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UNIVERCIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA

CENTRO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE MATEMÁTICA NOTURNO
FUNDAMENTO HISTÓRICOS, FILOSÓFICOS E SOCIOLÓGICOS DA
EDUCAÇÃO

PEDAGOGIA DA AUTONOMIA SABERES NECESSÁRIOS À

PRÁTICA DDA EDUCATIVA

TRABALHO

Alex Aguirre Martins

Santa Maria, RS, Brasil

2015
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A obra de Paulo Freire, A pedagogia da Autonomia, foi a última publicada em vida,

escrito após ter exercido o cargo de Secretário da Educação da cidade de São Paulo, sua obra
está dividida em três capítulos :Não há docência sem discência; Ensinar não é transferir
conhecimento; e Ensinar é uma especificidade humana. Paulo Freire explica que quem ensina
também aprende o saber, ensinar é o resultado de um aprendizado onde o aprendiz torna-se
capaz de refazer ou recriar o ensinado, o educador democrático, crítico, em sua prática docente
deve forçar a capacidade de crítica do educando, sua curiosidade, sua insubmissão, o professor
não deve abrir mão de experiências vividas pelos educandos no seu cotidiano, deve instigar a
curiosidade do aluno para que este se sinta motivado a buscar as respostas, além disso o
professor que impede que o aluno tenha curiosidade sobre determinados assuntos está o
inibindo de se perguntar, de criar duvidas e de solucioná-las, o professor também deve procurar
e buscar respostas para suas curiosidades, para seu aperfeiçoamento. Sendo fundamental que o
professor seja portador de uma sólida formação política tornam-se indispensável o
conhecimento da realidade, que é o que permite compreender o que e relevante para ser
ensinado e como deve ser feito visando sempre os fins educativos juntamente com uma
realidade social concreta. A prática pedagógica mostrada no livro, que começa a partir do ser
do professor, seu bom senso, sua generosidade, suas experiências, fundamentada numa ética
pedagógica, a formação dos professores deve insistir na constituição deste saber necessário, e
até um pouco óbvio, para aplicar e procurar melhorar nossa sociedade de um modo geral.