Year 8 | TEST

Table of Specifications – year 8

Listening Tests 1A and 1B / Progress Tests 1A and 1B

Matriz dos Testes de Compreensão Oral 1A/1B

Objetivos/Competências Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Listening comprehension – A. Indicar se as frases são 4 x 5% = 20% Resposta errada: 0 pontos
100% Atividades de tempo verdadeiras ou falsas.
livre e viagens
Seguir, sem dificuldade, uma B. Fazer ligação entre 6 x 5% = 30% Resposta errada: 0 pontos
apresentação breve sobre um tema locais e atividades.
familiar; acompanhar informações C. Identificar os 5 x 5% = 25% Resposta errada: 0 pontos
com algum pormenor locutores.
D. Completar frases com 5 x 5% = 25% Resposta errada: 0 pontos
uma palavra. Pode escrever com incorreções
linguísticas não impeditivas da
compreensão.

Matriz do Teste 1A
Objetivos/Competências Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Reading comprehension – 40% Texto sobre atividades A. Corrigir afirmações, Resposta errada: 0 pontos
de tempo livre e retirando frases do texto. 4 x 2% = 8%
Compreender textos sobre temas viagens
abordados. B. Indicar se as afirmações Resposta errada: 0 pontos
são verdadeiras ou falsas. 6 x 2% = 12%

C. Recolher informações Resposta errada: 0 pontos

do texto. 4 x 2% = 8%

D. Responder a Resposta errada: 0 pontos

perguntas sobre o texto. Erros de ortografia: -0,5 pontos
4 x 3% = 12% Erros de ortografia + estrutura:
-1 ponto
Language – 35% Atividades de tempo A. Legendar imagens. Resposta errada: 0 pontos
(Vocabulary – 10% livre 5 x 1% = 5%
+ Viagens B. Selecionar a palavra Resposta errada: 0 pontos
Grammar – 25%) correta para completar 5 x 1% = 5%
um texto.
Present simple / C. Completar espaços Resposta errada: 0 pontos
Compreender formas de organização present continuous em frases com os verbos
do léxico e conhecer algumas estruturas 5 x 2% = 10%
no present simple ou
frequentes do funcionamento da present continuous.
língua.
Pronouns / D. Selecionar a palavra Resposta errada: 0 pontos
determiners correta para completar 5 x 1% = 5%
um diálogo.
Past simples / past E. Completar espaços Resposta errada: 0 pontos
continuous em frases com os verbos
10 x 1% = 10%
no past simple ou past
continuous.

Inglês – 8.º ano – Ana Santos, Catarina Pedrosa, Clara Bugalhão (2019)
TESTS
Matriz do Teste 1A (cont.)
Objetivos/Competências Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Writing – 25% Atividades de tempo A. Produzir um texto 25% Competência pragmática
livre e identificação orientado sobre si.  Escreve um texto respeitando o tipo de
Produzir textos de 50 a 90 palavras, pessoal. enunciado pedido, contemplando os
com vocabulário de uso do aspetos indicados. Utiliza mecanismos de
quotidiano. coesão corretamente e articula as ideias
de forma adequada num texto organizado,
claro e coerente. Respeita os limites de
palavras indicados. – 12,5%
 Escreve um texto respeitando o tipo de
enunciado pedido, contemplando os
aspetos indicados. Utiliza alguns
mecanismos de coesão e articula as ideias
de forma quase sempre adequada num
texto organizado, claro e coerente. -10% a
11.5%
 Escreve um texto respeitando o tipo de
enunciado pedido, contemplando os
aspetos indicados. Utiliza um número
ainda limitado de mecanismos de coesão e
nem sempre articula as ideias de forma
adequada num texto organizado, claro e
coerente. – 6% a 9%
 Escreve um texto simples, não abordando
todos os aspetos indicados. Utiliza
conectores simples para ligar frases
elementares e estrutura deficientemente
o texto. Pode não respeitar os limites de
palavras indicados. -3% a 5%
 Escreve um texto simples, não respeitando
o tipo de enunciado pedido e não
abordando os aspetos indicados. Utiliza
conectores simples para ligar frases
elementares e estrutura deficientemente
o texto. Pode não respeitar os limites de
palavras indicados. - 0% a 2%
Competência linguística
 Escreve um texto elaborado, utilizando
recursos linguísticos adequados que lhe
permitem transmitir a informação de
forma precisa. Utiliza vocabulário
adequado e variado para se exprimir.
Revela um bom domínio das estruturas e
formas gramaticais. A ortografia é precisa
e a pontuação é adequada. – 12,5%
 Escreve um texto razoavelmente
elaborado, utilizando recursos linguísticos
adequados que lhe permitem transmitir a
informação de forma precisa. Utiliza
vocabulário suficiente para se exprimir.
Revela geralmente bom domínio do
vocabulário e das estruturas e formas
gramaticais, não cometendo erros
gramaticais que possam causar
incompreensão. A ortografia é
razoavelmente precisa. A pontuação é
geralmente adequada. -10% a 11,5%%
 Escreve um texto coerente, utilizando
recursos linguísticos adequados, que lhe
permitem transmitir a informação de
forma compreensível. Pode ainda revelar
alguma influência da língua materna.
Utiliza vocabulário suficiente para se
exprimir, embora pouco variado, podendo
surgir algumas lacunas. Pode ocorrer
alguma confusão e escolha incorreta de
palavras. Nem sempre revela um bom
domínio das estruturas e formas
gramaticais, embora os erros gramaticais
 não causem incompreensão da
mensagem. A ortografia nem sempre é
precisa e a pontuação nem sempre é
adequada. - 6% a 9%
 Escreve um texto simples, utilizando
padrões frásicos elementares. Utiliza
vocabulário bastante restrito para se
exprimir e estruturas muito simples,
cometendo erros gramaticais elementares
de forma sistemática. Revela problemas ao
nível da ortografia e pontuação.
A compreensão global da mensagem é
frequentemente afetada. -3% a 5%
 Escreve um texto simples, utilizando
padrões frásicos elementares. Utiliza
vocabulário muito restrito e inadequado.
Utiliza estruturas muito simples e comete
erros gramaticais elementares de forma
sistemática. Revela muitos problemas ao
nível da ortografia e pontuação.
A compreensão global da mensagem é
frequentemente afetada. - 0% a 2%

Matriz do Teste 1B
Objetivos/Competências Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Reading comprehension – 40% Texto sobre atividades A. Fazer ligação entre Resposta errada: 0 pontos
de tempo livre e afirmações e frases do 4 x 2% = 8%
Compreender textos sobre temas viagens texto.
abordados. B. Indicar se as afirmações Resposta errada: 0 pontos
são verdadeiras ou falsas. 6 x 2% = 12%

C. Recolher informações Resposta errada: 0 pontos

do texto. 4 x 2% = 8%

D. Responder a Resposta errada: 0 pontos

perguntas sobre o texto,
escolhendo a opção 4 x 3% = 12%
correta.
Language – 53% Atividades de tempo A. Legendar imagens. Resposta errada: 0 pontos
(Vocabulary – 20% livre 5 x 1% = 5%
+ Viagens B. Selecionar a palavra Resposta errada: 0 pontos
Grammar – 25%) correta para completar 5 x 1% = 5%
um texto.
Present simple / C. Completar espaços Resposta errada: 0 pontos
Compreender formas de organização em frases com os verbos
present continuous
do léxico e conhecer algumas estruturas no present simple ou
frequentes do funcionamento da 5 x 2% = 10%
present continuous,
língua. escolhendo a opção
correta.
Pronouns / D. Selecionar a palavra Resposta errada: 0 pontos
determiners correta para completar 5 x 1% = 5%
um diálogo.
Past simples / past E. Completar espaços Resposta errada: 0 pontos
continuous em frases com os verbos
no past simple ou past 10 x 1% = 10%
continuous, escolhendo
a opção correta.
Writing – 25% Atividades de tempo A. Completar um texto 25% Resposta errada: 0 pontos
livre e identificação sobre si. Erros de ortografia: -0,5 pontos
Produzir textos com vocabulário de uso pessoal. Erros de ortografia + estrutura:
do quotidiano. -1 ponto

Inglês – 8.º ano – Ana Santos, Catarina Pedrosa, Clara Bugalhão (2019)