PREFEITURA DE JACAREÍ

Secretaria de Educação

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DO 2º ANO

MATEMÁTICA
(Preenchimento do professor)

Nome aluno (a):_______________________________________________

Escola: ______________________________________________________
Professor (a): ________________________________ 2º ANO __________
Data da aplicação: _____/_____/2021

GABARITO

H- 01 H- 02 H- 03 H- 04 H- 05

LEGENDA:

I (Introduzir) D (Desenvolver) C (Consolidar)

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HABILIDADES DO 2º ANO – MATEMÁTICA

HABILIDADE DESCRIÇÃO

H 01 Produzir escritas numéricas, em ditado de números.

H 02 Utilizar diferentes estratégias para quantificar elementos de uma

Escrever, por extenso, números naturais representados por algarismos e

H 03
vice-versa.

H 04 –

H 05
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ORIENTAÇÕES PARA OS PROFESSORES QUE ATUAM NAS SALAS DE 2° ANOS NA

REDE MUNICIPAL DE JACAREÍ

 INTRODUÇÃO
Nossos estudantes estão vindo de uma situação atípica, passaram por uma vivência cotidiana
diferente da rotina escolar, onde estiveram incluídos em um modelo de educação mais
autônoma, lidando com suas fragilidades, sejam cognitivas, sócio familiar, enfim de seu
contexto. Assim, neste momento é importante saber o que esta criança pôde aprender dentro
deste novo momento na educação. A partir desta visão, a proposta desta avaliação diagnóstica
é subsidiar o professor (a) no que tange a reflexão da equipe escolar a respeito da importância
da sondagem inicial para elaboração de ações, intervenções e acompanhamento dos avanços
dos alunos. Espera-se que, todos os envolvidos no processo ensino e aprendizagem se sintam
corresponsáveis neste caminho, que visa promover o desenvolvimento de aprendizagens.

 INSTRUÇÕES GERAIS
As questões da avaliação diagnóstica têm como objetivo diagnosticar quais conhecimentos os
alunos já construíram em relação às habilidades propostas.

Questão 1: Leia para a sala, cuidadosamente, o enunciado. Após a leitura, dite os números,
um de cada vez, orientando aos alunos que escrevam cada número em uma camiseta, no local
indicado, começando da esquerda para a direita e dando um tempo para que o façam. Os
números a serem ditados são: 12, 36, 48, 55, 73, 18, 52, 24, 9, 60 e 88.

Questão 2: Leia para a sala o enunciado completo, sem enfatizar nenhuma palavra ou
situação. Em seguida, oriente os alunos a observar e contar os objetos da coleção e a escrever
na linha indicada para a resposta o que se pede na pergunta.

Questão 3: Leia para a sala, cuidadosamente, o enunciado. Após a leitura, oriente aos alunos
que registrem o número corresponde à escrita por extenso da quantidade informada dos
materiais.
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Questão 4: Leia para a sala, pausadamente, as informações do cartaz informativo, depois

demonstre o calendário, apontando para o mês, ano, dias da semana e dias do mês. Em
seguida, oriente os alunos para que pintem e respondam o que se pede.

Questão 5: Leia o enunciado anterior a tabela. Leia o nome das frutas e a quantidade de votos.
Dê apenas essas informações, depois leia as perguntas e solicite que eles escrevam a
resposta no local indicado.

*não imprimir o conteúdo das orientações para os professores que atuam nas salas de
2° anos na Rede Municipal de Jacareí para os alunos.
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Questão 01 – (H 01 - Produzir escritas numéricas, em ditado de números.)

ESCREVA NAS CAMISETAS DE FUTEBOL DO TIME DA SALA DO 2° ANO, OS NÚMEROS

DITADOS PELA PROFESSORA, DA ESQUERDA PARA A DIREITA.
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Questão 2 – (H 02 -

A PROFESSORA TROUXE UMA PARTE DA SUA COLEÇÃO DE BRINQUEDOS PARA

MOSTRAR AOS ALUNOS DO 2° ANO. OBSERVE E DEPOIS RESPONDA O QUE SE PEDE:
_

A. QUANTAS BOLAS EXISTEM NA COLEÇÃO? __________

B. QUANTAS BONECAS DE PANO EXISTEM NA COLEÇÃO? _____________

C. QUAL A QUANTIDADE DE URSINHOS DE PELÚCIA E JOGOS DE TABULEIRO

JUNTOS? _________
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Questão 3 – ( H 03 - Escrever, por extenso, números naturais representados por algarismos e

vice-versa.)
A PROFESSORA DO 2°ANO IRÁ ORGANIZAR OS MATERIAIS DE USO COLETIVO DA SALA,
AUXILIE REGISTRANDO O NÚMERO QUE CORRESPONDE A ESCRITA POR EXTENSO
DAS QUANTIDADES DOS OBJETOS.

VINTE E QUATRO

DEZOITO

TRINTA

QUINZE
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Questão 4 - (H 04 - –

OBSERVE O CARTAZ DA CAMPANHA DE VACINAÇÃO CONTRA A GRIPE E O

CALENDÁRIO:

A. PINTE DE VERMELHO O DIA DO MÊS DE MAIO QUE CORRESPONDE AO INÍCIO DA

CAMPANHA DE VACINAÇÃO.

B. REGISTRE ABAIXO AO DIA DA SEMANA QUE CORRESPONDE AO FINAL DA

CAMPANHA DE VACINAÇÃO.

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Questão 5 – ( H5 - Ler e interpretar informações apresentadas em tabelas simples.)

OS ALUNOS DO 2° ANO FIZERAM UMA PESQUISA COM SEUS FAMILIARES PARA

SABER A FRUTA PREFERIDA DELES. OBSERVE A TABELA ABAIXO COM OS
RESULTADOS E RESPONDA:

FRUTA PREFERIDA QUANTIDADE DE

VOTOS
MORANGO 6
MAÇÃ 8
MANGA 4
LARANJA 15
BANANA 12

A. DE ACORDO COM A TABELA, QUAL FRUTA FOI A PREFERIDA PELOS

FAMILIARES QUE PARTICIPARAM DA PESQUISA?

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B. QUAL FRUTA TEVE MENOS VOTOS?

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C. QUANTOS VOTOS TEVE A BANANA?

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