Escola Municipal Antonio Custódio Data: ____/___/2022

Professor (a) Maria Elania Ano: 7º Turma: _____

Estudante__________________________________________ NOTA: ________

AVALIAÇÃO II BIMESTRE – LÍNGUA PORTUGUESA

INSTRUÇÕES:
1. Esta Avaliação consta de 15 questões objetivas;
2. Em cada questão, há somente 1 alternativa correta, assinale somente uma
letra.
3. Marque a opção, que você achar correta, com caneta azul ou preta.
4. Repasse a resposta de cada questão para o GABARITO ao lado.
BOA AVALIAÇÃO!

- Leia os textos abaixo.

Texto I
Menor preço
Sim, às vezes o preço do alimento não revela se este contém maior ou menor
fontes de vitamina. Há produtos de segunda linha que são produzidos em alta escala
com a mesma matéria-prima, só muda a marca. (Vagner Pontin)

Texto II
Saudáveis
O aumento mundial do preço dos alimentos tem diversos efeitos negativos que vão além do impacto direto
na renda de cada família. A saída natural é consumir frutas, verduras e legumes da estação, uma vez que, além
de mais baratos, servem para variar o cardápio sem perda qualitativa de nutrientes. Quem não se enquadrar a essa
nova realidade paga mais caro e nem sempre tem a garantia de ter um produto saudável. (Walmir da Hora A GAZETA
Vitória (ES), segunda-feira, 14 de fev de 2011, p.2. (com adaptações))

1) A partir da leitura dos textos, é possível afirmar que:

A) no Texto II, os alimentos saudáveis são considerados caros e sem garantia de serem nutritivos.
B) no Texto II, há um incentivo ao consumo de alimentos saudáveis produzidos em cada estação.
C) nos Textos I e II, encontram-se opiniões divergentes sobre os preços de cada alimento.
D) nos Textos I e II, os altos preços dos alimentos são definidos por suas respectivas marcas.

- Leia os textos abaixo.

Texto I
Mãe de todos nós.
Ao consagrar o 22 de abril como Dia da Terra, a Organização das Nações Unidas parece deixar claro que
a Terra e os bens naturais são mais do que mercadorias. É urgente insistir nisso. Segundo Ricardo Abramovay,
professor da USP, ― a extração de recursos da superfície terrestre cresceu oito vezes durante o século 20 e atingiu
um total de 60 bilhões de toneladas anuais, a partir apenas do peso físico de quatro elementos: minérios, materiais
de construção, combustíveis fósseis e biomassa. Essa atenção da ONU à Terra se liga a um movimento mundial
que elaborou a Carta da Terra, documento que enuncia os direitos da Terra, os quais devem ser respeitados para
garantia da vida no Planeta. Ao consagrar um dia à Mãe Terra, as Nações Unidas aderiram às expressões religiosas
das culturas indígenas, que olham a Terra como mãe carinhosa que permanentemente cuida da vida de todo ser
vivo. Nos países andinos, os indígenas não bebem vinho ou água sem derramar um gole por terra como brinde à
Pacha Mama. Nas últimas décadas, a partir dos trabalhos do cientista James Lovelook, a própria ciência começou
a ver a Terra como um organismo vivo e inteligente que reage ao meio ambiente e cria condições propícias para
a vida. Leonardo Boff fala da Terra como Gaia, nome com o qual os antigos gregos denominavam como deusa a
mãe Terra. Não se trata de propor uma volta à religião antiga, mas de resgatar uma cultura amorosa e de respeito
ao nosso Planeta e a tudo que o envolve. (...) (Marcelo Barros Fonte: http://www.brasildefato.com.br/node/9420. Acessado
em: 14/05/2012.(Com adaptações)
Texto II
Terra, Nosso Lar
A humanidade é parte de um vasto universo em evolução. A Terra, nosso lar, é viva como uma comunidade de vida
incomparável. As forças da natureza fazem da existência uma aventura exigente e incerta, mas a Terra providenciou as
condições essenciais para a evolução da vida. A capacidade de recuperação da comunidade de vida e o bem-estar da
humanidade dependem da preservação de uma biosfera saudável com todos seus sistemas ecológicos, uma rica variedade
de plantas e animais, solos férteis, águas puras e ar limpo. O meio ambiente global com seus recursos finitos é uma
preocupação comum de todos os povos. A proteção da vitalidade, diversidade e beleza da Terra é um dever sagrado.
(Fonte: www.cartadaterrabrasil.org/prt/text.html. Acesso 08/05/2012. (Com adaptações))

2) Os dois textos consideram o Planeta Terra

A) uma mercadoria a que todos têm direito. B) uma religião iniciada pelos antigos gregos.
C) um bem individual que está sendo destruído. D) um bem coletivo que necessita de cuidados.

- Leia os textos abaixo.

Texto I Texto II

Desmatamento
Desde a ocupação portuguesa, o Brasil enfrenta
queima de vegetação original e desmatamento com o
intuito de aumentar as áreas de cultivo e pastagens, bem
como facilitar a ocupação humana e, consequentemente,
a especulação imobiliária.
Estes procedimentos, ao longo dos anos,
levaram à extinção de várias espécies vegetais e animais,
à erosão e à poluição do meio ambiente em geral.
(Fonte:http//www.geocities.com/naturacia/desmatamento.ht
ml - Acesso em: 15/05/2006)

(Laura Campanér e Luisa Gimene - Fonte: http://www.lyricstime.com/laura-campan-r-brasil-de-todos-os-santos-lyrics.html – Acesso em: 30/10/08)

3) Na comparação dos textos I e II, pode-se afirmar que:
A) As nossas riquezas estão sendo bem tratadas ao longo dos anos.
B) Os dois textos tratam do mesmo assunto – meio ambiente.
C) O Brasil é rico pela sua natureza, pelo seu povo.
D) A vida do homem é mais importante que a natureza.

4) Com relação aos textos Brasil de Todos os Santos e Desmatamento, é correta a alternativa:
A) Ambos enaltecem a paisagem natural do território brasileiro.
B) Ambos apontam para a transformação causada pela poluição.
C) Os dois textos abordam o meio ambiente sob pontos de vista opostos.
D) Os dois textos responsabilizam a ocupação portuguesa pelo desmatamento.

Leia a tirinha abaixo.

Que terrível! Calma, Magali! Ou melhor... Observe os sinais de pontuação (vírgula,
O Cebolinha está Estava!
bem!
reticências e o ponto de exclamação)
utilizados no trecho da HQ, de Maurício
de Sousa. Faça a correspondência correta.

(A) ponto de exclamação ( ) usado para inserir uma pausa, antes do nome de Magali
(B) vírgula ( ) usado para fazer um suspense no que Mônica vai falar.
(C) reticências ( ) usado para enfatizar os sentimentos de Magali e Mônica.
5) A sequência correta é:
(A) A, B, C (B) A, C, B (C) C, B, A (D) B, C, A
6) Observe o diálogo abaixo, marque a alternativa em que a pontuação está correta:
A)

B)

C)

D)

Leia o texto abaixo.

Orquestra Criança Cidadã Meninos do Ipojuca apresenta concertos para celebrar 4 anos
A Orquestra Criança Cidadã Meninos do Ipojuca realiza quatro concertos gratuitos em comemoração ao 4º
aniversário do grupo. O primeiro espetáculo será neste sábado (13), às 19h30, no Espaço Porto Cult, localizado na Rua das
Piscinas Naturais, na Praia de Porto de Galinhas. Os outros concertos comemorativos serão realizados no distrito de Camela,
no dia 26, às 19h (Igreja Pentecostal Assembleia de Deus); em Nossa Senhora do Ó, no dia 30, às 20h (Igreja Matriz) e no
centro de Ipojuca, no dia 4 de novembro, também às 20h (Paróquia São Miguel). O repertório das apresentações vai do
clássico ao popular. (Disponível em: . Acesso em: 06 mai.2021.)
7) A linguagem utilizada nesse texto é:
A) científica. B) informal C) formal. D) regional.

Leia o texto abaixo.

8) Que palavra do texto indica

o modo de falar de uma pessoa
que mora no meio rural?
A) Disparada. B) Passo.
C) Cumpadre. D) Motorista

(Interfaces Curriculares 4º e 5º anos. Disponível em: . Acesso em: 31 mar. 2021)

Leia o diálogo abaixo e pontue-o corretamente.
Tentou se fazer ver por um garçom que passou a uma certa distância. Desistiu. Num gesto fatigado,
esfregou os olhos com as pontas dos dedos e pergunta:
– Meu bem, você ainda não mandou fazer esses óculos? Faz meses que quebrou o outro e até agora…
– A verdade é que não me fazem muita falta.
– Mas a vida inteira você usou óculos. Ele encolheu os ombros.
– Pois é, acho que agora não preciso mais.
– Nem de mim.
– Ora, Alice...
(TELLES, Lygia Fagundes. Antes do baile verde. 9. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986. p. 143-144. Fragmento. *Adaptado: Reforma Ortográfica.)
9) A pontuação usada no diálogo acima foi:
A) exclamação, ponto final, dois-pontos e travessão.
B) interrogação, ponto final, dois-pontos e travessão.
C) exclamação, vírgula, interrogação, ponto final, dois-pontos e travessão.
D) interrogação, ponto final, dois-pontos e travessão.

Leia a tirinha abaixo.

10) (P060066B1) A personagem agarrada

ao galho esperava que a amiga
A) buscasse uma corda.
B) chamasse alguém.
C) segurasse sua mão.
D) trouxesse comida

Leia a tira abaixo.

11) No 1º balão, ao dizer “É
1..., É 2...,É 3...,É 4...É 5...”,
o que o músico parece
pretender?

A) Ensinar a sequência dos números naturais. B) Convidar a plateia para cantar com ele.
C) Introduzir a música que pretende cantar. D) Iniciar uma aula de matemática.

Leia a tira abaixo

12) O humor da tira se deve:
A) À contradição na fala da
personagem, pois afirma que foi
“tranquilo” deixar o celular, mas
revela estar ansiosa, contando até os
segundos que está sem usá-lo.
B) Ao fato de a personagem ter
conseguido ficar bastante tempo sem
C) À contradição entre o que a personagem fala e o modo como ela fala. usar celular.
D) Ao fato de a personagem comer muito para compensar a falta do telefone celular.

Leia a tirinha abaixo.

13) Na tirinha ao lado, temos um exemplo de:

A) o uso de palavras novas evidencia que os feirantes não conhecem
as frutas;
B) variação regional, ocorrida de acordo com a cultura de uma região;
C) o uso de palavras novas deixa o comprador confuso;
D) variação histórica, ou seja, as frutas mudaram de nome com o
passar dos séculos.

14) “Os rapazes mais interessantes e disputados de Pádua, apaixonados, queriam se casar com ela.” Qual empecilho
impossibilitava Bianca de aceitar o pedido de casamento de um de seus pretendentes?
(A) O pai não a deixava casar antes de sua irmã Catarina. (B) Ia fugir com um rapaz de Pádua.
(C) Iria estudar. (D) Não queria casar tão jovem.

15) “Como um gesto de lealdade, dou o meu braço a meu marido para que lhe sirva de apoio e conforto. ” Com esta frase,
Catarina demonstra que:
(A) Petrúquio desistiu do casamento (B) Petrúquio a conquistou.
(C) Petrúquio casou com Catarina só pela aposta. (D) Petrúquio foi embora com a viúva.