Plano da Eletiva

Medicinas Homem X “Bicho” uma viagem

Título
pelo corpo.
Professor
Ementa

O projeto propõe o desenvolvimento de uma visão científica sobre os variados tipos de sistemas biológicos,
comparando o corpo humano com o corpo de outros mamíferos.
Justificativa
Através das medicinas veterinária e humana, desenvolver trabalhos nos quais os alunos possam adquirir
conhecimentos sobre os sistemas do corpo humano e animal e assim possa compreender melhor suas funções,
expandindo culturalmente o ambiente escolar e social com protagonismo.

Objetivos
Objetivos Gerais: Estudo para introdução de primeiros socorros em seres vivos e compreensão do funcionamento do
corpo dos seres vivos/mamíferos.

Objetivos específicos: Habilitar o aluno a prestar primeiros socorros em casos de urgência e emergência, tanto em
seres humanos como em animais de estimação.
Introduzi-los nos conhecimentos básicos do corpo humano e animal e ajudá-los a compreender suas funções básicas.

Habilidades desenvolvidas
(EF01CI02) Localizar, nomear e representar as partes do corpo humano, por meio de desenhos, aplicativos, softwares
e/ou modelos tridimensionais e explicar as funções de cada parte.,
(EF02CI04) Observar e descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida e local onde se
desenvolvem) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que vivem.
(EF02CI03)  Identificar possíveis situações de risco e discutir os cuidados necessários à prevenção de acidentes tais
como os relacionados a objetos cortantes e inflamáveis, eletricidade, produtos de limpeza, medicamentos, condições
climáticas, entre outros.
(EF05CI06A) Identificar e registrar de diferentes formas (ilustrações, vídeos, simuladores e outros) o processo de
digestão dos alimentos, considerando o caminho percorrido pelos alimentos no sistema digestório ou pelo gás oxigênio
no sistema respiratório.
(EF05CI06B) Selecionar argumentos que justifiquem por que o sistema digestório e respiratório é considerado
corresponsáveis pelo processo de nutrição do organismo, com base na identificação das funções desses sistemas.
Eixos temáticos – Indicar quais dos seguintes eixos serão trabalhados na Eletiva

Autoconhecimento e autocuidado Conhecimento

Pensamento científico, crítico e criativo Empreendedorismo

Conteúdo programático

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 ● Fisiologia básica comparada (Comparação das
semelhanças e diferenças entre) o sistema cardíaco dos
mamíferos.
● Fisiologia básica comparada (Comparação das
semelhanças e diferenças entre) o sistema esquelético dos
mamíferos.
● Fisiologia básica comparada (Comparação das semelhanças e diferenças entre) o sistema respiratório dos
mamíferos.
● Fisiologia básica comparada (Comparação das semelhanças e diferenças entre) o sistema nervoso dos
mamíferos.
● Fisiologia básica comparada (Comparação das semelhanças e diferenças entre) o sistema reprodutor dos
mamíferos.
● Fisiologia básica comparada (Comparação das semelhanças e diferenças entre) o sistema digestivo dos
mamíferos.
● Comparação entre as semelhanças e diferenças dos hábitos alimentares dos seres vivos.
● Introdução as manobras de primeiros socorros.
● Treinamento em RCR (ressuscitação cardiorrespiratória)
● Reanimação cardiopulmonar padrão
● Transporte de acidentados
● Acidentes com mordidas ou picadas de animais
Metodologia

A) Apresentação
Aula expositiva com apresentação e utilização de manequins e modelos 3D virtuais
B) Realização de práticas e pesquisas
Será utilizada o modelo de sala de aula invertida para que os alunos aprenda a buscar informações relevantes
para discussão e análise em sala de aula.
C) Exercício em roda
Os alunos formarão grupos para práticas das manobras aprendidas.
D) Fechamento
Formação de grupos para que cada um apresente um sistema e manobra afim de compartilhar o
conhecimento adquirido.
Recursos didáticos

Livros, Lousa,Vídeos, Filmes, Modelos anatômicos disponíveis na internet, Pesquisas e eventuais passeios para
entidades culturais relacionados ao tema.

Eixos temáticos
Autoconhecimento e autocuidado - os estudantes participam da realização de projetos e desafios, afim de incentiva-los
a trabalhar a autoestima e a autoconfiança por meio da utilização e integração de diferentes formas, manifestações
sensoriais, vivências, midiáticas e científicas aplicadas. O processo propõe a identificação e o aprofundamento de um
tema, que orientará a posterior elaboração, apresentação e difusão de uma ação, modelo ou solução prática, tais como
práticas de primeiros socorros e conhecimentos difundidos para segurança no dia a dia.

Culminância

O projeto se finaliza com apresentação coletiva usando das informações recebidas e demonstrando como funciona o
corpo e como prestar primeiros socorros.
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 Avaliação

Os alunos serão avaliados em participação nas aulas, de forma escrita,

oral e prática por meio de exercícios realizados e pesquisas
desenvolvidas no decorrer do semestre. O trabalho final será
apresentação que ocorrerá como uma feira de ciências e equivalerá a maior nota.
Cronograma semestral

● Acolhimento
● Introdução a anatomia humana
● Fisiologia básica comparada (Comparação das semelhanças e diferenças entre) o sistema esquelético dos
mamíferos.
● Fisiologia básica comparada (Comparação das semelhanças e diferenças entre) o sistema cardíaco dos
mamíferos.
● Fisiologia básica comparada (Comparação das semelhanças e diferenças entre) o sistema respiratório dos
mamíferos.
● Fisiologia básica comparada (Comparação das semelhanças e diferenças entre) o sistema nervoso dos
mamíferos.
● Fisiologia básica comparada (Comparação das semelhanças e diferenças entre) o sistema reprodutor dos
mamíferos.
● Fisiologia básica comparada (Comparação das semelhanças e diferenças entre) o sistema digestivo dos
mamíferos.
● Comparação entre as semelhanças e diferenças dos hábitos alimentares dos seres vivos.
● Introdução as manobras de primeiros socorros.
● Treinamento em RCR (ressuscitação cardiorrespiratória)
● Reanimação cardiopulmonar padrão
● Primeiros socorros em acidentes com substâncias químicas
● Primeiros socorros em caso de convulsão
● Manobra de Heimlich
●
Referências

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ALBUQUERQUE, Fabiola da Silva. Fisiologia Humana e Animal. Paraíba: EDITORA DA UFPB, 2015.
OLIVEIRA, Aline de Albuquerque e CAMPOS, Francisco Herculano Neto. Anatomia e Fisiologia: a incrível máquina do
corpo humano. Ceará. 2015
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
https://www.sanarmed.com/resumo-manobra-de-heimlichQUINTANA, Mário. Coleção Melhores Poemas; Global