Marcos do

Desenvolvimento
Infantil
DANIELLE DE MELLO MOREIRA
PEDAGOGA E
NEUROPSICOPEDAGOGA
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 Marcos do
Desenvolvimento
Infantil
Primeiros Meses
0 a 6 meses
DESENVOLVIMENTO MOTOR
1º MÊS: consegue levantar a
cabeça.
3º MÊS: leva as mãos a boca,
suga os dedos e consegue
segurar objetos com firmeza
por períodos curtos.
5º MÊS: leva objetos a boca e
senta com apoio.
6º MÊS: rola nas duas
direções quando está
deitado.
DESENVOLVIMENTO AUDITIVO

Aos 3 meses o lóbulo

temporal fica mais receptivo
e ativo.
A audição, a linguagem e o
olfato passam a se
aprimorar mais ainda.
Já segue os sons que ouve.
A audição é um dos principais canais para
a aprendizagem, por isso é essencial estar
atento aos marcos de desenvolvimento
neste aspecto.
DESENVOLVIMENTO VISUAL

A visão do bebê quando

nasce é um pouco
embaçada.
Embora enxergue desde o
nascimento, conseguindo
distinguir formas, luzes e
movimento, a visão só
estará bem desenvolvida
entre 6 e 8 meses de idade.
DESENVOLVIMENTO ORAL
Os bebês se comunicam o
tempo todo pelo choro pois essa
é a forma de linguagem que eles
conhecem.
Para que o desenvolvimento da
fala aconteça, é importante
conversar com o bebê sempre
utilizando uma entonação
amorosa e se referindo a ele pelo
nome próprio.
 DESENVOLVIMENTO
SOCIOEMOCIONAL
Os bebês recém nascidos costumam
passar a maior parte do tempo
dormindo, pois isso é essencial para
seu desenvolvimento.
Quando acordados, estão sempre
observando tudo o que acontece à
sua volta.
No início da vida, compreendem as
coisas pelos sentidos, por esse
motivo é essencial o toque, a
atenção e o acalanto com o bebê.
 Marcos do
Desenvolvimento
Infantil
7 a 12 meses
DESENVOLVIMENTO MOTOR
Com 7 meses o bebê senta
sem apoio e se arrasta
ensaiando o engatinhar;
Aos 8 meses, transfere
objetos de uma mão para
outra, engatinha, aponta e
atira objetos no chão;
Com 9 meses usa
movimentos de pinça para
pegar pequenos objetos e
bate objetos uns contra os
outros.
DESENVOLVIMENTO MOTOR
Aos 10 meses levanta-se
segurando nos objetos e
mostra o que quer com
gestos;
Fica de pé sozinho por
alguns segundos aos 11
meses;
Fica em pé sozinho por
um tempo maior aos 12
meses.
 SENTAR
O ato de sentar não é tão fácil
quanto parece, e envolve o bebê
descobrir que para manter o
equilíbrio, quando sentado, deve
conseguir fazer alguns movimentos
como inclinar-se um pouco para
frente e se apoiar nos braços;
Esse importante marco, tão
esperado pelos pais, acontece depois
que o bebê consegue sustentar bem
a cabeça e ocorre quase ao mesmo
tempo que o marco de se virar
sozinho quando está deitado. Esse
marco acontece por volta dos 7
meses de vida dos bebês.
 ENGATINHAR
Nem todo bebê engatinha, alguns
pulam essa fase e andam direto, e
outros ainda engatinham de modo
bem particular.
Quando os músculos ficam mais
fortes, e o bebê já consegue
sentar sem apoio, ficando de
quatro sem cair, tudo está
preparado para que ele consiga
engatinhar, o que deverá
acontecer por volta dos 6 aos 10
meses. Até 1 ano de idade, o bebê
já domina completamente essa
forma de locomoção.
DESENVOLVIMENTO DA FALA
Entre 7 e 12 meses, o bebê já é capaz
de fazer as seguintes coisas:
Imita os sons da fala aos 7 meses;
Fala "papa e "mama", sem
especificações aos 8 meses;
Faz combinação de sílabas para
produzir sons aos 9 meses;
Entende o significado do "NÃO"
aos 10 meses;
Aos 11 meses é capaz de dizer
"papa" e "mama" fazendo a
referência correta;
Com 12 meses diz algumas
palavras e faz sons parecidos com
as palavras.
DESENVOLVIMENTO
SOCIOEMOCIONAL
Por volta dos 7 meses pode
começar a sentir medo de
pessoas desconhecidas;
Consegue reconhecer a
própria imagem aos 9 meses
e dá tchau aos 10 meses;
Aos 11 meses participa de
brincadeiras e imita os
outros;
Entende e cumpre instruções
simples aos 12 meses.
 Marcos do
Desenvolvimento
Infantil
entre 1 e 2 anos
 ANDAR
A partir do momento que o bebê
consegue sentar sem apoio e
engatinha com destreza, ele percebe
que segurando nos móveis pode
ficar em pé, e, então está pronto
para arriscar os primeiros passos.
A maioria dos bebês vão andar bem
por volta de 1 ano e 3 meses. Os
primeiros passos costumam ser na
ponta dos pés e com os pés voltados
para fora, o que costuma resultar
em um andar bastante
característico dessa fase dos
primeiros passos.
 ATENÇÃO!
Algumas crianças demoram
mais para andar, e podem
fazer isso após 1 ano e 5
meses.
O importante é observar que
se o bebê tem interesse em se
locomover e evolua, ainda que
lentamente.
 A FALA
O processo da fala começa com o
bebẽ descobrindo que pode fazer
sons com a boca, com a língua e com
os dentes.
Essa importante descoberta leva
então a uma série de vocalizações
que depois levarão as pseudo
palavras (imitação da fala), para
posteriormente tornar-se palavras
devidamente estruturadas.
Entre 1 ano e meio a 2 anos, a
maioria das crianças já consegue
falar cerca de 200 palavras, formar
frases curtas, com duas ou trẽs
palavras.
 ATENÇÃO!
É preciso estar atento aos
balbucios dos bebẽs. Crianças que
param de balbuciar podem ter
problemas de audição.
Se por volta dos 6 meses, o bebê
não fizer nenhum som ou não
reagir a aos sons fortes e altos, é
importante consultar um
especialista.
Por volta de 1 ano e 3 meses,
crianças que não falam nenhuma
palavra compreensível também
devem ser avaliadas.
DESENVOLVIMENTO
SOCIOEMOCIONAL
Nessa fase, o pequeno vai
deixando de ser bebê para se
tornar uma criança. Ele já reage a
comportamentos, se brigarem com
ele ou o elogiarem.
Através da construção de frases
curtas, a criança vai se
comunicando com mais eficiência
e descobrindo conceitos que antes
não fariam o menor sentido, como
ação e reação, o que são formas
geométricas, como montar um
quebra cabeças, por exemplo.
 Marcos do
Desenvolvimento
Infantil
entre 2 e 3 anos
DESENVOLVIMENTO MOTOR

Nessa etapa a criança já tem

bastante domínio da
coordenação motora, embora
OS episódios de quedas e
tropeços ainda sejam
frequentes.
Ela já consegue fazer coisas
como por exemplo: tirar os
sapatos; chutar bola sem
perder o equilíbrio; dançar e
etc.
 INTERAÇÃO SOCIAL

Entre 2 e 3 anos a criança começa a

testar a autoridade e os limites que
são colocados para ela. Nessa fase
entra em cena as birras, uma
necessidade muito grande de impor
suas próprias vontades. Isso acontece
porque este é um grande marco onde
ela descobre que é um ser único, com
vontades próprias.
Este é um grande sinal de
amadurecimento, embora seja uma
fase difícil para pais, educadores e
familiares.
 INTERAÇÃO SOCIAL
Porém é nesta fase também que
acontecem muitas coisas positivas
onde a criança começa a compreender
de fato como se estabelece o
relacionamento entre as pessoas, e
então começa a aprender sobre
empatia.
Todas as experiências que ela
vivenciou em termos de afeto e
amorosidade, ela irá reproduzir nas
relações que começará a estabelecer
com outras pessoas. Por isso, é
extremamente importante oferecer
atenção, cuidado e amor,
DESENVOLVIMENTO ORAL

Já com a linguagem mais

desenvolvida, a criança nesta
fase já é capaz de: cumprir
ordens quando solicitada; chamar
os mais próximos pelo nome;
falar de sim na terceira pessoa;
aumentar a quantidade de frases
do seu repertório; começar a
perguntar coisas como "cadê?",
"o que?" e "onde?" é onde entra
na fase dos "porques".
 Marcos do
Desenvolvimento
Infantil
entre 3 e 4 anos
DESENVOLVIMENTO MOTOR

Já sabe tirar as
próprias roupas;
Consegue pedalar;
Segura o lápis na
posição correta;
Gosta de desenhar.
DESENVOLVIMENTO DA FALA

Nessa etapa, a criança

possui um vocabulário
mais rico e consegue
construir frases com até 6
palavras.
Começa a assimilar regras
gramaticais mais simples.
Entre 3 e 4 anos ela já
reconta histórias curtas.
 ATENÇÃO !
Se nessa fase a criança continuar
omitindo consoantes, substituindo
sílabas ou gaguejando, de modo
persistente, converse com um
especialista para uma avaliação
mais detalhada. Vale lembrar que
não devemos dizer para criança
que ela está falando errado. O que
podemos fazer para auxiliar é,
sempre que possível repetir a
pronuncia correta da palavra
quando estivermos por perto da
criança.
 DESENVOLVIMENTO
SOCIOEMOCIONAL
1. Entre 3 e 4 fnos a criança já
entende coisas mais
complexas como por exemplo
a rotina. Além disso já está
bem mais sociável e gosta de
brincar com outras crianças.
2. Demonstra interesse nos
sentimentos alheios e
entende conceitos como igual
e diferente, tamanho e cor.
 ATENÇÃO !

Caso a criança não consiga

entender ordens simples
ou fazer simples ações
como abrir uma caixa,
relate esses fatos a um
especialista.
 Marcos do
Desenvolvimento
Infantil
entre 4 e 5 anos
DESENVOLVIMENTO MOTOR
Nesta idade a criança já
consegue:
Usar a tesoura;
Usar os talheres com maior
destreza;
Consegue segurar a bola com
as duas mãos quando está
em movimento.
Começa a assimilar regras
gramaticais mais simples.
Entre 4 e 5 anos ela já
reconta histórias curtas.
DESENVOLVIMENTO DA FALA

1. Entre 4 e 5 anos, a
criança já tem a fala
bem desenvolvida;
2. Gosta de contar e
inventar histórias;
3. Identifica algumas
letras e números.
 ATENÇÃO !

Por estar mais sociável é

importante ter contato com
outras crianças para
desenvolver a interação
social.
Esta interação geralmente é
favorecida pelo fato da
criança frequentar a escola e
conviver com outras crianças
e adultos diferentes do seu
círculo familiar.
 DESENVOLVIMENTO
SOCIOEMOCIONAL

Entre 4 e 5 anos a criança

já é mais independente e
gosta de tomar as próprias
decisões. Sempre que
possível dê autonomia para
que ela possa fazer
escolhas, respeitando o
que ela já consegue fazer.
 ATENÇÃO!
É importante lembrar que os Marcos
do Desenvolvimento Infantil são
apenas uma referência do que esperar
de cada criança em determinada fase
de sua vida, pois cada criança é única
e precisa ser respeitada, pequenas
variações para mais ou para menos,
são aceitáveis e sempre existirão.
Caso o desenvolvimento da criança
esteja muito fora do esperado em
cada faixa etária, procure orientação
profissional.
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