Fly High 7 | TEST 1

Table of specifications
Listening test 1A
Objetivos/
Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Competências
Listening A. Indicar se as afirmações são 5 x 6% = 30% Resposta errada: 0 pontos
verdadeiras ou falsas.
Identificar o conteúdo
principal do que se B. Escrever os números corretos, de 5 x 8% = 40% Resposta errada: 0 pontos
ouve e vê, os Identificação pessoal/ acordo com o escutado no podcast.
intervenientes e a Família/Rotina diária
sequência do discurso,
B. Corrigir informação incorreta 6 x 5% = 30% Resposta errada: 0 pontos
assinalada em cada afirmação. Pode escrever com incorreções
assim como
linguísticas não impeditivas da
informações
compreensão.
específicas.
Total: 100%

Progress test 1A Marking scheme 1: complete structure

Marking scheme 2: per skill

Objetivos/ Cotações
Conteúdos Estrutura Critérios de classificação
Competências Scheme 1 Scheme 2
Reading Identificação pessoal, a A. Fazer corresponder palavras do 5 x 1% = 5% 5 x 3% = 15% Resposta errada: 0 pontos
família e a rotina diária texto às respetivas definições.
Compreender textos de uma celebridade.
sobre temas B. Completar uma tabela com 5 x 2% = 10% 5 x 3% = 15% Resposta errada: 0 pontos
informação sobre o texto. Erros de ortografia: -0,5
abordados.
pontos

C. Identificar as afirmações como 5 x 1% = 5% 5 x 6% = 30% Resposta errada: 0 pontos

verdadeiras ou falsas.
D. Responder a perguntas sobre o 5 x 4% = 20% 5 x 8% = 40% Resposta errada: 0 pontos
texto. Erros de ortografia: -0,5
pontos
Erros de ortografia +
estrutura: -1 ponto
Total: 40% 100%

Objetivos/ Cotações
Conteúdos Estrutura Critérios de classificação
Competências Scheme 1 Scheme 2
Language Vocabulário sobre a A. Completar um texto com as 6 x 1% = 6% 6 x 2% = 12% Resposta errada: 0 pontos
(Vocabulary família. palavras fornecidas.
+
Grammar) Vocabulário sobre a B. Associar imagens à respetiva 4 x 1% = 4% 4 x 4% = 16% Resposta errada: 0 pontos
descrição física. descrição.

Compreender formas Vocabulário referente à C. Completar frases com as 4 x 1% = 4% 4 x 3% = 12% Resposta errada: 0 pontos
de organização rotina diária e às horas. atividades de rotina diária e as
do léxico e conhecer horas corretas, de acordo com as
algumas estruturas imagens apresentadas.
frequentes do Personal pronouns/ D. Selecionar os pronomes 5 x 2% = 10% 5 x 4% = 20% Resposta errada: 0 pontos
funcionamento da possessive determiners pessoais e os determinantes
língua. possessivos adequados para
completar um pequeno texto.
Verbs to be/have got E. Completar frases com a forma 4 x 1% = 4% 4 x 5% = 20% Resposta errada: 0 pontos
correta dos verbos apresentados.

Possessive pronouns F. Completar frases com os 4 x 1% = 4% 4 x 2% = 8% Resposta errada: 0 pontos

pronomes possessivos corretos,
utilizando as palavras
apresentadas.
Present simple/adverbs G. Construir frases no present 4 x 2% = 8% 4 x 3% = 12% Resposta errada: 0 pontos
of frequency simple, utilizando as palavras
dadas e colocando os adverbs
of frequency na posição correta.
Total: 40% 100%

7.º ano – Ana Santos, Catarina Pedrosa, Clara Bugalhão (2022-2023)

 Objetivos/ Cotações
Conteúdos Estrutura Critérios de classificação
Competências Scheme 1 Scheme 2
Writing Tema: identificação A. Escolher e produzir um 20% 100%
Produzir textos de 35 a pessoal e descrição física texto orientado sobre Ver tabela abaixo
50 palavras, com OU rotina diária dados pessoais e
vocabulário de uso descrição física OU rotina
quotidiano. diária.

Cotações
Critérios Descritor
Scheme 1 Scheme 2
Escreve um texto simples, claro e coerente, respeitando as instruções e/ou os elementos 5% 25%
fornecidos, bem como toda a estrutura do género textual solicitado.

Género / Escreve um texto simples, claro, ainda que nem sempre coerente, respeitando a maioria das 3% 15%
Formato textual instruções e/ou dos elementos fornecidos, bem como a generalidade dos tópicos que
compõem a estrutura do género textual solicitado.
Escreve um texto muito simples, respeitando algumas instruções dadas, embora revelando 1% 5%
bastante dificuldade em utilizar os elementos fornecidos, bem como a maioria dos tópicos
que compõem a estrutura do género textual solicitado.
Escreve um texto com um mínimo de 35 palavras sobre a temática apresentada. 5% 25%

Extensão Escreve um texto com um mínimo de 20 palavras sobre a temática apresentada. 3% 15%
(35-50 palavras)
Escreve um texto com um mínimo de 15 palavras sobre a temática apresentada. 1% 5%

Aborda os tópicos solicitados, recorrendo a informação pertinente; utiliza vocabulário 5% 25%

adequado ao tema; e assegura a progressão da informação sem comprometer a coerência
textual.

Aborda alguns tópicos solicitados, recorrendo a pouca informação pertinente; utiliza 3% 15%
Comunicação (tema e
vocabulário nem sempre adequado ao tema; e a progressão da informação pode
pertinência da
comprometer parcialmente a coerência textual.
informação)
Aborda apenas um dos tópicos solicitados, recorrendo a quase nenhuma informação 1% 5%
pertinente; raramente utiliza vocabulário adequado ao tema; e a progressão da informação
compromete globalmente a coerência textual.

Comete pequenos erros linguísticos (ortografia/pontuação) que não comprometem a 5% 25%

comunicação.

Comete erros linguísticos que comprometem parcialmente a compreensão da mensagem. 3% 15%

Correção linguística

Comete erros linguísticos que comprometem globalmente a compreensão da mensagem. 1% 5%

7.º ano – Ana Santos, Catarina Pedrosa, Clara Bugalhão (2022-2023)

Listening test 1B
Objetivos/
Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Competências
Listening A. Indicar se as afirmações são 5 x 6% = 30% Resposta errada: 0 pontos
verdadeiras ou falsas.
Identificar o conteúdo B. Selecionar os números corretos, de 5 x 8% = 40% Resposta errada: 0 pontos
principal do que se ouve e Identificação pessoal / acordo com o escutado no podcast.
vê, os intervenientes e a Família / Rotina diária B. Corrigir informação incorreta 6 x 5% = 30% Resposta errada: 0 pontos
sequência do discurso, Pode escrever com incorreções
assinalada em cada afirmação,
assim como linguísticas não impeditivas da
recorrendo às palavras fornecidas.
informações específicas. compreensão.
Total: 100%

Progress test 1B
Marking scheme 1: complete structure
Marking scheme 2: per skill

Objetivos/ Cotações Critérios de

Conteúdos Estrutura
Competências Scheme 1 Scheme 2 classificação
Reading Identificação pessoal, a A. Fazer corresponder palavras do 5 x 1% = 5% 5 x 3% = 15% Resposta errada: 0 pontos
família e a rotina diária de texto às respetivas definições.
Compreender textos uma celebridade.
sobre temas abordados. B. Completar uma tabela com 5 x 2% = 10% 5 x 3% = 15% Resposta errada: 0 pontos
informação sobre o texto.
C. Identificar as afirmações 5 x 1% = 5% 5 x 6% = 30% Resposta errada: 0 pontos
como verdadeiras ou falsas. Erros de ortografia: -0,5
pontos
D. Responder a perguntas sobre 5 x 4% = 20% 5 x 8% = 40% Resposta errada: 0 pontos
o texto, completando as Erros de ortografia: -0,5
respostas com a informação em pontos
falta. Erros de ortografia +
estrutura: -1 ponto
Total: 40% 100%

Objetivos/ Cotações Critérios de

Conteúdos Estrutura
Competências Scheme 1 Scheme 2 classificação
Language Vocabulário sobre a A. Completar um texto com as 6 x 1% = 6% 6 x 2% = 12% Resposta errada: 0 pontos
(Vocabulary família. palavras fornecidas.
+
Grammar) Vocabulário sobre a B. Associar imagens à respetiva 4 x 1% = 4% 4 x 4% = 16% Resposta errada: 0 pontos
descrição física. descrição.

Compreender formas de
organização Vocabulário referente à C. Selecionar as atividades de rotina 4 x 1% = 4% 4 x 3% = 12% Resposta errada: 0 pontos
do léxico e conhecer rotina diária e às horas. diária e as horas corretas, para
algumas estruturas completar frases sobre as imagens
frequentes do apresentadas.
funcionamento da Personal pronouns / D. Selecionar os pronomes pessoais 5 x 2% = 10% 5 x 4% = 20% Resposta errada: 0 pontos
língua. possessive determiners e os determinantes possessivos
adequados para completar um
pequeno texto.
Verbs to be / have got E. Completar frases com a forma 4 x 1% = 4% 4 x 5% = 20% Resposta errada: 0 pontos
correta dos verbos apresentados.

Possessive pronouns F. Selecionar os pronomes 4 x 1% = 4% 4 x 2% = 8% Resposta errada: 0 pontos

Present simple / adverbs
of frequency
possessivos corretos, de acordo
com o conteúdo das frases.
G. Identificar como corretas, ou 4 x 2% = 8% 4 x 3% = 12% Resposta errada: 0 pontos
incorretas, as frases apresentadas,
tendo em conta a posição dos
adverbs of frequency nas frases que
estão no present simple.
Total: 40% 100%

7.º ano – Ana Santos, Catarina Pedrosa, Clara Bugalhão (2022-2023)

 Objetivos/ Cotações
Conteúdos Estrutura Critérios de classificação
Competências Scheme 1 Scheme 2
Tema: identificação A. Escrever um texto com a 20% 100% Erros de ortografia: -0,5 pontos
Writing pessoal e descrição física sua identificação pessoal e Erros de ortografia + estrutura:
Produzir textos de 30 a 40 e psicológica. descrição física e psicológica, -1 ponto
palavras, com vocabulário respondendo a perguntas e
de uso quotidiano. utilizando vocabulário
fornecido.

7.º ano – Ana Santos, Catarina Pedrosa, Clara Bugalhão (2022-2023)