PLANO DE AULA – OUTUBR0 / 2021

Professor: Elenice Martins Turma/Série:

Disciplina: Artes 6 A / 6 B/ 6C

SEMANA 4 – 8

A. Conteúdo:
- Revisão 3º bimestre com tema teatro.
B. Objetivo:
- Proporcionar um momento de retomada e verificação da aprendizagem dos alunos, percebendo as dificuldades
e aprendizagem desenvolvidas ao longo do bimestre.
C. Habilidade e Competência Geral:
- Dialogar com os principais conceitos, proposições temáticas, repertórios e processo de criação nas produções
teatrais.
-Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica,
estética e ética.
D. Sit. Aprendizagem e páginas do Caderno do Aluno:
- S.A, Páginas 6 ao 17, (volume3)

E. Estratégia e Recurso:
-A aula inicia-se com diálogo sobre o conhecimento adquirido dentro do tema teatro, apresentação através de
ppt, com imagens e vídeos sobre o tema mostrando técnicas e artistas e gêneros estudados ao longo do bimestre.
- Com questionamento de forma oral, explorar o conhecimento adquirido nas aulas sobre o tema.
- Uso de computador, Datashow, lousa, caneta e caderno do aluno.

SEMANA 11 – 15
A. Conteúdo:
Introdução as Artes Visuais

B. Objetivo:
- Conhecer, refletir e analisar o conceito de artes visuais. Debater acerca de conceitos e definições do que vem a
ser arte. Compreender qual a ideia que os alunos têm sobre esse campo da linguagem. Estimular o diálogo entre
os jovens, visando o respeito e a troca de ideias.

C. Habilidade e Competência Geral:

Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica,
estética e ética. Dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios imagéticos e processos
de criação nas suas produções visuais.
D. Sit. Aprendizagem e páginas do Caderno do Aluno:
- S.A 2, Página 9, (volume 4)
E. Estratégia e Recurso:
- A aula inicia-se com questionamento sobre o conhecimento no que é arte, após diálogo, iniciar um novo
questionamento sobre o conhecimento das modalidades da arte.
- Após apresentação através de ppt, sobre o tema, apresentando o conceito de artes e sua importância como
forma de expressão.
- Uso de computador, Datashow, lousa, caneta e caderno do aluno.

SEMANA 18 – 22
A. Conteúdo:
Elementos da linguagem visual.

B. Objetivo:
- Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e participar de práticas
diversificadas da produção artístico-cultural, dando ênfase para o tema dança no cinema.
- Conhecer os elementos básicos da linguagem visual. Compreender e articular usos dos elementos básicos da
linguagem visual em relação aos seus contextos de atualização.

C. Habilidade e Competência Geral:

- Apresentar os cinco elementos das linguagens visuais, importância e técnica na construção, tanto da prática,
quando do figurino e espaço. Analisar a materialidade em Arte e utilizar suas possibilidades em processos de
criação e forma-conteúdo nas linguagens das artes visuais, da música, do teatro ou da dança. Operar com
diferentes procedimentos artísticos na criação de poéticas pessoais ou de processos colaborativos.

D. Sit. Aprendizagem e páginas do Caderno do Aluno:

- S.A
E. Estratégia e Recurso:
- A aula inicia-se com diálogo sobre o conhecimento e dentro do tema dança no cinema com questionamento
sobre alguns títulos que trabalham com esse gênero, apresentação através de ppt, com imagens e vídeos sobre o
tema apresentando suas particularidades e artistas, e obras conhecida nessa área.
- Realização da atividade prática proposta no livro, apresentando sua compreensão dentro do tema.
- Uso de computador, Datashow, lousa, caneta e caderno do aluno.

SEMANA 25- 29

A. Conteúdo:
Elementos da linguagem visual processo de criação.
B. Objetivo:
- Conhecer obras de artistas que usam os elementos da linguagem visual em seu processo de criação. Incentivar
uma investigação sobre o processo de criação dos artistas.
- Estimular a produção artísticas dos alunos.

C. Habilidade e Competência Geral:

- Desenvolver o processo de criação em artes visuais, com base e, temas ou interesses artísticos, de modo
individual, coletivo e colaborativo.
- Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.
D. Sit. Aprendizagem e páginas do Caderno do Aluno:
-
E. Estratégia e Recurso:
- Através de imagens pesquisadas com antecedência de objetos, plantas, moveis, edificações, paisagens em
revistas ou na internet. Propor uma atividade, onde o aluno vai observar algumas imagens, buscando linhas e
formas que as compõem. Identificando elementos da linguagem visual nas imagens.
- Segundo momento de aula prática, produção artística com os elementos da linguagem visual, os alunos irão
desenhar uma composição artística imaginada. Serão estimulados a utilizar todo espaço do papel, ao desenhar,
criando figuras geométricas, cruzando linhas, e diferentes cores.
- Uso de computador, Datashow, lousa, caneta e caderno do aluno. Folha a4, tesoura.

Validado em _____/_____/2021, pela Professora Coordenadora __________________________________

A aula iniciou com apresentação da arte africana no brasil e sua influência nas nossas matrizes culturais.

segundo momento realização de um trabalho com desenho e frase referindo-se ao dia da consciência negra.