Ficha gramatical de Português – 10 de fevreiro de 2021

11.º Ano de Escolaridade Turma C

Matérias gramaticais avaliadas:

. Leitura da obra Frei Luís de Sousa Duração:
60 minutos
. Gramática: fonética, orações, funções sintáticas e morfologia.

Classificação: ___________________________ Professor: __________________________

Nome: ___________________________Turma: __ Nº: __ Enc. de Educação:

1. Preenche as lacunas (espaços em branco) do texto que se segue, sobre a obra Frei Luís de
Sousa: (19 pontos)

Almeida Garrett romântico trágica sebastianista Frei Luís de

Sousa destino Alcácer Quibir Madalena morrer sete
D. Maria Telmo D. João presságio romeiro destruição
professar Telmo l843 peças
É o maior drama a)…………………………. português, da autoria de b)………………………………. , e
uma das melhores c)……………….. teatrais da nossa literatura. Foi representada pela primeira vez
em d) ………………. e publicada no ano seguinte. A ação, nos seus traços fundamentais, radica na
vida real de e)…………………………….. (Manuel de Sousa Coutinho). D. João de Portugal foi dado
como morto na batalha de f)…………………………….. . Sua mulher, D. g) ……………………..de
Vilhena, depois de h) ……….. anos de espera, casa com Manuel de Sousa Coutinho. Deste segundo
casamento nasceu uma filha, i)………………………. Só j)…………………., o velho criado, permanece
fiel ao seu antigo amo k) ……………………. acreditando, por isso, no seu regresso - o que cria um
clima de l)…………………….. . De facto, numa fatídica sexta-feira, D. João regressa na figura de
m)………………….….., o que naturalmente leva à n)………………………………. da família. D.
Manuel e D. Madalena decidem o)……………………….. e a filha acaba por p)………………"de
vergonha". Vários aspetos fazem desta peça uma obra-prima do teatro: a sua sublime simplicidade
q)…………………….., a presença do mito r)………………….., a sobriedade dos recursos
técnicoexpressivos, de modo que o espectador se centre no essencial, contemplando situações em
que o Homem se defronta com o enigma e o peso do s)………………. Assinale-se, por fim, a
inconstância afetiva de t)…………., entre D. João e Maria de Noronha, a filha do segundo casamento
de D. Madalena de Vilhena.

IMP-PR10-08/V02 1 de 5
 Continuação

2. Apelando aos seus conhecimentos sobre a obra Frei Luís de Sousa, indique se as
afirmações seguintes são verdadeiras (V) ou falsas (F) e corrija as afirmações falsas.
(54 pontos)

(A) A obra Frei Luís de Sousa foi escrita no século XVII.

(B) A obra está dividida em cinco atos.

(C) Segundo o próprio autor, Almeida Garrett, Frei Luís de Sousa é uma tragédia com

características do drama romântico.

(D) Respeitando o modelo da tragédia clássica, Garrett optou por escrever a obra em verso.

(E) Frei Luís de Sousa foi um escritor romântico do século XIX.

(F) A primeira cena consiste num monólogo de Telmo, no qual esta personagem revela os medos

que a atormentam.

(G) No momento da exposição, Madalena censura Telmo devido ao seu ceticismo relativamente

às crenças sebastianistas.

(H) O terror de Madalena relaciona-se com o facto de D. João poder estar vivo.

(I) O incêndio do palácio revela o patriotismo e a coragem de Telmo.

(J) O Romeiro é, na verdade, D. João de Portugal.

(K) Telmo é uma personagem plana, não vivendo nenhum conflito interior e não sofrendo

quaisquer alterações ao longo do desenvolvimento da ação.

(L) Madalena confessa a Telmo que amou Manuel de Sousa Coutinho desde que o viu.

(M) Uma característica psicológica que define a personagem de Maria é o seu misticismo.

(N) A presença dos retratos no palácio de D. João cumpre uma função meramente decorativa.

(O) Frei Jorge é a voz da razão e da sensatez, que não abdica dos seus princípios.

(P) O comportamento de D. João modifica-se depois de ele ter percebido que Madalena fez tudo

para o encontrar.

IMP-PR10-08/V02 2 de 5
 Continuação

(Q) Telmo nunca mente, revelando a sua integridade e a severidade dos seus princípios.

(R) No final da peça, Madalena opta pelo suicídio.

(S) Manuel de Sousa Coutinho aceitará, com resignação, a solução de ingressar numa ordem

religiosa.

(T) Resignada, Maria aceitará a catástrofe que se abate sobre si e a sua família.

II

1- Indique a que classe de palavras pertence cada uma das palavras sublinhadas:
(24 pontos)

1.1- Um pobre homem está ali a pedir esmola.

_________________________________________________________________________________
1.2- O pobre está a pedir esmola.
_________________________________________________________________________________
1.3- Faz o bem sem olhar a quem.
_________________________________________________________________________________
1.4- Leste muito bem.
_________________________________________________________________________________
1.5- Eu vi-a primeiro.
_________________________________________________________________________________
1.6- Ela foi a Lisboa.
_________________________________________________________________________________
1.7- Eu vi a Joana a passar.
_________________________________________________________________________________
1.8- Como estava frio, agasalhei-me.
___________________________________________________________

2. Complete os espaços em branco com as formas verbais nos tempos e modos indicados.
(16 pontos)
2.1. A Júlia __________ (rir, pretérito perfeito simples do indicativo) muito com a piada do Luís.
2.2. Se estiverem atentos, não __________ (cair, presente do indicativo) na esparrela.
2.3. Disse-lhe que __________ (vir, pretérito imperfeito simples do conjuntivo) à reunião, porque era
importante.
2.4. Se esta joia não__________ (valer, futuro simples do conjuntivo) podemos usá-la nas nossas
brincadeiras de princesa.

IMP-PR10-08/V02 3 de 5
 Continuação

3. Indique a função sintática das expressões sublinhadas em cada frase:

(20 pontos)
3.1- A cidade de Roma, capital de Itália, tem uma intensa vida cultural.
_________________________________________________________________________________
3.2- Ela viajou para Londres ontem.
_________________________________________________________________________________
3.3- O jogo foi decidido pelos jogadores mais jovens.
_________________________________________________________________________________
3.4- A Ana entregou o caderno azul ao Pedro.
_________________________________________________________________________________
3.5- Eles são bons alunos.
_________________________________________________________________________________
3.6- «Manuel, os avós já chegaram a Paris».____________________________________________;
_________________________; __________________________; ___________________________.
3.7. Considero-a fantástica. Foi feita pelas crianças com a ajuda da professora.
______________________________________________; _________________________________.
3.8- A Ana prescinde de correr todos os dias.
_________________________________________________________________________________
3.9- A sua chegada à meta em primeiro lugar foi uma sensação única.
_________________________________________________________________________________
3.10- A edição da corrida de S. Silvestre, este ano, teve cerca de 20000 participantes.
_________________________________________________________________________________

4. Divida e classifique as orações das frases seguintes:

(40 pontos)

4.1- Logo que se levantou, abriu a janela.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

4.2- Como se esqueceu do caderno, teve falta de material.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

4.3- Caso ouças esta história, terás vontade de conhecer melhor a tua terra.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

4.4- Fez-lhe sinal para que não fizesse ruído.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

4.5- Ele deu-lhe um carro de brincar que andava a sério.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

4.6- Os gatos ora dormem, ora ronronam.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

IMP-PR10-08/V02 4 de 5
 Continuação

4.7- A filha implorou-lhe que comprasse a bicicleta.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

4.8- As canções que embalam são perfeitas para adormecer.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

4.9- Ainda que fosse uma excelente cozinheira, não entendia nada de vinhos.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

4.10- Bocejou longamente como se estivesse entediado.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

5. Identifique os processos fonológicos que ocorreram na evolução das seguintes palavras:

(26 pontos)
a. merulu > melro
__________________________________________________________________________
b. perla > pérola
__________________________________________________________________________
c. inamorare > namorada
__________________________________________________________________________
d.april > abril
__________________________________________________________________________
e. scutu > escudo
__________________________________________________________________________
f. regnu > reino
__________________________________________________________________________
g. hodie > hoje
__________________________________________________________________________
h. forno > fornada
__________________________________________________________________________
i. calamellu > caramelo
__________________________________________________________________________

A Professora:
Antónia Pereira

IMP-PR10-08/V02 5 de 5