1)

Na filosofia, a escola pitagórica foi uma das primeiras a acentuar a relação entre beleza e proporções numéricas.
Para os pitagóricos, a harmonia tem sempre um fundamento matemático. Platão foi influenciado pela escola
pitagórica, mas também associou a beleza à moral, como demonstra o conceito por ele criado que ficou
conhecido como kalokagathia (kalon kai agathon = belo e bom). Na música, os ideais de harmonia com
fundamento matemático foram reavivados no Renascimento, com o adendo de uma perspectiva mensuralista —
sistema musical em que se utiliza uma relação preestabelecida entre valores em uma composição. Essa
perspectiva foi consolidada no período Barroco. No século XX, mesmo não sendo matemático, M. C. Escher,
baseando-se nos desenhos feitos por mouros em Granada, desenvolveu um método geométrico de produção de
obras de arte, o qual foi utilizado em suas litografias.  Nos desenhos produzidos com base nessa técnica, utiliza-
se um tipo especial de lápis de cera para desenhar sobre blocos de pedra calcária, que se tornam matrizes, às
quais, a seguir, é aplicada tinta. Por último, com a ajuda de um rolo sob grande pressão, imprimem-se várias
cópias em papel.
A litografia Côncavo e Convexo, ilustrada acima, foi criada em 1962 e constitui um exemplo da obra de Escher,
que aplicou, em seus trabalhos, os ideais geométricos da translação, simetria, rotação e inclinação, de um modo
geral.

A partir das informações contidas no texto, julgue os itens:

1. O trabalho de Escher mostrado na figura ao lado é compatível com ideais pitagóricos de beleza e apresenta
características aludidas no texto, tais como simetria, translação e rotação, além de mudanças de escala.(C)
2. O Renascimento, movimento intelectual e artístico europeu referido no texto, resultou do pessimismo que se
espalhou pela Europa em relação ao futuro da civilização ocidental, em face dos contatos dos europeus com a
civilização chinesa.(E)
3. No Renascimento, a vinculação entre harmonia e matemática foi reavivada tanto na música, conforme alude
o texto, quanto na abordagem filosófica da natureza, da qual são exemplos os trabalhos de Kepler e Galileu.(C)
4. A situação retratada em Côncavo e Convexo sugere o dia a dia em uma cidade medieval, em que estão
presentes símbolos da igualdade entre classes, conceito que, defendido, na Idade Média, por filósofos e por
artistas, mas, principalmente, pelo Estado, atingiu a maturidade ao final da época retratada.(E)
PUC-RIO 2007) À EXCEÇÃO DE UMA, as alternativas abaixo apresentam de modo correto
características do Renascimento. Assinale-a.

A) O retorno aos valores do mundo clássico, na literatura, nas artes, nas ciências e na filosofia.
B) A valorização da experimentação como um dos caminhos para a investigação dos fenômenos da
natureza.
C) A possibilidade de uma estreita relação entre os diferentes campos do conhecimento.
D) O fato de ter ocorrido com exclusividade nas cidades italianas.
E) O uso da linguagem matemática e da experimentação nos estudos dos fenômenos da natureza.

(UDESC 2008) A história da cultura renascentista nos ilustra com clareza todo o processo de
construção cultural do homem moderno e da sociedade contemporânea. Nele se manifestam, já
muito dinâmicos e predominantes, os germes do individualismo, do racionalismo e da ambição
ilimitada, típicos de comportamentos mais imperativos e representativos do nosso tempo.
(SEVCENKO, Nicolau. O Renascimento. São Paulo: Atual, 1987.)

Sobre a cultura renascentista, a que se refere Nicolau Sevcenko, assinale V (Verdadeiro) para as
afirmações verdadeiras e F (Falso) paras as afirmações falsas.

(   ) O Renascimento marcou a transição da mentalidade medieval para a mentalidade moderna, ao

traduzir novas concepções que tinham como referência o humanismo, enquanto base intelectual que
procurava definir e afirmar o novo papel do homem no universo.

(   ) Em meio à desorganização administrativa, econômica e social, principais características da

cultura renascentista, praticamente apenas a Igreja Católica conseguiu manter-se como instituição,
conquistando assim grandes poderes e ampliando sua influência sobre a sociedade.
(   ) Ao formular princípios como o humanismo, o racionalismo e o individualismo, o movimento
renascentista estabeleceu as bases intelectuais do mundo moderno.

(    ) A cultura renascentista consagrou a vitória da razão abstrata, instância suprema de toda a

cultura moderna, pautada no rigor das matemáticas que passaram a reger os sistemas de controle
do tempo, do espaço, do trabalho e do domínio da natureza.

(    ) Em meio a esse processo, transformações socioeconômicas culminaram na substituição de

pequenas oficinas de artesãos por fábricas, assim como as ferramentas simples foram trocadas
pelas novas máquinas que então haviam surgido.

Assinale a alternativa que contém a seqüência correta, de cima para baixo.

A) VFVVF
B) VVFVV
C) FFVVF
D) FVFVV
E) VVFFV

As principais características do Renascimento foram:

a) teocentrismo, realismo e intensa espiritualidade;

b) romantismo, espírito crítico em relação à política, temas de inspiração exclusivamente
naturalistas;
c) ausência de perspectiva e adoção de temas do cotidiano religioso, tendo como foco apenas os
valores espirituais;
d) uso de temas ecológicos evidenciando a preocupação com o meio ambiente, execução de
variados retratos de personalidades da época.
e) antropocentrismo, humanismo e inspiração greco-romana.

(Aman) 2011) As transformações culturais ocorridas na Europa dos séculos XIV a XVI ficaram
conhecidas como Renascimento. Foram características deste movimento: 
a) Misticismo e tentativas de reinterpretar o cristianismo. 
b) Teocentrismo e recuperação de línguas clássicas (latim e grego). 
c) Individualismo e utilização de novos recursos como a perspectiva no desenho e na pintura. 
d) Racionalismo e críticas ao período conhecido como Antiguidade Clássica. 
e) Antropocentrismo e rejeição de temas religiosas nas produções artísticas. 

As obras literárias produzidas durante o Renascimento privilegiam as seguintes características,

exceto:
a) Recuperação de temas da Antiguidade Clássica.
b) Perspectiva humanista.
c) Universalidade.
d) Racionalismo.
e) Metafísica e religiosidade.

Leia o soneto de Luís Vaz de Camões para responder à questão:

Alma minha gentil, que te partiste

Alma minha gentil, que te partiste
Tão cedo desta vida, descontente,
Repousa lá no Céu eternamente,
E viva eu cá na terra sempre triste.

Se lá no assento etéreo, onde subiste,

Memória desta sida se consente,
Não te esqueças daquele amor ardente
Que já nos olhos meus tão puro viste.

E se vires que pode merecer-te

Alguma cousa a dor que me ficou
Da mágoa, sem remédio, de perder-te,

Roga a Deus, que teus anos encurtou,

Que tão cedo de cd me leve a ver-te,
Quão cedo de meus olhos te levou.

Luís Vaz de Camões, in "Sonetos"

No poema de Camões, podemos perceber algumas características do Classicismo. São elas:

a) equilíbrio entre os transes existenciais do poeta com a disciplina clássica: emoção e razão,
expressão pessoal e imitação são concebidas por meio de uma dicção sóbria, contida, mas nem por
isso menos comovente. No poema também podemos perceber que, embora o homem sempre queira
atingir o ideal e a perfeição, ele sempre encontra em seu caminho a restrição imposta pela própria
condição humana.
b) o assunto principal do poema é o sofrimento amoroso do eu lírico perante uma mulher idealizada
e distante. Há uma ambientação aristocrática da corte e uma forte influência provençal na lírica
camoniana.
c) predomínio da musicalidade e grande influência da tradição oral ibérica. O assunto principal do
poema é o lamento da moça cujo namorado partiu. Os paralelismos semânticos, o refrão, reiterações
e estribilho estão presentes em seus versos: esses elementos tinham como finalidade facilitar a
memorização do texto para que ele fosse cantado.
d) O poema de Camões é marcado por uma linguagem rebuscada, permeada por figuras de
linguagem de difícil compreensão. Seu tema principal é a luta entre classes sociais e as crises
religiosas.