PLANO DE AULA

1. IDENTIFICAÇÃO DO(A) ALUNO (A) E INSTITUIÇÃO DA PRÁTICA DE REGÊNCIA

1.1 - NOME: Leticia Dos Santos Vanelli

1.2 - CURSO: Formação De Docentes- Colégio Estadual Eron Domingues

1.3 - INSTITUIÇÃO:

1.4 - DISCIPLINA: Artes

1.5 - ANO/SÉRIE: Fundamental

1.6 - NÚMERO DE ALUNOS: 21 Alunos

1.7 – DATA:

2.DISCIPLINA/CONTEÚDOS

2.1 – CAMPO DE Artes visuais

EXPERIÊNCIA:

2.2 – SABERES DO ● (EI03EO02): Expressar ideias, desejos e sentimentos

CONHECIMENTO sobre suas vivências, por meio da manipulação de
(CONTEÚDO): diferentes materiais e suportes das linguagens das
artes visuais.
● (EI03ET05): Explorar e fruir brinquedos e materiais
diversos, ampliando seu conhecimento sobre as
possibilidades de ação e sobre o mundo.

3. OBJETIVOS - EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM

3.1 HABILIDADES A ● Criatividade na produção artística

SEREM DESENVOLVIDAS ● Expressão pessoal por meio da arte
(OBJETIVO GERAL): ● Conhecimento sobre a arte contemporânea
● Trabalho manual e coordenação motora fina

3.2 OBJETIVOS Introduzir o conceito de arte contemporânea aos alunos,

ESPECÍFICOS: explorando a expressão artística por meio da criação de uma
máscara.
 4. TEMPO DE EXECUÇÃO: 1 aulas de 45 minutos

5. ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS

Prática Social Inicial:

Inicie a aula apresentando o conceito de arte contemporânea e alguns artistas

contemporâneos conhecidos, como Banksy, Yayoi Kusama e Ai Weiwei. Mostre exemplos de
obras deles.

Problematização:

Pergunte aos alunos o que eles entendem por máscara e qual o significado dela em
diferentes culturas. Questione como eles imaginam uma máscara contemporânea.

Possíveis perguntas:

O que vocês acham que uma máscara contemporânea pode representar?

Como seria uma máscara que representasse os sentimentos e emoções da nossa época?

Por que acham que os artistas contemporâneos usam máscaras em suas obras?

Instrumentalização:

Explique que na arte contemporânea os artistas muitas vezes abordam questões sociais,
políticas e culturais atuais, utilizando uma variedade de materiais e técnicas.

Destaque a importância da expressão pessoal e da originalidade na arte contemporânea.

Obras Utilizadas:

Exemplos de máscaras contemporâneas criadas por artistas ou por alunos de outras

escolas.
Catarse:

Distribua o material necessário e peça para que os alunos criem suas próprias máscaras
contemporâneas, utilizando os materiais disponíveis e sua criatividade.

Eles podem se inspirar em temas atuais, como tecnologia, meio ambiente, diversidade
cultural, entre outros.

Prática Social Final:

Após a conclusão das máscaras, os alunos podem compartilhar suas criações em uma
exposição na sala de aula, explicando o significado e a inspiração por trás de cada uma.

Promova uma discussão em grupo sobre as diferentes interpretações e mensagens

transmitidas pelas máscaras criadas.

5.1 RECURSOS DIDÁTICOS:

● Papel cartão ou papelão

● Tesoura
● Cola
● Materiais de decoração (lantejoulas, penas, tinta, canetas coloridas, etc.)

6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

6.1 CRITÉRIOS ● Originalidade e criatividade na elaboração da máscara.

● Coerência com os conceitos da arte contemporânea.
● Participação e colaboração durante a atividade.

6.2 INSTRUMENTOS Máscaras Contemporâneas

7. REFERÊNCIAS

http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#fundamental/arte-no-ensino-fundamental-anos-i
niciais-unidades-tematicas-objetos-de-conhecimento-e-habilidades

http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=235