MATEMÁTICA – Equação do 2º Grau

Professora:
Aluno(a): 9º ano

EQUAÇÃO DO 2º GRAU
Denomina-se equação do 2° grau, qualquer sentença matemática que possa ser reduzida à forma

ax2 + bx + c = 0,

onde x é a incógnita e a, b e c são números reais, com a ≠ 0.

Os números a, b e c são chamados coeficientes da equação.
Observe que o maior expoente da incógnita na equação é igual a dois e é isto que a define como sendo
uma equação do segundo grau.

EQUAÇÃO DO 2° GRAU COMPLETA

Uma equação do 2º grau é dita completa se nela aparecem todos os três termos: a, b e c.
Observe que a é sempre o número que acompanha x 2, b é sempre o termo que acompanha x e c é sempre
o termo sem x.
A resolução de uma equação do segundo grau consiste em obtermos os possíveis valores reais para a
incógnita, que torne a sentença matemática uma equação verdadeira. Tais valores são denominados raízes
da equação.

FÓRMULA GERAL DE RESOLUÇÃO

Para resolução da equação do segundo grau usaremos um método de determinação do quadrado da

soma e da diferença.
Observe.
Primeiro usaremos o completamento de quadrados.
Antes de entendermos o processo geral, faremos um exemplo.
Dada a equação 2x² + 16x + 14 = 0, seguiremos os seguintes passos:

– Analisar o número que está multiplicando o termo x².

 Se o número for diferente de 1 dividiremos ambos os lados da equação por este número;
 Se o número for igual a 1 não precisamos fazer nenhuma modificação na equação e passamos para o
próximo passo.
No nosso caso o número que está multiplicando o x² é igual a 2 então devemos dividir os dois lados
da equação por este número, veja:
 2 x 2 +16 x+14 0
2x2 + 16x + 14 = 0 → =2 → x2 + 8x + 7 = 0
2
– Agora vamos adicionar a ambos os lados da equação obtida no passo anterior o quadrado da metade do
número que está multiplicando o termo "x" da nossa equação. O número que está multiplicando o termo
"x" da equação é igual a 8. Para acharmos o quadrado da metade desse número basta dividirmos ele por 2
e depois elevar o resultado ao quadrado. Descobrimos que o quadrado da metade de 8 vale 16, então
iremos adicionar este número a ambos os lados da nossa equação como manda o segundo passo. Veja
como nossa equação vai ficar:

()
8 2
()
2
8
x2 + 8x + 7 = 0 → x2 + 8x + 7 + =0+ → x2 + 8x + 7 + 16 = 16
2 2

– A parte mais interessante vem agora. Quando adicionamos o quadrado da metade do termo que
multiplica o "x" a ambos os membros da nossa equação transformamos o primeiro membro dela em
um trinômio quadrado perfeito. Veja:
x2 + 8x + 7 + 16 = 16 → (x2 + 8x + 16) + 7 = 16
– O termo que está entre parênteses é um trinômio quadrado perfeito que pode ser expresso da seguinte
maneira:
(x2 + 8x + 16) + 7 = 16 → (x +4 )2 + 7 = 16
– Substituindo isso na equação temos que: 
(x +4 )2 + 7 = 16 → (x +4 )2 = 16 – 7 → (x +4 )2 = 9 → (x +4 )2 = ± √ 9
x + 4 = ± 3 → x + 4 = 3 ou x + 4 = −3 → x = 3 – 4 ou x = −3 – 4
Daí, x = – 1 ou x = – 7
Então a solução da equação 2x2 + 16x + 14 = 0 é S = {– 1, – 7}
Vamos usar agora a mesma ideia para resolver a equação geral.
– Dividindo a equação por a, temos:
b c 0 b c
ax2 + bx + c = 0 → x2 + x+ = → x2 + x+ =0
a a a a a

b
– Agora vamos dividir por 2 e, em seguida, elevar o resultado ao quadrado:
a

()
2
b
(2a)
2 2
a = b = b2
2 4a

b2
– Agora vamos somar aos dois lados da equação:
4a
2 2 2 2
b c b c b b b c b b
x2 + x+ =0 → x2 + x + + = 0 + → x2 + x+ + =
a a a a 4a
2
4a
2
a a 4a
2
4a
2

– Agora vamos organizar a equação de modo a escrever o quadrado da soma:

 b c b2 b2 b b2 c b2 b 2 c b2
x2 + x+ + = → x 2
+ x + + = → (x + ) + = →
a a 4 a2 4 a2 a 4 a2 a 4 a2 2a a 4 a2

√ √
2 2 2
b b c b cb b c b
(x + 2 a )2 = 2 –
a
→ x+
2a
= ± – → x= –
2a
± – →
4a 4a a 4a a
2 2

b
x = – 2a ±
√ b2−4 ac
4a
2
b
→ x = – 2a ± √ b2−4 ac → x =
2a
−b ± √ b 2−4 ac
2a

−b ± √ b 2−4 ac
A expressão é chamada de FÓRMULA DE BHÁSKARA e é usada para resolução
2a
de equações quadráticas (do segundo grau) sejam elas completas ou incompletas.
O valor b2 -4ac é conhecido como DISCRIMINANTE DA EQUAÇÃO e é representado pela letra

grega Δ (delta). Temos então que:

Δ = b2 -4ac,
o que nos permitir escrever a fórmula geral de resolução como:
−b ± √ Δ
x=
2a
Exemplo:
Encontre as raízes da equação: 2x2 - 6x - 56 = 0

Neste caso: a = 2, b = -6 e c = -56

Aplicando a fórmula geral de resolução à equação temos:

 = b2 - 4.a.c   = (-6)2 – 4. 2 . (-56)   = 36 + 448   = 484

−b √❑ −(−6 ) √ 484 6 22 6+22 28

X= x= x=  x1 =  x1 =  x1 = 7
2a 2.2 4 4 4

6−22 −16
x2 =  x2 =  x2 = -4
4 4
S = {7, -4}

EXERCÍCIOS

1) Identifique os coeficientes de cada equação e diga se ela é completa ou não:

a) 5x2 −¿ 3x −¿ 2 = 0
b) 3x2 + 55 = 0
c) x2 −¿ 6x = 0
d) x2 −¿ 10x + 25 = 0
2) Dentre os números −¿ 2, 0, 1, 4, quais deles são raízes da equação x2 −¿ 2x −¿ 8= 0?
3) O número -3 é a raiz da equação x2 −¿ 7x −¿ 2c = 0. Nessas condições, determine o valor do
coeficiente c.

DISCRIMINANTE DA EQUAÇÃO DO 2° GRAU

O cálculo do valor do discriminante é muito importante, pois através deste valor podemos determinar o
número de raízes de uma equação do segundo grau.
Como visto acima, o discriminante é representado pela letra grega Δ e equivale à expressão b2 - 4ac, isto

é: Δ = b2 - 4ac.
Discriminante menor que zero  Δ < 0  a equação não tem raízes reais
Discriminante igual a zero  Δ = 0  a equação tem duas raízes reais e iguais:
Discriminante maior que zero  Δ > 0  a equação tem duas raízes reais e diferentes:

EXERCÍCIOS
1 - Calcular o discriminante de cada equação, analisar e determinar as raízes em cada caso:

a) x² + 9 x + 8 = 0 (R:-1 e -8)
4
b) 9 x² - 24 x + 16 = 0 (R: )
3
c) x² - 2 x + 4 = 0 (R: )
d) 3 x² - 15 x + 12 = 0 (R: 1 e 4)
4
e) 10 x² + 72 x - 64 = 0 (R:-8 e )
5
−2
e) 5x² - 3x - 2 = 0 (R: 1 e )
5
f) x² - 10x + 25 = 0 (R: 5)
g) x² - x - 20 = 0 (R: 5 e -4)
h) x² - 3x -4 = 0 (R: 4 e -1)
i) x² - 8x + 7 = 0 (R: 7 e 1)
____________________________________________________________________________________
2 – Resolva as equações que se seguem em U = R

a) x² - 5x + 6 = 0 (R:2,3) g) -x² + x + 12 = 0 (R: -3, 4)

b) x² - 8x + 12 = 0 (R:2,6) h) -x² + 6x - 5 = 0 (R: 1,5)
1 −1
c) x² + 2x - 8 = 0 (R:2,-4) i) 6x² + x - 1 = 0 (R: , )
3 2
1
d) x² - 5x + 8 = 0 (R: ) j) 3x² - 7x + 2 = 0 (R: 2, )
3
−3
e) 2x² - 8x + 8 = 0 (R:2) k) 2x² - 7x = 15 (R: 5, )
2
3
f) x² - 4x - 5 = 0 (R:-1, 5) l) 4x² + 9 = 12x (R: )
2
3
m) 4x² + 9 = 12x (R: ) ) x² + 5x + 6 = 0 (R:-2,-3)
2
n) x² = x + 12 (R:-3 , 4) ) x² - 7x + 12 = 0 (R:3,4)
o) 2x² = -12x - 18 (R:-3 ) ) x² + 5x + 4 = 0 (R:-1,-4)
p) x² + 9 = 4x (R:) ) 7x² + x + 2 = 0 (R:)
2
q) 25x² = 20x – 4 (R: ) ) x² - 18x + 45 = 0 (R:3,15)
5
r) 2x = 15 – x² (R: 3 , -5) ) -x² - x + 30 = 0 (R:-6,5)
s) x² + 3x – 6 = -8 (R:-1 , -2) ) x² - 6x + 9 = 0 (R:3)
t) x² + x – 7 = 5 (R: -4 , 3) ) ( x + 3)² = 1 (R:-2,-4)
u) 4x² - x + 1 = x + 3x² (R: 1) ) ( x - 5)² = 1 (R:6,4)
v) 3x² + 5x = -x – 9 + 2x² (R: -3) ) ( 2x - 4)² = 0 (R:2)
x) 4 + x ( x - 4) = x (R: 1,4) ) ( x - 3)² = -2x² (R:)
y) x ( x + 3) – 40 = 0 (R: 5, -8) ) -x² - 5x – 6 = 0 (R:-2,-3)
w) 3x² - 12 = 0 (R: 2,-2) ) x² + 3x - 28 = 0 (R: -7,4)
z) 3x² - 4x + 2 = 0 (R:) ) x² - 3 = 4x + 2 (R: -1,5)
_____________________________________________________________________________________
3) Problemas com equação do 2° grau
a) A soma de um numero com o seu quadrado é 90. Calcule esse numero. (R:9, -10)
b) A soma do quadrado de um número com o próprio número é 12. Calcule esse numero (R: 3, -4)
c) O quadrado menos o dobro de um número é igual a -1. Calcule esse número. (R:1)
d) A diferença entre o quadrado e o dobro de um mesmo número é 80. Calcule esse número (R:10, -8)
e) O quadrado de um nº aumentado de 25 é igual a dez vezes esse nº. Calcule esse número. (R: 5)
f) A soma do quadrado de um nº com o seu triplo é igual a 7 vezes esse nº. Calcule esse número.(R: 0, 4)
g) O quadrado menos o quádruplo de um numero é igual a 5. Calcule esse número (R: 5, -1)
h) O quadrado de um nº é igual ao produto desse nº por 3, mais 18. Qual é esse numero? (R: 6, -3)
1
i) O dobro do quadrado de um nº é igual ao produto desse nº por 7 menos 3. Qual é esse numero? (R:3, )
2
j) O quadrado de um número menos o triplo do seu sucessivo é igual a 15. Qual é esse numero?(R: 6, -3)
k) Qual o número que somado com seu quadrado resulta em 56? (R:-8, 7)
l) Um numero ao quadrado mais o dobro desse número é igual a 35. Qual é esse número ? (R:-7, 5)
m) O quadrado de um número menos o seu triplo é igual a 40. Qual é esse número? (R:8, -5)
n) Calcule um nº inteiro tal que três vezes o quadrado desse nº menos o dobro desse nº seja igual a 40.
(R:4)
o) Calcule um nº inteiro e positivo tal que seu quadrado menos o dobro desse nº seja igual a 48. (R:8)
p) O triplo de um número menos o quadrado desse número é igual a 2. Qual é esse número? (R:1, 2)
q) Qual é o número , cujo quadrado mais seu triplo é igual a 40? ( R: 5, -8)
r) O quadrado de um nº diminuído de 15 é igual ao seu dobro. Calcule esse número. (R: 5, -3)
s) Determine um número tal que seu quadrado diminuído do seu triplo é igual a 28. (R:7, -4)
t) Se do quadrado de um número negativo subtraímos 7, o resto será 42. Qual é esse número? (R: -7)
u) A diferença entre o dobro do quadrado de um nº positivo e o triplo desse nº é 77. Calcule o nº. (R: 7)
v) Determine dois números ímpares consecutivos cujo produto seja 143. (R: 11 e 13 ou -11, -13)
x) Um azulejista usou 2000 azulejos quadrados e iguais para revestir 45m² de parede. Qual é a medida do
lado de cada azulejo? (R:15 cm)
_____________________________________________________________________________________
4) Preencher a tabela com os coeficientes e o discriminante de cada equação do segundo grau, analisando
os tipos de raízes da equação.
Equação a b c  Tipos de raízes
x²-6x+8=0 1 -6 8 4 reais e diferentes
x²-10x+25=0
x²+2x+7=0
x²+2x+1=0
x²+2x=0
_____________________________________________________________________________________
5) Uma equação do segundo grau tem quantas soluções?
_____________________________________________________________________________________
6) (PUC SP) Quantas raízes reais tem a equação 2x2 – 2x + 1 = 0?
_____________________________________________________________________________________
7) Para que a equação 5x2 – 6x + k = 0 tenha o discriminante nulo, qual deve ser o valor de k?
____________________________________________________________________________________________
8) (Cesgranrio RJ) Qual é a maior raiz da equação -2x2 + 3x + 5 = 0?
_____________________________________________________________________________________
2 2
x 3– x 1
9) Determine a solução da equação − = .
3 6 2
_____________________________________________________________________________________
10) Descubra o valor de x na equação (2x – 4) . (x + 3) = 0
_____________________________________________________________________________________
1
11) Qual é o valor de x em x.(x – 1) =
4
?
_____________________________________________________________________________________
12) A área de um retângulo mede 72 m2 e uma de suas dimensões é o dobro da outra. Qual é o menor
lado desse retângulo?
_____________________________________________________________________________________
13) Qual é o valor de m na equação 5x2 – (2m – 1).x + 2m = 0, de modo que uma das raízes seja igual a
3?
_____________________________________________________________________________________
14) Calcule o valor das áreas das figuras abaixo, sabendo que as áreas do quadrado do retângulo são
iguais.
7
x x
2

8
_____________________________________________________________________________________
15) Perguntado sobre sua idade, João respondeu:
- O quadrado de minha idade menos o quíntuplo dela é igual a 50. Qual é minha idade?
_____________________________________________________________________________________
16) Um terreno retangular de área 875 m2 tem comprimento excedendo em 10 metros a largura. Quais são
as dimensões do terreno?

Equações Biquadradas

São equações do 4º. grau na incógnita x, da forma geral: a x4 + b x² + c = 0

Na verdade, esta é uma equação que pode ser escrita como uma equação do segundo grau através da
substituição:
y = x²  a y² + b y + c = 0

Aplicamos a fórmula de Bháskara para resolver esta última equação e obter as soluções de y1 e y2.
O procedimento final deve ser mais cuidadoso, uma vez que
x² = y1 ou x² = y2
Exemplos:
1. Resolver a equação x4 - 13x² + 36 = 0
Fazendo y = x², obtemos y² - 13y + 36 = 0
Resolvendo esta equação encontramos as raízes y1 = 4 e y2 = 9.
Assim:
x² = 4  x = ± √ 4  x = ± 2

x² = 9  x = ± √9  x = ± 3

o que garante que o conjunto solução é: S = { 2, -2, 3, -3}

2. Resolver a equação x4 - 5x² - 36=0.

Fazendo y = x², obtemos y² - 5y – 36 = 0
Resolvendo esta equação encontramos as raízes y1 = -4 e y2 = 9 y'=
Assim:
x² = - 4  x = ± √ −4  R

x² = 9  x = ± √9  x = ± 3

o que garante que o conjunto solução é: S = {3, -3}

3. Se fizermos y = x² na equação x4 + 13x² + 36 = 0, obteremos y² + 13y + 36 = 0, cujas raízes são

y1 = - 4 e y2 = - 9 e dessa forma:

x² = - 4  x = ± √ −4 R

x² = 9  x = ± √−9 R

o que garante que o conjunto solução é vazio: S = ɸ