Centro Universitário Geraldo Di Biase

Licenciatura em História
5º Período

Legislação Política e Gestão Educacional

Professor(a): Diana
Aluno(a): Lucas Silva de Souza e Pedro Henrique Frossard.
Matrícula: 2020101374 e 2020101267

Fichamento a partir da leitura do texto sobre o Estatuto da Criança e do

Adolescente (ECA): Educação e direitos humanos.

O texto aborda especificamente sobre o reconhecimento das crianças e dos adolescentes

como sujeitos de direitos protegidos pela lei. A importância do ECA deriva exatamente de
reafirmar a proteção de pessoas que vivem em períodos de intenso desenvolvimento
psicológico, físico, moral e social. Portanto, veio para colocar a Constituição em prática. É
o marco legal e regulatório dos direitos humanos de crianças e adolescentes.

Dos temas abordados no texto, listarei 5 que fará com que entendamos de fato o que é o
ECA e seus ideais.
É tempo de refletirmos sobre os avanços e os desafios a serem enfrentados para sua
efetivação. Partindo da compreensão de que há vários projetos na sociedade em disputa,
nossas análises fundamentam-se no projeto da educação emancipadora – que se opõe
ao projeto conservador e a toda forma de desesperança -, que considera o sonho e a
utopia como horizontes de ação transformadora. Essa educação, que é referendada pela
teoria social crítica, propõe a construção de um mundo justo e radicalmente democrático
para todos. (página 1, parágrafo 1).

Os princípios e valores subjacentes ao ECA trazem como ponto central a relação de

horizontalidade entre criança, adolescente e adultos. Asseguram como prioridade os
direitos da infância e da juventude, colocando como responsáveis por assegurar tais
direitos o Estado, a sociedade, a comunidade e a família. (página 2, parágrafo 5).

Respeitar a condição peculiar das crianças e adolescentes, pressuposto fundamental da

doutrina da proteção integral do ECA, é justamente, garantir trabalho, moradia, cultura,
lazer, saúde, previdência social aos seus familiares, pois assim poderão cuidar dos filhos
e protegê-los. (página 2, parágrafo 8).

A pedagogia dos direitos é pautada pelos direitos humanos, que são fruto de conquistas
da luta por justiça social. É nesse sentido que se destacam os avanços da legislação
brasileira para a infância, a adolescência e a família. (página 2, parágrafo 9).

Por que não discutir as implicações políticas e ideológicas de um tal descaso dos
dominantes pelas áreas pobres da cidade? A ética de classe embutida nesse descaso?
(página 3, parágrafo 14).

Com tudo descrito acima, podemos perceber que a luta pelos direitos humanos é diária. A
influência das classes elitistas é um marco negativo em tudo isso, havendo o desprazer
por parte do tratamento pelas classes pobres. É como se o direito fosse válido apenas
para um lado, e isso engloba também na educação como um todo. O Estado possui 2
olhos, com 1 ele vê o que deve ser feito, e com o outro o que ele faz, sendo assim, cabe a
nós lutarmos e explanarmos a realidade de nosso país cada vez mais, não ficarmos
apenas reclamando e não movermos um músculo para mudarmos.