Unidade 

Seção 1

Filosofia da Educação
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Unidade 2
Apresentação da unidade
O método científico, a razão e
o conhecimento
Convite ao estudo
Clique nas abas e conheça o que estudaremos nesta unidade:

Seção 2.1 Seção 2.2 Seção 2.3

 Por meio dos debates propostos nesta unidade e das reflexões sobre o
método científico, a razão e o conhecimento, você conseguirá
compreender a trajetória da filosofia da educação, apontando tendências
marcantes no pensamento filosófico que culminaram em novas
perspectivas educacionais.

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Webaula 1
Entre o empirismo e o racionalismo
Experimente
 A partir de agora, abordaremos os debates entre empirismo e racionalismo. Francis Bacon e John Locke
destacam-se por concepções pautadas no empirismo, acreditando serem necessárias a observação e a
experiência para chegar ao conhecimento, enquanto René Descartes traz à tona um racionalismo
cartesiano, cujo ápice se deu com a criação de seu método, pautado na lógica matemática e aplicado
às Ciências Humanas.

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 Diante desse novo momento, como se
configura a filosofia? Qual é a importância
atribuída ao método? Levando em
consideração as ideias desses pensadores
cientificistas e suas diferentes formas de
conceber a busca pelo conhecimento, como o
empirismo e o racionalismo influenciaram na
educação da época?

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Webaula 1
Entre o empirismo e o racionalismo
Explore
Passagem da filosofia medieval para a filosofia
moderna
No decorrer do século XIV, as ideias da Idade Média começaram a declinar.

Em comparação com o que se verificou no Período Medieval (marcado pelas ideias relacionadas
a Deus e à doutrina cristã), os pensadores do Renascimento se interessavam mais pelo homem.

Também é importante sabermos que do Renascimento ao Iluminismo houve um sobressalto do

método científico, culminando no empirismo e no racionalismo, duas formas de se pensar o
conhecimento humano.
 Francis Bacon
Francis Bacon e o
empirismo
Bacon foi o precursor do empirismo e viveu no
contexto das ideias renascentistas. Com esse
pensador, a disciplina de Filosofia deixou de ser
contemplativa e se voltou à prática.

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Na tentativa de tornar o conhecimento mais prático e, portanto, palpável (útil à vida dos
homens), Bacon pensou em quatro etapas para obter um saber realmente sólido:

1. A observação dos fatos 2. A organização racional dos dados observados

3. A formulação de hipóteses sobre esses dados 4. A comprovação das hipóteses por meio de
experimentações repetidas
 Influência de Bacon na
educação
Apesar de Bacon não ter postulado uma teoria
educacional, suas ideias contribuíram para
pensar a respeito de uma nova concepção de
educação, pautada principalmente na
substituição do aspecto religioso, presente até
então por um caráter mais concreto.

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 René Descartes
René Descartes e o
racionalismo cartesiano
Descartes escreveu seu método baseado na
Matemática, aplicando-o também às demais
áreas.

Além disso, esse pensador evidenciou a razão

como forma de investigação e ciência.

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 Para Descartes, a dúvida era um pressuposto
para chegar ao conhecimento verdadeiro, e
este, por sua vez, não se relacionava às
emoções ou aos sentidos.

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 Influência de Descartes
na educação
Várias obras de Descartes trazem menções ao
aspecto educativo. De maneira geral, ele
contribuiu para pensar sobre o método que
busca uma organização da mente com o
propósito de fazer o indivíduo chegar ao
conhecimento. Sua metodologia se inicia com
a dúvida, a fim de obter as bases para a
concretização de um saber palpável,
verdadeiro. Com isso, tem-se uma concepção
de educação baseada no racionalismo, fazendo
a razão sobressair à fé.

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 John Locke
John Locke e o
empirismo filosófico
Continuando na linha do empirismo iniciado
por Bacon, Locke acreditava que a busca pelo
conhecimento se dava por meio das
experiências. Para ambos, a finalidade da
filosofia é prática, porém Locke a concebe
como algo essencialmente moral.

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 Influência de Locke na
educação
Para Locke, nascemos ignorantes e adquirimos
conhecimento a partir das experiências.

Além disso, ele considera importante o papel

do professor no processo formativo, mas
enfatiza a necessidade de motivação e
colaboração do aluno, pois sua razão deve ser
autônoma. Assim, a educação visa ao
desenvolvimento do intelecto a partir da moral,
para formar homens livres, conscientes e
autônomos.

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 Para saber mais sobre Bacon, Descartes e
Locke, estude o seu livro didático!

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Bons estudos!