TEMPLATE COM BASE NA EDUCAÇÃO 4.

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IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO: Manila Campos da Rosa

TURMA: 1º ANO

PROFESSORA: Anne Karolyne Coelho

PERÍODO DE APLICAÇÃO: 03\04 á 28/04

ÁREA DE CONHECIMENTO: LINGUAGENS

COMPONENTE CURRICULAR: ARTES

TEMA DA AULA: DATA COMEMORATIVA, CORDENAÇÃO MOTORA.

UNIDADE TEMÁTICA: ARTES VISUAIS

OBJETO DO CONHECIMENTO: CONTEXTOS E PRÁTICAS

HABILIDADES:
(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e
contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o
repertório imagético.
(EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto,
linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
(EF15AR03) Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais das
artes visuais nas manifestações artísticas das culturas locais, regionais e nacionais.

(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura,

colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia
etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas
convencionais e não convencionais.
(EF15AR06) Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos
plurais.

CONTEÚDOS: PÁSCOA, FAMÍLIA NA ESCOLA

PERCURSO FORMATIVO COM BASE NA EDUCAÇÃO 4.0 E SUAS TRILHAS

DE APRENDIZAGENS

1ª trilha Contextualização: Qual a atividade de páscoa que não pode faltar?

Aquela que podemos fazer em família e também com os colegas da
escola que todos se divertem.

Problematização: Quem já pintou casquinha de ovo? Vamos pintar

hoje com nossos colegas?
 Interação: Os alunos vão receber informação de como deve
segurar as casquinhas de ovos e sobre a pintura. Em seguida
vamos por para secar.
Socialização: Durante a atividade os alunos socializam em sala.

2ª trilha Contextualização: FERIADO SESTA FEIRA SANTA

Problematização:

Interação:

Socialização:

Avaliação:

3ª trilha Contextualização: O que podemos fazer para o dia da família na

escola?
Problematização: Vamos fazer um desenho e fazer uma moldura
para por ele?

Interação: Os alunos vão receber palitos de picolé para pintar como

desejarem. Em seguida vamos fazer um desenho. Após os palitos
secarem vamos montar eles formando uma casa e colar o desenho
na parte de trás parecendo um porta retrato.
Socialização: Os alunos socializam durante a atividade

Avaliação: Os estudantes serão avaliados de acordo com a

apropriação das habilidades propostas.

4ª trilha Contextualização: FERIADO TIRADENTES

Problematização

Interação:

Socialização: