Referenciais SARESP

1- Bete precisa pesar seu cachorrinho, mas ele não para quieto na balança. Então Bete subiu na
balança com ele. Observe quanto a balança marcou.

Como Bete pesa 29 kg então seu cachorrinho pesa

A) 61 kg.
B) 51 kg.
C) 5 kg.
D) 3 kg.
3- João foi se pesar e, ao subir na balança percebeu que a mancha no visor não o deixava ver a
unidade de medida:

Sabendo que João tem 10 anos então a balança deve estar indicando 35:
A) quilômetros.
B) quilogramas.
C) centímetros.
D) segundos.
4- Caio quer dividir uma garrafa de 2 litros de refrigerante com seus amigos.

Sabendo que um copo contém 200 ml de refrigerante, Caio conseguirá

encher
A) 1 copo.
B) 10 copos.
C) 20 copos.
D) 30 copos.

5-- Há três meses, Lucia pesava 31,3 kg. Hoje ela pesa 29,7 kg.
Pode-se afirmar que Lucia emagreceu
A) 1,8 kg.
B) 1,7 kg.
C) 1,6 kg.
D) 1,5 kg.
6- A unidade usada para medir a largura de uma caixa de sapatos é:
A) quilômetro. B) metro. C) centímetro. D) grama.
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7- Um carro percorre 192 quilômetros em 3 horas. Em uma hora o carro percorre, em quilômetros:
A) 189. B) 100. C) 64. D) 32.
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8- Se uma receita de bolo pede um copo de leite e, um copo de leite equivale a 200ml, com um litro de
leite é possível preparar:
A) 6 receitas iguais.
B) 5 receitas iguais.
C) 4 receitas iguais.
D) 3 receitas iguais.
9- Carlos e Marisa usaram a balança da sala de Educação Física, mas Carlos se esqueceu de tirar a
mochila das costas. Mesmo assim, é possível saber o seu peso e o de Marisa. Observe o visor da
balança em cada caso.
O peso de Marisa é:
A) 29 kg.
B) 32 kg.
C) 35 kg.
D) 37 kg.

10- Uma latinha de refrigerante contém 300 mililitros. Felipe consome semanalmente 9 latinhas. Desse
modo, em uma semana Felipe consome:
A) 12 litros.
B) 5,4 litros.
C) 3,3 litros.
D) 2,7 litros.
11- O quadradinho abaixo tem lados de 1 centímetro e, é claro, sua área mede 1 centímetro quadrado:

A área, em cm2, da figura pintada na malha de quadradinhos é:

A) 20. B) 18 C) 16. D) 14.
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13- A professora de Educação Física esclareceu que, apesar de ser mais freqüente a expressão
“pesar-se na balança” do que “medir a sua massa”, o correto é dizer que a balança dá a medida da
massa e que peso está relacionado com a força da gravidade. No início do ano letivo esta professora
mediu as alturas e os pesos dos alunos do 4º ano. Os resultados do peso estão registrados na tabela.

Massa(kg) 26 27 28 29 30 31
Nº de alunos 03 05 15 12 05 07

A quantidade de alunos que têm peso maior que 28 kg é:

A) 8. B) 24. C) 27. D) 39.
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14- Observe a figura e assinale a alternativa que mostra uma ampliação dela:
( A) ( B) ( C) ( D)

15- Cada quadradinho da malha quadriculada abaixo mede 1cm de lado.

A área da casinha representada na malha quadriculada é:

A) 10 cm2. B) 12 cm2. C) 14 cm2. D) 16 cm2.
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O touro e as rãs - Monteiro Lobato

Enquanto dois touros furiosamente lutavam pela posse exclusiva de certa campina, as rãs
novas, à beira do brejo, divertiam-se com a cena.
Uma rã velha, porém, suspirou.
— Não se riam, que o fim da disputa vai ser doloroso para nós.
— Que tolice! — exclamaram as rãzinhas. Você está caducando, rã velha!
A rã velha explicou-se:
— Brigam os touros. Um deles há de vencer e expulsar da pastagem o vencido. Que acontece?
O animalão surrado vem meter-se aqui em nosso brejo e ai de nós!...
Assim foi. O touro mais forte, à força de marradas, encurralou no brejo o mais fraco, e as
rãzinhas tiveram de dizer adeus ao sossego. Inquietas sempre, sempre atropeladas, raro era o dia em
que não morria alguma sob os pés do bicharoco.
— Não estou achando isto muito certo — disse Narizinho. Os fortes sempre se arrumam lá
entre si — e os fracos pagam o pato.
— É a lei da vida, minha filha. A função do fraco é pagar o pato. Nas guerras, por exemplo,
brigam os grandes estadistas — mas quem vai morrer nas batalhas são os pobres soldados que nada
têm com a coisa.
— Pagar o pato! Donde viria essa expressão?
— Eu sei — berrou Emília. Veio duma fabulazinha que vou escrever. “Dois fortes e um fraco
foram a um restaurante comer um pato assado. Os dois fortes comeram todo o pato e deram a conta
para o fraco pagar...”
Fonte: LOBATO, Monteiro. O touro e as rãs. In: ______. Fábulas. São Paulo: Brasiliense, 1994. p. 17. (com cortes)
1- Qual poderia ser a moral para a fábula O touro e as rãs?
A) Sou mais de temer os pequenos inimigos do que os grandes.
B) Quem com ferro fere, com ferro será ferido.
C) É sempre assim: brigam os grandes, pagam o pato os pequenos.
D) Mais vale um pássaro na mão do que dois voando.

2- O texto fica engraçado quando

A) Emília explica a verdadeira origem da expressão pagar o pato.
B) Emília faz uma brincadeira com o significado da expressão pagar o pato.
C) Narizinho fala a expressão pagar o pato.
D) alguém diz no texto que os fracos sempre pagam o pato.
__________________________________________________________________________
Leia o texto para responder à questão.

Açaí

É a denominação dada tanto ao fruto, espécie de coquinho, com polpa ("carne"), como ao sumo
("caldos"). O povo, entretanto, parece distinguir apenas dois tipos: açaí vermelho (mais comum) e açaí
branco — que aliás, é de cor verde, tanto a polpa como o sumo...
Há longos anos, séculos mesmo, esse sumo nutritivo — caldo, vinho, refresco — vem sendo o
alimento do pobre, o lanche do remediado, o luxo do rico. E assim, no Pará todos consomem o
tradicional açaí, cujos preparados variadíssimos fazem parte da cozinha paraense.
Fonte: SILVA, Valmir A. da. Açaí, alimento e folclore amazônico. Jornal do Comércio, Rio de Janeiro, 18 dez. 1969.
Disponível em: <http://www.jangadabrasil.com.br>. Acesso em: 25 ago. 2008.

60- Todos consomem o tradicional açaí porque:

A) é um sumo nutritivo que alimenta o paraense há muitos séculos.
B) uns paraenses gostam de açaí vermelho e outros de açaí branco.
C) o povo paraense só distingue dois tipos de açaí: vermelho e branco.
D) o povo paraense é formado de pobre, remediado e rico.

Adeus, pãozinho
Neil Philip

Dois homens da cidade e um da roça foram fazer uma peregrinação a Meca e combinaram que
na viagem repartiriam toda a comida que levassem. Estavam ainda muito longe de sua cidade
sagrada quando constataram que só lhes restava um pouco de farinha. Então decidiram fazer um pão.
Enquanto o matuto assava a massa, os dois citadinos se afastaram para confabular. “O
pãozinho que sair daquele forno não vai dar para três”, um deles cochichou. “Precisamos bolar um
plano”, declarou o outro.
Minutos depois foram falar com seu companheiro de viagem. “Você já deve ter percebido que
esse pão é pequeno demais para alimentar todos nós”, disse-lhe o primeiro citadino. “Assim,
propomos deixá-lo intacto até amanhã, e então, quem tiver tido o sonho mais extraordinário, o comerá
sozinho”, o segundo citadino explicou.
O matuto concordou, mas, depois que os dois pegaram no sono, levantou-se, comeu o pão
inteirinho e foi dormir de barriga cheia.
Na manhã seguinte acordou e ouviu os espertalhões cochicharem. “Vou dizer que sonhei que
dois anjos me levaram para o céu”, um deles falou. “E eu, que dois anjos me levaram para o inferno”,
afirmou o outro.
Então o caipira fingiu que acabava de despertar e lhes perguntou, com ar de espanto: “Ué,
vocês voltaram?”.
“Como assim?”
“Ora, eu sonhei que dois anjos levaram um de vocês para o céu e mais dois levaram o outro
para o inferno. Como não esperava que voltassem, comi o pão sozinho!”
Fonte: PHILIP, Neil. Adeus, pãozinho. In:______. Volta ao mundo em 52 histórias. 2.ed. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1998. p. 59.

- Essa história se passa:

A) na cidade de Meca.
B) na roça.
C) numa cidade sagrada.
D) no caminho para Meca.
-
Numere os fatos na ordem em que foram narrados no texto.
( ) Decidiram fazer um pão, mas não dava para os três.
( ) O matuto era mais esperto e comeu o pão sozinho.
( ) Dois homens da cidade e um da roça partiram para Meca dividindo toda a comida.
( ) Os dois homens da cidade resolveram enganar o caipira para comerem o pão.

 Agora, marque a resposta correta:

A) 2, 1, 3, 4
B) 1, 2, 3, 4
C) 2, 4, 1, 3
D) 3, 4, 2, 1
Leia o seguinte bilhete:

Prezado André,

Ando querendo bater papo. Mas ninguém tá a fim.

Eles dizem que não têm tempo. Mas ficam vendo televisão. Queria te contar minha vida. Dá pé?
Um abraço da Raquel.
Fonte: NUNES, Lygia Bojunga. A bolsa amarela. Rio de Janeiro: Agir, 1997. (excerto)

Esse bilhete é uma mensagem breve que apresenta as seguintes partes

A) nome de quem vai receber a mensagem, assunto, assinatura.
B) nome de quem vai receber a mensagem e explicação do assunto.
C) nome de quem vai receber a mensagem e assinatura.
D) saudação a quem vai receber o bilhete e desenvolvimento do assunto.
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O Bicho Peludo e o zunzum do mosquito

Era tarde, estava frio, o escuro já chegava e o coelho foi voltando para a toca onde morava.
Só que lá, dentro da toca, ele viu, com aflição, um olhão arregalado a brilhar na escuridão!
“Minha toca, bem quentinha, quem será que invadiu? Por favor, saia daí, eu estou com muito frio!”
Lá de dentro uma voz grossa trovejou má-criação, uma voz de assustar e tremer o coração: “Eu sou o
Bicho Peludo, não me venha incomodar. Sai da frente, coelhinho, ou eu vou te devorar!”
Fonte: BANDEIRA, Pedro. Fábulas palpitadas. São Paulo: Moderna, 2007.
65-Em “Lá de dentro uma voz grossa trovejou má-criação”, a expressão grifada pode ser substituída
por:
A) falou palavras ofensivas.
B) gemeu palavras ofensivas.
C) murmurou palavras ofensivas.
D) gritou com força palavras ofensivas.

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Leia o texto para responder à questão.

Os mitos das florestas

JOÃO DE BARRO - Seu canto parece uma gargalhada (no Sul dizem que, quando ele canta, é sinal
de bom tempo) e é amigo de todos, lutando para salvar seu ninho, sua casa. (...) A fêmea ajuda na
construção do ninho, mas parece não ser constante, abandonando o macho. O João-de-Barro é fiel
até o fim e, por isso, quando percebe que a esposa mudou de amor, tampa a abertura da casa,
fechando-a para sempre.
Fonte: DE CICCO, Lúcia Helena Salvetti. Os mitos das florestas. Disponível em:<http://www.saudeanimal.com.br/lendas_brasileiras.htm>. Acesso em: 20
jul. 2008.

61- De acordo com a lenda, o João-de-Barro é um pássaro que

A) gargalha muito.
B) é fiel no amor.
C) abandona a fêmea.
D) canta em tempo bom.
Leia o texto para responder à questão.

Poluição: o homem é o grande vilão

Veja só que coisa triste: o homem é o único ser vivo que destrói o ambiente em que vive. Nenhum
outro habitante do planeta polui o ar, contamina a água, devasta florestas.
As cidades são os centros de trabalho e moradia da maioria das pessoas do mundo. Algumas chegam
a ter milhões de habitantes! Para abastecer e abrigar esse mundão de gente, consumimos energia,
exploramos muitos recursos naturais e produzimos um montão de lixo.
É aí que mora o problema. A ação do homem é perigosa, pois é feita em grandes proporções. A
fumaça das indústrias, das queimadas e dos carros das grandes cidades enchem o céu de gases
tóxicos. Os esgotos não-tratados e o lixo produzido por indústrias e por milhões de pessoas
contaminam a água e o solo.
Fonte: Disponível em: <http://www.canalkids.com.br/meioambiente/planetaemperigo/poluicao.htm.>. Acesso em:25 jul. 2008. (excerto)

16- As ilustrações do texto destacam:

A) os efeitos da poluição no planeta Terra.
B) os milhões de pessoas que habitam o planeta Terra.
C) a moradia das pessoas no mundo.
D) o tratamento dos esgotos nas cidades.

O Bibliotecário que mediu a terra

Há mais de dois mil anos, um bebê muito esperto veio ao mundo. Chamava-se Eratóstenes.
Seus pais eram gregos e moravam em Cirene, uma cidade grega situada em um ponto da costa da
África onde hoje é o país que se conhece como Líbia.
Mesmo quando muito pequeno, Eratóstenes espantava-se com tudo o que via. Engatinhava
pelo chão da cozinha para seguir as trilhas das formigas. E, à noite, quando olhava pela janela de seu
quarto, admirava-se com a maneira como as estrelas ficavam presas no céu. Quando ele aprendeu a
falar, começou a fazer centenas, milhares de perguntas: O sol fica muito longe? De que ele é feito? De
onde vêm os ventos? O que faz as estrelas mudarem de lugar?
Fonte: LASKY, Kathryn. O bibliotecário que mediu a terra. Rio de Janeiro: Salamandra, 2001.

19- Qual frase do texto indica que as informações que serão apresentadas ocorreram em um tempo
passado?
A) “Há mais de dois mil anos, um bebê muito esperto veio ao mundo.”
B) “Chamava-se Eratóstenes.”
C) “Seus pais eram gregos e moravam em Cirene.”
D) “O que faz as estrelas mudarem de lugar?”

O leão e o ratinho (Esopo)

Um leão, cansado de tanto caçar, dormia espichado debaixo da sombra boa de uma árvore.
Vieram uns ratinhos passear em cima dele e ele acordou.
Todos conseguiram fugir, menos um, que o leão prendeu debaixo da pata. Tanto o ratinho
pediu e implorou que o leão desistiu de esmagá-lo e deixou que fosse embora.
Algum tempo depois o leão ficou preso na rede de uns caçadores. Não conseguindo se soltar, fazia a
floresta inteira tremer com seus urros de raiva. Nisso apareceu o ratinho, e com seus dentes afiados
roeu as cordas e soltou o leão.
Moral: uma boa ação ganha outra.
Fonte: ESOPO. O leão e o ratinho. In: ASH, Russel; HIGTON, Bernard (Org.). Fábulas de Esopo.Trad. Heloisa Jahn. São
Paulo: Compainha das Letrinhas, 1997. p. 38.
14- O final da história começa quando:
A) o ratinho apareceu e conseguiu soltar o leão.
B) o leão urrava de raiva, fazendo a floresta tremer.
C) o leão ficou preso numa rede de caçadores.
D) o ratinho pediu ao leão que o soltasse.
Leia o poema para responder à questão.

Pássaros

As mãos que dizem adeus são pássaros

Que vão morrendo lentamente...
Fonte: QUINTANA, Mário. Pássaros. In: ______. A cor invisível. São Paulo: Globo, 1994. p. 119.

17- O poeta compara as mãos que dizem adeus com:

A) a morte das pessoas .
B) a morte dos pássaros.
C) outras mãos.
D) a vida dos pássaros.

Hagar, um personagem das histórias em quadrinhos, ficou com dor de garganta após comer uma
lagartixa. Leia o texto a seguir para saber mais.

Fonte: DIK, Browne. O melhor do Hagar 1. Trad. Clarissa Becker. Ilust. do autor. Porto Alegre: L&PM, 1996.

A cena é engraçada porque Hagar

A) pegou o número nove e só havia três pacientes no consultório.
B) entendeu que o número nove era remédio para garganta.
C) seria o nono paciente a ser examinado pelo médico.
D) viu três pessoas esperando pelo médico.

Para compreender a história é preciso ler

(a) as imagens; (c) somente os balões;
(b) os balões e as imagens; (d) as falas de narrador.
Leia o texto para responder à questão.

Saúde lança campanha para incentivar aleitamento materno--Agência Brasil

BRASÍLIA - Para marcar a 17ª Semana Mundial de Amamentação, que começa nesta sexta-feira,o
Ministério da Saúde e a Sociedade Brasileira de Pediatria lançam, às 10h, na sede da Fiocruz, uma
campanha de incentivo ao aleitamento materno.
Estudos revelam que as crianças amamentadas têm menos chances de ter diarréia, pneumonia -
doenças responsáveis por boa parte da mortalidade infantil, principalmente em regiões mais carentes -
diabetes, câncer ou de desenvolver alergias.
Fonte: AGÊNCIA BRASIL. Saúde lança campanha... Brasília, DF, 2008. Disponível em:<http://jbonline.terra.com.br/extra/2008/08/01/e010823324.html>.
Acesso em: 1 ago. 2008.

21- Na notícia, qual é o evento citado que iniciará a 17ª Semana Mundial de Amamentação?
A) A campanha de prevenção ao câncer infantil.
B) A campanha de incentivo ao aleitamento materno.
C) A campanha de proteção contra várias doenças.
D) A campanha de esclarecimento sobre a mortalidade infantil.

Leia o texto para responder à questão.

Papagaio salva família de incêndio no Reino Unido

da France Presse, em Londres

Francis Hall, 59, está pensando em recompensar seu papagaio-cinza africano após o animal ter
salvado a vida de sua família. Apavorada com o fogo que começou dentro da casa localizada em
Hampshire, a mascote gritou até acordar os moradores. Bob, de três anos, deve até ganhar uma
companhia depois do feito, ocorrido na manhã do último domingo (20). As chamas tomaram conta da
cozinha e, ao chegar perto do local onde o papagaio ficava, ele começou a gritar, despertando Hall e
seus dois filhos.Considerada a mais inteligente das aves, papagaio-cinza pode aprender 5.000
palavras
"Com certeza ele terá alguns mimos - brinquedos novos, um balanço, um sino e um
espelho", afirmou o dono do animal ao jornal "Southern Daily Echo". "E parece a hora certa para
lhe dar uma companhia", completou Hall.
A família sofreu intoxicação por fumaça, mas Bob não se feriu.
"Eu achava Bob muito chato, com esses gritos e barulhos. Mas agora não. Ele é uma
lenda. Salvou nossas vidas", disse Sam, 8, filho de Hall.
Fonte: PAPAGAIO salva família... Folha Online, São Paulo, 22 jul. 2008. Disponível em:
<http://www1.folha.uol.com.br/folha/bichos/ult10006u424934.shtml>. Acesso em: 24 jul. 2008.
13- O papagaio-cinza é:
A) barulhento e inteligente.
B) medroso e jovem.
C) barulhento e vaidoso.
D) velho e chato.

Leia os quadrinhos para responder à questão.

Fonte: SOUSA, Maurício. Tirinhas, São Paulo, 1999. Disponível em: www.monica.com.br/comics/tirinhas/tira1.htm Acesso em: 14 jul. 2008.

15- A graça do quadrinho está na resposta de Cebolinha porque ele:

A) gosta de brincar de casinha. B) gosta de brincar de carrinho.
C) não quer mais ser “dona de casa”. D) só quer brincar com o coelhinho.

Leia o texto para responder à questão:

Enquanto peixe-martelo
bate: toque, toque, toque,
peixe-serra vai serrando:
roque, roque, roque, roque.
Fonte: CAMARGO, Milton. Poesia fora da estante. Porto Alegre: Projeto, 1995. (excerto)
29- No poema, as repetições das palavras “toque” e “roque”:
A) imitam os sons dos instrumentos martelo e serra.
B) explicam os nomes de dois tipos de peixes.
C) valorizam o uso dos instrumentos martelo e serra.
D) tornam o poema cansativo.

Leia o texto para responder à questão.

Em harmonia com a natureza - Luana Villac
Colaboração para a Folha
Todas as manhãs, Laila Soares, 17, entra na internet para ver qual é a lição de casa do dia.
De dentro de sua casa no interior de Goiás, feita de barro, areia e palha, ela se comunica com seus
professores na Austrália e discute com outros alunos os tópicos do fórum da semana. Além das aulas
convencionais, como biologia e matemática, ela estuda mitologia e a condição da mulher na
sociedade. À tarde, se dedica a tocar violão, pintar ou cuidar das plantas. Duas vezes por semana, ela
visita escolas onde dá aula para alunos e professores com o intuito de promover a sustentabilidade.
Sustentabilidade significa gastar menos do que a natureza consegue repor. Este é o conceito
por trás das ecovilas, comunidades nas quais as ações sustentáveis vão muito além da reciclagem do
lixo. Ela mora no Ecocentro Ipec (Instituto de Permacultura e Ecovilas do Cerrado), uma ecovila a três
quilômetros de Pirenópolis criada há dez anos por seu pai, brasileiro, e sua mãe, australiana.
Atualmente, há cerca de 20 pessoas morando no local. Mas na época dos cursos o número
de residentes pode subir para 150. “Recebemos gente do mundo inteiro. Estou sempre conhecendo
culturas novas e fazendo novos amigos.”
Mas não é só no ecocentro que Laila expande seus horizontes. Freqüentemente, acompanha
os pais em trabalhos ao redor do mundo. “Por isso optamos pela escola a distância”, explica. “Assim,
posso viajar e continuar estudando.”
Fonte: VILLAC, Luana. Em harmonia com a natureza. Folha de S. Paulo, São Paulo, 30 jun. 2008. Folhateen, p.6.
(adaptado)
30- De acordo com as informações contidas no texto, é possível se dizer que:
A) Laila estuda em uma escola pública e mora na Austrália.
B) Laila estuda pela televisão e mora em Pirenópolis.
C) Laila estuda pela Internet e mora em uma ecovila.
D) Laila não estuda e mora na Austrália.

Leia o texto e responda a questão. Jaguatirica

Ordem: Carnívora
Família: Felidae
Nome popular: Jaguatirica
Nome científico: Leopardus pardalis
Habitat: Florestas
Hábitos alimentares: Carnívoro
Período de vida: Aproximadamente 20 anos

A jaguatirica é um felino de médio porte, podendo pesar entre 11.3 a 15.8 kg. O seu pêlo é denso e
curto de cor amarelo claro a castanho ocráceo e é todo pintado exceto na região ventral, em que a
coloração é esbranquiçada. Estas manchas negras formam rosetas e seguem até a cauda.
Os machos são maiores que as fêmeas.
Fonte: São Paulo (Estado). Animais: mamíferos: jaguatirica. Disponível em: <http://www.zoologico.sp.gov.br/mamiferos/jaguatirica.htm>. Acesso em: 20
jul. 2008

33- O texto tem por finalidade:

A) discutir a importância do animal.
B) dar informações sobre a jaguatirica.
C) contar histórias sobre a jaguatirica.
D) orientar como cuidar da jaguatirica.
Leia os textos para responder à questão.

Texto I
11/09/2008

Júlio e seus amigos estréiam espetáculo "Cocoricó em uma Aventura" nos palcos
Da Redação

O garotinho Júlio e seus amigos da fazenda vão parar nos palcos em "Cocoricó em uma Aventura". O
espetáculo, que estréia neste sábado (13) no Teatro Shopping Frei Caneca, tem o elenco original do
programa da TV Cultura, ou seja, os mesmos bonecos e manipulares.
A história mostra a turminha diante de um mistério: um objeto estranho visto no céu em Cocorilândia.
Em torno deste enigma gira a trama e conversas entre Lilica, Astolfo, Zazá e o resto da turma. Júlio e
sua turma estréiam aventura no teatro
O programa da TV Cultura surgiu 1996 e tem como protagonista o garotinho Júlio, de oito anos, que
mora com os avós da fazenda e convive com os bichos que moram lá. Neste ano o
programa estreou nova temporada e teve como novidade a entrada de celulares, computadores e
outras tecnologias no universo da fazenda.
Fonte: JÚLIO e seus amigos estréiam... [s.l.], 2008. Da Redação. Disponível em:
<http://criancas.uol.com.br/novidades/ult2314u978.jhtm. Acesso em: 12 set. 2008. (com cortes)
Texto II
13/06/2008

Júlio e seus amigos ganham aventuras em livros da "Turma do Cocoricó"

Da Redação

Muitas brincadeiras e comidas gostosas agitam as aventuras de Júlio e seus amigos em "O
Piquenique", um dos livrinhos da coleção da "Turma do Cocoricó". Os personagens da TV Cultura
aparecem em história simples, com linguagem voltada para os leitores mais novinhos que estão
aprendendo a ler. As ilustrações também são bastante atrativas e ocupam, com muita cor, toda a
página.
Fonte: JÚLIO e seus amigos ganham... [s.l.], 2008. Da Redação. (adaptado). Disponível em:
<http://criancas.uol.com.br/novidades/ult2314u937.jhtm. Acesso em: 12 set. 2008.

Os dois textos apresentam informações sobre um famoso programa da TV Cultura, denominado

“Turma do Cocoricó”, sendo que:
A) o Texto I informa que o programa está sendo adaptado para teatro e o Texto II informa que o
programa está sendo adaptado para livro.
B) o Texto I informa que o programa está sendo adaptado para livro e o Texto II informa que o
programa está sendo adaptado para teatro.
C) os dois textos informam que o programa está sendo adaptado para livro.
D) os dois textos informam que o programa está sendo adaptado para teatro.

- Na construção de telhados verificamos que há necessidade de se utilizar na sua estrutura um objeto

de uma forma geométrica em especial que tem uma característica importante: a rigidez.
Observe a representação da estrutura de um telhado:

O objeto tem a forma de um:

A) Triângulo.
B) Quadrado.
C) Retângulo.
D) Círculo.
32- Observe o esquema de uma mesa arrumada para o jantar:

Quem estiver de frente para esta mesa pode observar que os garfos estão localizados
A) a direita do prato. B) a esquerda do prato.
C) acima do prato. D) abaixo do prato.
Ana inventou um jogo utilizando uma seqüência numérica:
Obedecendo esta seqüência, o número que deve ser colocado na casa vazia é

A) 28. B) 29. C) 30. D) 31.

CARDÁPIO DA SEMANA
SEGUNDA-FEIRA - 01/09/2008
Pratos quentes: contra-filét acebolado, frango a passarinho, torta de ricota com salame, purê de
batata, risoto de aspargos, arroz branco e farofa.
Sobremesa: pudim de laranja, pavê de abacaxi e frutas.
TERÇA-FEIRA - 02/09/2008
Pratos quentes: costela bovina assada, lombo grelhado, creme de milho, suflê de legumes, arroz de
carreteiro, arroz branco e mandioca frita.
Sobremesa: torta de limão, pudim de "Maria-mole" e frutas.
QUARTA-FEIRA - 03/09/2008
Pratos quentes: escalopinho, moqueca de peixe, quiche de abobrinha, pirão, risoto de camarão,
arroz branco e cromesquim.
Sobremesa: torta paulista, mousse de chocolate branco e frutas.
QUINTA-FEIRA - 04/09/2008
Pratos quentes: maminha assada, frango com catupiry, brócolis ao alho e óleo, torta de batata,
arroz de mestre, arroz branco e batata palha.
Sobremesa: torta de bombom "sonho de valsa", mousse de maracujá e frutas.
SEXTA-FEIRA - 05/09/2008
Pratos quentes: lagarto com molho de laranja, bisteca suína, couve com bacon, virado à paulista,
arroz gratinado, arroz branco e terrine de legumes.
Sobremesa: torta de maçã, pavê de "bis" e frutas.
Fonte: CARDÁPIO da semana. Disponível em: <www.usp.br>. Acesso em: 30 jul. 2008. (adaptado)
41- O texto acima está organizado em forma de uma lista com as informações apresentadas na
seguinte seqüência:
A) datas, dias da semana e alimentos que serão servidos.
B) dias da semana, datas e alimentos que serão servidos.

C) alimentos que serão servidos, dias da semana e datas.

D) datas, alimentos que serão servidos, dias da semana.

- Na escola aprendi que um índice representado em porcentagem pode ser escrito como fração e
decimal. Li no jornal que 50% dos brasileiros não sabem localizar o Brasil no mapa. Dizendo a
mesma coisa de outra forma,
A) 1/2 (metade) dos brasileiros não sabem localizar o Brasil no mapa.
B) 1/4 (um quarto) dos brasileiros não sabem localizar o Brasil no mapa.
C) 1/8 (um oitavo) dos brasileiros não sabem localizar o Brasil no mapa.
D) 1/16 (um dezesseis avos) dos brasileiros não sabem localizar o Brasil no mapa.

Jéssica representou em um ábaco, como na figura abaixo, um número composto por

3 unidades de milhar + 2 dezenas + 3 unidades.

Esse número é o: A) 30.230. B) 3.230. C) 3.023. D) 323.

O preço de um metro de tecido é R$25,08. Ana Lúcia precisou comprar 12 metros deste tecido para
sua confecção de roupas e pagou:
A) R$ 2.255,96.
B) R$ 500,16.
C) R$ 300,96.
D) R$ 37,08.

Assinale a alternativa que mostra corretamente o número onde 2 representa duzentos.

A) 3020.
B) 2751.
C) 1.200.000.
D) 53.234

A mãe de Tomás deixou um bilhete com os horários que ele deveria cumprir pela manhã.

Em relação ao bilhete, é correto dizer que Tomás deve:

A) almoçar ao meio dia e quinze.
B) fazer lição de casa quando faltarem quinze minutos para o meio dia.
C) tomar banho e arrumar-se às onze horas e quinze minutos.
D) tomar café da manhã às sete horas.
Observe a conversa entre estes quatro amigos:

Assinale a alternativa que mostra corretamente as alturas dos quatro amigos.

Luís Frederico João Paulo
A) 1,59 m 1,42 m 1,52 m 1,39 m
B) 1,45 m 1,56 m 1,39 m 1,28 m
C) 1,59 m 1,42 m 1,49 m 1,39 m
D) 1,61 m 1,56 m 1,42 m 1,27 m

Observe a reta a seguir:

O número 537 está localizado no ponto:

A) P.
B) Q.
C) S.
D) T.

Márcia fez uma viagem de carro até a praia que durou 3 horas e 15 minutos. Isto é o mesmo que
dizer que a viagem de Márcia durou:
A) 240 minutos.
B) 215 minutos.
C) 195 minutos.
D) 180 minutos

Na classe de Joãozinho há 38 alunos. Ele pesquisou e descobriu que 50% dos alunos gostam de
desenho animado. Então podemos afirmar que o número de alunos que gostam de desenho
animado é:
A) 50.
B) 38.
C) 20.
D) 19.

Ricardo tem dois aquários em seu quarto. Cada um tem 2 peixes vermelhos e 3 amarelos. O total
de peixes que Ricardo tem :
A) 12.
B) 10.
C) 7.
D) 5.
Bete tem muitas moedas em sua carteira e quer pagar uma compra de R$ 15,00 usando
moedas.
Ela tem oito moedas de R$ 0,25 e vai usá-las para pagar a compra. Bete ainda precisa de uma
quantidade de moedas de R$ 0,50 igual a:
A) 30. B) 26. C) 20. D) 18.

Veja abaixo a planta de uma casa.

Considerando que cada quadradinho tem a mesma medida, o perímetro dessa planta é de
A) 42 m. B) 40 m. C) 36 m. D) 33 m.

Observe a figura desenhada na malha quadriculada.

Se cada quadradinho mede 1cm de lado, o perímetro da figura é, em cm, igual a

A) 52. B) 30. C) 22 D) 18.

Cada quadradinho da malha quadriculada abaixo mede 1cm de lado.

A área da casinha representada na malha quadriculada é:

A) 10 cm2.
B) 12 cm2.
C) 14 cm2.
D) 16 cm2.