Crianças de 3 a 5 anos estão desenvolvendo autonomia física e começando a se concentrar por mais tempo, mas ainda têm dificuldade em selecionar informações relevantes e controlar o comportamento. Durante as aulas de karatê, elas estão aprendendo a coordenar os movimentos do corpo e a distinguir certo e errado em um ambiente de grupo. Os pais devem reforçar os acertos da criança com elogios e simplificar a comunicação.
Crianças de 3 a 5 anos estão desenvolvendo autonomia física e começando a se concentrar por mais tempo, mas ainda têm dificuldade em selecionar informações relevantes e controlar o comportamento. Durante as aulas de karatê, elas estão aprendendo a coordenar os movimentos do corpo e a distinguir certo e errado em um ambiente de grupo. Os pais devem reforçar os acertos da criança com elogios e simplificar a comunicação.
Crianças de 3 a 5 anos estão desenvolvendo autonomia física e começando a se concentrar por mais tempo, mas ainda têm dificuldade em selecionar informações relevantes e controlar o comportamento. Durante as aulas de karatê, elas estão aprendendo a coordenar os movimentos do corpo e a distinguir certo e errado em um ambiente de grupo. Os pais devem reforçar os acertos da criança com elogios e simplificar a comunicação.
O que esperar do seu filho no Karate ? 3 a 5 anos Físico
As crianças comecam a ter autonomia econtrole
dos seus movimentos. Saltar, correr, subir escada, escalar e etc.
Fase marcada pela busca de experiências corporais.
Já tem alguma independência durante as aulas.
3 a 5 anos Intelectual
Fase marcada pela imitação.
Compreende quase tudo que escuta mas ainda
tem dificuldade em selecionar informações relevantes (O que é relevante pro adulto pode não ser para a criança).
Estão aprendendo a se concentrar durante
períodos maiores de tempo.
Pouco auto-controle. (Mesmo sabendo que algo
é errado não consegue evitar fazê-lo) 3 a 5 anos Social
Começa a distinguir certo e errado.
Tem interesse por atividades em grupo
Tem alguns comportamentos desafiadores pois
está aprendendo sobre regras e autoridade. 3 a 5 anos Técnico
Começando a desenvolver melhor a
lateralidade, equilíbrio e coordenação motora grossa.
Aprendendo a movimentar o corpo de maneira
geral.
Ainda tem dificuldade de realizar movimentos
combinados. Exemplo: Braços e pernas juntos, como andar e defender ao mesmo tempo. 3 a 5 anos O que fazer! Reforçar acertos com elogios
Reconhecer o esforço, não apenas o acerto.
Simplificar a informação ao se comunicar com a
criança: Usar menos palavras, falar na altura da criança, usar frases imperativas. Exemplo: Sente-se aqui, venha cá.
Sempre explicar, não apenas dar ordens.
Criar uma rotina de previsibilidade. "Hoje tem
Karate, vamos vestir o Kimono? Chegando lá o Sensei vai te chamar e vai responder o que mesmo? Oss?". Tentar repassar a rotina da aula. 3 a 5 anos O que não fazer!
Chamar a atenção da criança durante a aula.
Eles estão aprendendo a se concentrar, e comandos do professor e dos pais ao mesmo tempo tendem a tirar a atenção. Chamar a atenção por "bagunça" ou "movimento errado". O que pode parecer bagunça pode ser apenas uma característica da idade. Essa fase é marcada pelo movimento, as crianças aprendem mais através dele, então é comum que algumas precisem ficar em pé, rodando ou se mexendo, contanto que não traga risco pra ela nem pra aula é normal.