Teste de avaliação 2 – Critérios de correção e classificação

Ciências Naturais, 7.o Ano

Estrutura e dinâmica interna da Terra

COTAÇÕES
GRUPO I
1.1 .................................................................................................... 3 pontos
1.2 .................................................................................................... 3 pontos
1.3 .................................................................................................... 3 pontos
1.4 .................................................................................................... 3 pontos
2. ...................................................................................................... 2 pontos
3. ...................................................................................................... 3 pontos
4. ...................................................................................................... 7 pontos
5. ...................................................................................................... 6 pontos
Subtotal 30 pontos

GRUPO II
1.1 .................................................................................................... 3 pontos
1.2 .................................................................................................... 3 pontos
1.3 .................................................................................................... 3 pontos
1.4 .................................................................................................... 3 pontos
1.5 .................................................................................................... 3 pontos
2. ...................................................................................................... 3 pontos
3. ...................................................................................................... 6 pontos
3.1 .................................................................................................... 3 pontos
4.1 .................................................................................................... 3 pontos
4.2 .................................................................................................... 6 pontos
5. ...................................................................................................... 4 pontos
6.1 .................................................................................................... 4 pontos
6.2 .................................................................................................... 6 pontos
7. ...................................................................................................... 5 pontos
Subtotal 55 pontos

GRUPO III
1.1 .................................................................................................... 3 pontos
1.2 .................................................................................................... 3 pontos
1.3 .................................................................................................... 3 pontos
2. ...................................................................................................... 6 pontos
Subtotal 15 pontos

TOTAL ........................................ 100 pontos

Editável e fotocopiável © Texto ● CN 7.o ano 1

 CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO
A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios
específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro.
As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero
pontos. Em caso de omissão ou de engano na identificação de uma resposta, esta pode ser
classificada se for possível identificar inequivocamente o item a que diz respeito. Se for apresentada
mais do que uma resposta ao mesmo item, só é classificada a resposta que surgir em primeiro lugar.
• Nos itens de escolha múltipla, é atribuída a cotação total à resposta correta. As respostas
incorretas são classificadas com zero pontos. Também deve ser atribuída a classificação de zero
pontos às respostas em que o aluno apresente:
− mais do que uma opção (ainda que nelas esteja incluída a opção correta);
− o número do item e/ou a letra da alternativa escolhida ilegíveis.
• Nos itens de verdadeiro/falso, a classificação a atribuir tem em conta o nível de desempenho
revelado na resposta. Nos itens de verdadeiro/falso, são classificadas com zero pontos as
respostas em que todas as afirmações sejam avaliadas como verdadeiras ou como falsas. Não são
classificadas as afirmações:
− classificadas simultaneamente como verdadeiras e falsas;
− com o número do item, a letra da afirmação e/ou a sua classificação (V/F) ilegíveis.
• Nos itens de ordenação, a cotação total só é atribuída às respostas em que a sequência esteja
integralmente correta e completa. São classificadas com zero pontos as respostas em que:
− seja apresentada uma sequência incorreta;
− seja omitido qualquer um dos elementos da sequência solicitada.

Não haverá lugar a classificação intermédia.

• Nos itens de resposta curta, é apresentada, nos critérios específicos, a descrição dos
níveis de desempenho, a que correspondem cotações fixas.
• Nos itens de resposta aberta em que é solicitada a escrita de um texto, os critérios de
classificação estão organizados por níveis de desempenho, a que correspondem cotações
fixas.
• Nos itens de resposta curta, a cotação do item só é atribuída às respostas totalmente
corretas. Poderão ser atribuídas pontuações a respostas parcialmente corretas, de acordo
com os critérios específicos. É classificada com zero pontos qualquer resposta que não
atinja o nível 1 de desempenho
• Tanto nos itens de resposta curta como nos itens de resposta aberta em que é solicitada a
escrita de um texto, não é exigível que as respostas apresentem exatamente os termos
e/ou expressões presentes nos critérios específicos de classificação, salvo termos
científicos implícitos.

2 Editável e fotocopiável © Texto ● CN 7.o ano

 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO

GRUPO I

1.1 a 1.5 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 × 3 pontos = 12 pontos

Itens 1.1 1.2 1.3 1.4

Resposta C B A D

2. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 pontos
C; D; A; B; E

3. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 × 1 = 3 pontos
Resposta: Paleoclimáticos; Geológicos e Morfológicos

4. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7 × 1 = 7 pontos
Resposta: a) Pangeia; b)/c) Laurásia/Gondwana; d) continentes e) icebergues; f) rotação; g) atração

5. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6 pontos
Resposta: A afirmação é verdadeira, pois a proposta de Wegener não foi aceite pela comunidade
científica porque:
– tendo em conta as propriedades dos materiais que constituem os continentes, estes não podiam
flutuar sobre os fundos oceânicos como icebergues;
– o movimento de rotação da Terra e das forças da atração exercidas pelo Sol e pela Lua não
seriam suficientes para causar o movimento dos continentes.
Na resposta, são apresentados os seguintes tópicos de referência:
Tópico 1 – A afirmação é verdadeira.
Tópico 2 – … a proposta de Wegener não foi aceite.
Tópico 3 – … porque, tendo em conta as propriedades dos materiais que constituem os
continentes, estes não podiam flutuar sobre os fundos oceânicos como se fossem icebergues.
Tópico 4 – … porque o movimento de rotação da Terra e das forças da atração exercidas pelo Sol e
pela Lua não seriam suficientes para originar o movimento dos continentes.
Nível Descritores de desempenho Cotação
6 Na resposta, são apresentados os quatro tópicos de referência com: 6
• organização coerente dos conteúdos;
• linguagem científica adequada.
5 Na resposta, são apresentados os quatro tópicos de referência com: 5
• falhas de coerência na organização dos conteúdos e/ou falhas na
aplicação da linguagem científica.
4 Na resposta, são apresentados três dos tópicos de referência com: 4
• organização coerente dos conteúdos;
• linguagem científica adequada.
3 Na resposta, são apresentados três dos tópicos de referência com: 3
• falhas de coerência na organização dos conteúdos e/ou falhas na
aplicação da linguagem científica.
2 Na resposta, são apresentados dois tópicos de referência com: 2
• linguagem científica adequada.
1 Na resposta, são apresentados dois tópicos de referência com: 1
• falhas de coerência na organização dos conteúdos e/ou falhas na
aplicação da linguagem científica.

Editável e fotocopiável © Texto ● CN 7.o ano 3

 GRUPO II

1.1 a 1.5 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 × 3 pontos = 15 pontos

Itens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

Resposta B C A D B

2. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6 × 0,5 pontos = 3 pontos

I – 3, II – 6, III – 5, IV – 1, V – 2; VI – 4

3. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6 pontos
I – V; II – F; III – V; IV – F; V – V; VI – F
Número de afirmações assinaladas corretamente Cotação
5a6 6 pontos
3a4 4 pontos
1a2 2 pontos

3.1 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 3 pontos

Resposta:
II – O talude continental é um declive que marca a transição da plataforma continental para o
fundo marinho. OU A dorsal é uma cordilheira montanhosa submarina.
IV – O rifte é uma abertura profunda na linha central da dorsal por onde ascende magma. OU A
dorsal é uma cordilheira montanhosa submarina de ambos os lados do rifte.
VI – O talude continental consiste num declive que marca a transição para a planície abissal. OU O
rifte é uma abertura profunda na linha central da dorsal por onde ascende magma.
Nível Descritores de desempenho Cotação
3 Corrige, com rigor científico, as 3 afirmações falsas. 3
2 Corrige, com falhas no rigor científico, as 3 afirmações falsas. 2
1 Corrige, com rigor científico, 2 das afirmações falsas. 1

4.1 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 3 pontos

Resposta: As faixas de basalto com igual polaridade dispõem-se de forma simétrica, de um lado e
do outro do rifte.

4.2 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 6 pontos

Resposta: A partir do estudo do paleomagnetismo e da idade das rochas dos fundos oceânicos,
os cientistas conseguiram concluir que há formação de nova crosta oceânica ao nível dos riftes e,
por isso: as rochas que se encontram à mesma distância, de um lado e do outro do rifte, formaram-
-se ao mesmo tempo, apresentando a mesma polaridade; e que as rochas vão sendo mais antigas à
medida que nos afastamos do rifte.

Na resposta, são apresentados os seguintes tópicos de referência:

Tópico 1 – … os cientistas conseguiram concluir que há formação de nova crosta oceânica ao nível
dos riftes.
Tópico 2 – … as rochas que se encontram à mesma distância, de um lado e do outro do rifte,
formaram-se ao mesmo tempo, apresentando a mesma polaridade.
Tópico 3 – … as rochas vão sendo cada vez mais antigas à medida que nos afastamos do rifte.
4 Editável e fotocopiável © Texto ● CN 7.o ano
 Nível Descritores de desempenho Cotação
6 Na resposta, são apresentados os três tópicos de referência com: 6
• organização coerente dos conteúdos;
• linguagem científica adequada.
5 Na resposta, são apresentados os três tópicos de referência com: 5
• falhas de coerência na organização dos conteúdos e/ou falhas na
aplicação da linguagem científica.
4 Na resposta, são apresentados dois dos tópicos de referência com: 4
• organização coerente dos conteúdos;
• linguagem científica adequada.
3 Na resposta, são apresentados dois dos tópicos de referência com: 3
• falhas de coerência na organização dos conteúdos e/ou falhas na
aplicação da linguagem científica.
2 Na resposta, é apresentado um dos tópicos de referência com: 2
• linguagem científica adequada.
1 Na resposta, é apresentado um dos tópicos de referência com: 1
• falhas de coerência na organização dos conteúdos e/ou falhas na
aplicação da linguagem científica.

5. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8 × 0,5 pontos = 4 pontos

Resposta: a) astenosfera; b) placas litosféricas; c) convecção; d) ascensão; e) rifte; f) mais; g)
aquece; h) menos

6.1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 × 2 pontos = 4 pontos

Limite A – limite convergente
Limite B – limite divergente

6.2 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 × 3 pontos = 6 pontos

Limite A – limite convergente. Por exemplo: placa Sul-Americana e placa de Nazca; placa Africana e
placa Euro-Asiática.
Limite B – limite divergente. Por exemplo: placa Norte-Americana e placa Euro-Asiática; placa Sul-
-Americana e placa Africana; placa Indo-Australiana e placa da Antártida.

7. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 pontos
Resposta: A afirmação é verdadeira pois se, por um lado, se está a formar crosta nova
continuamente ao nível dos riftes, em simultâneo ocorre destruição contínua de crosta ao nível das
fossas oceânicas, mantendo-se o volume do planeta constante.

Na resposta, são apresentados os seguintes tópicos de referência:

Tópico 1 – … a afirmação é verdadeira;
Tópico 2 – … forma-se crosta nova continuamente ao nível dos riftes;
Tópico 3 – … mas, em simultâneo, ocorre destruição contínua de crosta ao nível das fossas
oceânicas, mantendo-se o volume do planeta constante.

Editável e fotocopiável © Texto ● CN 7.o ano 5

 Nível Descritores de desempenho Cotação
5 Na resposta, são apresentados os três tópicos de referência com: 5
• organização coerente dos conteúdos;
• linguagem científica adequada.
4 Na resposta, são apresentados os três tópicos de referência com: 4
• falhas de coerência na organização dos conteúdos e/ou falhas na
aplicação da linguagem científica.
3 Na resposta, são apresentados dois dos tópicos de referência com: 3
• organização coerente dos conteúdos;
• linguagem científica adequada.
2 Na resposta, são apresentados dois dos tópicos de referência com: 2
• falhas de coerência na organização dos conteúdos e/ou falhas na
aplicação da linguagem científica.
1 Na resposta, é apresentado um dos tópicos de referência com: 1
• linguagem científica adequada.

GRUPO III

1.1 a 1.3 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 × 3 pontos = 9 pontos

Itens 1.1 1.2 1.3
Resposta B C C

2. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6 pontos
Resposta: A afirmação é verdadeira. Ambas as cadeias montanhosas resultam da colisão de placas
litosféricas e, como as placas litosféricas continuam a deslocar-se, comprimindo e elevando o
material rochoso nesse tipo de limites, estas cadeias continuam a crescer.

Na resposta, são apresentados os seguintes tópicos de referência:

Tópico 1 – … a afirmação é verdadeira;
Tópico 2 – … as cadeias montanhosas resultam da colisão de placas litosféricas;
Tópico 3 – … as placas litosféricas continuam a deslocar-se, comprimindo e elevando o material
rochoso nesse tipo de limites;
Tópico 4 – … estas cadeias continuam a crescer.
Nível Descritores de desempenho Cotação
6 Na resposta, são apresentados os quatro tópicos de referência com: 6
• organização coerente dos conteúdos;
• linguagem científica adequada.
5 Na resposta, são apresentados os quatro tópicos de referência com: 5
• falhas de coerência na organização dos conteúdos e/ou falhas na
aplicação da linguagem científica.
4 Na resposta, são apresentados três dos tópicos de referência com: 4
• organização coerente dos conteúdos;
• linguagem científica adequada.
3 Na resposta, são apresentados três dos tópicos de referência com: 3
• falhas de coerência na organização dos conteúdos e/ou falhas na
aplicação da linguagem científica.
2 Na resposta, são apresentados dois tópicos de referência com: 2
• linguagem científica adequada.
1 Na resposta, são apresentados dois tópicos de referência com: 1
• falhas de coerência na organização dos conteúdos e/ou falhas na
aplicação da linguagem científica.
6 Editável e fotocopiável © Texto ● CN 7.o ano
Editável e fotocopiável © Texto ● CN 7.o ano 7