Ecologia Aplicada – PROVA 1

1.NÍVEIS ECOLÓGICOS E PROPIEDADES EMERGENTES EM ECOLOGIA

*Ecologia = Casa (oikos) + Estudo

● Ecologia é o estudo das relações dos organismos ou grupos de organismos com seu
ambiente. Estuda a estrutura e o funcionamento da natureza

MACROECOLOGIA
PAISAGEM
ECOSSISTEMA
COMUNIDADES
ESPÉCIES
POPULAÇÕES
INDIVÍDUOS
SISTEMAS DE ORGÃOS
ORGÃOS
TECIDOS
CÉLULAS
ORGANELAS CELULARES
MOLÉCULAS

● A Ecologia inicia seu estudo a nível de organismos.

o Organismo/Indivíduo é a unidade fundamental da Ecologia.
o Decisão individual contribui para: Reprodução, sobrevivência e crescimento
populacional;
o Comportamento;
● População:​ grupo de indivíduos de qualquer tipo de organismos. Consiste em muitos
organismos do mesmo tipo vivendo juntos;
o A unidade da evolução
o Dinâmica populacional.
● Comunidades: ​inclui todas as populações (de diferentes tipos) que ocupam
determinada área;
o A unidade da Biodiversidade;
o Interações entre populações;
● Ecossistemas: ​Comunidades e Ambiente inerte funcionando juntos como um sistema
ecológico;
o Fluxo de energia e de nutrientes;
o (Extinção)
● Biosfera: ​sistema ecológico maior e mais aproximadamente autossuficiente.

Fundamentos em Ecologia:
● Genética: “moeda” ou “código” da vida;
● Evolução: processo por meio do qual a existência, renovação da vida e biodiversidade
no planeta são mantidas;
● Comportamento: resposta de organismos a estímulos;
● Fisiologia: estado de atividades necessárias para a manutenção da vida e fenômenos
físicos e químicos envolvidos;
● Ecologia: contexto amplo da vida (interações e processo evolutivo);

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*O organismo individual não pode sobreviver por muito tempo sem a sua população, como o
órgão não poderia subsistir como uma unidade que se auto-perpetua sem seu organismo. Uma
comunidade não pode existir sem a circulação de materiais e a corrente de energia no
ecossistema.

PROPRIEDADES EMERGENTES:
“O estado de um componente não pode ser completamente especificado sem referência
ao estado de outro componente. Além disso o estado do sistema determina o estado dos
constituintes mas não vice-versa.”
● O Todo é maior que a Soma das partes; Propriedade não redutível;
● O que se descobre em um dado nível ajuda no estudo de outro nível, embora nunca
explique por completo os fenômenos que nesse ocorrem;
● Nem todos os atributos de um nível mais alto podem ser previstos se apenas se
conhecerem as propriedades do nível inferior;
● Estudar o nível acima para compreender níveis abaixo dele;
● EXEMPLO: as propriedades da água não podem ser previstas se apenas forem
conhecidas as propriedades do hidrogênio e do oxigênio.
● Não se pode prever as características de ecossistemas a partir apenas do
conhecimento de populações isoladas. (É PRECISO ESTUDAR TANTO AS FLORESTAS
COMO AS ÁRVORES!!!!!)
● EXEMPLO: Algas e celenterados evoluem untos para produzir um coral gerando um
mecanismo muito eficiente de ciclagem de nutrientes. Permite que o sistema
combinado​ mantenha uma alta taxa de produtividade em águas com baixa taxa de
nutrientes. (ISOLADOS NÃO É POSSÍVEL PREVER TAL SISTEMA!) ​→​Simbiose (relação
mutuamente vantajosa entre 2 ou mais organismos vivos de espécies diferentes!)

2. RACIOCÍNIO ESTATÍSTICO PARA ECÓLOGOS E DELINEAMENTO OU PLANEJAMENTO

AMOSTRAL:
*A ​complexidade ​e a​ importância​ aumentam conforme aumenta a escala:
INDIVÍDUOS→POPULAÇÃO→COMUNIDADE→ECOSSISTEMA→BIOSFERA

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 ● Quanto ​maior​ a COMPLEXIDADE, ​maior​ a ESCALA, e ​maior​ a IMPORTÂNCIA. Por
outro lado, ​menor​ é a PRECISÃO/DIAGNÓSTICO, e ​menor​ a velocidade de
DETECÇÃO;
● Grau de significância bom para questões ecológicas: +P<0,05

AMOSTRAGEM, ACURÁCIA E PRECISÃO:

Amostragem:
● Coleta de dados;
● Estimativas devem ser acuradas ou não tendenciosas; Nem muito altas nem muito
baixas;
● Estimativas com limite de confiança tão estreito (como precisos) quanto possíveis;
● Relação Tempo X Dinheiro X Esforço Humano seja mais efetivo e proveitoso quanto
possível;
● CARACTERÍSTICAS : Aleatoriedade​→​ Acurácia (proximidade do valor real)
Replicação→ Precisão (grau de replicação)
Controle→ Comparação (com amostras em locais similares, t distintos)
Acurácia
● Grau de veracidade;
● Quão perto do valor real;
● Diferença entre os valores medidos e o valor real;
Precisão
● Grau de reprodutividade;
● Repetição de amostras (replicação);
● Diferença entre as medidas repetidas;
Acurácia X Precisão

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EXEMPLO​: Em uma amostragem para analisar os impactos de um efluente sendo descartado
no rio. O melhor é realizar mais amostras antes do local do impacto, assim é possível
caracterizar as mudanças que são naturais naquele ambiente.
● Para avaliar um impacto é bom ter um ANTES e DEPOIS, e avaliação NO impacto;
● Grande quantidade de análises, e controle no tempo e no espaço;
● É preciso identificar o que é um impacto, distingui-lo das variações naturais do meio;
Formulação de Modelos e Hipóteses:
● Tem como função “solucionar” um problema ou “responder” uma pergunta;
● A função das hipóteses é orientar nossa busca pela ordem dos fatos;
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Como gerar Hipóteses?

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 ● ABDUÇÃO: examinar uma gama de eventos e permitir que estes eventos ou fatos
sugiram uma teoria;
● INDUÇÃO: extrair a partir de determinada observação ou experiências particulares um
princípio geral em que estas estão implícitas; Generalizar a partir dos fatos
observados/casos particulares ​→​ toda vez que determinada situação se repetir o
resultado serão mesmo;
o Observação​→​ Análise​→​ Hipótese
o +Reducionista (O todo é igual a soma das partes);
● DEDUÇÃO: raciocínio segundo o qual partimos do geral para o particular
o Hipótese​→​Análise​→​Observação
o + Holístico (O todo é mais que a soma das partes);

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EXEMPLO​ (PODE CAIR NA PROVA)
OBSERVAÇÃO: existe diferença na pressão da pesca dentro e fora das reservas marinhas.
MODELO: a limitação da pesca favorece a sobrevivência de espécies de interesse comercial;
HIPÓTESE: se reintroduzirmos a pressão pesqueira em uma área antes protegida, ocorrerá uma
diminuição na abundância de espécies de interesse comercial;
HIPÓTESE NULA: não haverá diferenças entre as abundâncias de peixes antes e depois da
liberação da pesca em uma área protegida.
TESTE: amostramos várias vezes antes e depois da introdução da pesca em uma área protegida
e fazemos várias amostragens em regiões similares que servirão como controle, e testamos as
diferenças, variações ou similaridades.
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Considerações prévias para um experimento:
1. Ter consciência de qual é o problema/pergunta;
2. Elaborar amostragem preliminar
3. Estabelecer áreas homogêneas para amostrar de forma independente;
4. Analisar escalas multidimensionais;
→PSEUDO-REPLICAÇÃO: Replicação inadequada com respeito as hipóteses que se tenha
planejado, o que proporciona resultados confusos (potencialmente incorretos);
Considerações posteriores ao experimento:
1. Ordenar os dados
2. Evitar usar informações ecológicas sem ter medida precisas de sua variabilidade
3. Aplicar o método de análise escolhido
Amostragem estratificada: distribuo as amostras de acordo com informações que já tenho do
local.

3.ECÓTIPO, POLIMORFISMO E ESPECIAÇÃO

VERDADES SOBRE A TEORIA DA EVOLUÇÃO:
● Os indivíduos que compõem a população de uma mesma espécie não são idênticos;
● Parte da variação é herdável (genética);

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 ● Toda população poderia crescer a uma taxa que saturaria o ambiente, mas muitos
morrem e poucos ou todos se reproduzem muito aquém do que poderiam;
● Ancestrais diferentes deixam um número diferente de descendentes;
● Organismos são como são e vivem onde vivem devido as restrições impostas por sua
história evolutiva;
Distribuição e abundância atuais = experiências ecológicas de seus ancestrais
● Seleção natural não tem um objetivo para o futuro. Acontece ao acaso;

ESPECIALIZAÇÃO EM NÍVEL INTRA-ESPECÍFICO

● Características de uma espécie podem variar ao longo de sua distribuição;
● Parte da variação intra-específica está correlacionada com a variação ambiental;
● Especialização em níveis locais (entre populações) ​→​ Variação geográfica;
● A evolução força as características de populações a divergirem umas das outras
somente se:
o Existe suficiente variabilidade hereditária sobre a qual a seleção pode atuar;
o As forças que favorecem a divergência são fortes o bastante para se oporem
ao cruzamento e a hibridação de indivíduos de diferentes locais; A seleção
ocorre em primeira instância dentro das espécies.
o Duas populações não divergirão de maneira completa se seus membros
mantiverem contato continuo e misturarem seus genes;
o Populações localmente especializadas acabam apresentando uma
diferenciação mais evidente do que em organismos que são móveis (migram)
durante a maior parte de suas vidas.
▪ Organismos moveis possuem ampla margem de controle sobre o
ambiente
▪ Organismos sésseis não tem tal liberdade. São expostos a força de
seleção natural de forma mais intensa. Eles se ajustam ao ambiente;
ECÓTIPOS:
● Diferenças com base genética entre populações da mesma espécie que são resultado
da seleção natural relacionada a condições e fatores ambientais distintos atuando
sobre genótipos distintos.
● Diferenças geneticamente determinadas entre populações de uma espécie que
refletem ajustes entre organismos e seus ambientes;
● Essas diferenças podem ser resultado de respostas imediatas simples a variações
ambientais contrastantes;
→Experimento de transplante:
● Analisar se a espécie consegue chegar ao local, se se adapta ao habitat, se sofre
interferência de outras espécies.
● Comparar desempenho no ambiente natural com o desemprenho “longe de casa”;
● São mais complexos em animais pois estes apresentam um certo domínio sobre seu
meio, e podem abandona-lo se este não for satisfatório.

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POLIMORFISMO:
● Níveis de variação dentro da população. Escala mais detalhada do que ecótipos;
● Ocorrência simultânea, no mesmo hábitat de duas ou mais formas descontínuas de
uma espécie, em uma proporção tal que a mais rara não pode ser mantida apenas por
mutação ou migração;
● Polimorfismo pode ser mantido por seleção natural;
● Irreversível provocado pelo ambiente;

Ecótipo X Polimorfismo​ → Difícil distinção. Muitas vezes a escala não é o fator determinante
para tal caracterização

ESPÉCIE:
● Categoria taxonômica no sistema hierárquico de Lineu e teoricamente a unidade de
evolução;
● São agrupados por semelhanças;
● Separados por diferenças;
● Membros de duas populações são capazes de hibridar e seus genes são combinados e
distribuídos na progênie. A seleção natural nunca poderá torná-los verdadeiramente
distintos. A seleção natural força formas distintas, porém a reprodução sexuada e a
hibridização provocam novamente a mistura dessas formas. Continuam assim
pertencendo a mesma espécie;
ESPECIAÇÃO:
● É provocada quando há uma interrupção no fluxo gênico por um mecanismo isolador:
1. Pré-zigóticos: a fertilização e formação de zigotos são prevenidas
a. Mecânicos: incompatibilidade nas estruturas genitais;
b. Sazonais: períodos de reprodução diferentes;
c. Espaciais: mesma região, mas diferentes hábitats;
d. Comportamentais: exibição
2. Pós-zigóticos: a fertilização ocorre, mas os zigotos formados são fracos ou
inférteis;
● Alopátrica: populações separadas geograficamente
● Parapátrica: espécies se formam de populações contíguas geograficamente com a
espécie ancestral. (Entrada em um novo hábitat)
● Simpátrica: populações que compartilham a mesma distribuição geográfica. (Mistura
de ecótipos)
*Seleção provocada pelo homem: exemplo da mariposa ​Biston betularia​ provocada pela
revolução industrial!

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4.CONCEITOS:
PLASTICIDADE FENOTÍPICA:
● Um genótipo tem a capacidade de produzir diferentes fenótipos em diferentes
condições ambientais;
● Pode ou não ser irreversível;
POLIFENISMO:
● Capacidade de um único genótipo produzir dois ou mais fenótipos alternativos dentro
de uma única população em resposta a estímulos ambientais (temperatura, luz,...)
o Ex: Lagartas ​→​ Mesma prole, duas cores. A mudança de temperatura
provocou mudança de coloração em uma mesma espécie.
ADAPTAÇÃO:
● Característica que aumenta a sobrevivência ou a reprodução de um organismo que a
possui. Seleção natural causa adaptação;
● Processo pelo qual apresente afinidade entre o organismo e seu ambiente tendem a
ser grandes, tendo esta sido determinada por forças evolutivas atuando sobre os
ancestrais;
● Característica que evolui devido a seleção natural;
● Seleção natural é o único mecanismo que causa a evolução de adaptações
APTIDÃO (OU SUCESSO REPRODUTIVO)
● Indivíduos que melhor se reproduzem, deixando mais descendentes são considerados
mais aptos por contribuírem mais para a próxima geração;
● Influenciada por:
o Probabilidade de sobrevivência e diferentes idades reprodutivas
o Número médio de descendentes produzidos
o Medida estatística
PRÉ ADAPTAÇÃO
● Característica que fortuitamente é utilizada para uma nova função:
o Ex: Asas
▪ Exaptação: utilizadas para voo e ajudam na hora de nadar. A ave utiliza
para ambas;
▪ Adaptação: as asas são utilizadas para função diferente. (Nadar)
→​Pinguim não utiliza para voo.
COEFICIENTE DE PARENTESCO
● Probabilidade que um alelo tem de estar presente em um outro indivíduo aparentado.

5.EVOLUÇÃO
● É a mudança ao longo do tempo na proporção de organismos individuais diferindo
geneticamente em uma ou mais características;
● A característica se mantém.
● Reflete na mudança da frequência de alelos ou genótipos de geração para geração
dentro de populações;
● É um PROCESSO!
→​ EVOLUÇÃO é um PROCESSO! (Não é um fenômeno discreto);
→​ ESPECIAÇÃO não é um evento e sim um PROCESSO CONTÍNUO! Existe um certo grau de
liberdade para se dizer quando de fato surgiu ou se considera uma nova espécie
● Evolução não significa progresso! Não tem um objetivo futuro, ocorre ao acaso;

6.ILHAS E ESPECIAÇÃO

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 ● Isolamento geográfico
● Proporciona o ambiente mais favorável para as populações se separarem em espécies
distintas;
● Tentilhões em Galápagos: Uma única espécie ancestral que invadiu as ilhas
provocando divergência evolutiva; ​→​ Variedade de espécies com ecologias
contrastantes, cada uma se ajustando ao seu próprio ambiente.
Padrões Insulares:
1. Os animais e plantas das ilhas estão limitados aos tipos de ancestrais que conseguiram
se dispersar e chegar ao local.
2. Altas taxas de endemismo ​→​ Espécies únicas
3. Grande número de raças ou subespécies diferenciadas das formas continentais
4. Variabilidade limitada, restrita amostra de genes. (Ocasiona mutações raras e
ocasionais)
5. Efeito fundador: composição aleatória de um grupo comum de genes fundadores
impõe limites e força a variação existente para a seleção natural agir.
➔ o estabelecimento de uma nova população por uns poucos fundadores
originais (em um caso extremo, por apenas uma ​única ​fêmea​ ​fertilizada​), que
contém somente uma pequena fração da variação ​genética​ total ​da população
parental."
Exemplo: mosca ​Drosophila​.
➔ No máximo 2 espécies iguais entre duas ilhas.
➔ Muitas espécies distintas em ambientes semelhantes (efeito fundador)