04Malloy-Diniz, Fuentes, Mattos &Abreu (orgS)

aspectos. A Escala de Gravidade da Afasia

diário). Destacam-se as seguintes dificulda
des apontadas como comprometedoras cda
independência dos idosos: dificuldade pa-
ra compreender a conversação em ambien-
te ruidoso, dificuldade para reconhecer os
em si
próprios erros, dificuldade de reagir
tuaçöes de emergência e diticuldade para
usar manuais seguir orienta-
de relerências,
for-
ções escritas, anotar recados, preencher
muláriose usar agenda.
Outro estudo brasileiro validou o
questionário ASHA-FACS para a popula-
ção do País e examinou a possibilidade de
auxilio no diagnóstico (Carvalho & Man
alta sensibi-
sur, 2008). A escala mostrou
lidade e especificidade para o diagnóstico
de demência na doença de Alzheimer (DA).
O grau de escolaridade interferiu no desem
penho funcional da comunicação dos ido-
sos saudáveis e conm DA, mas o aumento da
idade não teve a mesma influência no de-
sempenho funcional da comunicação
ambos os grupos.
De Jong-Hagelstein e colaboradores
(2012) verificaram a similaridade de inter-
pretaçãoderespostas decuidadores/familia-
res quando comparadas às de profissionais a
umquestionário sobre comportamentos re-
lacionados à comunicação. Os autores ob-
moderadas
servaram incongruèncias
treas informações relacionadas a pacientes
após 3 e 6 meses do acidente vascular cere-
bral, porém houve maior acordo na obser-
vação de pacientes com menor comprome-
timento de comunicação.
Os relatos e questionários têm a van-
tagem de economia de tempo e de obtenção
de dados de situações naturais. A principal
desvantagem éo fato de a resposta depen
Progressiva Primária (PASS; Primary Pro,
gressive Aphasia Severity Scale) (Sapolsky
et al., 2010) teve sua construção inspirada
em entrevistas para determinar o estadja
mento de quadros demenciais e no fato de
que a versáo adaptada de Knopman, Wein
traub e Pankratz (2011) incluía questöes
sobre linguagem e comportamento formu-
ladas em blocos, sem distinguir componen-
tes. Assim, era impossível a observaçãoda
evolução de acometimentos em dominios
A PASS
especificos da linguagem. questiona
o informante sobre vários domínios de lin-
guagem: articulação, tluència, sintaxe e gra-
mática, acesso lexicale expressão, repetição,
compreensão auditiva, compreensão de pa-
lavras isoladas, leitura, escrita; e domínios
de comunicação funcional: iniciativa para
de
comunicação, trocas de turno e geração
linguagem. Um ponto forte da escala è sua
em validação, que inclui correlação das respos
tas ao questionário com avaliações compor
tamentais de neuroimagenm. Cabe reatir
e
mar os pré-requisitos para a confiabilidade
in-
nas respostas do cuidador que fornece as
de
tormações sobre o paciente: capacidade
observação, escolaridade, tempo de convi
vio, entre outros.
en-
Observações diretas de situações
naturais
ae
Ha outros métodos de se obter dados
Situaçoes naturais, como a conversaça
analisada segundo métodos especific
Esses métodos podem tomar como o
deob
to departida amostras e, por meio cias

der do nivelsociocultural, da capacidade de Servaçao empírica, classificar ocorren

lobal
observaçdo e da sensibilidade do informan dizem respeito à organização g
que
da conversação, como capacidade de "
teparafornecer dados sobre a comunicação e
do paciente. ciar de manter
um tópico, capacidade lidade

Poucosquestionários dirigem-se à ob. ou transterir o turno e, ainda, habiu erros

servação da linguagem em seus diferentes de perceber e corrigir os próprios