Plano de Ação da Tutoria
Professor: Wellington Viana    
BIMESTRE 3º e 4º
ANO 2022
Plano de Ação da Âmbito pessoal
tutoria
Autoconhecimento, a autonomia e a
criticidade para solucionar as
Situação problema  situações problemas do cotidiano,
bem como saber tomar decisões para
conquistar seus objetivos a
ampliação do senso crítico.
Autogestão: determinação,
organização, foco, persistência e
responsabilidade.
O QUE VAI PLANEJAR EM CADA AÇÃO
Âmbito acadêmico
Construção do conhecimento do(a)
estudante, agindo como facilitador
(a) no seu processo de ensino e
aprendizagem, oferecendo suporte
para a organização de sua vida
escolar acadêmica apoia o aluno
por meio de temas diversos
auxiliando nas interações em sala
de aula e a superar dificuldades em
relação à consolidação de hábitos
de estudos.
Âmbito do Projeto de vida
Orientação Profissional proporcionando
condições para que o(a) estudante conheça a
si mesmo(a) e consiga fazer sua escolha
acadêmica e profissional de acordo com suas
aptidões, interesses e personalidade por sua
vez, apoia o aluno nas aulas de Projeto de
Vida, estimulando-o a identificar suas
habilidades pessoais para que faça a escolha
acadêmica e profissional de acordo com sua
personalidade, suas aptidões
e seus interesses.
 ORIENTAÇÃO Ouvir e direcionar o aluno para uma reflexão mais ampla de si mesmo(a) e da comunidade em que vive, respeitar os
PESSOAL aspectos socioculturais e econômicos e ter empatia para poder assim auxiliar.
ORIENTAÇÃO Orientar no processo de ensino aprendizagem, incentivar a persistência, o foco, a determinação, a organização,
ACADEMICA responsabilidade para conduzi-lo a uma autogestão mais autônoma.
ORIENTAÇÃO Valorizar as competências socioemocionais do tutorado para que ele se reconheça como futuro profissional de sucesso,
PROFISSIONAL valorizando o trabalho em equipe e a tomada de decisões.
Desenvolver as capacidades socioemocionais para que o aluno se reconheça como protagonista na sua própria vida,
SOCIOEMOCIONA podendo assim ter o engajamento para tomar suas decisões de maneiras mais assertivas, confiante, entusiasmado e
L determinação.

Observações – 
Lista dos tutorados:
       Gustavo Santos Nunes do Carmo 9º C;
 José Victor Quoos Victalino 7º C;
 Raquele dos Santos Dornelas 7º C;
 Kaio Vinicius dos Santos Silva 7º C;
 Julia Lorrane Rosa da Silva 6º A;
 Raquel Vitoria de Souza Moreira 6º A;
 Heloisa Morais Silva 6º B;
 Igor Rodrigues de Araujo 6º C;
 Felipe Pereira da Silva 8º A;
 Wesley Gabriel de Carvalho Barbosa 8º B;
 Kaique Araujo Almeida 8º B;
 Alan de Souza Silva 9º B.
 

Referências de estudo  BNCC, https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/01/Tutoria-1.pdf, Encontros e

travessias – Antonio C. G. da Costa - https://smeduquedecaxias.rj.gov.br/nead/Biblioteca/Forma%C3%A7%C3%A3o
%20Continuada/Artigos%20Diversos/costa-protagonismo.pdf, 

livros paradidáticos e materiais de apoio: Dominó de taboada