PLANO DE AULA – MARÇO / 2022

Professor: Elenice Martins Sakamoto Turma/Série:

Disciplina: Tecnologia e Inovação 7ªA

SEMANA 07-11

A. Conteúdo:
O que é internet
B. Objetivo:
Reconhecer e explicar sobre como a tecnologia e internet está presente na sociedade e propor seu uso
consciente em situações do cotidiano.
C. Habilidade e Competência Geral:
Pensamento Computacional Compreender e criar narrativas digitais para expressar temas pessoais,
conhecimento sobre temas escolares e a própria aprendizagem.

D. Sit. Aprendizagem e páginas do Caderno do Aluno:

S.A 1- caderno do aluno pág. 266

E. Estratégia e Recurso:
A aula inicia como o questionamento sobre como surgiu a internet, evolução dos computadores e
compreensão sobre o quais são os Marco civil da internet. Realização da atividade proposta no caderno
do aluno.

SEMANA 14-18

A. Conteúdo:
Sites, redes sociais
B. Objetivo:
Compreensão e produção crítica de conteúdo e curadoria da informação.
C. Habilidade e Competência Geral:
Analisar o tratamento da mídia em relação a questões e pautas de relevância social, em especial, a
seleção e destaque de fatos, a predominância de enfoque e as vozes não consideradas.
D. Sit. Aprendizagem e páginas do Caderno do Aluno:
S.A 1- caderno do aluno pág. 266
E. Estratégia e Recurso:
Dialogar com os alunos sobre seu conhecimento em sites e redes sociais, compartilhar suas
experiências vivenciadas nas mídias. Apresentar sites de pesquisas, museus online e outros sites que
podem auxiliar em pesquisas no âmbito escolar.

SEMANA 21- 25:

A. Conteúdo:
Senhas

B. Objetivo:
Compreender o que é caracteres, senhas eletrônicas em sites e importâncias na escolha de uma senha
para acesso as suas redes.

C. Habilidade e Competência Geral:

Reconhecer e explicar sobre como a tecnologia da informação e comunicação está presente na
sociedade e propor seu uso consciente em situações do cotidiano. Elaboração de senhas eletrônicas e a
importância de escolhas conscientes.
D. Sit. Aprendizagem e páginas do Caderno do Aluno:
S.A 1- caderno do aluno pág. 268
E. Estratégia e Recurso:
- A aula inicia com explicação sobre o que é senha, e a importância de criar uma senha com
responsabilidade e que seja consciente e criativo na sua construção. Questionamento sobre: porque os
sites necessitam de senha pessoal. Após realização da atividade do caderno do aluno página 265.
SEMANA 28-31:

A. Conteúdo:
Navegando na internet/ política de privacidade

B. Objetivo:
Identificar os aspectos positivos da internet; compreender alguns perigos e desafios da rede; analisar
atitudes adequadas para evitar os perigos e navegar os desafios; elencar dicas de cuidados na rede.
C. Habilidade e Competência Geral:
Reconhecer os riscos do desrespeito à privacidade e as consequências do uso indevido de dados
pessoais ou de terceiros, levando em conta as normas e regras de uso seguro de dados na rede.
D. Sit. Aprendizagem e páginas do Caderno do Aluno:
S.A 1- caderno do aluno pág. 269
E. Estratégia e Recurso:
- Dialogar com os alunos sobre seu conhecimento em sites e redes sociais e as políticas de privacidade
existentes, importância da leitura da política de privacidade ao acessar sites, para não aceitar
compartilhar informações pessoais. Após realização da atividade da página 270.

Validado em _____/_____/2022, pela Professora Coordenadora

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PLANO DE AULA – ABRIL / 2022

Professor: Elenice Martins Sakamoto Turma/Série:

Disciplina: Tecnologia e Inovação 7ºA

SEMANA 4- 8

A. Conteúdo:
Máquina reação em cadeia
B. Objetivo:
Estudar sobre máquinas, o princípio de sua estrutura. Conhecer sobre as máquinas com reação em
cadeia baseado nas Máquinas de Rube Goldberg.
C. Habilidade e Competência Geral:
Pensamento Computacional Identificar e compreender noções espaciais e desenvolver o raciocínio
lógico em atividades concretas por meio da programação desplugada utilizando a imaginação e a
criatividade.
D. Sit. Aprendizagem e páginas do Caderno do Aluno:
S.A 2- caderno do aluno pág. 272, 275
E. Estratégia e Recurso:
- Contextualizar o tema reação em cadeia, apresentar através de vídeos as máquinas de Rube Goldberg.
Realizar a atividade da página 272
SEMANA 11-15

A. Conteúdo:
Máquinas de bolinha
B. Objetivo:
- Realizar uma atividade pratica seguindo os ensinamentos sobre as máquinas de Rube Golberg com
material reciclado.
C. Habilidade e Competência Geral:
Construir objetos usando materiais não estruturados, marcenarias, materiais não estruturados ou
eletromecânicos.
Resolver problemas com autonomia e criatividade, utilizando ou não as tecnologias digitais (atividade
plugada ou desplugada).
D. Sit. Aprendizagem e páginas do Caderno do Aluno:
S.A 2- caderno do aluno pág. 278
E. Estratégia e Recurso:
- Com material reciclado em grupo criar uma máquina com reação em cadeia.

SEMANA 18-22
RECESSO ESCOLAR

SEMANA 25-29:

A. Conteúdo:
Narrativas digitais
B. Objetivo:
Compreender o que é narrativa digital, ter noção de narrativa e suas especificidades no mundo
contemporâneo.

C. Habilidade e Competência Geral:

Pensamento Computacional Compreender e criar narrativas digitais para expressar temas pessoais,
conhecimento sobre temas escolares e a própria aprendizagem.
D. Sit. Aprendizagem e páginas do Caderno do Aluno:
S.A 3- caderno do aluno pág. 280
E. Estratégia e Recurso:
Perguntas para contextualizar sobre conhecimento sobre narrativa digital, apresentação em ppt sobre o
que é narrativa digital, elementos que precisam ter nesse contexto e exemplos de narrativa digital.

Validado em _____/_____/2022, pela Professora Coordenadora

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PLANO DE AULA – MAIO / 2022

Professor: Elenice Martins Turma/Série:

Disciplina: Tecnologia e Inovação 7A

SEMANA 2-6
A. Conteúdo:
Práticas de Narrativas digitais
B. Objetivo:
Compreender o que é narrativa digital na prática, construção de texto e roteiro para realização de
narrativa digital.

C. Habilidade e Competência Geral:

Pensamento Computacional Compreender e criar narrativas digitais para expressar temas pessoais,
conhecimento sobre temas escolares e a própria aprendizagem.
D. Sit. Aprendizagem e páginas do Caderno do Aluno:
S.A 3- caderno do aluno pág. 280
E. Estratégia e Recurso:
Retomada do tema narrativa, alunos se reunirão em grupo e vão elaborar uma história com texto e
imagem para produção de uma narrativa digital.

SEMANA 9-13

A. Conteúdo:

Vídeo de Narrativas digitais

B. Objetivo:
Produzir é narrativa digital na prática, construção de vídeo com as técnicas de Narrativa Digital.

C. Habilidade e Competência Geral:

Pensamento Computacional Compreender e criar narrativas digitais para expressar temas pessoais,
conhecimento sobre temas escolares e a própria aprendizagem.
D. Sit. Aprendizagem e páginas do Caderno do Aluno:
S.A 3- caderno do aluno pág. 283
E. Estratégia e Recurso:
Os estudantes vão gravar o vídeo com a técnica narrativa digital, utilizando o roteiro feito nas aulas
anteriores.

SEMANA 16-20:

A. Conteúdo:
Apresentação da Narrativa digital
B. Objetivo:
Compreensão e produção crítica do conteúdo narrativa digital.
C. Habilidade e Competência Geral:
Analisar e elaborar produções digitais que ressignifiquem criações, por meio da criatividade.
D. Sit. Aprendizagem e páginas do Caderno do Aluno:
S.A 3- caderno do aluno pág. 283
E. Estratégia e Recurso:
Nesse momento os alunos irão apresentar suas produções e explicar, como foi o processo de produção
de sua narrativa digital.
SEMANA 23-27:

A. Conteúdo:
 Cyberbullyng
B. Objetivo:

C. Habilidade e Competência Geral:

D. Sit. Aprendizagem e páginas do Caderno do Aluno:

S.A 1- caderno do aluno v.2 pág.56

E. Estratégia e Recurso:
- Contextualização do tema Cyberbullyng, em uma roda de conversa discutir o que é, como acontece e
situações vivenciadas, após através de ppt explicar e ampliar o conhecimento no tema. Realizar a
atividade do caderno do aluno.

Validado em _____/_____/2022, pela Professora Coordenadora

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Incentivar o estudante a refletir sobre suas potencialidades, criar um produto que expresse essas
características considerando sua atuação positiva sobre o mundo que vive.