Instituto de Ciências da Saúde

Curso de Psicologia

Disciplina: Psicologia Escolar – 5° período

Professora: Ma. Tainá Dal Bosco Silva

Estudo Dirigido

DEL PRETTE, Z.A.P. Psicologia, educação e LDB: novos desafios para velhas questões. In: GUZZO,
R.S.L. (Org.) Psicologia escolar: LDB e educação hoje. Campinas, SP: Átomo e Alínea, 1999. p.11-
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A partir da leitura prévia do texto mencionado acima e da discussão realizada em sala de aula responda
às seguintes questões:

1. Quais são os principais avanços presentes na LDB/96?

2. Como é compreendido o papel do psicólogo escolar na LDB/96?
3. Qual é a contradição apresentada pela autora ao discutir o conceito de “cidadania”?
4. Segundo o texto, de que forma que a psicologia e os psicólogos podem contribuir para pensar o
processo de avaliação na escola?
5. Sobre o tópico “A Educação Especial” responda:
a) Qual é o avanço que o capítulo V da LDB/96 traz para a Educação?
b) Qual é a contradição apontada pela autora nesse tópico, ao relacionar os artigos 58 e 71 da LDB/96?
6. Sobre o tópico “A formação do professor” responda:
a) Quais são as críticas que o texto apresenta sobre como a LDB/96 aborda as questões relacionadas a
formação dos professores?
b) De que forma que a formação continuada dos professores pode ser espaço para a atuação do
psicólogo escolar?
7. Leia as propostas de intervenção para o psicólogo escolar presentes no Quadro 1, (p.21-22), escolha
três e discorra como faria para colocá-las em prática.