DIRETORA: CRISTIANE LOPES SOUSA

COORDENADOR (A): MARIELE DE ALMEIDA REIS TEIXEIRA BIMESTRE: 1º

PROFESSOR:(A): ANA HELENA NUNES LIMA DISCIPLINA: ARTES
PÚBLICO ALVO: 9º ANO TURMA: ÚNICA TURNO: MATUTINO
PERÍODO: 19/02/2024 a 29/02/2024
PLANO DE AULA QUINZENAL – 1º BIMESTRE – 2024 (2º PL)

ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

OBJETOS DO CONHECIMENTO:

 Compreender a importância das Arte na vida cotidiana.

 Identificar as expectativas e interesses dos alunos em relação à disciplina de Artes.
 Estabelecer um ambiente acolhedor e propício para o aprendizado.
 Contextos e práticas
 Materialidades
 Processos de criação

HABILIDADES:
(EF69AR01) Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e
contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em
diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e
práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o
repertório imagético.
(EF69AR02) Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no
espaço.
(EF69AR03) Analisar situações nas quais as linguagens das artes visuais se integram às linguagens
audiovisuais (cinema, animações, vídeos etc.), gráficas (capas de livros, ilustrações de textos
diversos etc.), cenográficas, coreográficas, musicais etc.
(EF69AR05) Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura,
colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance
etc.).
(EF69AR06) Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou interesses
artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e
recursos convencionais, alternativos e digitais.
(EF69AR09) Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação da
dança, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas e grupos brasileiros e
estrangeiros de diferentes épocas.
(EF69AR18) Reconhecer e apreciar o papel de músicos
(EF69AR07) Dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios imagéticos e
processos de criação nas suas produções visuais.
e grupos de música brasileiros e estrangeiros que contribuíram para o desenvolvimento de formas e
gêneros musicais.

CONTEÚDO:
NARRATIVAS VISUAIS Aprender com os sentidos.
Começando por você. Painel – Imagens que contam histórias.
Conversa de artista – Mika Takahashi.
Pensar com a História – Quadrinhos no Oriente e no Ocidente.
Hora da troca – Personagens inesquecíveis.
Debate – Memória e poética do cotidiano.
Teoria e técnica – Como fazer histórias em quadrinhos.
RECURSOS NECESSÁRIOS:
( X ) Livro Didático ( X ) Xerox de textos ( ) Revista ( ) vídeo ( X ) Internet ( ) TNT

MÉTODOS AVALIATIVOS:
 Observação do engajamento dos alunos nas dinâmicas.
 Participação ativa nas discussões sobre a importância das Artes.
 Atividades avaliativas no caderno com meio de fixação.

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PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
Aula 1
 Apresentação do professor e da disciplina.
 Dinâmicas de integração (jogos, apresentações, etc.).
 Roda de conversa sobre as expectativas dos alunos em relação à disciplina.
 Discussão em grupo sobre a importância das Artes no cotidiano

Aula 2
 Aplicação de atividade diagnostica afim de sondar os conhecimentos prévios dos alunos
relacionados a Artes.

Aula 3
Tema: NARRATIVAS VISUAIS Aprender com os sentidos.
 Aula expositiva para contextualizar os alunos sobre as narrativas visuais
 Discussão em grupo sobre as observações realizada, o que podemos associar com a realidade dos
alunos.
Aula 4
Tema: Pensar com a História – Quadrinhos no Oriente e no Ocidente
 Observar histórias em quadrinhos
 Trabalho em grupo: produção de quadrinho, onde os alunos farão suas histórias em
quadrinhos.
BIBLIOGRAFIA:

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PROFESSOR (A)

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COORDENADOR (A)