Dra.

Deborah Fraga

O QUE SÃO SALTOS DO

DESENVOLVIMENTO?
São momentos especí cos em que o bebê adquire novas habilidades e passa a
perceber o mundo de outra forma. São evoluções notórias no comportamento que
acontecem na mente (na formação do pensamento, no cérebro e re etem no
desenvolvimento motor, psicológico e neurológico).

Ou seja, a cada salto muitas coisas lindas mas como vocês sabem (é justo que
muito custe, o que muito vale) mas também muita desorganização mental no bebê para
que ele coloque tudo no seu devido lugar.

A maioria dos saltos dura apenas alguns dias, entretanto alguns (4 meses e 7
meses) podem durar algumas semanas.

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QUAIS SÃO OS SALTOS DO

DESENVOLVIMENTO?
Salto 1: 5 semanas
O Mundo das Sensações em Mudança

No primeiro mês o bebê cresce muito rápido. Vocês começaram a se conhecer.

Por volta da quarta semana (corrigida para os prematuros) o salto começará. Novas
sensações acontecem no corpo do bebê. Começam a conseguir car acordados por
períodos um pouco maiores. Passam a perceber mais o mundo e o que acontece ao seu
redor.

* Passar a sorrir intencionalmente pelas primeiras vezes;

* Começam a “ler as expressões faciais”;
* Reagem ao toque e demonstram gostar ou não de determinado tipo de carinho;
* Podem passar a car acordados por até 1 hora.

Atenção: junto com o salto seu bebê terá um pico de crescimento e por isso poderá
mamar muito, muito mais nesse período.

Salto 2: em torno de 8 semanas

Reconhece padrões

Seu bebê passará a entender padrões nas coisas e em seu corpo. Isso pode
acontecer tentando manter um posicionamento em seus braços ou pernas ou mesmo
prestando atenção nas suas mãos.

Luz, sombras e contrastes serão sua nova diversão. Olhar objetos e árvores em
um passeio. Sons de vogais ainda um pouco descontrolados começam a ser emitidos,
ele pode sorrir ou até se assustar com seu próprio som.
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* Começa a car com o pescoço mais rme (ainda não totalmente)
* Olha para as mãos e outras partes do corpo
* Leva a mão para bater em brinquedos pendurados (por exemplo)
* Fixa o olhar em contrastes
* Começa a movimentar as mãos e pernas (ainda um pouco desajeitado)

Atenção: promova atividades para seu bebê desenvolver as habilidades, muita atenção
com a hiper-estimulação pois ele presta mais atenção em tudo.

Salto 3: em torno de 12 semanas

Ações e reações.

Aqui os movimentos passam a ser mais “humanos e menos de marionetes” ou

seja, seu bebê começa a ganhar controle sobre os movimentos dele. Ele começa a
perceber que suas ações implicam em reações e podem começar a provocar reações
nos adultos através das suas vocalizações por exemplo. Esse salto marca o nal da
extero-gestação e com isso o bebê está mais apto a começar a agir sobre o mundo.

* Olha para objetos brilhosos ou iluminados

* Vira a cabeça e pescoço para acompanhara algo
* Grita e observa reação de quem está perto
* Consegue segurar um objeto e exercitá-lo (chocalho por exemplo)

Salto 4: em torno das 18 semanas de vida

O primeiro grande movimento motor

Esse salto é conhecido como o mais longo ou “o eterno”, são muitas habilidades e
o bebê pode car em mudança por até 6 semanas. Isso não é pra amadores.

Ela vai começar a tentar rolar e estimular o bebê pode ser fundamental para que ele
passe mais rápido por isso.

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* Pega brinquedos na mão
* Consegue bater com os brinquedos em coisas
* Consegue brincar sozinho por mais tempo
* Aprende a rolar
* Começa a procurar pelo pai, mãe ou cuidador

Salto 5: em torno das 24 - 26 semana de vida

O mundo dos relacionamentos

Seu bebê vai dar sinais de entender como os relacionamentos funcionam, sentirá
sua falta e fará coisas para você voltar pra perto dele. Aqui os bebês já compreendem
muito bem a previsilidade dos eventos e das ações. Há uma intensi cação da ação/
reação.

* Maior apego com pessoas especí cas e pode rejeitar ir com desconhecidos;
* Gosta dos detalhes dos brinquedos, pegar coisas pequenas, ver algo diferente;
* Chora na ausência dos pais;
* Pode aprender a jogar coisas no chão para que o adulto pegue novamente.

Salto 6: em torno das 36-40 semanas

(próximo do sétimo mês)

Seu bebê será um perito em analisar coisas pequenas, seus formatos e começa a
caetgorizar objetos. Ele já consegue reconhecer pessoas, animais e objetos familiares.
Até mesmo a categoria de alguma coisa (como saber que uma maçã é para comer). É
novamente um salto mais longo pois tem outra aquisição motora importante que é o
treino do engatinhar. Cada vez o bebê reage mais e age mais sobre o mundo

* Entende palavras e demonstra isso (oi, tchau, mãe);

* Começa as tentativas de engatinhar;
* Aprende a se esconder, brincar de “achou”;
* Bate palminhas.

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Salto 7: mais ou menos com 10 meses

Aqui seu bebê evolui muito a nível cognitivo, ele começa a compreender melhor as
sequências das atividades do dia, mas também regras sobre brinquedos. Mostra suas
vontades e desejos como se alimentar mais, por exemplo.

Já aponta para solicitar pessoas ou coisas que deseja. Consegue imitar coisas
simples como adultos falando ao telefone, caretas, e brincadeiras. Ele está se fazendo
ser entendido pelo mundo

* Imitação;
* Pede mais comida com a mão ou com “dá”;
* Aponta pra pessoas, animais e coisas;
* Brinca de atividade cotidianas dos adultos como cozinhar.

Salto 8: 11 meses mais ou menos

Habilidades motoras nas como segurar um lápis, por exemplo podem surgir. Já
conseguem brincar de pintar com ajuda. As habilidades neurológicas da fala estão a mil e
o bebê pode querer se comunicar a todo custo.

Salto 9: 1 ano e 2 meses

(mais ou menos)

Nesse momento é muito comum que a maioria já consiga dar alguns passos ou
esteja prestes a fazer, essa autonomia motora poderá trazer muitas novas tentativas de
controle motor. Alguns bebês passam a tentar colocar roupas ainda que um pouco “sem
jeito” e instala-se a famosa “crise da independência”, uma fase muito linda mas também
desa adora já que ele realmente acredita que pode fazer tudo sozinho.

Se por um lado o bebê quer ser muito independente, ele pode solicitar estar mais
perto de você e não querer mais ninguém para fazê-lo adormecer ou andar junto dele. A

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habilidade das negociações emocionais começam a car mais intensas e o bebê passa a
testar os “nãos" para entender o que aquilo causa (exemplo: não toque no forno, ele vai e
toca) - Uma estratégia muito simples aqui é utilizar a distração para tirar o bebê do foco
do perigo ou da repetição.

Aqui a palavra que cará é “escolhas próprias”.

Salto 10: 1 ano e meio

(mais ou menos)

Vontades muito evidentes, eles começam a negar o que não desejam fazer,
passam a desobedecer com mais frequência e evoluem muito na linguagem. Nessa fase,
a maioria das crianças já tem um vocabulário bastante amplo (em torno de 50 palavras)
ainda que não fale perfeitamente as palavras. A comunicação é a principal habilidade que
evolui nesse salto. O bebê aprende a utilizar seus gestos e voz para fazer entender aquilo
que deseja.

Diversas mães relatam que nessa fase alguns bebês negam-se a comer, não se
sabe ao certo a razão pela qual é um fenômeno presente. O início dos sonhos noturnos e
com eles alguns pesadelos podem surgir. Algumas mães relatam perceber mudanças no
padrão de sono e até bebês “falantes" nas madrugadas.

Salto 11: Próximo aos 24 meses

Esse salto é o que apresenta maior desavença entre os pro ssionais. Alguns
acreditam que ele não seja de fato um salto, mas nesse período que circunda o momento
que o bebê fará dois anos há um padrão chamado de “a adolescência dos dois anos”,
caso ainda não tenha entendido, é isso mesmo. Você poderá ter a sensação que seu
bebê já não é um bebê. Luta por “seus direitos” e você aprenderá a lidar com isso
conforme os dias forem passando.

Além disso, tornam-se ótimos em habilidades como olhar livros, riscar, fazer
desenhos com ajuda, separar brinquedos por categorias, esconder brinquedos. Espera-
se que fale pequenas frases e que já se manifeste pra iniciar a comunicação.

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