CGE 243

Instruções Gerais

Verifique se este caderno está completo, da página 3 à 18.

Qualquer irregularidade, comunique o examinador.

Cada questão tem cinco alternativas: a – b – c – d – e.

Somente uma alternativa é correta.

As respostas deverão ser marcadas neste Caderno de Testes e depois assinaladas na

Folha de Respostas, conforme as instruções que serão dadas pelo examinador.

Exemplo:

1
0. de 10 corresponde a
2

a. 2.
b. 4.
c. 5.
d. 8.
e. 9.

A alternativa c é a única correta.

Não vire a página. Aguarde a orientação do examinador.

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L I N G U A P O R T U G U E S A

O texto abaixo se refere às questões de 1 a 7.

Invenção da bússola

A bússola apareceu lá pelo século 2 a.C., na China. Mas ela ainda não era usada em navios.
Mais de 1.000 anos depois marinheiros começaram a usar o poder dos ímãs, que sempre apontam
pro norte, para não se perderem no meio do oceano. Era a primeira aplicação realmente útil do
eletromagnetismo.
Mas só começaram a entender melhor essa força bem depois, no século 19. Foi quando o
físico Michael Faraday descobriu que os ímãs podiam gerar energia. Intrigado com suas
experiências, o inglês lançou uma hipótese: a força magnética e as ondas de luz teriam a mesma
natureza. Seriam como duas faces da mesma moeda. Isso inspirou outro físico, o escocês James
Maxwell, e ele descobriu que, sim, os raios de luz são uma forma de eletromagnetismo.
Mas não ficou nisso. Maxwell mostrou que os raios “fogem” quando são perseguidos. Eles
sempre vão passar por você a 1,08 bilhão de km/h. Não importa se você está parado ou quase na
mesma velocidade do raio. Isso desafiou a lógica.
Fonte: Adaptado de VERSIGNASSI, A. Revista Superinteressante, São Paulo, 223. ed., p. 24, fev. 2006.

1. Segundo o texto, quando a bússola apareceu, “...ela ainda não era usada em navios.”, porque

a. os chineses não permitiam sua comercialização.

b. não havia necessidade de orientação no meio do oceano.
c. os navegadores utilizavam aparelhos mais sofisticados.
d. esta sua utilidade só foi descoberta muitos anos mais tarde.
e. os ímãs sempre apontavam para o mesmo lugar.

2. A expressão “Seriam como duas faces da mesma moeda.” refere-se

a. à forma como eram cunhadas as moedas no século 19.

b. a uma moeda da época, com duas caras iguais.
c. à mesma origem da força magnética e das ondas de luz.
d. à riqueza que as experiências de Faraday gerariam.
e. a uma nova utilização da força magnética nos navios.

3. Em “... os raios ‘fogem’ quando são perseguidos.”, a forma verbal destacada é repetida em:

a. “Mas ela ainda não era usada em navios.”.

b. “...marinheiros começaram a usar o poder dos imãs...”.
c. “...só começaram a entender melhor essa força...”.
d. “Eles sempre vão passar por você a 1,08 bilhões de km/h”.
e. “... os raios de luz são uma forma de eletromagnetismo.”.

4. “Não importa se você está parado ou quase na mesma velocidade do raio.”

As orações em destaque encerram uma relação de

a. explicação.
b. alternância.
c. causa.
d. conclusão.
e. conseqüência.

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5. Assinale a alternativa cujas palavras têm a sílaba tônica na mesma posição.

a. bússola, século e ímãs.

b. útil, usada e sempre.
c. físico, inglês e hipótese.
d. magnética, escocês e você.
e. está, bilhão e lógica.

6. As palavras do texto que pertencem à mesma classe gramatical são encontradas em:

a. ainda, poder e era.

b. meio, oceano e primeira.
c. aplicação, duas e moeda.
d. essa, suas e eles.
e. força, depois e século.

7. A ordem alfabética correta das palavras apareceu, ainda, apontam e aplicação é

a. aplicação, ainda, apareceu e apontam.

b. ainda, apareceu, aplicação e apontam.
c. apareceu, apontam, ainda e aplicação.
d. apontam, aplicação, apareceu e ainda.
e. apareceu, ainda, apontam e aplicação.

8. Assinale a alternativa correta, de acordo com o padrão culto, quanto à regência verbal.

a. Chegaram em Belo Horizonte à tarde.

b. Sempre aspirou um bom emprego.
c. Os jovens preferem cinema do que teatro.
d. Vocês devem obedecer o regulamento.
e. Aspirou o perfume das flores do jardim.

9. Assinale o trecho cuja pontuação esteja de acordo com a norma culta.

a. Todos participaram do debate mas não chegaram a nenhuma conclusão importante para o
grupo.
b. Hoje, entretanto os sonhos não existem mais porém, a esperança continua no coração da
humanidade.
c. O professor afirmou, que caso não se dediquem aos estudos eles poderão perder o emprego.
d. Esperava que ela retirasse, sua denúncia, e que a justiça acreditasse na inocência do réu.
e. Aquele compositor, quando criou sua primeira música, em 1980, quis dar-lhe um título
romântico.

O texto abaixo se refere às questões de 10 a 14.

A morte da Amazônia

Como o músculo cardíaco depois de um infarto, o sistema ecológico amazônico já tem partes
irremediavelmente feridas. Evitar sua morte é o desafio do século, para o Brasil.
Em 2005, a Floresta Amazônica começou a morrer. Não se trata ainda de uma condenação
irreversível. Mas o mal crônico que está asfixiando o ecossistema já passou do ponto em que seu
metabolismo possa recuperar a exuberância do passado. A comparação mais didática é enxergar a
mata como uma pessoa cujo coração foi salvo pela revascularização por pontes de safena não
antes, porém, de parte do músculo cardíaco ser destruída.
Mantido o atual ritmo de devastação e de mudanças climáticas, dentro de meio século o que
hoje é o maior e mais rico ecossistema do planeta pode estar totalmente desfigurado. A Amazônia

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não é apenas um bosque fechado e cortado por uma malha de rios. É um organismo vivo em que,
como as células do corpo humano, cada ser exerce um papel diferenciado e interconectado.
O solo depende das árvores, que não vivem sem os rios, onde nadam os peixes, que se
alimentam dos frutos das árvores, que são polinizadas pelos insetos que se escondem no solo...
São inúmeros e interligados os ciclos da vida na Amazônia. Isoladamente, cada um deles tem alto
poder de regeneração, mas, quando a agressão ambiental corta os dutos entre diferentes nichos, a
vida começa a ficar mais pobre, a floresta entra no lento mas inexorável processo de morte.
Fonte: Adaptado de LIMA, J. G. de, Revista Veja, São Paulo, ano 38, n. 52, 1.937 ed., p. 173, 28 dez. 2005.

10. Segundo o texto, o sistema ecológico amazônico

a. não tem mais salvação.

b. pode ter partes recuperadas.
c. é cortado por pequenos rios.
d. pode recuperar sua beleza original.
e. tem a exuberância do passado.

11. O tema central do texto é

a. a descrição do músculo cardíaco após um infarto.

b. o início do desmatamento desenfreado da Amazônia.
c. o alerta para evitar a condenação total da Amazônia.
d. a mudança climática no maior ecossistema do planeta.
e. a destruição de grande parte do músculo cardíaco.

12. No trecho “São inúmeros e interligados os ciclos da vida na Amazônia.”, o sujeito é

a. inúmeros e interligados.
b. os ciclos da vida.
c. são inúmeros e interligados.
d. os ciclos da vida na Amazônia.
e. são inúmeros e interligados os ciclos.

13. Em “Isoladamente, cada um deles tem alto poder de regeneração,...”, a expressão destacada é
corretamente classificada como

a. sujeito.
b. objeto direto.
c. predicativo.
d. complemento nominal.
e. adjunto adverbial.

14. No trecho “Como o músculo cardíaco depois de um infarto, o sistema amazônico já tem partes
irremediavelmente feridas.”, ocorre

a. um eufemismo.
b. uma metonímia.
c. uma hipérbole.
d. uma comparação.
e. uma metáfora.

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15. A alternativa em que a correlação de tempos verbais obedece ao padrão culto da língua é:

a. Quando ver o candidato, certamente ele o avisará sem pensar nas conseqüências de seu ato.
b. Se houvesse problemas graves, o hospital dará início aos atendimentos com a máxima
urgência.
c. Ela disse que não sabe qual seria o perfil de seu governo, caso assuma o cargo de
governadora.
d. Se tiver notícias dela, enviaria um telegrama para tranqüilizá-los e incentivá-los a esperar.
e. Quando elas requereram a autorização, não pensaram nos problemas que teriam.

16. O período em que devem ser utilizados dois acentos indicativos de crase é:

a. A construção do edifício obedece as especificações da Prefeitura.

b. A medida que foi calculada não corresponde a realidade.
c. As empresas cabe fazer menção a situação atual do país.
d. A planilha foi organizada a fim de melhorar o projeto em questão.
e. O povo estava disposto a eleger aquele deputado para a presidência.

Os quadrinhos abaixo se referem às questões de 17 a 19.

1 2 3
Fonte: www.cambito.com.br.

17. No trecho “Mas, cadê os presentes?” (quadrinho 2), o termo destacado, em linguagem formal,
corresponde a

a. quedê?
b. onde está?
c. quede?
d. aonde foi parar?
e. onde estão?

18. Em “Não está vendo?” (quadrinho 2), o sujeito é corretamente classificado como

a. composto.
b. indeterminado.
c. oculto.
d. simples.
e. inexistente.

19. Em “Amizade é o melhor presente!” (quadrinho 3), ocorre

a. um eufemismo.
b. uma metáfora.
c. um pleonasmo.
d. um anacoluto.
e. uma antítese.

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20. Em “A ordem, meus amigos, é a tônica da perfeição.”, o termo em destaque exerce a função de

a. vocativo.
b. interjeição.
c. aposto.
d. adjunto adnominal.
e. predicativo.

M AT E M ÁT I C A

21. Um armazém pode estocar 40 sacos de cereais ou 120 caixas de verduras. Se forem colocados
30 sacos de cereais, ainda poderão ser estocadas

a. 10 caixas de verduras.
b. 30 caixas de verduras.
c. 50 caixas de verduras.
d. 70 caixas de verduras.
e. 90 caixas de verduras.

22. Uma geladeira é vendida a vista por R$ 800,00. Se seu preço sofrer um acréscimo igual a 14%,
após esse acréscimo, o pagamento poderá ser feito em três parcelas iguais, onde cada parcela
será igual a

a. R$ 233,00.
b. R$ 271,00.
c. R$ 304,00.
d. R$ 326,00.
e. R$ 382,00.

23. Um vendedor da loja A recebe mensalmente R$ 300,00 de salário fixo, mais uma comissão de 2%
sobre o total vendido no mês. Na loja B, um vendedor na mesma função da loja A não recebe
salário fixo, contudo ganha mensalmente 5% de comissão sobre o total que vendeu.
Para que os dois vendedores tenham o mesmo salário no final do mês é necessário que o total
vendido seja de

a. R$ 2.500,00.
b. R$ 4.250,00.
c. R$ 6.000,00.
d. R$ 7.500,00.
e. R$ 10.000,00.

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24. Um dos processos utilizado pelos gregos para medir o raio da Terra, a aproximadamente 200 a.C,
foi subindo numa torre nas proximidades do mar e mirando a linha do horizonte.
A figura mostra a planificação da situação descrita, onde h representa a medida da torre, R o raio
da Terra e θ o ângulo CÔT.

Nesse processo sen θ corresponde a

h
a. .
R
R
b. .
h
h+R
c. .
R
R
d. .
h+R
h−R
e. .
h+R

5
25. Uma embalagem de tetrapack tem dimensões 9,5 cm, 16,0 cm e 6,0 cm. Do volume total, é
6
ocupada por leite. O volume do leite, em mL, contido na embalagem é

a. 262.
b. 760.
c. 912.
d. 1094.
e. 1200.

26. Para aumentar as vendas no final do mês, um supermercado está vendendo o litro de óleo de soja
conforme a quantidade que o cliente comprar, limitada a 10 unidades.
Verifique a tabela:

Quantidade de litros de
1 2 3 4 ....... 10
óleo
Valor unitário
1,80 1,75 1,70 ......
(R$ )

Se o cliente comprar 8 latas de óleo pagará um total de

a. R$ 11,60.
b. R$ 12,00.
c. R$ 12,40.
d. R$ 13,60.
e. R$ 14,40.

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27. Uma fábrica de cerâmica fabrica lajotas na forma de um triângulo eqüilátero como mostra a figura.
Para que a área de cada lajota seja igual a 49 3 cm2, o lado do triângulo deverá medir

a. 7 cm.
b. 14 cm.
c. 21 cm.
d. 28 cm.
e. 35 cm.

2πx
28. A variação da altura das marés do porto de Recife pode ser dada pela função y = 0,5 . cos ,
15
onde x representa a quantidade de dias observados a partir da meia-noite de cada dia e y a altura
das marés, em metros. Nessas condições, no 15o dia de observação, a altura da maré será de

a. 2,00 m.
b. 1,50 m.
c. 1,00 m.
d. 0,50 m
e. 0,25 m.

29. Num laboratório de informática estavam reunidos certo número de estudantes (entre moças e
rapazes). Após o início das aulas, chegaram quatro rapazes, e o número de rapazes presentes no
laboratório ficou seis vezes maior que o número de moças. Se ao invés de quatro rapazes,
tivessem chegado quatro moças, o número de moças seria a metade do número de rapazes. O
número de rapazes antes do início das aulas era de

a. 6.
b. 8.
c. 10.
d. 12.
e. 14.

30. Três alunos entraram atrasados na sala de aula. Se na sala estavam vazias somente 6 carteiras, e
esses alunos ocuparam, um após o outro, as carteiras vazias, o número de maneiras distintas pelas
quais eles poderiam ocupar essas carteiras era

a. 30.
b. 60.
c. 120.
d. 150.
e. 180.

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31. A velocidade máxima Cmax em bits por segundo com a qual sinais podem passar por canais de
comunicação é calculada através da função Cmax = 3.400 log2 (x + 3), onde 3.400 representa a
frequência limite da voz humana (em hertz) e x corresponde à potência do sinal.
Fonte: SPINELLI, W.; SOUZA, M.H.; REAME, E. Matemática – Vol. 1 – Ensino Médio. São Paulo, Nova Geração, 2005.

Se a potência de um sinal for x = 31, então a velocidade máxima será de

a. 3.400 bits/s.
b. 6.800 bits/s.
c. 10.200 bits/s.
d. 13.600 bits/s.
e. 17.000 bits/s.

32. João faz sua “caminhada” diária, dando 8 voltas completas em torno de uma praça circular
de raio 18,0 metros. Após 30 dias, João caminhou
Considere π = 3
a. 25,92 km.
b. 58,32 km.
c. 82,46 km.
d. 128,84 km.
e. 233,28 km.

33. Um lago está sendo coberto por uma planta infestante. A área infestada começou com 200 m2, e
vem aumentando a, cada dia, 50% em relação ao dia imediatamente anterior. A área infestada
atingirá 450 m2 no

a. sexto dia.
b. quinto dia.
c. quarto dia.
d. terceiro dia.
e. segundo dia.

34. Em uma escola com 500 alunos, 40% são meninas e destas, metade participa de ação comunitária.
Escolhido ao acaso um aluno dessa escola, a probabilidade de ser menina que participa de uma
ação comunitária é

a. 20%.
b. 25%.
c. 30%.
d. 35%.
e. 40%.

10
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35. A figura mostra dois tonéis de forma cilíndrica, onde o primeiro tem raio 2 m e altura 3 m e o
segundo tem raio 1 m e altura 2 m. Suponha que o segundo tonel esteja completamente cheio de
água. Se toda a água do segundo tonel for transportada para o primeiro que está completamente
vazio, é certo afirmar que o volume de água ocupado no primeiro tonel passará a corresponder a

a. metade de sua capacidade.

b. um terço de sua capacidade
c. um quarto de sua capacidade.
d. um quinto de sua capacidade.
e. um sexto de sua capacidade.

36. Num treino para a corrida de Fórmula 1, foram marcados os tempos das quatro primeiras voltas de
uma equipe competidora:

1min16s, 1min14s, 1min30s, 1min20s.

O tempo médio dessas voltas corresponde a

a. 20s.
b. 40s.
c. 80s
d. 100s.
e. 120s.

37. Dois teleféricos partem de uma estação E situada no plano horizontal como mostra a figura. O
primeiro teleférico percorre a distância EB = 1.500 m até o topo da montanha representada pelo
segmento AB de altura 900 metros. O segundo teleférico percorre a distância ED = 2.900 m até o
topo da montanha CD. Supondo que o segmento AB é paralelo ao segmento CD, é certo afirmar
que a altura da montanha CD é de

a. 1.740 m
b. 1.860 m.
c. 1.910 m.
d. 2.050 m.
e. 2.100 m.

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38. Mendeleiev, o famoso criador da tabela periódica, acreditava que alguns elementos tinham suas
propriedades variando linearmente.
No gráfico abaixo o eixo x representa os valores da massa atômica e o eixo y o número atômico,
dos elementos Si (silício), Ge (germânio), Sn (estanho). Nessas condições é certo afirmar que o
número atômico do germânio é

a. 42.
b. 38.
c. 32.
d. 28.
e. 26.

39. O departamento de projetos de uma empresa de autopeças projetou o molde de uma peça como
mostra a figura.

Para que a área da coroa circular hachurada dessa peça seja de 15π cm2, o valor de x deverá ser

a. 5 cm.
b. 4 cm.
c. 3 cm.
d. 2 cm.
e. 1 cm.

40. Na demolição das paredes de um quarto, o entulho da obra foi acondicionado em 90 sacos
plásticos de 5 litros. Considerando que o m3 do entulho pesa 2 toneladas, a quantidade de entulho
retirada da obra foi

a. 360 kg.
b. 450 kg.
c. 720 kg.
d. 840 kg.
e. 900 kg.

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F Í S I C A

41. A distância entre o ponto inicial e o ponto final de uma linha de ônibus urbano é de 28 km. Se o
tempo gasto numa viagem é de meia hora, a velocidade média do ônibus é, em km/h, de

a. 70.
b. 56.
c. 41.
d. 28.
e. 14.

42. Um motorista dirige um carro por uma estrada retilínea com velocidade constante de 20 m/s. Ao dar
um espirro, o motorista fecha os olhos por 0,5 segundos. O espaço percorrido pelo carro durante
esse intervalo de tempo foi, em metros, de

a. 100.
b. 40.
c. 30.
d. 20.
e. 10.

43. Para que o ponto P permaneça em equilíbrio, sujeito somente às quatro forças indicadas no
esquema a seguir, os módulos das forças X e Y deverão ser, em newton, respectivamente,

a. 5 e 12.
b. 7 e 17.
c. 7 e 12.
d. 5 e 17.
e. 12 e 5.

44. Um indivíduo de peso 600 N está em pé sobre um cubo de peso desprezível cuja face em contato
com o chão horizontal tem 0,60 m2 de área. A pressão que o cubo exerce sobre o solo é, em
Pascal, de

a. 100.
b. 167.
c. 360.
d. 1.000.
e. 3.600.

45. O único processo de propagação de calor que ocorre no vácuo é a

a. convecção.
b. condução.
c. irradiação.
d. indução.
e. ionização.

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46. O esquema a seguir representa a construção gráfica da imagem de um objeto em um espelho

esférico côncavo, em que

a. a seta A é a imagem.
b. o ponto B é o vértice do espelho.
c. a seta C é o objeto.
d. o ponto D é o foco do espelho.
e. o ponto E é o centro de curvatura do espelho.

47. Se uma associação em paralelo de dois resistores de 4 Ω e 12 Ω está submetida a uma diferença
de potencial de 24 V, então as intensidades de corrente elétrica em cada resistor são,
respectivamente,

a. 6 A e 2 A.
b. 3 A e 3 A.
c. 8 A e 8 A.
d. 1 A e 3 A.
e. 12 A e 4 A.

Q U Í M I C A

48. A idade de fósseis pode ser determinada ao se comparar o carbono 12 (6C12) com
o carbono 14 (6C14). Isso é possível porque a quantidade de 6C14 em compostos mortos que contém
carbono diminui em ritmo constante com o passar do tempo. Observa-se que a diferença entre os
carbonos 12 e 14 está no número de massa. Pode-se concluir que os dois tipos de carbonos são
classificados entre si como

a. isóbaros.
b. isótopos.
c. isótonos.
d. isotrópicos.
e. isoeletrônicos.

49. Objetos de ferro devem ser muito bem cuidados, porque o ferro (Fe) em presença de umidade
reage com o oxigênio do ar (O2), formando a ferrugem (Fe2O3). Essa reação é representada pela
seguinte equação química:

4 Fe + 3 O2 → 2 Fe2O3

Essa equação química representa uma reação de

a. decomposição.
b. dupla troca.
c. síntese.
d. simples troca.
e. análise.

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50. Existem certas substâncias orgânicas que são responsáveis por determinadas essências de frutos
ou de gorduras e até de ceras. Por exemplo, o acetato de octila é responsável pela essência de
laranja. Sua fórmula estrutural é

Essa substância pertence à função química orgânica

a. éter.
b. aldeído.
c. cetona.
d. éster.
e. amina.

51. O extintor de pó químico é utilizado para combater fogo em materiais inflamáveis. A substância que
está presente nesse tipo de extintor tem a fórmula química NaHCO3. A substância representada por
essa fórmula é o

a. carbonato de sódio.
b. cromato de sódio.
c. oxalato de sódio.
d. bicarbonato de sódio.
e. acetato de sódio.

52. Um aluno do curso Técnico em Química foi fazer um teste para estágio. O avaliador entregou-lhe
um papel com a seguinte tabela e disse para ele completá-la, seguindo a Lei de Lavoisier, que diz
“na natureza nada se perde, nada se cria, tudo se transforma”.

Massa de álcool Massa de Massa de gás Massa de água

(g) oxigênio (g) carbônico (g) (g)
46 96 88 A
B 192 C D
E F 352 216

Ele logo percebeu que era a representação de uma reação química de combustão de álcool com
oxigênio, formando gás carbônico e água. Rapidamente fez os cálculos, completou a tabela e
entregou ao avaliador.
Assinale a alternativa que contém os valores (em gramas) de A, B, C, D, E, e F, respectivamente,
que ele encontrou.

a. 27 - 46 - 88 - 54 - 92 - 192
b. 40 - 69 - 132 - 81 - 138 - 288
c. 54 - 92 - 176 - 108 - 184 - 384
d. 81 - 138 - 264 - 162 - 276 - 576
e. 162 - 276 - 528 - 324 - 552 - 152

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53. Conhecendo-se as propriedades periódicas dos elementos, é possível localizá-los na Tabela

Periódica. O cloro é um elemento gasoso bastante eletronegativo e por isso combina-se muito bem
com metais para formar diversos tipos de sais, como, por exemplo, o sal de cozinha. Com base
nessa propriedade pode-se concluir que o cloro ocupa, na tabela esquemática a seguir, a posição
da letra

A
B
C
D
E

a. A.
b. B.
c. C.
d. D.
e. E.

54. O leite de magnésia é uma substância que foi muito utilizada para combater acidez estomacal. Seu
pH, para esse fim, encontra-se por volta de 10,5. Esse valor de pH indica que o leite de magnésia é
uma solução

a. ácida.
b. salina.
c. óxida.
d. saturada.
e. básica.

B I O L O G I A

55. As enzimas são fundamentais como moléculas reguladoras das reações biológicas, e a
temperatura é um dos principais fatores que influem em sua atividade.
Os únicos animais capazes de manter a temperatura do corpo praticamente constante, garantindo,
portanto, uma compatibilidade com uma atividade enzimática ótima (ao redor dos 40°C), são

a. aves e peixes.
b. peixes e répteis.
c. anfíbios e répteis.
d. aves e mamíferos.
e. anfíbios e mamíferos.

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56. A entrada e a saída de diferentes tipos de substâncias pela membrana plasmática dão-se por:

I. processos físicos (difusão e osmose);

II. processos biológicos (transporte ativo, fagocitose e pinocitose).

Assinale a alternativa correta que exemplifica os processos I e II, citados acima.

a. I. Ingresso de oxigênio nas células humanas a partir do sangue.

II. Glóbulos brancos do sangue defendendo o organismo contra bactérias.

b. I. Bomba de Na+ e K+ encontrada nas células.

II. CO2 produzido na respiração celular passa das células para o sangue.

c. I. Ingestão de macromoléculas dissolvidas em água, tais como polissacarídeos e proteínas.

II. Condução de impulsos ao longo das células nervosas.

d. I. Protozoários, como a ameba, se nutrindo.

II. Ingresso de oxigênio nas células humanas a partir do sangue.

e. I. Células intestinais passam para o sangue a glicose absorvida da luz intestinal, após a
digestão dos carboidratos.
II. CO2 produzido na respiração celular passa do sangue para as células.

57. Observe a cadeia alimentar esquematizada a seguir, na qual cada algarismo representa um nível
trófico (alimentar).

Os níveis I e IV são, respectivamente,

a. consumidor e decompositor.
b. produtor e decompositor.
c. decompositor e produtor.
d. decompositor e consumidor.
e. consumidor e produtor.

58. A engenharia genética não constitui apenas uma técnica a mais a serviço dos interesses humanos.
Trata-se do poder de manipular o “coração” bioquímico da vida. A palavra “coração”, citada nesse
texto, refere-se a(ao)

a. enzima, ptialina.
b. vitamina, niacina.
c. carboidrato, glicose.
d. aminoácido, valina.
e. ácido nucléico, DNA.

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 CGE 243

59. As trocas gasosas ocorrem em ciclos divididos em inspiração e expiração.

A expiração é o mecanismo passivo pelo qual o ar é expelido dos pulmões. Isso ocorre porque

a. o diafragma e os músculos intercostais contraem-se, o que aumenta o volume torácico e

empurra para fora o ar usado.
b. o diafragma se contrai, e os músculos intercostais se relaxam, o que reduz o volume torácico e
empurra para fora o ar usado.
c. o diafragma e os músculos intercostais relaxam-se, o que reduz o volume torácico e empurra
para fora o ar usado.
d. o diafragma relaxa-se e os músculos intercostais contraem- se, o que reduz o volume torácico
empurrando para fora o ar usado.
e. o diafragma relaxa-se e os músculos intercostais contraem-se, o que aumenta o volume
torácico empurrando para fora o ar usado.

60. A transpiração vegetal é a perda de água sob a forma de vapor pelas folhas. É um processo
importante para o vegetal porque auxilia o movimento de ascensão da água pelo caule. Em um dia
muito quente, para diminuir a transpiração,

a. o pecíolo produz gás etileno para promover a queda das folhas.

b. os estômatos se fecham para evitar a desidratação.
c. as gemas laterais ficam no estado de dormência diminuindo assim, o gasto de energia.
d. a raiz libera o hormônio auxina para regular o metabolismo vegetal.
e. as células meristemáticas liberam giberelinas, aumentando a respiração celular.

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