de instrumentos normativos no
âmbito cultural, além de desenvolver atividades para a salvaguarda do patrimônio cultural,
a proteção e o estímulo à diversidade cultural, bem como o fomento ao pluralismo e ao
diálogo entre as culturas e civilizações.No Brasil, a UNESCO tem atuado em cooperação
com as autoridades e instituições nacionais em diversas iniciativas para a preservação do
patrimônio cultural.

11.1.5 COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO

O setor de Comunicação e Informação é orientado por três objetivos principais:
promover a liberdade de expressão e de imprensa, bem como o direito à informação;
estimular o desenvolvimento de meios de comunicação livres, plurais e independentes,
fortalecendo, assim, a diversidade, a proteção dos direitos humanos e a boa governança;
e sedimentar os pilares da sociedade do conhecimento, sobretudo pelo acesso universal
a informação, com foco nas tecnologias de informação e comunicação (TICs). No Brasil,
as ações da UNESCO nesta área priorizam projetos, programas e debates centrados nas
relações entre as TICs e a educação, fundamentalmente nas áreas de avaliação de
resultados e formação de professores.
 32

12. METODOLOGIA

O método utilizado para se consultar os dados foram sites especializados

em cidadania. Nos quais foram extraídos os conceitos aplicados no trabalho (PBI).
 33

13. CONCLUSÃO

Com a realização deste trabalho compreendemos como realmente é importante e

necessário entender nosso papel na sociedade. Para que isso aconteça de modo
pertinente devemos saber quais os direitos e deveres de cada cidadão, sob a legislação
do país. Tais direitos como o de ir e vir, saúde, educação entre outros, deveres como o
respeito ao próximo que as leis presentes na constituição nacional.

Na cidadania a busca por melhores condições de vida é voltada para todos como
uma sociedade pautada na generosidade e respeito, que depende do desempenho
individual de cada cidadão, em tentar melhorar o mundo, mesmo com pequenas ações.

Desta forma um ato pertinente que deverá ocorrer este ano e está em pauta para
ser discutido são as eleições de 2018, por isso o voto consciente é um ótimo jeito de
mostrar a cidadania que a nação brasileira guarda “dentro do peito”.

Apesar de ocorrer principalmente na cultura e na política da sociedade podemos

incluir a cidadania em diversos lugares, como na luta pela preservação do meio ambiente.
 34

14. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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discutidos juntos” Disponível em:<http://agenciabrasil.ebc.com.br/economia/noticia/
Barbosa-dis-que-problemas-politivos-e-economicos-tem-de-ser-discutidos>
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● “Revista Âmbito Jurídico” Disponível

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● Agencia senado “Dia Nacional da Cidadania é comemorado no próximo dia 5”

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Dupla Cidadania'' Disponível em:<https://diariodacidadaniaitaliana.wordpress.com/
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