O PROCESSO DE EDUCAÇÃO NO BRASIL

O QUE É EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO É O PROCESSO DE EDUCAR, DE INSTRUIR.
É UM TERMO AMPLO QUE ESTÁ LIGADO A CULTURA, CIDADANIA.
EDUCAÇÃO É UMA PRÁTICA SOCIAL QUE VISA AO DESENVOLVIMENTO DO SER HUMANO, DE SUAS POTENCIALIDADES, HABILIDADES E
COMPETÊNCIAS.
VISA O PLENO DESENVOLVIMENTO HUMANO
É O RESULTADO DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM.
EDUCAÇÃO É UM PROCESSO DE HUMANIZAÇÃO DAS PESSOAS, ATRAVÉS DO QUAL ACONTECE A SOCIALIZAÇÃO DA CULTURA, DOS SABERES E DOS
CONHECIMENTOS CONSIDERADOS COMO SOCIALMENTE RELEVANTES, DE UMA SOCIEDADE.

DITO ISSO

EM GERAL, AFIRMAMOS QUE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA COMEÇA COM A CHEGADA DOS PORTUGUESES AO TERRITÓRIO BRASILEIRO EM
1500, CONTUDO, AO AFIRMAR ISSO, ESQUECEMOS QUE OS MORADORES QUE AQUI VIVIAM, OS ÍNDIOS, AO SEU MODO, TAMBÉM EDUCAVAM SUAS
CRIANÇAS E JOVENS.
SABEMOS, NO ENTANTO, QUE:
A EDUCAÇÃO DOS ÍNDIOS SE DAVA POR TODA A VIDA.
OU SEJA, MESMO DEPOIS DE ADULTOS OS ÍNDIOS CONTINUAVAM A SER EDUCADOS.
A TRANSMISSÃO DE CONHECIMENTOS SE DAVA DE FORMA DIRETA NA VIDA COTIDIANA.
OS ÍNDIOS APRENDIAM DE FORMA ESPONTÂNEA E NÃO PROGRAMADA. APRENDIAM PELA FORÇA DA TRADIÇÃO, PELA FORÇA DA AÇÃO E PELA FORÇA
DO EXEMPLO.
CONTUDO, NÃO HAVIA UMA PEDAGOGIA NO SENTIDO DE UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA.

ESSE TERRITÓRIO CHAMADO PELOS NATIVOS DE PINDORAMA, TERRA DAS PALMEIRAS ERA TODO POVOADO POR CIVILIZAÇÕES E POVOS (TRIBOS)
(ESTIMA-SE QUE CERCA DE 5 MILHÕES DE PESSOAS) E NESSAS SOCIEDADES A EDUCAÇÃO ESTAVA LIGADA À SUA SOBREVIVÊNCIA, E ERA
TRANSMITIDA ORALMENTE, SENDO ASSIM, APRENDIAM A CAÇA, COLETA, A PESCA, AGRICULTURA E O ARTESANATO, ESTAS ATIVIDADES ERAM AINDA
DIVIDIDAS DE ACORDO COM O SEXO E A IDADE.

OS POVOS INDÍGENAS ERAM ÁGRAFOS, OU SEJA, NÃO CONHECIAM A ESCRITA COMO FORMA DE COMUNICAÇÃO E USAVAM A TRADIÇÃO ORAL PARA
TRANSMITIR CONHECIMENTOS E CULTURAS E A SOCIALIZAÇÃO DOS JOVENS SE DAVAM DENTRO DO GRUPO CULTURAL; ERA UMA EDUCAÇÃO
“INFORMAL” SEM ESCOLAS E PROFESSORES E AS INFORMAÇÕES ERAM PASSADAS ORALMENTE DE GERAÇÃO PRA GERAÇÃO E DURANTE A
REALIZAÇÃO DAS TAREFAS DIÁRIAS, OS HOMENS RESPONSÁVEIS PELA CAÇA, PESCA, COLETA E AS MULHERES RESPONSÁVEIS PELA FAMILIA,
ALIMENTAÇÃO E TÉCNICAS RUDIMENTARES DE AGRICULTURA.

EXISTIAM NAQUELA ÉPOCA MUITOS RITOS E CERIMÓNIAS, COMO OS RITOS DE NASCIMENTO, DE NOMEAÇÃO, DE PASSAGEM DA INFÂNCIA PARA A
ADOLESCENCIA PARA A VIDA ADULTA, DE CASAMENTO, RITOS PARA DETERMINAR UMA FUNÇÃO DENTRO DA COMUNIDADE, RITOS FÚNEBRES E ISSO
TAMBÉM ERA ENSINADO AOS ÍNDIOS JOVENS E CRIANÇAS, PELOS PESSOAS MAIS VELHAS DAS TRIBOS.

OU SEJA, A SOCIEDADE ENCONTRADA PELOS PORTUGUESES QUANDO CHEGARAM EM 1500 JÁ ERA UMA SOCIEDADE ORGANIZADA
ESTRUTURALMENTE E JÁ HAVIA A TRANSMISSÃO DOS CONHECIMENTOS E DA CULTURA ENTÃO JÁ EXISTIA O QUE HOJE NÓS CHAMAMOS DE
EDUCAÇÃO.
A PARTIR DE 1500 COM A CHEGADA DOS PORTUGUESES AO TERRITÓRIO “BRASILEIRO”
O TERRITÓRIO PASSA A SER ATÉ 1530 UMA COLONIA DE EXPLORAÇÃO, BASEADA NA EXPLORAÇÃO DO PAU BRASIL.
EM 1534 COM O OBJETIVO DE INICIAR A OCUPAÇÃO DO TERRITÓRIO PARA NÃO PERDE-LO PARA OS FRANCESES, A COROA PORTUGUESA INSTITUI AS CAPITANIAS
HEREDITÁRIAS QUE POR VÁRIOS MOTIVOS NÃO DÃO CERTO E DURAM +- 15 ANOS
EM 1549 NUMA TENTATIVA DE CENTRALIZAR ADMINISTRAÇÃO; NESSA ÉPOCA, A COROA PORTUGUESA SENTIU A NECESSIDADE DE DEFENDER O TERRITÓRIO DE
INVASÕES ESTRANGEIRAS E DE TORNAR AS TERRAS PRODUTIVAS PARA GERAR RIQUEZA PARA PORTUGAL,. COM ESSE OBJETIVO, FOI CRIADO O GOVERNO-GERAL E A
FIGURA DO GOVERNADOR GERAL, QUE SERIA A FIGURA DE MAIOR AUTORIDADE E REPRESENTAVA OS INTERESSES DO REI
ESSE GOVERNADOR FOI TOMÉ DE SOUZA
QUE VEM PRO BRASIL
FUNDA SALVADOR
VEM PRA CÁ COM MAIS OU MENOS 1000 HOMENS
E TRÁS OS PRIMEIROS JESUÍTAS PRA CÁ
LIDERADOS PRO MANUEL DA NÓBREGA
O QUE ERAM OS JESUÍTAS ERAM PADRES QUE PERTENCIAM À COMPANHIA DE JESUS, UMA ORDEM RELIGIOSA VINCULADA À IGREJA CATÓLICA (RAMIFICAÇÃO DA
IGREJA CATÓLICA)
CRIADA EM 1534 POR INÁCIO DE LAYOLA EM PARIS
PARA IMPEDIR O AVANÇO DO PROTESTANTISMO NA EUROUPA
NO CONTEXTO DA CONTRA REFORMA CATOLICA EM RESPOSTA A REFORMA PROTESTANTE
OBJETIVOS DOS JESUÍTAS
OBJETIVO DE DISSEMINAR A FÉ CATÓLICA PELA EUROPA E PELO NOVO MUNDO
CONQUISTAS NOVOS ADEPTOS
INSTRUIR OS FILHOS DOS COLONOS PORTUGUESES / ELITE BRANCA PORTUGUESA
SEGUIAM O RATIO STUDIORUM QUE SIGNIFICA MÉTODO DE ESTUDO QUE ERA COMO SE FOSSE UM MANUAL EDUCATIVO, UM DOCUMENTO NORTEADOR, UMA DIRETRIZ
EDUCACIONAL DA ÉPOCA.
A PRIMEIRA E SEGUNDA PARTE DESSE DOCUMENTO NORTEAVA A PARTE DAS DISCIPLINAS MINISTRADAS AOS FILHOS DOS COLONOS E A TERCEIRA PARTE ERA UMA
PARTE MAIS RELIGIOSA SOBRE AS PRATICAS DA IGREJA CATÓLICA. (LITURGIA)
OS JESUÍTAS FORAM OS RESPONSÁVEIS PELA EDUCAÇÃO EM TODO O TERRITÓRIO DURANTE 200 ANOS
EM 1759
PORTUGAL ESTAVA SOBRE UMA SITUAÇÃO ECONÔMICA E POLÍTICA DESFAVORÁVEL, CRISE ECONÔMICA
ENTÃO A COROA PORTUGUESA E O REI DE PORTUGAL NOMEIA MARQUES DE POMBAL (CARVALHO E MELO) É NOMEADO PARA A FUNÇÃO DE SECRETÁRIO DE ESTADO
PARA RECUPERAR A ECONOMIA ATRAVÉS DE UMA CONCENTRAÇÃO DO PODER REAL E DA MODERNIZAÇÃO NA ADMINISTRAÇÃO.
POMBAL INSTAURA AS REFORMAS POMBALINAS
O QUE FORAM AS REFORMAS POMBALINAS
MEDIDAS PARA ALAVANCAR A COLÔNIA COMO
EXTINÇÃO DEFINITIVA DAS CAPITANIAS HEREDITÁRIAS
ELEVAÇÃO DO BRASIL A VICE-REINO DE PORTUGAL
NOMEAÇÃO DO RIO DE JANEIRO COMO NOVA CAPITAL DA COLÔNIA (QUE ATÉ ENTÃO ERA SALVADOR)
EXPULSÃO DOS JESUÍTAS.
COMO EXISTIAM CONFLITOS ENTRE JESUÍTAS E A COROA PORTUGUESA E OS COLONIZADORES (ESCRAVIDÃO INDÍGENA)
EM 1759 OS JESUITAS SÃO EXPULSOS DE PORTUGAL E DA COLONIA.
COM A EXPULSÃO DOS JESUÍTAS A EDUCAÇÃO NA COLÔNIA FICOU QUASE QUE TOTALMENTE ESTAGNADA POR QUASE 30 ANOS E O MÁXIMO QUE FOI FEITO FOI A
INTRODUÇÃO DAS AULAS RÉGIAS.
AS AULAS RÉGIAS FORAM A PRIMEIRA SISTEMATIZAÇÃO DO ENSINO PÚBLICO E LAICO NO REINO DE PORTUGAL.
AS AULAS RÉGIAS ERAM AULAS AVULSAS QUE NÃO ESTAVAM INTERLIGADAS ENTRE SI, DE FORMA QUE UMA NÃO DEPENDIA DA OUTRA
A REFORMA EDUCACIONAL POMBALINA CULMINOU COM A EXPULSÃO DOS JESUÍTAS PRECISAMENTE DAS COLÔNIAS PORTUGUESAS, TIRANDO O COM A EXPULSÃO DOS
JESUITAS A EDUCAÇÃO PASSOU DAS MÃOS DA IGREJA PARA AS MÃOS DO ESTADO, QUE NÃO FIZERAM MUITO.
DA EXPULSÃO DOS JESUÍTAS ATÉ A CHEGADA DA FAMÍLIA REAL EM 1808 POUCA COISA MUDOU EM RELAÇÃO A EDUCAÇÃO, POUCOS AVANÇOS FORAM NOTADOS.