Dados de Identificação

Escola: EMEB.TENENTE ABÍLIO DA SILVA MORAES. .

Professora: Maria de Fátima e Silva
Ano / Turma: 8° Ano AULA 1 e 2 18 a 29/03/2024
Coordenador(a): Jane
Plano de Aula
1. Área de Conhecimento: Linguagens

2. Componente Curricular: Arte

3. Eixo/Campo de Atuação/ Prática de Linguagem / Unidade Temática: Artes Visuais

4. Objetivos: Explorar o jogo e a brincadeira na Arte. Analisar de que forma eles podem criar espaços para
desenhar, imaginar, propor reflexões, inventar personagens animados.

5. Habilidades: (EF69AR01) Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e
contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes
matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-
visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
6. Objetos de Conhecimento: Contextos e práticas
7. Conteúdo: percepção e simbolização.
8. Desenvolvimento: Tempo aproximado para o
desenvolvimento
1ª aula:
Faremos a observação da obra Procuro-me, de Leonora Barros.
Incentivando os estudantes a elaborar os sentimentos e os sentidos
provocados pela obra, a partir do seu ponto de vista. Enfocar que as
impressões das pessoas ao apreciar uma determinada obra estão
diretamente relacionadas com seus modos de ser e suas experiências.
As perguntas, sugeridas pela autora do nosso livro, permite que cada 1h
aluno compartilhe suas experiências com cada pessoa procurada no
cartaz.
Mencionar que essa obra de Leonora Barros mostra vários autorretratos
da artista e que cada um deles representa as diferentes personalidades
que habitam na autora, assim como acontece conosco.

Em dupla, vamos utilizar o nosso livro, na página 14, e realizar os

questionamentos quanto a forma de arte apresentada nas imagens,
registrando no caderno os questionamentos levantados pela autora.
Cada aluno fará 3 autorretratos de suas subpersonalidades (exemplos:
feliz, triste, preocupado, espantado, indignado, enfim o que for mais
relevante para si.

2ª aula:
1h
Hoje realizaremos a atividade de “Experimentaçao” em nosso livro
didático. A atividade será feita em dupla e utilizaremos a câmera do
celular para fazer as montagens proposta nas atividades. Os alunos
enviarão as imagens produzidas para o número com whatsapp e faremos
a impressão de cada uma e traremos na próxima aula para montagem do
nosso mural das emoções.

9. Recursos: Lápis, canetinha, tintas, livro, A4.

10. Avaliação: A avaliação é feita analisando o processo e comprometimento de cada aluno e aluna, além
do produto final.
11. Referencial Bibliográfico: Jornadas Novos Caminhos, Arte. Editora Saraiva