PLANO DE ENSINO – 2º SEMESTRE/2021

ENSINO: Fundamental II

Professor: Disciplina: Séries/Turmas:

Elenice Martins Artes 6º A/ 6º B/ 6 C

3ºBimestre: 2/8 – 8/10

Conteúdos
1). Acolhimento de retorno as aulas
2). História do Teatro
3). Diversidade nas apresentações teatrais
4). Diversidade nas técnicas dos bonecos
5). Processo de criação na construção de fantoches
6). Processo de criação na construção de fantoche- continuação
7). Composição cênica: elementos do teatro
8). Teatro infantil: construção em cena
9). Teatralidade no circo
10). Sonoridade no teatro
Habilidades
1). Fortalecer a autoestima, empatia. Ressignificar a importância do relacionamento na escola.
2). Ampliar o conhecimento na história do teatro, descobrindo teatralidade na via cotidiana, e compartilhando suas
experiências no teatro.
3). Explorar diferentes técnicas da apresentação teatral, percebendo a diversidade dentro desse contexto, dando ênfase ao
cenário e figurino.
4). Investigar funções teatrais, adereços e compreender o processo de criação do artista.
5). Experimentar o processo de criação do artista na construção de fantoches.
6). Continuidade processo de criação estimulando a criatividade.
7). Analisar o espaço teatral, composição e suas especificações.
8). Reconhecer e apreciar o teatro infantil, aprendendo a ver e ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção e o
imaginário.
9). Reconhecer e apreciar artistas, grupos e coletivos cênicos de circo-teatro.
10). Perceber a diversidade e habilidades sonoras no contexto teatral.

Número de aulas
1). Acolhimento de retorno as aulas (2 aulas).
2). História do Teatro (2 aulas).
3). Diversidade nas apresentações teatrais (2 aulas).
4). Diversidade nas técnicas dos bonecos (2 aulas).
5). Processo de criação na construção de fantoches (2 aulas).
6). Processo de criação na construção de fantoche- continuação (2 aulas).
7). Composição cênica: elementos do teatro (2 aulas).
8). Teatro infantil: construção em cena (2 aulas).
9). Teatralidade no circo (2 aulas).
10). Sonoridade no teatro (2 aulas).
Estratégias/Metodologias
1). Acolhimento e atividades propostas pelo instituto Ayrton Senna.
2). Através de apresentação em ppt, mostrar o contexto histórico no século XVIII, como a burguesia começou afazer parte
das plateias e o teatro passou a mostrar as realidades burguesas com tema da vida social;
3). Apresentar os diferentes tipos de espaços e locais de apresentações cênicas.
4). Através de apresentação em ppt, apresentar a diversidades de bonecos utilizado no teatro, no Brasil e no mundo.
5). Produzir um fantoche percebendo as dificuldades e desafio na construção do personagem com material reciclado.
6). Continuação no processo de construção do fantoche.
7). Apresentar o espaço cênico e instigar os alunos a construir uma pequena história utilizando seus próprios fantoches.
8). A aula inicia-se com diálogo sobre o conhecimento e vivencias dentro do tema teatro infantil, apresentação através de
ppt, com imagens e vídeos sobre teatro infantil, apresentando cenário, atores e enredo.
9). Através de apresentação em ppt, apresentar a teatralidade circense, dando ênfase para seu modo de criação, organização,
figurino e processo de criação, diálogo referente as experiências em circo-teatro.
10). Através de apresentação em ppt, apresentar os elementos sonoros dentro do teatro desde os trabalhos vocais como
ritmos, coro e sonoplastia.

Formas de Avaliação
As aulas serão avaliadas através de:
Questionário avaliativo discursivo e objetivo;
Participação nos debates e atividade propostas;
Realização das atividades;
Interesse a compreensão no tema apresentado.

4ºBimestre: 11/10 – 23/12

Conteúdos:
1). Introdução as artes visuais.
2). Elementos da linguagem visual.
3). Elementos da linguagem visual processo de criação.
4). Arte brasileira.
5). Arte contemporânea.
6). Fotografia e fotomontagem na arte.
7). Lambe-lambe na arte.
8). Arte pela natureza.
9). Arte indígena.
10). Gravura.

Habilidades
1). Introdução ao contexto arte visuais, reconhecer elementos da pintura como suporte, tintas, técnicas.
2). Reconhecer os cinco elementos da linguagem visuais, cores, linhas, texturas, ponto e forma.
3). Explorar diferentes técnicas da linguagem visual, percebendo a diversidade dentro desse contexto, reconhecendo os
elementos visuais na prática.
4). Investigar e conhecer artistas brasileiros e sua poética nas artes visuais e seu processo de criação do artista.
5). Compreender o conceito de arte contemporânea e suas mudanças dentro do tema arte, analisar obras e artista desse
contexto.
6). Explorar e reconhecer elementos constitutivos da fotografia, e sua evolução até a atualidade.
7). Analisar e pesquisar o que é lambe-lambe na arte, conhecer artista que utilizam essa modalidade artística, e fazer um
trabalho prático para reconhecer e apreciar o processo criativo dos artistas.
8). Reconhecer e apreciar obras de arte no contexto urbano, conhecer artistas e a importância da arte no contexto urbano.
9). Reconhecer e explorar elementos da linguagem visual dentro da arte indígena, como pintura corporal em utensílios e
vasos. E sua importância na cultura brasileira.
10). Compreender o que é gravura, seu processo de criação e artistas que trabalham dentro desse contexto.

Número de aulas:
1). Introdução as artes visuais (2 aulas).
2). Elementos da linguagem visual (2 aulas).
3). Elementos da linguagem visual processo de criação (2 aulas).
4). Arte brasileira (2 aulas).
5). Arte contemporânea (2 aulas).
6). Fotografia e fotomontagem na arte (2 aulas).
7). Lambe-lambe na arte (2 aulas).
8). Arte pela natureza (2 aulas).
9). Arte indígena (2 aulas).
10). Gravura (2 aulas).

Estratégias/Metodologias:
1). Através de exposição do conteúdo apresentar aos alunos o conceito de artes visuais, suas definições e características,
apreciando essa modalidade nas artes, apresentar diferentes formas de artes visuais.
2). Com apresentação no ppt, contextualizar os elementos da linguagem visual. E sua importância dentro das artes visuais.
3). Após a explicação dos elementos da linguagem visual produzir um desenho com utilização dos 5 elementos da
linguagem visual.
4). Apresentar a história da arte no brasil, como chegou ao brasil, artistas brasileiros e sua poética nas artes visuais.
5). Contextualizar o tema arte contemporânea apresentando exemplos na atualidade.
6). Apresentar a história da Fotografia e sua evolução e na atualidade a fotomontagem na arte.
7). Apresentar esse estilo de arte Lambe-lambe, conceito dentro da arte, finalizar com uma prática do tema abordado.
8). Analisar as artes no contexto urbano, compreender a importância da arte fora do museu. Perceber a arte feita com
material da natureza sem prejudicar o meio ambiente, pela natureza.
9). Perceber a diversidade na arte brasileira, através de ppt, apresentar a diversidade da arte indígena. Produzir uma pintura
com características indígenas.
10). Apresentar o que é Gravura. Artistas que trabalham com essa poética.

Formas de Avaliação:
As aulas serão avaliadas através de:
Questionário avaliativo discursivo e objetivo;
Participação nos debates e atividade propostas;
Realização das atividades;
Interesse a compreensão no tema apresentado.

Entregue na data: Validado pelo Professor coordenador: